人教版三年级音乐上册：《小号手之歌》教案1.doc

小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案一、教材分析1. 教材背景小号手之歌是《人教版小学音乐三年级上册》中的一首歌曲。

这首歌在教材中主要用于培养孩子们对各种乐器的认识。

通过歌曲中的歌词和旋律，让孩子们了解到乐器的种类，认识不同的音效，并通过演奏小号的演奏者，来学习小号的演奏技能。

2. 教材特点小号手之歌是一首简单易学的歌曲，适合三年级学生学习。

歌曲旋律简单明快，易于记忆。

歌词生动形象，内容涵盖了多种乐器，并配有音效播放。

二、教学目标1. 知识目标1.了解乐器的种类及音效；2.认识小号，并了解小号的演奏技巧；3.掌握小号手之歌的唱法和演奏方法。

2. 能力目标1.培养学生观察、感知和表达的能力；2.提高学生集体合作的能力。

3. 情感目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱；2.培养学生良好的音乐素养和审美能力。

三、教学步骤1. 情境营造1.教师介绍歌曲《小号手之歌》的背景，并播放乐器音效，让学生听出音效所属乐器的名称；2.介绍小号乐器，展示小号外形及演奏方法；3.让学生模拟小号演奏，感受小号的演奏效果。

2. 歌曲欣赏教师播放小号手之歌，并让学生跟随歌曲节奏欣赏，同时根据歌词内容来认识歌曲中所涉及的乐器。

3. 歌曲练唱1.教师逐句教学生唱歌曲，并让学生跟随；2.教师将学生分为两组，分别进行轮唱。

4. 乐器演奏1.教师演奏小号部分，让学生模仿；2.将学生分组演奏小号部分，并让学生练习集体协作。

5. 合奏演练1.教师指挥学生演奏整个歌曲，并进行调整；2.学生进行反复练习，直至合奏效果最佳。

四、教学反思小号手之歌是一首适合三年级学生学习的歌曲，旋律简单易学，而且内容涵盖了多种乐器的音效，可以让学生对不同的乐器有初步的认识。

在教学过程中，我发现学生们对小号这种乐器比较好奇，因此我采用了小号演奏模仿和乐器演奏等方法，让学生们更好地了解小号的演奏方法和音效。

此外，我还采用了分组轮唱和集体合奏等多种教学方法，让学生在集体合作中提高演奏技能，并增进集体关系。

小学音乐《小号手之歌》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养对音乐的热爱。

2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。

3. 通过学习《小号手之歌》，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲：《小号手之歌》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音高：C大调三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。

2. 难点：吹奏乐器的技巧和团队协作。

四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行身体运动，活动脸部肌肉，为唱歌做好准备。

2. 教学导入：讲解小号的特点和演奏姿势，激发学生兴趣。

3. 歌曲学唱：教师示范演唱《小号手之歌》，学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行吹奏乐器练习，培养团队协作精神。

5. 总结与展示：各小组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《小号手之歌》。

2. 学生能正确地吹奏乐器，掌握基本的吹奏技巧。

六、教学准备1. 准备小号乐器和相关乐谱。

2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示乐谱和教学内容。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱和吹奏，让学生直观地了解正确的演奏方法和音准。

2. 互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的学习积极性和兴趣。

3. 小组合作法：分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

八、教学步骤1. 讲解小号的基本知识和演奏方法。

2. 示范演唱《小号手之歌》，让学生跟随学唱。

3. 分组进行吹奏练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行团队协作表演，培养合作精神。

5. 总结课堂内容，进行课堂点评和鼓励。

九、教学拓展1. 邀请专业小号手进行课堂表演和讲解，让学生更深入了解小号音乐。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，感受小号音乐的魅力。

3. 开展小号比赛活动，激发学生的竞争意识和音乐兴趣。

十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应设计活动让学生在团队中共同完成任务，如分组吹奏练习和团队协作表演，以此培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

音乐教案小号手之歌教案标题：音乐教案《小号手之歌》教案目标：1. 学生能够理解小号乐器的基本知识和演奏技巧。

2. 学生能够演奏《小号手之歌》的主旋律。

3. 学生能够合作演奏《小号手之歌》的伴奏部分。

教学资源：1. 《小号手之歌》的乐谱和录音。

2. 小号乐器和其他乐器（如钢琴或打击乐器）。

教学准备：1. 确保教室内有足够的空间供学生进行演奏。

2. 准备好小号乐器和其他乐器，并确保它们都处于良好的工作状态。

3. 复印足够数量的《小号手之歌》乐谱，以便学生使用。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍小号乐器，并简要解释其特点和演奏技巧。

