2018年自评说明及佐证材料填报要求.pdf

2018年申报材料填报说明一、申报材料的类别及数量（一）《山东省专业技术职称评审表》(A3纸型双面打印)一式4份。

(中级采取网上申报、同时报送纸质材料；初、，密码12341234）注：申报系列填：药品技术，申报方式填：正常晋升；评审表内不能空项，无内容填“无”。

（二）本人在申报单位的社保缴费证明原件一份（一年缴费证明）;个人缴费的，提供社保缴费证明的同时，需提供原始工资发放表复印件加盖单位公章。

缴费及工资证明截止时间为2018年8月31日（满一年期）。

（三）学历及学位证书（原件）。

（四）反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结１份。

（五）现专业技术职务任职资格证书、人社部门或业务主管部门公布现专业技术职务的文件原件或经原公布单位审核盖章的复印件、单位聘任文件(或聘任书)1套。

或现专业技术职务任职资格证书、原低一级《专业技术职称评审简表》、单位聘任文件（或聘任书）１套。

注：正规聘书应与工作经历相符，一次聘任时间不超过4年，请报送取得现专业技术职务任职资格证书后所有的聘任书（六）《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》1份。

（七）《申报专业技术职务资格公示情况》1份；公示内容要有评审表全部信息。

注：按照推荐顺序排列，公示5个工作日，并附公示照片1份。

（八）《申报专业技术职务资格专家评议情况表》1份。

注：推荐委员会为7人以上单数。

（九）继续教育证书及单科结业证书（任期内80学分以上，含80）。

注：非聘任期内的继续教育证书不计算在内（十）改系列转评的（指同级别），须同时呈报《改系列申报专业技术职称评审表》(A4纸型双面打印)一式4份，原《专业技术职务评审简表》1份，并报送反映其工作变动后业务水平、业绩情况等证明材料。

（十一）学历证书证明材料。

所有中专及以下学历和20XX年前的大专、大学学历要提供学历证明材料（毕业生登记表、派遣证等相关材料）；20XX年以后的大专、大学学历要提供中国高等教育学生信息网上带验证码的查询证明（查询有效期不少于6个月）。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==资金佐证材料说明篇一：项目承担单位绩效评价需准备的资料项目承担单位绩效评价需准备的资料一、项目承担单位必须提供的资料 1. 项目管理文件，项目经费管理文件；2. 项目管理制度，项目财务管理制度：可以是针对这一项目的制度，也可以是项目承担单位的整体财务制度及内部相关管理制度；3.项目可行性研究报告；4.项目立项报告或任务书；项目立项背景及发展规划；5.项目实施计划；项目执行情况报告；6.项目经费预算表、决算表；7.财务会计账簿及会计凭证，要求会计账簿按项目申报指南中规定的各科目设立辅助专账核算（项目辅助核算明细账参考模板见附件3）；8.项目绩效报告（参考格式见附件1）； 9.项目绩效评价自评表（参考格式见附件2）。

（二）项目承担单位可根据实际情况提供的资料 1.项目立项专家论证意见； 2.项目评审报告； 3.项目招投标文件；4.如果为自行完成：设备购置合同（单台设备金额超过5万元以上的）、清单（品牌、型号、装件）；5.如果为委托完成：与委托单位签订的委托协议、招投标文件；6.项目经费调整依据；项目经费调整报告及批复；7.项目年度进展报告；8.审计机构对项目执行情况的财务专项审计报告； 9.项目实施效果的相关证明材料（发表的论文、申请专利与专利授权、获奖情况、其他效果的证明材料）；10.项目成果或实施过程的影像材料（相关照片或图片、技术方案文本等）；附件1.财政支出绩效报告参考格式2.财政支出绩效评价自评表3.项目辅助核算明细账参考模板河南省省级信息化专项资金项目绩效报告（参考样式）项目单位：项目名称：联系人及电话：计划下达时间：主持评价单位：年月日篇二：专项资金项目申报报告专项资金项目申报报告《公共服务平台建设和共性技术研发项目》项目申报单位须提供以下材料：一、专项资金项目申报报告（见样本）申请报告主要内容应包括：申报单位的基本情况和财务状况、项目背景和主要内容、项目总投资及资金来源，申请资助的理由和政策依据、预期达到的目标和效果等。

