后进生档案姓名班级记录教师住址家长联系电话1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。
落后 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。
表现 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
及原因1. 给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。
2. 一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
教育 3.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多措施关心孩子。
4.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。
效积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映果在家听话多了，不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
后进生转化情况记录表 2姓名班级二年级记录教师住址家长联系电话1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
落后 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
表现 3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管及原对不对，书写相当潦草。
因１．在思想上教育他，感化他。
２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细教育致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
措施３．单独给其辅导。
效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。
后进生档案姓名班级二年级记录教师住址家长联系电话学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散落后漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主能力较差。
表现及原因１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。
教育２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布措施置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。
效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
