呼伦贝尔市六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习B卷

2021年人教新课标版语文六上24、金色的脚印练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．照样子，写词语。

大摇大摆哆哆嗦嗦威风凛凛闪闪发光2．标点俱乐部。

1．这学期我订了（____）中国少年报（____）和（____）小火炬（____）等刊物（____）2．大概是觉得救不出小狐狸（____）死心了吧（____）不如早点给小狐狸解开铁链子（____）这个样子真可怜（____）正太郎想（____）二、选择题3．选词填空。

凝望盯瞪注视1.妈妈默默地（）着玩耍中的孩子们。

2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地（）着他。

3.他把眼睛都（）圆了。

三、语言表达4．按要求写句子。

1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。

(改为感叹句)________________________________2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。

(缩句)______________________________3．老狐狸救出了小狐狸。

(改为“被”字句和“把”字句)_________________________________________________________________四、现代文阅读5．阅读短文，回答问题。

熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。

离苟家乡20多公里的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。

熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来串门访问），到居民家里（不请自来串门访问）。

因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。

有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。

熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。

人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1. 给下列加点字注音。

2. 比一比，再组词。

3. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

四只闪着清光的眼睛正直钩钩地盯着他。

________4. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

正太郎一不小心采到了悬涯边的积雪上，和雪块一起头朝下裁了下去。

________5. 按要求改写句子。

正太郎把小狐狸要了回来。

（改为“被”字句）________6. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

（缩句）________7. 分析句子。

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？________8. 分析句子。

他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

两只狐狸的行为使我们想到了“________”这个成语，此时此刻小正太郎心里一定会想：________。

9. 课内阅读。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。

小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

（1）正太郎是怎样照顾老狐狸的？________（2）从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？________10. 在横线上分别填上合适的生肖。

参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】kā,zuò,yōng,háo,diàn,jiá,duó,duō【考点】拼音金色的脚印【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确读音即可。

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共37分)1. （6分）词语点将（据意写词）①完全消失，不知去向。

________②远距离的翻山渡水。

________③非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。

________④不转眼珠的看。

________⑤随随便便，不放在心上。

________2. （8分）根据拼音写词语shù zìdǎ ɡǔshuāi jiāo wò shǒu________ ________ ________ ________hánɡ kōnɡzhì zhǐbǎi dònɡjī’è________ ________ ________ ________3. （6分）选择正确的读音。

炸________zhà zhá豆腐冲________chóng chōng着踱________duò dù来踱去慢腾________téng tēng腾孤零________līng líng零4. （4分）根据意思写出本课出现的成语。

①兴致高，情绪热烈。

________②随随便便，不放在心上。

________③不转眼珠地（看），形容注意力集中。

________5. （10分）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

——“光明”是指________。

6. （3分）《渔歌子》中那位渔翁在这样的一个雨天还不回家是因为（）A . 渔翁为了多打些鱼。

B . 江南的春雨是“斜风细雨”非常柔和，不影响人们在野外活动。

C . 词中的渔翁自己被这江南美景陶醉了。

金色的脚印一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、区别字组词。

佣（）仓（）踱（）蹭（）惕（）甬（）苍（）镀（）增（）踢（）三、选词填空。

1、拼命玩命（1）老狐狸发现了铁链，它用牙齿（）地咬。

（2）高速公路上开飞车，简单就是（）。

2、延长延伸（1）狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（）到密林深处。

（2）由于课时调整，课后班时间（）到四点半。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1、正太郞捉了一只小狐狸。

（）2、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。

（）3、大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

（）4、正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

（）5、“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

（）6、读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。

（）五、把下面顺序混乱的句子重新排序。

1（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。

（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。

（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。

（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。

（5）原来老狐狸在地板下安了家。

（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。

（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。

（8）老狐狸救了正太郞。

正确顺序是：（）六、阅读选段，回答问题。

不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。

它脖子挺得直直的，为它们放哨。

过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。

两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

后来，老狐狸再也没来过。

1、在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是2、“后来，老狐狸再也没来过”原因是部分答案：一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、佣人仓库踱步磨蹭警惕2甬路苍蝇镀金增加踢球三、1、（1）拼命（2）玩命2、（1）延伸（2）延长四、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√五、（1）（4）（6）（3）（5）（7）（8）（2）六、1、引开狗。

部编版(新课程标准）2017-2018年小学语文六年级上册第24课《金色的脚印》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

hú liháo jiàotú láokā chā________________________________àn dàndiàn jiméng lóngliǎn jiá________________________________2.给形近字组词拴________狐________蹭________链________徒________ 栓________孤________憎________涟________徙________ 3.在横线上填上恰当的词语。

________的月亮 ________的声音 ________的叫声 ________的树林________的地面 ________的朝阳 ________的光芒 ________的身体4.选择划线字的正确读音。

模仿(mó mú)________喝彩(hè hē) ________倒栽葱(dào dǎo) ________自作自受(zuò zuō)________憋闷(mèn mēn) ________肖像(xiāo xiào) ________有朝一日(zhāo cháo)________5.查字典填空。

（1）“佣”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“柞”用部首查字法，应查________部，再查________画。