佐证材料编写要求第一篇：佐证材料编写要求佐证材料准备要求1、各处室、二级学院（部）要指定专人作为本部门申本工作佐证材料联络人。

2、服从升本检查领导小组、重点办工作部署与调整，及时收集整理申本工作所需的各项佐证材料，在实际整理材料过程中就材料整理的时间、名称修改、材料变更情况，都可与重点办及时联系，及时发现问题，解决问题。

3、配合其他部门的申本材料收集工作，积极提供相应的佐证材料，接收材料部门要详细登记提供材料部门所提供的相关材料，以备衡量工作量，发放奖金。

4、各处室、二级学院（部）需按要求、按时、高质量准备相关佐证材料，开展自查，严格确保材料的完整性、规范性、准确性，检查小组验收时发现材料错误，将根据实际情况予以登记，并从项目经费中扣除相应的经费。

5、时间：在佐证材料目录中未标明时间的材料，原则上分三年时间段分别准备材料：2008年9月—2009年8月、2009年9月—2010年8月、2010年9月—2011年6月，如对部分材料准备时间段存在疑惑，可及时与申本办联系。

6、可采用符合要求的原始材料（因为材料需要装订，需要复印原始材料，可复印部分作为代表）。

7、新编佐证材料的格式要求如下——题目——二号宋体，加粗，居中；一级标题——符号：一，三号黑体，加粗；二级标题——符号：（一），小三号黑体，加粗；三级标题——符号：1，四号宋体加粗正文基本格式——四号宋体，行距固定值25磅，上页边距2.6厘米，下页边距2.4厘米，左右页边距2.8厘米。

两端对齐，段落首行缩进2字符。

第二篇：佐证材料语文课堂教学的导入策略好的导语，如磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，上课伊始石破天惊，先声夺人，整节课也因此高崖泻水，汹涌澎湃，让学生一听倾心。

如果我们把一堂成功的语文课，比为一座有价值的知识宝库，那好的导语就是打开这知识宝库的开篇钥匙。

导入的形式是丰富多彩的，怎样有效地导入呢？一、表演导入语文课程是综合性实践性课程，重视课程对学生思想情感的熏陶感染的同时还要尊重学生的独特体验，因此在导入时适当让学生参与表演也是独特体验的方式之一。

咸阳市2018年申报中小学高级一级教师报送材料的通知各县市区教育局、各相关单位：根据工作安排，现将2018年度申报中小学高级一级教师报送材料相关事宜明确如下，请遵照执行。

1.时限：2018年11月30日前完成材料准备，材料报送地点另行通知。

2.时间紧、任务重、工作量大，请各单位务必按照要求准备，材料上报后，不得再补充、更改、增减，问题不反馈，因报送材料准备不充分造成的一切后果自行负责。

3.各县市区以正式文件上报参加评审人员报告，由人社、教育联合发文，挂人社号，高级、一级分开报文；附咸阳市中小学教师职称任职资格审查报批表（附件2），电子版按下发表格填报。

4.评审表填写及资料报送相关要求附后。

2018年度中小学教师职称评审工作个人申报材料填表、整理要求【评审表填写】第一部分：基本情况1.封面：“单位”栏：应填写申报人所在学校（单位）全称；括号备注单位性质，根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填：例如：市实验中学（高级中学）。

