小学四年级《卫生与健康》教案

小学四年级卫生与健康教案麻园小学程华第一课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

教学过程：一、唱一唱。

1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。

（多唱几次，多找几个好朋友。

）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。

1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。

如果还有什么不清楚的可以互相问一问。

3、展示自己为好朋友填写的档案。

4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。

三、读一读。

1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。

1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。

2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。

第二课沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

教学过程：一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二、说一说。

1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。

1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。

2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。

四、读一读。

1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。

2、说说你从中得到的启发。

第三课自己的事情自己做教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

教学过程：一、议一议。

两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。

”另一个说：“我叫奶奶来帮我。

”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。

1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。

四年级下册卫生与健康教案教案标题：四年级下册卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性。

3. 了解健康饮食的概念，学会选择健康食物。

4. 了解运动对身体健康的益处，培养积极参与体育锻炼的意识。

教学准备：1. PPT或黑板2. 图片或实物展示3. 视频或音频资源4. 学生练习册或活动手册教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈他们对卫生与健康的理解，以及为什么要保持身体健康。

2. 展示图片或实物，引发学生对卫生与健康的思考。

二、学习洗手的重要性（15分钟）1. 通过PPT或黑板展示正确的洗手方法，包括湿润双手、取适量肥皂、揉搓双手、清洗指缝、冲洗双手和用纸巾擦干等步骤。

2. 播放洗手视频，让学生观察正确的洗手过程。

3. 学生分组进行洗手实践，教师在旁边进行指导和纠正。

4. 总结洗手的重要性，强调洗手可以预防疾病传播。

三、学习健康饮食（20分钟）1. 引导学生讨论什么是健康饮食，为什么要选择健康食物。

2. 展示不同种类的食物图片，让学生区分健康食物和不健康食物，并解释其中的原因。

3. 分发学生练习册或活动手册，让学生完成选择健康食物的练习。

四、了解运动对身体健康的益处（15分钟）1. 引导学生讨论运动对身体的益处，如增强体质、保持健康等。

2. 播放运动锻炼的视频，让学生观察不同种类的运动。

3. 分组进行简单的体育锻炼，如跑步、跳绳、做简单的体操等。

4. 引导学生总结运动对身体健康的重要性，并鼓励他们每天积极参与体育锻炼。

五、小结与延伸（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结，强调卫生与健康的重要性以及学到的知识和技能。