2. 播放《小号手之歌》的录音，让学生感受小号的独特音色和表现力。

主体活动：3. 分发《小号手之歌》乐谱给学生，并解释乐谱上的音符和符号含义。

4. 逐段教授乐谱的主旋律部分，包括正确的指法和演奏技巧。

鼓励学生跟随乐谱一起练习。

5. 将学生分成小组，让他们合作演奏《小号手之歌》的伴奏部分。

可以使用钢琴或打击乐器来伴奏小号的演奏。

6. 指导学生在小组中合作，确保每个学生都能熟练演奏自己的部分，并与其他乐器协调合奏。

巩固活动：7. 让学生分别演奏主旋律和伴奏部分，以展示他们的学习成果。

8. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的演奏，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：9. 鼓励有兴趣的学生尝试演奏其他类似的小号曲目，以提高他们的演奏技巧和音乐表达能力。

10. 组织学生参加学校音乐会或其他演出活动，让他们有机会展示自己的音乐才华。

评估方法：1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生在演奏《小号手之歌》主旋律和伴奏部分的准确性和表现力。

3. 通过学生之间的互相演奏和评价，评估他们对音乐的理解和欣赏能力。

教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索其他乐器，以拓宽他们的音乐视野和技能。

2. 组织音乐欣赏活动，让学生接触不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。

3. 提供学生参加音乐比赛或考级的机会，激发他们的学习动力和自信心。

小号手之歌音乐教案教学设计（第一至五章）第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对音乐的兴趣，激发学生学习小号的热情。

2. 培养学生对音乐的基本感知能力，如节奏、音高。

教学内容：1. 介绍小号的特点和基本演奏方法。

2. 欣赏小号名曲，感受小号的音乐魅力。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式向学生介绍小号的外观和演奏方法。

2. 播放小号名曲，让学生聆听并发表感受。

第二章：基本节奏训练教学目标：1. 培养学生对节奏的感知和表现能力。

2. 掌握小号的基本节奏演奏技巧。

教学内容：1. 学习基本节奏，如四分音符、八分音符等。

2. 练习小号演奏基本节奏。

教学活动：1. 教师引导学生学习基本节奏，并通过拍手、敲击等方式进行练习。

2. 学生用小号演奏所学节奏，教师进行指导和纠正。

第三章：音阶学习教学目标：1. 培养学生对音阶的认知和演奏能力。

2. 掌握小号的基本音阶。

教学内容：1. 学习C大调音阶。

2. 练习小号演奏C大调音阶。

教学活动：1. 教师引导学生学习C大调音阶，并通过唱名、钢琴演奏等方式进行练习。

2. 学生用小号演奏C大调音阶，教师进行指导和纠正。

第四章：简单曲目学习教学目标：1. 培养学生对小号曲目的理解和演奏能力。

2. 学会演奏简单的小号曲目。

教学内容：1. 学习简单的小号曲目，如《小号手之歌》。

2. 练习演奏《小号手之歌》。

教学活动：1. 教师引导学生学习《小号手之歌》的旋律，并通过唱名、钢琴演奏等方式进行练习。

2. 学生用小号演奏《小号手之歌》，教师进行指导和纠正。

第五章：音乐欣赏与评价教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生对小号音乐进行评价。

教学内容：1. 欣赏小号音乐作品，如《小号手之歌》。

2. 学生对所欣赏的音乐作品进行评价。

教学活动：1. 教师播放《小号手之歌》，学生聆听并发表自己的感受。

2. 教师引导学生对音乐作品的节奏、音准、表现力等方面进行评价，并提出改进意见。

小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案一、教学背景本教案针对人教版小学三年级音乐上册，主题为“音乐与乐器”，本节课的主要目的是让学生了解小号这种乐器，并通过歌曲《小号手之歌》来学习小号的演奏方法和演奏技巧。