“姓名”栏：必须准确填写申报人的姓名, 不得使用同音字，应与身份证保持一致，若与其它证件不一致时，须由公安户籍部门出具相关证明。

“任教学科”栏：按学段学科填写，例如：初中数学。

“现任专业技术职务”：按学段学科职称填写。

例如：高中语文一级教师。

“申报专业技术职务”：按学段学科职称填写。

例如：高中语文高级教师。

2.第1页须贴申报人2寸半身免冠照片。

“出生年月”栏：应填写申报人出生的具体年月。

各证件的出生年月如不一致时，应以申报人的人事档案最早记录的出生年月时间为准。

“参加工作时间”栏：应填写申报人正式参加工作的具体年月，如1989年7月。

“教龄”栏：应填写申报人的实际教龄（按满年计算）。

申报年度-参加工作时间-脱产进修的年限=教龄“学段”栏：应填写申报人从事教学的相应阶段，如初中或高中。

“取得学历情况”栏：应填写申报人的第一学历及后取学历的相关信息，并写清楚相应的专业及学制。

附件6佐证材料编号规则在填报“附件3 科技项目绩效评价指标表”时，各项评价指标自评打分均需提供相关佐证材料，提交佐证材料需进行编号，统一编号规则如下：1. 对于2012年立项的科技项目（1）采用“项目编号- 一级指标对应序号- 二级指标对应序号- 三级指标对应序号”的形式；（2）项目编号为项目通过省交通运输厅立项后，厅对该项目所确定的立项编号；（3）一级指标中“前期工作”编号为1，“实施过程”编号为2，“项目绩效”编号为3；（4）一级指标“前期工作”对应的二级指标“前期研究”、“目标设置”、“保障机制”编号分别为1、2、3；一级指标“实施过程”对应的二级指标“资金管理”、“项目管理”编号分别为1、2；一级指标“项目绩效”对应的二级指标“经济性”、“效率性”、“效果性”、“公平性”编号依次为1、2、3、4；（5）一级指标“前期工作”中“前期研究”对应的三级指标“论证决策”编号为1，“目标设置”对应的三级指标“目标完整性”、“目标科学性”编号分别为1、2，“保障机制”对应的三级指标“组织机构”、“制度措施”编号分别为1、2。

对于一级指标“实施过程”、“项目绩效”的三级指标编号，依次类推。

示例：“广东省硬质沥青技术标准及其混合料功能设计方法研究”项目，对三级指标“社会经济效益”指标中“科研产出”指标进行评分，以发表论文、专利、论著或人才培养作为提交的佐证材料，材料命名应为“2012-02-004-3-3-1”。

其中：“2012-02-004”为该项目交通运输厅所给出的立项编号，“-3-3-1”分别对应一级指标“项目绩效”、二级指标“效果性”、三级指标“社会经济效益”。

2. 对于2012年鉴定验收的科技项目编号规则同上，仅将“项目编号”由“立项编号”改为“鉴定验收编号”即可。

示例：“广东省高速公路营运期能耗水平及节能措施研究”项目，项目的立项编号为“2011-04-005”；鉴定编号为“粤交科鉴字〔2012〕43号”。

附件2：广西师范学院系（院、部）自评佐证材料清单及准备工作规范和要求一、自评报告的撰写及格式要求(一)自评报告的内容系（院、部）自评报告应该包括：1.封面；2.目录；3.自评等级一览表；4.自评报告正文：（1）系（院、部）概况。

内容主要包括：系（院、部）成立时间、现有教学机构与专业设臵、师资队伍与学生规模、教学科研基础设施、教学改革与研究重大成果（项目数）等基本状况。

该部分内容，须能集中反映本系（院、部）的发展历程和教学工作概貌，并要求做到文字精炼、数字准确、表述客观。

（2）办学指导思想。

内容主要包括：系（院、部）的目标定位、系（院、部）的近期与中期发展规划、系（院、部）教学改革、建设和发展的思路、教学工作中心地位的确立情况。

该部分内容，须重点围绕系（院、部）所确定的目标即系（院、部）的定位、人才培养目标，社会需求、人才的全面发展与系（院、部）、学院实情的符合程度，系（院、部）的实际工作状态与确定目标的符合程度，系（院、部）所培养的人才质量与自定目标的符合程度等方面情况进行阐述。

（3）教学改革、建设及成效。

内容主要包括：专业、课程、实践教学、教学管理等方面的改革与建设情况，以及师资队伍、教风与学风等建设所采取的主要举措和成效（包括人才培养成效）等。

该部分是反映系（院、部）本科教学工作过程及状态的主体内容，须在对本系（院、部）近几年以来的教学改革与教学建设进行科学总结的基础上，就取得的成效及经验进行全面阐述。

