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导言教学目的：了解中国近现代史的概念、主流和本质，大学生学习中国近现代史的意义和目的。
一、中国近现代史分期问题（一）世界历史的断限和分期古代：远古--1640年英国资产阶级革命近代：1640年英国资产阶级革命～1917年俄国十月革命现代：1917年俄国十月革命～1945年第二次世界大战结束当代：1945年第二次世界大战结束～当前（二）中国历史的断限和分期古代：公元前21世纪夏王朝建立～1840年鸦片战争近代：1840年鸦片战争～1949年新中国成立现代：1949年中华人民共和国成立至今严格说来，“近代”这个词，并不是社会发展史上指称某一确定历史时期的科学概念。
使用上很不统一。
一般而言，就欧美目前来说，是把它进入资本主义社会时期作为“近代”的开始。
所以世界历史是把最早的资产阶级革命爆发（1640年英国资产阶级革命）作为“近代”历史开端的标志。
但中国情况不同。
在中国历史上，没有像欧美国家那样独立的资本主义社会时期。
我们把1840年作为中国近代历史的发端，并不是由于这个时候中国社会内部的资本主义生产关系，成熟到了要求取代封建生产关系的程度，因而导致爆发了资产阶级革命，就像英国资产阶级革命那样。
而主要是由于外来的侵略，引起中国社会内部的变化（政治形态、经济形态），把中国推到一个与过去不同的历史时期，也就是从一个独立的封建社会开始演变为半殖民地半封建社会时期。
这个社会虽然后来也产生了资产阶级，也曾有过资产阶级掌握政权的阶段，但是难以说它是一个完全的资本主义社会。
只是从中国历史发展阶段来说，它约略地相当于资本主义社会的范畴。
这样说来，就是把半殖民半封建的一个社会历史阶段作为“中国近代”历史。
当然，国外有的历史研究者不这样看，他们把中国近代的起点上推到十七世纪中叶清朝建立的时候，一方面强调与西欧历史分期的对应性，另一方面又是意在把中国近代史的主题说成似乎是中国国内的民族矛盾。
这是不科学的，我们还是着眼于中国社会的特点，把半殖民地半封建的社会历史阶段作为中国近代。
