当前位置：文档之家 › 苏教版一年级语文下册课件 他得的红圈圈最多

苏教版一年级语文下册课件 他得的红圈圈最多

  • 格式：ppt
  • 大小：6.03 MB
  • 文档页数：39

下载文档原格式

  / 39

合集下载

苏教版小学一年级下册语文：他得的红圈圈最多_课件4

苏教版小学一年级下册语文：他得的红圈圈最多_课件4
他得的红圈圈最多
Hale Waihona Puke 读好课题中轻声的字 读了题目，你有什么疑问？
“他”是谁？“红圈 圈”是什么？为什么他得 的红圈圈最多？
问题：“他”是谁？
邓小平
dèng 邓小平，伟
大的无产阶级革 命家，我国改革 开放的总设计师 。
我国第二任主席，全国人民的伟大 领袖，是他带领全国人民过上了富裕美 好的生活。
他有许多美好的品质 ，而这些品质，很多都是 小时候就有的。今天我们 学习的课文就是讲了邓小 平爷爷小时候的故事。
手（工）
gōng kè qiú zhè
功课 求这
(功课) (课文) (要求) (这边)
邓 平到 夸 当功 课 求这
gōng ①功 ②公 ③工
（ 功 ）课 外（公）
做（工 ） 用（功 ） （ 公 ）平
wǔ武（功 ） （工）作
（ 功 ）夫 （ 公 ）交车 （ 公 ）用电话
（ 公 ）开 练（ 功 ） （ 公 ）司 sī
边听课文边想，课文讲邓小平 爷爷小时候的什么事？
轻声跟读，把课文中不认识的 “生字宝宝”找出来，并标好自然 段序号。
dèng píng dào kuā dāng
邓 平到 夸 当
gōng kè qiú zhè
功课 求这
dèng píng dào kuā dāng
邓 平到 夸 当
(姓邓) (平时) (来到) (夸奖) (当时)

苏教版一年级下册第10课《他得的红圈圈最多》PPT课件

苏教版一年级下册第10课《他得的红圈圈最多》PPT课件

21
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
22
10他得的红圈圈最多
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
前言
点击此处输入 相关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
3
4
dèng píng jīngcháng shòu dào kuā
邓 小 平 经 常 受 到 夸奖
dāng
yào gōng kè zhǐ
shú
当 时 主要 功 课 纸 练熟了
méng
àn yāoqiú zhèyàng zhào
蒙 着 按 要求 这样 照着
5
邓 小 平 经 常 受 到 夸奖 当 时 主要功课 纸 练熟了 蒙 着 按 要求 这样 照着
6
邓小平爷爷小．时． 候．就能写一手好．字， 经．常．受到先生的夸奖。
7
dèng
8
píng
母亲知道小平学习这样用功， 心里很高兴。
18
zhè
19
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
20
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
9
dào
10
kuā
11
当时，写毛笔字是小学生 的主要功课。

苏教版小学一年级下册语文：他得的红圈圈最多_课件3

苏教版小学一年级下册语文：他得的红圈圈最多_课件3

要 求 这 样 邓小平
经常 主要 蒙着 练熟 毛笔
受到 夸奖 功课 照着 要求 圈圈 邓小平
当时 这样
先生要孩子们/先 用纸/蒙着字帖描，等 练熟了，再照着字帖 写。
每次写字，邓小
平爷爷/都能/按先生 的要求/去做，所以， 他得的红圈圈最多。
1.“他”是谁？ 2.“红圈圈”是什么？
先生要孩子们 先用纸蒙着字帖描， 等练熟了，再照着 字帖写。写得好的 字，先生就在上面 画个红圈圈。
3.为什么他得的红 圈圈最多？
Байду номын сангаас
每次 写字，邓小平爷
爷都 能按先生的要求去做， 所以，他得的红圈圈最多。
母亲知道小平 学习这样用功，心 里很高兴。
quān quan
他得的红圈圈最多
1．“他”是谁？ 2．“红圈圈”是什么？
jīnɡ chánɡ shòu dào kuājiǎnɡ
经常 受到夸奖
dānɡ
yào ɡōnɡ kè
当时 主要 功课
ménɡ zhe zhào zhe liàn shú
蒙 着 照 着 练熟
yāo qíu zhè yànɡ dènɡ pínɡ