（4）自评情况分析。

该部分内容须根据评估指标体系的各观测点逐一进行自评分析。

（5）主要特色项目。

须根据《广西师范学院系（院）本科教学工作评估指标体系（试行）》有关内涵要求及本系（院、部）的实际，从办学特色、教育特色、管理特色或教学特色某个方面的做法、实际效果、社会各界或专家同行的评价等进行提炼、阐述。

（6）存在问题及整改措施。

该部分内容须从客观和主观两个方面就当前本科教学工作中存在的突出问题进行成因分析，有针对性地提出下一步整改措施。

关于提交自评报告及支撑材料
提交自评报告及支撑材料是指在某些评估或考核过程中，被评估者需要撰写一份自我评价的报告，并提供相关的支撑材料来证明自己的工作成果和能力。

自评报告是被评估者对自己在一段时间内的工作表现、成就和能力的总结和评价。

在撰写自评报告时，被评估者需要客观地回顾自己的工作过程和结果，评估自己在工作中的优点、不足和成长点，并提出改进和发展的计划。

自评报告通常需要按照特定的格式和要求进行撰写，并包括对特定能力和工作要求的描述和评估。

支撑材料是指被评估者提供的证明自己工作成果和能力的相关文件、数据和证据。

支撑材料可以包括工作报告、项目成果、工作文件、培训证书、客户反馈、同事评价等。

这些材料应当能够直接证明被评估者在工作中所取得的成就和能力，并与自评报告中的评价相一致。

在提交自评报告及支撑材料时，被评估者应当按照评估要求提供清晰、完整和可靠的材料，并确保这些材料能够真实地反映自己的工作表现和能力。

此外，被评估者还应当注意自评报告和支撑材料的组织和表达，确保清晰、简洁和易于理解。

提交自评报告及支撑材料是一个向评估者展示自己工作成果和能力的机会，被评估者应当认真对待，准备充分，并力求客观、真实地
展示自己的工作表现和能力。

自评材料有理有据,佐证材料真实
自评材料是对自己工作、学习等方面的自我评价，通常用于个人总结、自我鉴定、述职报告等场合。

在撰写自评材料时，需要注意以下几点：
1. 有理有据：自评材料应该客观、真实地反映自己的情况，不能夸大或缩小事实，更不能无中生有。

要用具体的事例和数据来支撑自己的观点，使评价更具说服力。

2. 突出重点：自评材料应该突出自己的工作亮点、成绩和贡献，重点阐述自己在完成工作任务、提高工作效率和质量等方面的具体措施和成效。

3. 实事求是：自评材料应该实事求是地评价自己的优点和不足，既不过分谦虚，也不过分夸大自己的能力，保持客观、中肯的态度。

4. 佐证材料：为了使自评材料更加有说服力，可以提供相应的佐证材料，如工作业绩报告、奖励证明、项目成果报告等。

佐证材料应该是真实、有效的，能够支持自评材料的观点。

总之，在撰写自评材料时，应该注重客观、真实、突出重点和提供相应的佐证材料，使评价更具说服力。

同时，也要保持客观、中肯的态度，不夸大自己的能力，不过分谦虚，实事求是地评价自己的优点和不足。

申请表和佐证材料提交说明
一、申请表填报要求：
1、申请者年龄：按2012年1月1日计算。

2、成果年限：在2007年1月1日-2011年12月31日之间。

3、纵向项目：已与上级单位签订项目合同（中央高校业务费、校级项目不计入）。

4、项目经费：指2007年1月1日-2011年12月31日之间的财务到账经费。

5、申请表一式七份中，有一份是原件即可。

二、佐证材料要求：
1、附件材料内容：附件材料为申请表中所填写内容的佐证材料，一般应具有以下内容：
（1）按照上述表格顺序整理附件材料，对所有材料进行扫描处理，生成PDF版电子材料（一个文件），打印输出后装订成册。

