论证思路PPT课件
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中考语文三轮冲刺信息类文本阅读之行文脉络论证思路论证结构 课件(共25张ppt)
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事实上：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容， 归纳概括段意意思需重视其后内容
●题型一 分析行文脉络
●1.抓住关键词句，概括段落大意 ●切入点：标题、论点、分论点、分析逻辑关系
●2.分层，概括各层次主要内容
●3.注意规范用语表明顺序 ●如:首先、其次、然后、最后
材料一：①历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。 这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后 的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
言之，互联网①不文是章法开外之头地先。指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。
②网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列 文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络 空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑 有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。 网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复 杂的问题。底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行 为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具 有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
●题型二 分析论证思路
●常见设问方式： ●1.分析本文的论证思路。 ●2.本材料是如何一步步展开论述的？ ●3.说说某段文字是怎样论证本段的观点的？
事实上：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容， 归纳概括段意意思需重视其后内容
●题型一 分析行文脉络
●1.抓住关键词句，概括段落大意 ●切入点：标题、论点、分论点、分析逻辑关系
●2.分层，概括各层次主要内容
●3.注意规范用语表明顺序 ●如:首先、其次、然后、最后
材料一：①历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。 这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后 的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
言之，互联网①不文是章法开外之头地先。指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。
②网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列 文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络 空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑 有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。 网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复 杂的问题。底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行 为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具 有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
●题型二 分析论证思路
●常见设问方式： ●1.分析本文的论证思路。 ●2.本材料是如何一步步展开论述的？ ●3.说说某段文字是怎样论证本段的观点的？
议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
高考论证思路题型专题课件
四个明确
1.明确看法表态或观点结论 2.明确段落或层次 3.明确选择了哪些材料 4.明确运用了什么论证方法
在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底 的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗 仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情 绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己 脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，
也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒 绝。
清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的 财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀— —嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席， 更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂 的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
如初中学过的吴晗的《谈骨气》 我们中国人是有骨气的。（开门见山亮出中心论点） 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说， 高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁 不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现 出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。（具体解释何 为“有骨气”）
总————分————总
但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演 化出多种结构方式，如并列式、递进式、对比式等。
一：并列式
并列式展开的各层次关系是平等的，没有主次、强 弱。或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个 论据，从不同角度、层次论证同一观点。
二、对照式
对照式把两种观点加以对比，通过二者的对比，
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他 写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起 来反抗。（侧重论证“富贵不能淫”—分论点一）
2023届高考作文复习：议论文写作一(论证方法及论证思路)课件56张
当然，你我的问题不仅仅是好日子过习惯了的问题，还有 对物质的要求胜过了对精神的追求的问题。（分分论点二）
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
中考语文复习“论证思路”题的解题思路PPT优秀课件下载(14张)
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
中考议论文阅读-论证思路(经典课件)
中考议论文阅读-论证思路（经典课件）论证思路论证思路，实则是对文章结构深层次的理解。
考点：某一段的论证思路；某几段的论证思路；全篇的论证思路。
解题方法：1、先给文章或段落分层。
2、总结概括各层大意。
3、用“首先......然后.......接着......再.......最后.......”连接各层层意。
解析：分析文章的论证思路，首先要梳理文章的结构，看文章的论点是怎样提出的，中间运用了哪些论证方法证明论点，最后是否再次强调或总结论点。
论证思路中考题阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历。
经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
中考复习准确把握议论文论证思路PPT优秀课件
准确把握议论文论证思路
思路
广义：就是人们思考某一问题时思 维活动进展的线路或轨迹。 文章中：是作者为表达思想感情进 行构思、谋篇布局的思维过程。
议论文基本结构: 提出问题（引论）
分析问题（本论） 解决问题（结论）
结构形式
常见的除“总-分 -总”外，还有总-分式、分-总 式、并列式、对照式和层进式 等 。 对比论证、举例论证、 引用论证、比喻论证