一年级语文下册第19课他得的红圈圈最多 PPT精品课件苏教版

一年级语文下册第19课他得的红圈圈最多 PPT精品课件苏教版
19 他得的红圈圈最多
kè wén 课文 xiězuò yè 写作 业 yí yè yè 一 页 页
àn zhào 按 照
zìtiè xué xiào 字帖 学 校
kuā jiǎnɡ dènɡ xiǎo píng 夸 奖 邓 小 平 xí zì cè jīnɡ chánɡ shí zì 习 字 册 经 常 识字
填一填
先生要孩子们（
）用纸蒙着字 （ ），
（ ）练熟了，（ ）比照着字帖（ ）。 练习用“先……再……”说一句话
指导停顿
每次写字，邓小平爷爷/都能/按先生的要求/ 去做，一字字/一页页/认真地写，所以，他的 习字册上红圈圈最多。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

苏教版一年级语文：他得的红圈圈最多ppt课件(公开课优质课教学课件)

苏教版一年级语文：他得的红圈圈最多ppt课件(公开课优质课教学课件)

他按照先生的要求去做，这样 做的结果如何呢？
你能背诵这 篇课文吗？赶快 试一试吧！
写出跟下面词语相近的词：
夸奖（ 用功（
） 经常（ ） ） 应该（ ）
丁丁写字
丁丁写字，写来写去写不好。“对了， 是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。
他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。 “对了，是我的铅笔不好！”他借来冬冬的 笔。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
丁丁写字
他用冬冬的纸、冬冬的笔写字，写来 写去写不好。
“对了，是我的位置不好！”他跟冬 冬换了位置。
丁丁能把字 写好吗？为什么？
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（

苏教版一年级语文：他得的红圈圈最多PPT课件(公开课优质课教学课件)

苏教版一年级语文：他得的红圈圈最多PPT课件(公开课优质课教学课件)

描红 练熟 按照
写一写
邓平到当 主功课求这
你能读好吗？
先生/要孩子们 / 先用纸 / 蒙着 字帖描，等练熟了，再照着字/帖写。
每次写字，邓小平爷爷 / 都能 / 按先生的要求 / 去做，所以，他得的 红圈圈 / 最多。
口头填空 邓小平爷爷小时候就能写（ 一手）好
字，（ 经常 ）受到先生的（ 夸奖 ）。
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工 作…… [问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正 常工 作？ [答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
看到这个题 目，你们想提 出什么问题？
邓小平
dèng 邓小平，人
名，伟大的无产 阶级革命家，我 国改革开放的总 设计师。
邓小平爷爷南巡
邓 小 平 爷 爷 带 头 植 树
听课文朗读，画出生字词，试着 理解生字词的意思。
读一读 认一认
jīng
zhǐ méng
经 常 卫生纸 蒙 着
miáo
shú àn zhào
[问]：能量无处不在的，除了自然界中有那么多种的能量形式，还有哪 里 有能量的存在？ [答]：生物界 [问]：那么请你来说说生物界中的能量形式？ [答]：燃料的能量，生物体中的能量，食物中的能量…… 教师总结：引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量，生物体 中 的能量，食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。