二、教学目标1.引导学生了解什么是小号，其外形、结构和演奏特点。

2.听歌曲《小号手之歌》，让学生初步领略小号的音色和演奏技巧，同时激发学生对音乐的兴趣。

3.学习小号的演奏方法，能够模仿小号演奏的动作和姿势，初步掌握小号的演奏技巧。

4.通过歌曲《小号手之歌》的筛选和鼓励，培养学生的音乐兴趣和表演水平，让学生在玩乐中学习音乐。

三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师播放小号演奏视频，让学生初步了解小号的外形和音色。

2.老师介绍小号这种乐器的结构、演奏方法和演奏技巧。

3.让学生回答一些问题，引导学生对小号的了解和学习兴趣。

2. 歌曲教学（20分钟）1.教师播放歌曲《小号手之歌》，让学生听歌曲，初步领略小号的音色和演奏技巧。

2.老师带领学生跟唱歌曲，模仿小号演奏的动作和姿势。

3.教师逐字逐句地讲解歌词，让学生更好地理解歌曲的意义和表达。

4.让学生在歌曲中体验小号演奏的魅力和乐趣，同时培养学生的音乐感受和表现力。

3. 小号演奏学习（25分钟）1.教师模仿小号演奏的姿势和动作，让学生跟着老师练习。

2.老师给学生介绍小号的演奏技巧，带领学生练习小号演奏的基本技能。

3.让学生在练习中感受小号的演奏难度，锻炼学生的耐心和毅力，同时提升学生的音乐水平。

4. 表演和总结（10分钟）1.让学生自由发挥，以小组为单位进行表演。

2.让学生互相观摩和评价，让学生自己发现不足之处并加以改正。

3.教师对这节课内容的知识点进行总结和概括，强化学生的记忆和理解。

四、教学反思通过本次教学，学生可以初步了解小号这种乐器，了解小号的演奏方法和演奏技巧，同时通过歌曲的欣赏和表演，激发学生对音乐的兴趣和表现力。

教学反思中，教师应该在教学过程中注意创设情境，提高教学效率，让学生在愉快的学习氛围中获得更好的教育效果。

小号手之歌教案教学目标：1. 了解和学习《小号手之歌》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 锻炼学生对于音乐节奏的感知和唱歌的技巧。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

教学准备：1. 《小号手之歌》的音乐录音。

2. 黑板、粉笔。

3. 学生音乐学习材料。

教学过程：一、导入（5分钟）教师可以播放一段活泼的小号音乐，引起学生的注意和兴趣，同时与学生介绍本节课要学习的《小号手之歌》。

二、歌曲学习（10分钟）1. 听录音。

教师播放《小号手之歌》的音乐录音，让学生仔细听歌词和旋律。

2. 教授歌词。

教师带领学生跟读歌词，同时解释歌词中的生词和意思。

3. 合唱练习。

教师分段教唱，学生跟着唱。

再逐渐整合各段，进行整首歌的合唱练习。

三、节奏训练（10分钟）1. 教师用口型教唱歌曲的节奏，让学生模仿。

2. 学生分组，进行节奏鼓掌练习。

每个小组分别敲打桌面、手掌、大腿等不同部位，按照歌曲的节奏进行鼓掌。

3. 不同小组进行对位节奏鼓掌练习，培养学生的团队合作精神。

四、综合练习（15分钟）1. 学生分组，每个小组创编一个合奏伴奏。

可以使用一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等。

2. 学生们依照音乐的节奏和旋律，进行合奏练习。

3. 每个小组轮流表演，全班学生一起听课代表的表演。

五、巩固与总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并和学生一起演唱一遍《小号手之歌》，加深学生的印象。

六、作业布置（5分钟）要求学生下节课之前，自己独立完成一遍《小号手之歌》的唱歌练习，并继续进行协作伴奏的创编。

教学反思：通过本节课的教学，学生们对于《小号手之歌》有了更深入的了解，不仅学会了唱歌，还锻炼了节奏感和团队合作的能力。

同时，通过歌曲的学习，培养了学生的音乐欣赏能力和对音乐的兴趣。

这样的教学方式可以激发学生的积极性，提高他们的学习效果。

小学音乐《小号手之歌》教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养音乐兴趣。

2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握歌曲的基本旋律。

3. 培养学生合作演奏的能力，提高音乐审美素养。

二、教学内容：1. 歌曲《小号手之歌》的学习与演唱。

2. 吹奏乐器的基本技巧教学。

3. 合奏练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握歌曲的基本旋律。

2. 教学难点：吹奏乐器的技巧掌握，合奏时的音准与节奏。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、乐器、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师吹奏一首小号曲目，激发学生的兴趣，引入新课。

2. 教学歌曲：教师引导学生学唱《小号手之歌》，讲解歌曲的旋律和节奏。

3. 吹奏技巧教学：教师示范吹奏乐器的基本技巧，学生跟随练习。

4. 分组练习：学生分组，进行吹奏乐器练习，教师巡回指导。

5. 合奏练习：学生分组合奏，教师纠正音准和节奏问题。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱评价：评价学生对《小号手之歌》的掌握程度，包括旋律、节奏和音准。