总
“敬业乐业”是人类生活的不二 法门。 中心论点 论述“有业”的必要性。
分 （分论点）
递
论述“敬业”的重要性。进 论述“乐业”的趣味性。
总
用“责任心”和“趣味”勉励人敬业 乐业。
《敬业与乐业》论证方法
分 论 点 材 料 论证 方法
有业必要
敬业重要 乐业有趣
孔子的格言、百丈禅师 举例论证 的故事
对比论证 朱熹、庄子、孔子的格言； 对比论证 总统、车夫、木匠、政治 引用论证 家等
请大家课后运用今天所学习 的解题方法，认真完成学练案上 的练习：《辨析较真》。
弘光中学 丁 烨
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
思路
广义：就是人们思考某一问题时思 维活动进展的线路或轨迹。 文章中：是作者为表达思想感情进 行构思、谋篇布局的思维过程。
议论文基本结构: 提出问题（引论）
分析问题（本论） 解决问题（结论）
结构形式
常见的除“总-分 -总”外，还有总-分式、分-总 式、并列式、对照式和层进式 等 。 对比论证、举例论证、 引用论证、比喻论证
总
“敬业乐业”是人类生活的不二 法门。 中心论点 论述“有业”的必要性。
分 （分论点）
递
论述“敬业”的重要性。进 论述“乐业”的趣味性。
总
用“责任心”和“趣味”勉励人敬业 乐业。
《敬业与乐业》论证方法
分 论 点 材 料 论证 方法
有业必要
敬业重要 乐业有趣
孔子的格言、百丈禅师 举例论证 的故事
对比论证 朱熹、庄子、孔子的格言； 对比论证 总统、车夫、木匠、政治 引用论证 家等
请大家课后运用今天所学习 的解题方法，认真完成学练案上 的练习：《辨析较真》。
弘光中学 丁 烨
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
专题11 论证结构与论证思路(课件)-2024年中考语文现代文阅读高分突破
）
A.文本一第②段提出中心论点，即“真、善、美三者也是不能截然分开的，它们之间
有着极为紧密的联系”。
B.文本一第③④⑤段，作者分层论述什么是“真、善、美”时，主要采用的是道理论
证方法。
C.文本一与文本二具有很强的逻辑性，语言具有严谨周密的风格特点。
⑥由此可见，真、善、美的确是不可分的。理智上求真，意志上向善，情感上爱美，三者原是一体， 属于同一颗高贵心灵的追求，是从不同角度来描述同一种高尚的精神生活。
（有删改） 文本二 真理与信仰，孰重孰轻？一对哲学史上悬而未决的公案。坊间道：“信仰让人偏见，真理让人豁达； 信仰让人快乐，真理让人痛苦。”可见，真理更注重科学性和可行性，看重的是改造世界的逻辑力量和 实践效能；信仰则偏向于神秘性和理念性，看重的是塑造主体的意志力量和精神效应。其实二者在本质 意义上呈现出惊人的“相似性”：真理与信仰都有着洞穿大千世界本质的抽象性、不以人的意志为转移 的神圣性和惠及人类的普世性。认定了信仰的真理价值，就得无条件服从真理的信仰意义，这就是因为 信仰真而求真。 （选自《真善美：重建美学信仰的终极目标》，作者范藻）
2.对照式 文章本论部分从正反两方面提出分论点，或摆出正反两方面的论 据加以论证，最后得出结论。 文章先提出本文（段）的观点……再从正反两方面摆事实、讲道 理，最后得出结论。
3.层进式 本论部分的分论点之间是层层推进、步步深入、由浅入深地
进行论证，各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。 文章先论述……，再论述……，后者比前者更进一层，最后
示例：耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道
德经》上说，静为躁君。（乙）丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同 友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深 沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡 琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心， 才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得 大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份 静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发 现，多一重体验。 【试题】简要分析本段的论证思路。
干货_论证思路优秀教学课件
答案：
• 开头先提出中心论点：养成写日记的习惯。 • 中间部分采用并列的形式分别从“日记是岁月的保 险柜”、“日记是灵魂的密室”、“日记是忠实的 朋友”、“日记是作家的摇篮”四个角度论证了中 心论点。 • 最后总结，再次点明中心论点，号召青年朋友们养 成写日记的习惯。
①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
试分析本段论证思路：
（备注：上一段论证的观点是感恩之心）
除了感恩之心，恭敬之心对于行孝 也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝 子之有深爱者必有和气，有和气者必有 愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好 脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭 敬之心，常省自身之过，始终对父母怀 有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与 父母说话的态度和语气，自会温婉谦和， 照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭 敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的 责备会虚心悦纳。（节选自《孝乃徳之本》）
1.首先本段承接上文对 父母感恩之心，提出 “恭敬之心对于行孝也 极为重要”的论点。
2.然后引用《礼记》 的话作道理论据， 并分析如何做到恭 敬。
养成写日记的习惯
①不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经常提的一个建议就是：养成写日记 的习惯。 ②日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，如果你热爱人生，你就一定会 无比珍惜自己的经历。珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥 有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住 它们，人们用摄影和录像保存生活中的若干场景。与图像相比，文字的容量要大得 多，所以，我认为写日记是更好的留住自己的经历的办法。通过写日记，我们仿佛 把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会重现在 眼前。对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会 渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，那么许多年前 的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的 人生． ③(A)日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，比如上学，和同学交往， 而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。 你读到了一本使你感动的书，看到了一片使你陶醉的风景，遇到了一件使你高兴或 伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿对别人说的感受，你就用笔对自己 说。当你这样做的时候，你是在写日记，也就是在过内心生活了。人必须学会倾听 自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写 日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。
议论文论证思路、调换顺序+++课件(共31张ppt)++2023年中考语文二轮专题
③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该 一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使 者面前发脾气;有人诚恳忠告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中 去 ……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功
④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖 日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵 化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总 结经验教训,所以日败反而称王。
摘 的 你
调换 么?