小学六年级语文同步练习题金色的脚印》（一）课前预习1、我能读通课文，扫清字词障碍。

（ 1）、给下列加点的字选择正确读音。

炸（ zhà zhá）豆腐冲(ch ?ng ．．慢腾（ t ?ng tēng）腾．（ 2）、看拼音写词语duōdu ōsu ōsu ōmàn bùj ch ōng) 着īng x īn t踱 ( du ? d ù)来踱去．孤零（ l īng líng．ú láo jǐng t）零ì()() ()()du? lái du ? q ùxìng gāo cǎi li a diàn jìcūcāo()()()()2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3— 5 个。

光秃秃3、写出下列词语的反义词轻松——粗糙——温暖——冷清清——4、我通过读课文，知道了本文主要内容是5、我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。

文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了。

课文的（）自然段是第二部分，主要讲了。

最后。

6、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下：（二）合作探究。

.阅读课文，思考：1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？4、这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言风格。

5、尝试练笔（ 1）、你与小动物之间最能体现真情的一个片段；（2）、课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。

如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？（二选一）（三）拓展阅读母爱永恒江南雨在青海省有一个极度缺水的沙漠地区。

人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共72分)1. （4分）按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上柔和的粉红色的粗糙的金色的耀眼的①过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用_______、_______舌头舔他的手。

②迎着_______阳光，狐狸的脚印闪着_______光芒，一直延伸到密林深处。

2. （3分）作者在山中看到了他的朋友，它们都是什么样的？先读一读《山中访友》，再填一填。

_______的悬崖_______的白云_______的云雀3. （5分）写出几个描写小动物的成语。

_______ _______ _______ _______ _______4. （1分）读一读，选择一个不是同类的词语。

懒高矮瘦胖_______5. （8分）读拼音，写词语。

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡyìn yánɡ dùn cuò_______ _______ _______ _______rì kòu mái zànɡshí bēi yù xuè bó shā_______ _______ _______ _______6. （1分）按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）_______。

7. （8分）组词语。

秃_______窝_______秀_______涡_______易_______专_______踢_______转_______8. （4分）看拼音，写词语。

guāng tūtūhú li wōduō duo suōsuōjǐng tì____________________________9. （1分）读一读，用加下划线的词语写句子。

部编版六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后练习题（附答案解析）一、从课文中找出适合条件的词ＡＢＢ：二、填上合适的词（）不（）睛大（）大（）（）不（）心无（）无（）（）不（）心踱（）踱（）（）高（）烈三、比一比，组词语哨（）稍（）徒（）延（）捎（）梢（）徙（）廷（）链（）矇（）惕（）舔（）涟（）蒙（）踢（）添（）四、选词填空看盯眺瞪１、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。

２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。

３、他把眼睛都（）圆了。

４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！跑跃踱踩蹲跳５、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲刺。

６、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花。

７、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。

８、小弟弟早走累了，（）着不肯起来。

９、只见那匹战马奋力一（），终于越过深深的壕沟。

１０、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！”五、写一写１、小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。

２、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的知识向别入问或上网查寻。

【参考答案】一、从课文中找出适合条件的词光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。

二、填上合适的词目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈。

三、比一比，组词语哨兵稍微徒手延长捎带树梢迁徙宫廷铁链矇眬警惕舔一舔涟漪蒙骗踢球增添四、选词填空１、看２、盯３、瞪４、眺５、跑６、踩７、踱８、蹲９、跃１０、跳五、写一写略。

2019-2020年语文六年级上册第七组24 金色的脚印人教版习题精选四十八➢第1题【多选题】课题“金色的脚印”是指( )A、阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。

B、“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。

这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。

C、这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。

【答案】：【解析】：➢第2题【多选题】正太郎为狐狸一家做了哪些事情？( )A、给饿着肚子的老狐狸投送食物。

B、替小狐狸解开了铁链子。

C、当得知小狐狸让安田先生带走后，马上把小狐狸要了回来。

D、和爸爸一起，把小狐狸放了。

【答案】：【解析】：➢第3题【多选题】老狐狸为了救小狐狸做了哪些事情？( )A、偷偷地给小狐狸喂奶。

B、跑到安田先生的牧场，去救小狐狸。

C、在地板下面偷偷做了窝。

D、咬那根拴小狐狸的木桩，直到把它咬断。

【答案】：【解析】：➢第4题【判断题】“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

( )A、正确B、错误【解析】：➢第5题【判断题】正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【判断题】在《金色的脚印》这篇课文中，大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

( )A、正确B、错误【答案】：➢第7题【填空题】填入恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，______长相奇特，______行为十分怪异。

______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】在括号内填入恰当的关联词语生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，______长相奇特，______行为十分怪异。

______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共88分)1. （4分）按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上柔和的粉红色的粗糙的金色的耀眼的①过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用________、________舌头舔他的手。

②迎着________阳光，狐狸的脚印闪着________光芒，一直延伸到密林深处。

2. （14分）课文回放①《山中访友》课文题目运用了________的修辞手法，题目中的“友”指的是________。

作者带着________去探访________、________、________、________、________等自然界的朋友，表达了作者________ ________的感情。

按照________、________、________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。

②课文中写到作者“山中访友”的收获是：“________。

”3. （4分）看拼音，写词语。

guāng tūtūhú li wōduō duo suōsuōjǐng tì________________________________4. （1分）按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）________。

5. （1分）读一读，选择一个不是同类的词语。

长江黑龙江松花江黄河河流 ________6. （1分）按要求写句子。

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）________。

7. （8分）读拼音，写词语。

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡyìn yánɡ dùn cuò________ ________ ________ ________rì kòu mái zànɡshí bēi yù xuè bó shā________ ________ ________ ________8. （1分）按要求写句子。