3. 吹奏评价：评价学生在吹奏乐器时的技巧掌握程度，包括呼吸、发音和音色。

七、教学拓展：1. 邀请专业小号手进行课堂演示，让学生更直观地了解小号演奏技巧。

2. 组织学生参观乐器制作工厂，了解乐器的制作过程和原理。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品和音乐家。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。

2. 家长反馈：通过家长会或通讯工具，了解家长对学生在音乐学习方面的表现和期望。

3. 自我反思：教师对自己课堂教学进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法。

九、教学建议：1. 针对不同学生的学习程度，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到充分的辅导。

2. 注重培养学生的基础音乐素养，提高他们的音乐审美能力。

《小号手之歌》教案教学目标：1.学唱歌曲《小号手之歌》2学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学重难点：1体会进行曲的风格，学唱歌曲。

2前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。

教学过程：一、创设情景：（放背景音乐《小号手之歌》）讲故事：故事发生在解放战争时期，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待。

红军部队来了，小勇参加了红军，成为了一名英勇的小号手二学习歌曲：1、初听歌曲：思考问题：歌曲怎样表现的小号的声音？“的的的哒，的的的哒，的的的哒的哒哒哒哒。

”（出示歌词）随师有节奏的朗读歌词2、复听歌曲：你们想不想当一回小游击队员？下面我们来模拟军营生活演习。

（1）第一项，部队在夜行军（展示节奏图X X）注意脚步要轻（2）老师这里还有军营生活的各种侧面图，请你们每位组长来抽一张，要求是：按照图上的内容为其节奏型填上相应的词，并用动作来表现出来。

XXX XA利用小军号的“的的的哒”进行学生的音调控训练，注意小军号的音的清脆、明亮的。

进行由弱到强的训练B师模拟吹号奏出《小号手之歌》旋律，生随师柯达意手势唱谱子。

3、随琴轻声唱歌谱。

（通过课件重点强调休止符）4、随琴轻声填词。

A强调休止符处（出声唱嗨------心里默唱嗨）B休止符作用-------增加神气C重音记号作用--------语气更加坚定5、跟琴分组练唱。

6、随伴奏唱小结：我们生活在衣食无忧的新社会，所以要珍惜现在的学习生活，以实际行动来报答父母的养育之恩，回报社会。

《小号手之歌》教学设计（唱歌）一、教材分析《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。

这首歌描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景，全曲洋溢着坚定乐观的精神，同时又透露出屡屡童趣，尤其是模仿游击队员的号声“滴滴滴哒”，更充分描绘了儿童团员们乐观活泼的形象。

全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。

第一乐句四小节，第二第三乐句均为七小节，这种不对称的乐句结构，给人以不断向前的动力感。

曲中的休止符运用得十分巧妙，演唱时需要注意。

二、教学目标1. 用自然的声音、自豪的情绪演唱歌曲，乐于参与音乐表演。

2. 初步感受进行曲的特点。

三、教学重难点教学重点：用自豪的情绪、自然的声音准确演唱歌曲。

教学难点：准确演唱歌曲带有休止符的乐句。

四、教学过程（一）导入活动1.1-情境导入教师导语：今天上课之前，老师先带给你们一个故事。

在我们新中国解放之前，有一个穷苦人家的孩子，名叫小勇，小勇很小的时候就被地主山中狼带走，每天让他做最苦最累的工作，终于有一天，红军来到了他们的村子，山中狼害怕地躲了起来，小勇趁机找到了红军的指导员，指导员看到年幼的小勇，决定让他做一名战场上的引路人——小号手，小勇不怕苦不怕难，在战争中为了保护红军叔叔和小军号身负重伤，伤愈之后,又马上投入到战斗中，为我们新中国的成立，立下了自己的功劳。

在小勇回到部队的路上，他高兴地唱起了一首《小号手之歌》。

同学们，你们听听看，从歌曲中，你听到了小英雄的军号声吗？学生活动：初听歌曲，寻找歌曲中重点乐句。

活动1.2-学唱歌曲重点乐句教师导语：同学们，相信你一定找到威武的军号声了，军号声是战场上最重要的指挥棒，它可不能出一点点的错误，让我们来把它准确地学一学吧。

学生活动：看乐谱，按节奏读歌词。

教师导语：相信你一定读的非常准确了，咱们一起唱一唱吧。

学生活动：看乐谱演唱重点乐句。

教师导语：亲爱的同学们，你知道吹响军号是要让小战士们去干什么吗？让我们在歌曲中找找答案。