装订材料的内容和顺序应与生成的PDF电子文件保持完全一致，电子材料由单位统一汇总后报送人事与专家工作处。

（2）附件材料PDF文件的文件命名规则是：姓名+“—”+申报类别+“—”+受聘学科+“—”+单位。

例如：张三—学术名师—木材科学与技术—材料科学与工程学院。

（3）附件纸质材料需有正式的封皮，并牢固装订成一册，不能有散页、缺页、掉页的情况发生。

材料撰写规范
为使材料整齐、规范，特对材料的撰写格式作如下规定：
一、基本格式
统一采用A4纸张，Word字处理软件，表格一般采用Word表格形式制作。

页面设置采用默认设置，行间距采用固定值20磅，正文内容采用小四号宋体。

报送材料采用左侧装订。

二、正文格式
自评报告——（标题小二号宋体加粗居中段后空1行）
一、学院基本概况——（1级标题小四号宋体加粗空2字，占1行）
二、评建工作情况
（一）高度重视、严密组织——（2级标题小四号宋体加粗空2字，占1行）1．加强宣传——（3级标题小四号宋体空2字，占1行）
（1）开拓宣传渠道——（4级标题小四号宋体空2字，标题后空2字接续正文）学院成立由主要领导为组长……——（正文小四号宋体空2字，转行顶格）
…………………
三、表格与插图
1. 表格示例如下：
表格转页分段后的每一续表的表头都应重新排字，重排表头的续表起始横线上方居中应注明“续表 ”字样。

说明：1）……——（表内及表的说明文字均用5号字宋体。

）
2．插图示例如下：
图1 证书样本图——（图序与图名间空一格，放在图下小四号宋体居中）
图中若有分图分图题也置于分图之下，分图号用(a)、(b)等表示，图内文字用五号宋体。

材料中引入插图之前，必须有该插图的提示语，如“见图1”等。

专业自评报告佐证材料
1、专业自评报告
2、专业建设委员会开展的企业人力资源需求调研以及会议纪要或记录。

3、专业建设短、中、长期规划：目标、思路、措施
4、专业实施性教学计划
5、修订教学计划申请表或申请书（体现出审批程序）
6、专业课程教材明细表（要与课程开设计划表一致）
7、专业师资队伍情况一览表
8、相关教师各类证书复印件
9、专业教学设施一览表
10、校外实习基地协议书
11、学生校外实习记录
12、学生校外实习工作安排
13、企业师傅和学校教师指导记录
14、专业学生就业调查报告。

2018 年度义务教育学校管理标准自评说明：完成自评后，系统会自动计算评价结果，计算规则为:1.达标学校：88 条三级指标全部达到达标标准；2.基本达标学校：有80 条及以上（90% ）三级指标中达到达标标准且无违反禁止性指标要求的；3.不达标学校：低于80 条达到达标标准或者有违反禁止性指标要求的；4.禁止性指标要求（一票否决指标）：88 条三级指标中第2、3、4、22、36、48、58、63 条设定为禁止性指标要求（一票否决指标）。

一级指标二级指标三级指标学校自评情况评价细则达标（A）不达标（B）评估方法1.根据国家法律法规和教育行政部1.1门相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

按照教育行政部门统一安排，做好进城务工人员随迁子女就达标（A）不达标（B）1.严格执行教育行政部门招生政策。

2.及时向社会公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度达90% 以上。

3.按照教育行政部门安排，积极接受进城务工随迁子女入学。

未按照教育行政部门制定的招生政策，保障所有适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

问卷调查查阅资料一、维学工作。

保护问卷调查障学生平等学生平等入2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

不得提前招生、提前录取。

达标（A）不达标（B）1.公办学校严格按施教区招生、实行免试入学。

2.民办学校按照所属教育行政部门审核的招生方案免试入学。

3.不以成绩和荣誉作为入学或升学的依据。

4.无提前招生、提前录取行为。

1.有以考试入学、各种证书或变相考试方式入学的行为。

2.有提前招生、提前录取行为。

查阅资料学校填报数据中小学学籍信息管权学理系统益权利3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。

编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

达标（A）不达标（B）1.采用抽签、电脑随机分配等方式实行均衡分班，均衡配置教育资源，不分重点班与非重点班。