2.第④段能不能删去?为什么? 3.从结构上看,③④⑤⑥段之间是什么关系?请结合文 章内容作简要说明。或者连续的几个段落之间是按照 怎样的顺序安排材料的?
1.议论文句子(段落)顺序能否调换分析法。（重点）
(1)注意内容间的逻辑关系(如从主要到次要,从一 般到个别,从内容到形式等); (2)注意内容内部的关系,一般有总分、分总、并 列、递进等关系; (3)要结合具体内容详细阐述彼此关系（是否与上 下文相照应）。 值得注意的是,此类题的答案一般是“不能调换”。
新农村的典型。||所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只
有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为 “终点上的赢”。
例题解析
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 • 首先运用道理论据，引用贝多芬的话论证面对不利和艰难的遭遇 要坚持不懈的观点；
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己， 最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁 大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。 再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名 中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖 日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵 化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总 结经验教训,所以日败反而称王。
摘 的 你
调换 么?
2.第④段能不能删去?为什么? 3.从结构上看,③④⑤⑥段之间是什么关系?请结合文 章内容作简要说明。或者连续的几个段落之间是按照 怎样的顺序安排材料的?
1.议论文句子(段落)顺序能否调换分析法。（重点）
(1)注意内容间的逻辑关系(如从主要到次要,从一 般到个别,从内容到形式等); (2)注意内容内部的关系,一般有总分、分总、并 列、递进等关系; (3)要结合具体内容详细阐述彼此关系（是否与上 下文相照应）。 值得注意的是,此类题的答案一般是“不能调换”。
新农村的典型。||所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只
有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为 “终点上的赢”。
例题解析
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 • 首先运用道理论据，引用贝多芬的话论证面对不利和艰难的遭遇 要坚持不懈的观点；
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己， 最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁 大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。 再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名 中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
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• 答法三：首先用贝多芬的话；然后举江苏女孩吴晶和浙 江（滕概头括村不的全事面例，证而明且我没们有做围事绕要中坚心持论不点懈。；）最后指出我 们要充满自信面对一切
分析某段落的论证思路
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
•
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重 要（1分）；
答题思路
1.看清作者要论证什么观点。 2.分层概括，看看作者运用哪些材料，什么论证方
法去论证。 3.使用连词。用“首先……，然后 ……，接着……，
最后…… ”等词把以上内容连缀起来。
分析某段落能否删除？
宽容与和谐
①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相 互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想 问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不 断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人 与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。
分析整篇文章的论证思路
• 首先列举六位名人虽出身贫贱，但经受 磨炼之后，终于成就了不平凡的事业，得 出“人才要在忧患中造就的”道理；
• 接着从三个现象，告诉我们做为一般人 也需要在苦难中磨练自己，方能奋发进取 的道理。
• 然后从正反两面论证了磨炼对人和国家 的好处；
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
论证思路
论证思路
• 论证思路就是就是作者在论证某个观 点时的思维过程。
• 这个过程讲究观点要确切，讲究层次 明晰，讲究论证方法的运用，讲究论 证材料的组合。
常考题型
1.作者是如何证明观点的？ 作者的论证思路怎样？ 写出全文的论证思路。 文章从那些方面进行论证的。
2.文章几个段落的论证思路如何？ 3.文章某段的论证思路如何？ 4.文章某段能否删除？ 5.文章某段能否替换？
首先从高昂的激情来自崇高的理想， 接着从高昂的激情来自强烈的责任心， 最后从高昂的激情来自浓厚的兴趣。 这三个角度来证明“激情从何而来的”。
分析某段落的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不
挠才能成就卓越。|| 江苏女孩吴晶从小双目失明，站在
这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中 磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一 名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、 耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然 “输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。 再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也 大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚 持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3.所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将 “起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。这样， 有理有据地证明了文章的中心论点。
，出则无敌国外患者，国恒亡。||然后知生于忧患 ，而死于安乐也。||
舜发于畎亩之中，傅 说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾 举于士，孙叔敖举于海 ，百里奚举于市。故天 将降大任于是人也，必 先苦其心志，劳其筋骨 ，饿其体肤，空乏其身 ，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不 能。
人恒过，然后能改 ；困于心，衡于虑，而 后作；征于色，发于声 ，而后喻。入则无
分析整篇文章的论证思路
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。|| 故天将降大任于是人也，必先苦
其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。||
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士
富甲一方的社会主义新农村的典型。|| 所以，自暴自弃、
怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，
才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”||。
分析某段落的论证思路
• 答法一：这段（用答江题苏不女全孩面吴）晶和浙江滕头村的事例证明 中心论点。