《他得的红圈圈最多》PPT课件(苏教版一年级语文下册课件)2013


kè
qiú
zhè
功 课 求 这
(功课) (课文) (要求) (这边)
邓 夸 课
平 当 求
到
功 这
经常
夸奖 邓小平 高兴
红圈圈
母亲
用功
当时，写毛笔字是小 主要功课 学生的主要功课。 先 先生要孩子们先用 蒙 描 纸蒙着字帖描，等练熟 再 了，再照着字帖写。写 得好的字，先生就在上 面画个红圈圈。
每次写字， 每次 都 邓小平爷爷都 能按先生的要 求去做，所以， 他得的红圈圈 最多。
母亲知 道小平学习 这样用功 这样用功， 心里很高兴。
通过这篇课文的学习， 你们知道了什么呢？向大家 汇报一下，好吗？
你还知道邓爷爷小 时候什么故事？跟同 学 讲一讲。
苏教版一年级语文下册第四单元
好学的故事，大家想 听吗？
边听课文边想，课文讲了一个 什么故事呢？ 把课文中不认识的“生字宝 宝”找出来。
dèng
pí ng
dào
kuā
dāng
邓 平 到 夸 当
(姓邓) (平时) (来到) (夸奖) (当时)
gōng

部编苏教版一年级语文优质课件 10他得的红圈圈最多

邓小平
dèng 邓小平，人名， 伟大的无产阶级革 命家，我国改革开 放的总设计师。
邓小平爷爷南巡
植邓 树小
平 爷 爷 带 头
经常 当时 夸奖 功课 每次 要求 纸 蒙 描熟 照 按
读一读 认一认
jīng
zhǐ méng
经 常 卫生纸 蒙 着
miáo
shú àn zhào
描红 练熟 按照
邓平到当 主功课求这
丁丁写字
丁丁写字，写来写去写不好。“对了， 是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。
他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。 “对了，是我的铅笔不好！”他借来冬冬的 笔。
丁丁写字
他用冬冬的纸、冬冬的笔写字，写来写去写 不好。
“对了，是我的位置不好！”他跟冬冬换了位 置。
丁丁能把字写好 吗？为什么？
受到先生经的常（ ）。
夸奖
轻声朗读第二自然段，一边读一边思考：
哪句话写邓小平爷爷小时候认真练字？ “每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做， 所以，他得的红圈圈最多。”
从哪些词语可以看出他练字认真？ 每次 都
找一找，课文里先生的要求是什么？
“先生要孩子们先用纸蒙着字贴描，等练熟了， 再照着字贴写。”
他按照先生的要求去做，这样做的 结果如何呢？
1、当老师批到邓小平的作业本时，会是怎样的神态，还会说些什 么？
2、当妈妈看到都是红圈圈的作业本时，她会有怎样的表情？又会 说些什么？
3、当同学们看到邓小平的作业本时，心里会有些什么想法？又会 说些什么？
写出跟下面词语相近的词：
夸奖（ ） 经常（ ） 用功（ ） 应该（ ）
你能读好吗？
先生/要孩子们 / 先用纸 / 蒙着字帖描，等 练熟了，再照着字/帖写。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1 老师要求我们把字写好。 2 每次写字，邓小平爷爷都能按先 生的要求去做。 3 下雨时，不要站在大树下。 4 当时，写毛笔字是小学生的主要 功课。(yāo yào ) 5 乌鸦上了狐狸的当。（上当） 6 哥哥当上了人民警察。 (dāng dàng)
学写字,要注意, 肩平背直头摆正 两脚平放有精神, 一尺、一拳、要记清, 手离笔尖一寸高, 写字认真心要静。
口头练习
邓小平爷爷小时侯就能写一手好字,（经常 夸奖 ）受到先生的（ ）。 当时,写毛笔字是小学生的主要（功课）。 先生要孩子们（ 先 ）用纸蒙着字帖描，等练 熟了，（ 再 ）照着字帖写。写得好的字,先生 就在上面画个红圈圈。（每次）写字，邓小 平爷爷（ 都 ）能按先生的要求去做，所以他 得的红圈圈最多。 母亲知道小平学习（这样） 用功, 心里很（高兴）。
经常 用纸
受到 蒙着
当时 这样
功课 练熟
照着
按照
要求
红圈
最多
经常
夸奖 邓小平 高兴
红圈圈
母亲
用功
轻声音节词：
爷爷 〃 时候 〃 先生 〃 上面 〃 孩子们 〃〃 心里 〃
dāng
当时 当天 当年
当
dà ng 上当
ng 1.传说当（dāng dà ）时纸贵，怀素就 ng 找来一块木板当（ dāng dà ）纸用。 ng 2.放学回家，你应当（ dāng dà ） 先写作业。
书法家王羲之