2. 提出延伸问题：你认为还有哪些其他的卫生与健康知识需要学习？教学反思：在教学过程中，教师需要注重启发学生的思考，通过引导问题和讨论，让学生主动参与学习。

同时，教师还可以结合实际生活情境，让学生将所学知识应用到实际中去，增强学习的实用性。

中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。

3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。

二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。

3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。

4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。

5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。

2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。

3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。

4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。

2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。

3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。

4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。

5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。

6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。

7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。

2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。

3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。

4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。

六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。

2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。

四年级卫生与健康教案教案标题：四年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。

2. 掌握保持个人卫生的方法和技巧。

3. 培养良好的卫生习惯和健康生活方式。

教学重点：1. 了解卫生与健康的概念。

2. 掌握正确的洗手方法。

3. 学习如何保持整洁的环境。

4. 培养良好的饮食习惯。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康的重要性。

2. 洗手液、肥皂和水。

3. 清洁工具（扫帚、拖把等）。

4. 健康饮食的示例食物。

教学步骤：引入活动：1. 使用图片或幻灯片展示卫生与健康的重要性，引起学生的兴趣和思考。

讲解卫生与健康的概念：1. 向学生解释卫生与健康的概念，强调它们对个人和社会的重要性。

洗手方法的演示：1. 向学生演示正确的洗手方法，包括使用肥皂和水搓揉双手、指缝、指尖和手腕，以及正确的冲洗和擦干方法。

学生实践洗手：1. 让学生按照演示的方法进行洗手练习，确保他们掌握正确的洗手技巧。

保持整洁的环境：1. 向学生介绍保持整洁环境的重要性，包括清理垃圾、整理书桌和床铺等。

学生实践保持整洁的环境：1. 让学生分组进行清理活动，清理教室或学校周围的垃圾，并整理自己的书桌和床铺。

健康饮食的讨论：1. 与学生讨论健康饮食的重要性，介绍各类食物对身体的影响。

示范健康饮食：1. 准备一些健康食物的示例，如水果、蔬菜和全麦面包，向学生展示它们的优点。

学生品尝健康食物：1. 让学生品尝示例食物，并讨论它们的味道和营养价值。

总结与反思：1. 回顾本节课所学的内容，并让学生分享他们的体会和收获。

2. 强调养成良好的卫生习惯和健康生活方式的重要性。

拓展活动：1. 布置家庭作业，要求学生观察家庭成员的卫生习惯，并记录下来。

2. 鼓励学生在日常生活中继续实践所学的卫生与健康知识。

教学评估：1. 观察学生在洗手和保持整洁环境时的表现。

2. 收集学生对健康食物的反馈和理解。

3. 检查学生对卫生与健康概念的理解程度。

教学延伸：1. 继续探讨其他与卫生与健康相关的话题，如运动与健康、心理健康等。

一、教学目标：1.了解卫生与健康的基本概念。

2.能够根据实际情况判断生活中的卫生与健康问题。

3.明白保持卫生与健康的重要性，可以采取相应的措施保持个人卫生与健康。

二、教学内容：卫生与健康三、教学重点与难点：1.卫生与健康的基本概念。

2.判断生活中的卫生与健康问题。

四、教学准备：教材、教具、图片等五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生展示一些食品包装上的字样，例如“越南产”，请学生看包装上的字样，然后回答以下问题：学生：越南产。

教师：那么这个食物可能有什么问题呢？学生：不太干净？教师：对，因为我们不知道越南的环境怎么样，可能那里的卫生标准跟我们国家的不一样。

就像我们每天都要关心自己的卫生与健康一样，我们也应该关心我们所吃的食物来自哪里，是否干净安全。

2.讲解（20分钟）教师出示一张图片，图片上有一个女孩洗手的场景。

教师：同学们，大家看这张图片，请问你们认为这个女孩为什么要洗手呢？学生：保持卫生，防止细菌传染。

教师：很好，洗手是我们日常生活中保持卫生与健康的一个重要环节。

接下来，我们一起来了解一下卫生与健康的基本概念。

教师通过图片、故事等形式讲解卫生与健康的基本概念，提醒学生关注身体健康和个人卫生。

3.练习（30分钟）让学生在小组内讨论日常生活中可能存在的卫生与健康问题，并列举出来。

然后组织学生进行展示。

教师可在学生的展示过程中给予指导和点评。

同时，可以引导学生找出可能存在的问题，并提出相应的改进措施。

例如：学生：我们发现室内空气不新鲜，怎么改进呢？教师：可以经常开窗通风，保持室内空气流动，或者在室内放置一盆绿色植物。

4.拓展（20分钟）教师带领学生参观学校周围的环境，指导学生观察周围卫生与健康问题，并提出改进措施。

教师：同学们，我们的学校周围的环境是我们共同的家园，我们应该一起维护好我们的家园。

请你们观察一下周围有哪些问题存在，然后提出改进措施。

比如，地上有垃圾应该怎么处理？回忆上一节课学到的知识，我们可以怎么做呢？学生：我们可以捡起地上的垃圾，然后放到垃圾箱里。

四年级卫生与健康教案第一课急救设备常识教学目的：使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。

教学重点：了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。

教学过程：一、遇到急重伤病号员，怎样救治呢？1、了解有哪些急救设备？2、怎样叫救护车？3、医院急诊室怎样接待急重病人？4、知道还有红十字会组织。

二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车，是否见过救护车上的设备，是否因病去过急诊室，急诊室的医务人员是怎样看病，是否知道还有红十字会组织。

三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。

第二课心理健康教案《请让我来帮助你》教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。

你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。

1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。

所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。

那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。

小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

2.了解学校安全隐患。

3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。

而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。

二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每一天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。

师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。

养成良好的洗手习惯，能够预防流感。

而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。

怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。

要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。

比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。

第一课讲究仪表美一教学目的：使学生了解什么是仪表美，养成讲究仪表的好习惯。

二教学过程：1仪表美要做到：坐如钟站如松行如风谁如弓2注意个人卫生：头发要勤洗，勤理发。

穿着打扮整洁，美观，大方，符合保健要求。

3小组讨论如何养成良好的生活习惯？4辩论：生活上的小事小吗？不扫一室，能扫天下吗？三、教学后记：本课主要让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪表美。