• 答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成 就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这 样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰 出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之 初，“起跑（”概时括也不大到不位如、人不，简但练坚）持不懈的努力却使它 成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最 后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的 输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的 中心论点。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火 焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自己的 兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜 力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反之 ,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无 成。
分析好几个段落的论证思路
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
分析好几个段落的论证思路
《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而 来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表 缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做 事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高 度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作 ;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担, 自然就会丧失工作的乐趣。
分析某段落的论证思路
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
•
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重 要（1分）；
答题思路
1.看清作者要论证什么观点。 2.分层概括，看看作者运用哪些材料，什么论证方
法去论证。 3.使用连词。用“首先……，然后 ……，接着……，
最后…… ”等词把以上内容连缀起来。
分析某段落能否删除？
宽容与和谐
①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相 互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想 问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不 断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人 与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。
分析整篇文章的论证思路
• 首先列举六位名人虽出身贫贱，但经受 磨炼之后，终于成就了不平凡的事业，得 出“人才要在忧患中造就的”道理；
• 接着从三个现象，告诉我们做为一般人 也需要在苦难中磨练自己，方能奋发进取 的道理。
• 然后从正反两面论证了磨炼对人和国家 的好处；
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
论证思路
论证思路
• 论证思路就是就是作者在论证某个观 点时的思维过程。
• 这个过程讲究观点要确切，讲究层次 明晰，讲究论证方法的运用，讲究论 证材料的组合。
常考题型
1.作者是如何证明观点的？ 作者的论证思路怎样？ 写出全文的论证思路。 文章从那些方面进行论证的。
2.文章几个段落的论证思路如何？ 3.文章某段的论证思路如何？ 4.文章某段能否删除？ 5.文章某段能否替换？
首先从高昂的激情来自崇高的理想， 接着从高昂的激情来自强烈的责任心， 最后从高昂的激情来自浓厚的兴趣。 这三个角度来证明“激情从何而来的”。
分析某段落的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不
挠才能成就卓越。|| 江苏女孩吴晶从小双目失明，站在
这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中 磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一 名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、 耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然 “输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。 再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也 大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚 持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3.所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将 “起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。这样， 有理有据地证明了文章的中心论点。
，出则无敌国外患者，国恒亡。||然后知生于忧患 ，而死于安乐也。||
舜发于畎亩之中，傅 说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾 举于士，孙叔敖举于海 ，百里奚举于市。故天 将降大任于是人也，必 先苦其心志，劳其筋骨 ，饿其体肤，空乏其身 ，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不 能。
人恒过，然后能改 ；困于心，衡于虑，而 后作；征于色，发于声 ，而后喻。入则无
分析整篇文章的论证思路
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。|| 故天将降大任于是人也，必先苦
其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。||
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士
富甲一方的社会主义新农村的典型。|| 所以，自暴自弃、
怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，
才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”||。
分析某段落的论证思路
• 答法一：这段（用答江题苏不女全孩面吴）晶和浙江滕头村的事例证明 中心论点。
• 答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成 就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这 样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰 出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之 初，“起跑（”概时括也不大到不位如、人不，简但练坚）持不懈的努力却使它 成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最 后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的 输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的 中心论点。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火 焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自己的 兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜 力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反之 ,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无 成。
分析好几个段落的论证思路
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
分析好几个段落的论证思路
《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而 来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表 缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做 事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高 度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作 ;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担, 自然就会丧失工作的乐趣。