第四节 鱼 学案
- 格式：doc
- 大小：62.74 KB
- 文档页数：3
1、下列动物属于鱼类的是（）
A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马
2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸
3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
(2)鱼类的主要特征:生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用游泳。
板书
C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸
A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃
4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）
A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝
5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）
A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍
9、(1)观察右图鱼的形态结构特点:
①身体分部:鱼的身体分[]、[]
和[]三部分。
②体形:通常侧扁,大多呈,这样的体形有利于。
③体表:常常有覆盖,它的表面有滑滑的黏液,
起的作用。
④能支撑整个身体,它的两侧附着发达的,对运动起着重要作用。
⑤游泳:动力:来自[丙]和[乙]的摆动。协调:。
⑥呼吸:用[B]呼吸;[B]的主要部分是,其中密布,适于进行气体交换。
知识
链接
从本节开始进入脊椎动物的学习。与前面介绍的无脊椎动物相比，脊椎动物的结构更为复杂，进化地位更高，与人类的关系更为密切。鱼是脊椎动物中比较低等的，种类数量最多的一个类群，本节的重点是通过学习了解鱼的主要特征、鱼与人类生活的关系以及能够简单的总结出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。在水中生活的脊椎动物除鱼外，还有哺乳类（鲸、海豚等）、爬行类（龟、鳖等）。
预习导学
1、动物可以分为两大类：一类是动物，另一类是动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。
分类标准
种类
常见种类
有无由脊椎骨组
成的
动物,约占95%
动物、动物、动物、
动物、动物、动物
动物,约占5%
鱼、动物、动物、
、动物
2、脊椎动物中最多的一个类群是：。
3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：
6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )
A、滤取食物B、调节比重C、平衡身体D、进行呼吸
7、水中生活的动物至关重要的是（）
A、一定要能游泳B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸D一定要有各种鳍和强大的肌肉
8、水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（）
A、水鳃血液B、水口腔鳃血液
C、水鼻鳃血液D、水鼻腔口腔血液
一是，二是。
4、著名的淡水鱼有：“四大家鱼”是。还有、。
5、鱼的身体分：、、。
6、鱼的流线型体型作用：。
7、鱼的呼吸器官是，水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的毛细血管中，而由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，减少，增多。
课题
第五单元第一章动物的主要类群
第四节鱼
学习
目标
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2、概述鱼的主要特征。
3、举例说明鱼与人类生活的关系。
4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
重点
鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
学习
方法
观察、讨论法，实验、探究法。
2、实验探究：在观察鱼鳍的作用时，我们发现，虽然我们大致判断了各种鳍的作用，但由于鳍的相互协调，所以有些问题仅凭观察难以得出结论，这时就需通知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）
A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓
8、鱼的主要特征：
。
身体外形——【】
鱼体表特点——【】
呼吸器官——【】
运动方式——【】
合作
交流
1、观察鱼缸里的鱼体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。
（1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？
（2）鳍是鱼的运动器官认真观察，鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？
A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马
2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸
3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
(2)鱼类的主要特征:生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用游泳。
板书
C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸
A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃
4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）
A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝
5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）
A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍
9、(1)观察右图鱼的形态结构特点:
①身体分部:鱼的身体分[]、[]
和[]三部分。
②体形:通常侧扁,大多呈,这样的体形有利于。
③体表:常常有覆盖,它的表面有滑滑的黏液,
起的作用。
④能支撑整个身体,它的两侧附着发达的,对运动起着重要作用。
⑤游泳:动力:来自[丙]和[乙]的摆动。协调:。
⑥呼吸:用[B]呼吸;[B]的主要部分是,其中密布,适于进行气体交换。
知识
链接
从本节开始进入脊椎动物的学习。与前面介绍的无脊椎动物相比，脊椎动物的结构更为复杂，进化地位更高，与人类的关系更为密切。鱼是脊椎动物中比较低等的，种类数量最多的一个类群，本节的重点是通过学习了解鱼的主要特征、鱼与人类生活的关系以及能够简单的总结出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。在水中生活的脊椎动物除鱼外，还有哺乳类（鲸、海豚等）、爬行类（龟、鳖等）。
预习导学
1、动物可以分为两大类：一类是动物，另一类是动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。
分类标准
种类
常见种类
有无由脊椎骨组
成的
动物,约占95%
动物、动物、动物、
动物、动物、动物
动物,约占5%
鱼、动物、动物、
、动物
2、脊椎动物中最多的一个类群是：。
3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：
6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )
A、滤取食物B、调节比重C、平衡身体D、进行呼吸
7、水中生活的动物至关重要的是（）
A、一定要能游泳B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸D一定要有各种鳍和强大的肌肉
8、水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（）
A、水鳃血液B、水口腔鳃血液
C、水鼻鳃血液D、水鼻腔口腔血液
一是，二是。
4、著名的淡水鱼有：“四大家鱼”是。还有、。
5、鱼的身体分：、、。
6、鱼的流线型体型作用：。
7、鱼的呼吸器官是，水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的毛细血管中，而由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，减少，增多。
课题
第五单元第一章动物的主要类群
第四节鱼
学习
目标
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2、概述鱼的主要特征。
3、举例说明鱼与人类生活的关系。
4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
重点
鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
学习
方法
观察、讨论法，实验、探究法。
2、实验探究：在观察鱼鳍的作用时，我们发现，虽然我们大致判断了各种鳍的作用，但由于鳍的相互协调，所以有些问题仅凭观察难以得出结论，这时就需通知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）
A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓
8、鱼的主要特征：
。
身体外形——【】
鱼体表特点——【】
呼吸器官——【】
运动方式——【】
合作
交流
1、观察鱼缸里的鱼体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。
（1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？
（2）鳍是鱼的运动器官认真观察，鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？