有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几 次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志 地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之 的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一 块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在 吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么 写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不 住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲 的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”
母亲知 道小平学习 这样用功 这样用功， 心里很高兴。
你还知道邓爷爷小 时候什么故事？跟同 学 讲一讲。
gōng
（ 功 ）课 外（公 ） 做（ 工 ） 用（ 功 ） （ 公 ）平 wǔ 武（ 功 ） （工）作 （ 功 ）夫 （ 公 ）交车 （ 公 ）用电话 （ 公 ）开 练（ 功 ） （ 公 ）司sī 手（ 工）
知道
功课
攻克
用功
工作 公园
上课
课前
课堂
一颗 一棵
这里 这人 这种
到达
每次
一手好字
邓小平爷爷小时 侯就能写一手好字, 经常受到先生的夸奖。
当时，写毛笔字是小 主要功课 学生的主要功课。 先 先生要孩子们先用 蒙 描 纸蒙着字帖描，等练熟 再 了，再照着字帖写。写 得好的字，先生就在上 面画个红圈圈。
用纸蒙着字帖描，称“仿影”。
直接在红字上描写，称“描红”。
每次写字， 每次 都 邓小平爷爷都 能按先生的要 求去做，所以， 他得的红圈圈 最多。
怀素
蕉叶练书
唐代大书法家怀素和尚的草书写得很好。他 从小就在极其艰苦的条件下坚持练字，从不气馁 (něi)。怀素少年时家境贫寒，被家人送到寺庙里 当和尚混碗饭吃。可是生性好学的怀素在诵经之 外，十分喜爱书法。师兄看怀素如此喜爱书法， 便送他一支毛笔。怀素就采摘芭蕉叶当纸，用铁 锅下面的烟灰和上水当墨汁研习书法。后来，怀 素为了用芭蕉叶练字，便在园外大量栽种芭蕉。 到了冬天，怀素还找来一块厚木板做成漆盘，在 上面写了擦，擦了写，天长日久，竟然将漆盘擦 通了。
yāo(要求) 要 yào(不要)(主要) (次要)(重要) (要好)
•你能读好吗？
1、先生/要孩子们 / 先用纸
/ 蒙着字帖/描，等练熟了，再照 着字帖/写。
2、每次写字，邓小平爷爷 /
都能 / 按先生的要求 / 去做，
所以，他得的红圈圈 / 最多。
经常 要求
当时 主要
夸奖 功课 蒙着 字帖 知道 用功
边听课文边想，课文讲了一个 什么故事呢？ 把课文中不认识的“生字宝 宝”找出来。
dèng
pí ng
dào
kuā
dāng
邓 平 到 夸 当
(姓邓) (平时) (来到) (夸奖) (当时)
gōng
kè
qiú
zhè
功 课 求 这
(功课) (课文) (要求) (这边)
邓 夸 课
平 当 求
到
功 这
邓小先 再 。 2、下课后，我先 再 。 3、 ，妈妈先 ，
， 再
。
我会背
当时，写毛笔字是（ ）。 先生要孩子们先（ ），等 （ ）了，再（ ）。写得好 的字，先生就（ ）。 每次写字，邓小平爷爷都（ ），所以他（ ）。母亲知道 （ ），心里很（ ）。
要求
来往
来到 迟到 周到
他得的红圈圈最多
dè ng 邓小平，伟 大的无产阶级革 命家，我国改革 开放的总设计师。
邓小平
知
识
链
接
邓小平（1904～1997） 伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产 党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之 一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师， 邓小平理论的创立者。 四川广安人。1904年8月22日生。原名邓先圣，学 名邓希贤。5岁入学，高小毕业后考入广安县中学。 1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年夏 赴法国勤工俭学。1922年参加中国社会主义青年团， 1924年转为中国共产党党员。1926年初到苏联学习。