纠正不良姿势，使少年儿童的骨骼正常发展。

第二课养成独立学习、生活能力一教学目的：使学生了解什么是良好的习惯，培养学生独立学生和生活的能力。

二教学过程：1培养独立学习的能力课前预习，上课认真听课，按时完成作业。

多观察多思考多提问。

2学会安排好一天的生活：做到学习、休息两不误。

睡眠、进食和运动和理安排，有规律。

3培养整洁的习惯早上起床后，整理被褥，收拾房间；整理好书籍。

4培养劳动习惯：在家中应担负一些力所能及的家务劳动。

5小组讨论：怎样养成好的习惯？三、教学后记：一个人要有良好的独立学习、独立生活的能力才能适应生活，适应环境和适应社会。

本课主要是介绍这一方面的原则和方法。

第三课七大营养素（一）一教学目标：让学生认识人类需要的七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐和微量元素、维生素、水和食用维生素。

二教学过程：1蛋白质：是生命的基础。

是构成细胞的主要成分。

足够的蛋白质能帮助我们增强记忆力，促进生长发育。

并提高免疫力。

2含蛋白质丰富的事物有：瘦肉、鱼、虾、鸡、鸭、蛋、豆类、奶类。

3肪：主要功能是给人体提供热能，维持体温，保护内脏，溶解维生素，滋润肌肤。

4含脂肪多的事物有：花生油、菜油、豆油、猪油、奶油。

5碳水化合物：又称糖类。

是淀粉和糖的总称。

碳水化合物是人类热量的主要来源，也是构成细胞的主要成分。

6含碳水化合物多的事物：大米，面粉，玉米，豆类和薯类。

此外，水果和蔬菜含糖量也不少。

7讨论：偏食我们会怎么样？8调查：我们身边通常吃什么事物？三、教学后记：少年儿童正处于长身体、长知识的重要时期，充足的营养保证他们体力、智力等方面的充分生长和发育，并为成年以后的身体素质打下良好的基础。

四年级下册卫生与健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。

教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。

2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。

教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。

2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。

3. 小组活动：制定个人健康计划，如饮食、运动、睡眠等。

第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。

教学内容：1. 个人卫生包括：口腔卫生、面部卫生、身体卫生、头发卫生。

2. 正确洗手、刷牙、洗脸的方法。

教学活动：1. 讲解：个人卫生的重要性和基本要求。

2. 示范：正确洗手、刷牙、洗脸的方法。

3. 小组竞赛：看哪个小组能坚持每天做好个人卫生。

第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。

教学内容：1. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶类、水分。

2. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食。

教学活动：1. 讲解：饮食与健康的关系，均衡饮食的好处。

2. 互动：讨论不良饮食习惯的危害，如何改正。

3. 小组活动：制定小组的饮食计划，互相监督执行。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系。

2. 培养学生积极参加体育锻炼。

教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康。

2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球。

教学活动：1. 讲解：运动与健康的关系，运动的好处。

2. 示范：适合小学生的运动项目及方法。

3. 小组活动：选择一项运动进行小组竞赛，提高团队协作能力。

第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

教学内容：1. 心理健康的标志：心情愉快、适应能力强、人际关系和谐。

2. 保持心理健康的方法：积极思考、调整心态、倾诉、放松训练。

教学活动：1. 讲解：心理健康的重要性，心理健康的标志。

2. 互动：讨论如何保持心理健康，分享自己的经验。

四年级上卫生与健康教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。

教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。

2. 健康的重要性：健康与学习、生活、成长的关系。

教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生分享对健康的理解。

2. 游戏：健康大拼图，让学生通过游戏了解健康的各个方面。

3. 制作健康海报：学生分组制作海报，展示健康的重要性。

第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持整洁、提升形象。

2. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡、整理物品。

教学活动：1. 讨论：个人卫生对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。

2. 示范：教师示范正确的洗手方法和刷牙方法。

第三章：饮食习惯教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 健康饮食的重要性：提供营养、保持健康、提高免疫力。

2. 良好饮食习惯：均衡饮食、定时定量、不吃垃圾食品。

教学活动：1. 讨论：健康饮食对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。

2. 图片展示：展示健康食品和垃圾食品的图片，让学生辨别。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。

2. 培养学生积极参与运动的习惯。

教学内容：1. 运动对健康的重要性：增强体质、预防疾病、提高免疫力。

2. 适合青少年的运动项目：跑步、游泳、篮球、足球等。

教学活动：1. 讨论：运动对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。

2. 示范：教师示范正确的运动姿势和技巧。

3. 户外活动：组织学生进行户外运动，培养积极参与运动的习惯。

第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

教学内容：1. 心理健康的重要性：情绪管理、人际关系、自我认知。

2. 良好心理素质：积极乐观、自信自强、善于沟通。

教学活动：1. 讨论：心理健康对我们的生活有什么影响？学生分享自己的体验。

2. 游戏：情绪管理游戏，让学生学会控制和表达自己的情绪。