苏教版小学三年级语文上册《哪吒闹海》
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【导语】《哪吒闹海》是⼀篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,⼤闹东海,制服龙王⽗⼦,使⼈民⼜过上安定⽣活的故事。
以下是整理的(苏教版:⼩学三年级上册语⽂第10课《哪吒闹海》教案),希望帮助到您。
【篇⼀】 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课11个⽣字,理解由⽣字组成的词语。
3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
凭借具体的语⾔材料,学习哪吒不畏强暴,敢⽃邪恶的精神。
教学准备: 1、设计⽣动的动画形象,特别是哪吒的动画形象,以便帮助学⽣理解课⽂。
2、让学⽣了解课⽂的故事背景,为更好地学习本课作准备。
教学时间:两课时。
第⼀课时 ⼀、导⼊本课 1、⼩朋友们,你们喜欢看动画⽚吗?最喜欢哪个⼈物呢? 2、看来你们了解的可真不少,屏幕上出现的这些动画⼈物,你们认识吗?(屏幕上依次出现⽶⽼⿏、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。
) 3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢? (出⽰哪吒两字并加注拼⾳。
) 4、⼩朋友说得真好,你们看,⼩哪吒多神⽓,今天我们就⼀起来学习⼩哪吒出⽣不久⼤闹东海的故事。
5、出⽰课题《哪吒闹海》。
(⽤动画⽚的⽚头。
) ⼆、初读课⽂ 1、你们想了解这个故事吗?请⼤家先读课⽂,读的时候要注意读准字⾳,读通句⼦。
2、课⽂中的⽣字不多,你掌握了吗?有没有不理解的? (出⽰课⽂中的⽣字新词:摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、⽕焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸⼀⽅、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。
) 3、学⽣交流。
4、⼩朋友,你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给⼤家听吗? 5、指名读课⽂并纠正字⾳。
三、学习课⽂第⼀节 1、哪吒闹海的原因是什么? 2、学⽣齐读第⼀节并回答:出⽰句型:因为——所以—— 3、东海龙王⽗⼦称霸⼀⽅,做了很多坏事,出⽰动画⽚⽚断,东海龙王⽗⼦作了哪些坏事? (不下⾬,要百姓送供品;吃童男童⼥等。
) 不仅这样,他们还经常兴风作浪,害得⼈们不敢下海捕鱼(⼀边说⼀边出⽰动画⽚) 4、所以哪吒决定治⼀治他们,为百姓出⼝⽓。
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》课后反思苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》课后反思有人说:听一堂好课就像品味一枚美味的橄榄,需要仔细咀嚼,渐渐在唇齿间回味,越嚼才越有味道。
而在我看来,一堂不算成功的语文课,就如同一面镜子,能明晰地折射出每一个细小的暇疵。
倘假设英勇面对,仔细对照,及时反思、改良,同样会让你的课堂更加精彩。
今天,我执教了《哪吒闹海》第二课时,课后反思,感觉真不是滋味。
这堂课确实是一次比拟失败的理论。
虽然课前我查阅了很多资料,观摩了常熟培训会上丁老师的录象课,可是实际教学情况还是不够理想。
一、对教材的深度和广度把握不够老师对教材的深度和广度的追求来于学生求知欲的不断激起,不断满足,反复成功的体验过程。
《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事,写的是小哪吒不畏强暴,大闹东海,制服龙王,使人们又过上太平日子的事。
教学重点是凭借详细的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神,能有感情地、有个性地朗读课文,并能按事情开展的顺序说出哪吒闹海的故事。
然而,我过分迷信于教学参考书,对文本没有深化地研读,导致课堂整体把握不够科学。
我让学生默读课文的二、三、四自然段,画出有关哪吒闹海的句子,看看哪吒闹海给你留下什么印象?当学生提到“他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
”这一句时,我让学生找出其中的动词,希望能让学生通过这些动词体会到哪吒的英勇机灵。
可实际上,静下心来,细细品读,觉察这样的教学根本不够科学。
从“跳进,取下,一摆,掀起”这些词语又怎么能看得出哪吒的英勇呢?充其量只能显示乾坤圈的法力无边罢了,不能因为教学参考书这么说,不去仔细琢磨一番,就这么认为了。
哪吒是个神话传说中的英雄人物,远非凡人可比,它的英勇应归结为神勇。
一、教学语言过于罗嗦,引导点拨不够作为平等中的“首席”,新课程中的老师的身份与传统教学中的“权威”有所不同。
这就意味着老师要以学生为本,不搞“一言堂”,与学生共同讨论真理、共同进步。
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内
容
东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。
他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随便取下乾坤圈,向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死了我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。
哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
【教材简析】
本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为民治一治他们。
第二
至四自然段是故事的发展,讲哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局,讲哪吒制服了东海龙王,人们又过上了太平的生活。
会复述这个故事是本文的教学重难点。
三年级语文上册《哪吒闹海》课文三年级语文上册《哪吒闹海》课文《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。
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【课文原文】哪吒闹海东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。
他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。
哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
【课文解析】《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事,写的是小哪吒不畏强暴,大闹东海,制服龙王,使人们又过上太平日子的故事。
其实,跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比,我们发现,教材进行了颠覆性的改写,把一个小顽童塑造成了一个小英雄。
古典文学中,写出一个顽皮男孩形象的,除了哪吒似乎没再见到。
在每一代小读者心中,会把小哪吒看做自己另一个影子,自己在现实中完成不了、实现不了的愿望,小哪吒替自己实现了。
在阅读中,孩子的心灵完成了一次顽童的冒险,一定程度上,这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。
所以,我觉得对课文的解读不能仅限于三页课文,也应该让孩子们了解一下原著的魅力,这就需要老师适时的进行引导了。
再次,有学者提出“教材也是素材,是学习和创造的素材”。
苏教版哪吒闹海课文苏教版哪吒闹海语文课文原文哪吒闹海取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事,也是苏教版语文课本中最为精彩的课文。
接下来本文库为你整理了苏教版哪吒闹海课文原文,一起来看看吧。
苏教版哪吒闹海电子课文苏教版哪吒闹海课文原文东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝--混天绫和乾坤圈,来到大海边。
他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随便取下乾坤圈,向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:"你打死了我家夜叉,该当何罪?"说着,举枪便刺。
哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
哪吒闹海的故事从前有一位大将军,叫做李靖,他的夫人生孩子,生下来一个圆圆的肉球,在地上滚来滚去,李靖说:"这一定是个妖怪。
"拿出宝剑来,朝着那肉球一劈,真怪,那肉球一裂开,从里面跳出一个男娃娃来,胖胖的脸,可逗人喜欢了。
李靖看呆了,正不知道该怎么好,一位神仙找他来了。
这位神仙说:"恭喜,恭喜!我知道你生了个男娃娃。
这娃娃很了不起,让我收他当徒弟吧。
"说着,拿出一个镯子,一块手帕,交给李靖,"这是我送给徒弟的礼物,这镯子叫做乾坤圈,这手帕叫混天绫。
"这娃娃就是哪吒。
七岁那年,一天天气热极了,他到大海里去洗澡,拿着混天绫在水里一晃,就掀起大浪,大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
龙王吓1了一大跳,就派了一个夜叉上去看看,到底是怎么回事。
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材分析:本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第1自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为民治一治他们。
第2——4自然段是故事的发展,讲哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局,讲哪吒制服了东海龙王,人们又过上了太平的生活。
二、学情分析:《哪吒闹海》是一篇神话故事,语言生动、形象,极具想象力,易于激发学生的学习兴趣。
三年级学生通过课本内容接触神话时间不长,内心充满好奇和新鲜感。
但学生往往只注重故事内容,而忽视对语言的积累和运用,并且不能深层次的剖析人物的形象和品质。
且哪吒闹海这个故事,许多学生都很熟悉,从动画片到连续剧看过很多遍。
因此,在教学中,教师要引导学生多种朗读,加上自己的理解去表演,读出自己的语气,并配以直观的视觉冲击,将新的见解与已熟知的内容相融合。
三、教学目标:1、围绕“闹”字理解课文,知道哪吒闹海的原因、经过和结果。
2、抓住哪吒闹海的动作,了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
3、以读促悟,读中感悟,积累运用语言。
4、在充分理解课文的基础上培养学生的正义感和明辨是非的能力。
四、教学重点:抓住哪吒闹海的动作,了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
五、教学难点:以读促悟,读中感悟,积累运用语言。
六、教学策略:在学习过程中贯彻学习方法的教学。
将一些学生感兴趣的图片先不显示出来,增加一丝神秘感,调动学生的兴趣。