地图学实践心得体会

地图-----打开地理大门的金钥匙地理的第二语言-----地图是对地理信息的浓缩和直观表达，是帮助学生学习地理的重要工具协助教室上课的助手。

地图对学生的想象力、观察力、记忆力、思考能力、动手能力都有很大的影响对学生整体的发展有很重要的作用。

在地理教学中教师通过地图和课本的良好结合，引导学生读图提取地图中的重要信息，并指导学生发挥想象力和创造力对信息加工，提高学生用地图的能力，引发学生的地理知识联想，开拓思路，启发思维，发展智力，是地理教学中培养学生创新能力的重要环节。

是地理教学必不可缺的一部分。

地图不仅是教学中最重要的一部分还是地理教材中不可缺少的一部分。

到了实习岗位我教授的是中图版八年级下的地理而这本书主要是学习《亚洲》和各个地区和区域最后是国家。

然而这些部分每一章都至少有3到6副地图，地图不仅数量多而且种类还非常的多例如各地区的地形图、气候类型图、人口分布图、工业分布图、农作物分布图……然而等我开始教授八年级的地理，我才发现他们的地理基础比较差，例如一开始教授《亚洲》为了让学生掌握亚洲的地理位置我就展示了亚洲的地形图让他们读图找位置，但是他们都不知道怎么读图，不知该从何入手，双眼迷茫。

只有当我明确的让他们找出图中的某个具体事物时才开始振奋精神。

从开始任教的第一节课开始我就发现学生的地理基础较差，该怎么办，怎么提高他们的地理水平这个问题困扰着我。

后来我发现只有从两方面入手才可以解决这个问题。

“扩展地理基础知识提高地理读图能力”。

扩展地理基础知识只要我在讲授新课的时候注意将之前的知识结合起来“新旧知识融合”外加注意扩展关于课本的课外知识基本靠着长期的积累就能完成。

但是提高他们的地理读图能力却是一件说着简单做着难的事情。

学语文先从学拼音开始，学英语先从英语字母开始，学数学先从1、2、3这些数字开始。

所以想要提高地理的读图能力先从地图的标题开始。

一、地图的标题——敲门砖。

地图标题注明了地图的属说明了这幅地图是什么、反映了或表达了什么地理信息表示了地图的属性，读标题是阅读地图的前提。

地图学周末实习心得从2012年12月15日至29日之间的周末，我们12级地理科学系进行了实践性学习，分为A足和B组，我在B7组，我组实习项目具体的安排为2012年12月15日——小区域平面测量、16日——水准测量、22、23日——专题地图制作、原定于29日的实习因计算机考试推迟为30日——地形图野外判读。

作为一名大一新生就可以利用周末实习，当时是多么的激动和开心，第一天实习时，很早就到了指定的地点等待，组长领我去拿仪器时，充满了各种好奇，充满了希望，对实验室的仪器感到陌生，但又抑制不了自己的激动心情。

然而，待老师讲完如何使用大平板仪后，我们组组员就开始行动了，但并不是我想象中的那么简单，随着我们一步步的琢磨，一次次的讨论，还是不能下手测量，在此过程中，主要的问题是：一、平板仪整平时，误差大，不能将水泡居中；二、铅垂线的使用存在模糊感；三、起始点在图纸上的定位。

将近中午了，我们仍未明白如何操作，后来经管庆林老师的指导，我们慢慢的走上了轨道，开始了我们的测量工作。

由于时间的关系，我们以及其他小组都没有回食堂吃午饭，叫了外卖，利用一切可以利用的时间抓紧测量，因此，当天的午饭是在室外匆忙的吃的，我当时就想：“其实，这样的生活也是很不错的，很同学们一起，这样的时光是多么的快乐，是以后多么美好的回忆……”时间在悄悄地流失，不知不觉就到了傍晚，冬天的夜总是黑得那么的早，我们虽然没有测量成功，但我们学到了很多东西，比如大平板仪的使用，小区域测量的方法，以及合作精神的重要性。

在空余的时间，我们小组申请了仪器重新测量了一边。

16日，水准测量,因吸取前一天小组的经验教训，实习过程中并遇到太多的问题，可喜的是，我们B7小组的水准测量的数据和计算结果存在于误差的允许范围里。

22、23日——专题地图制作，在这一个实习过程中，遇到的最大问题是Arc GIS软件的操作界面是全英文的，本来对于一个新手来说，利用中文的软件制作专题地图都存在一定难度，更何况软件的操作选项还是英文的。

金山实习报告在经过紧张又充实的一个多月对地图学知识的学习后，我们先了解了地图的基本知识，对地图学这门课程有了一个基本的了解。

然后对地形图及其应用进行了详细的学习，对地图的图形要素、数学要素、辅助要素等等进行了系统学习。

为了让我们更好地掌握并应用有关地图学的知识，学校安排了金山实习的活动，让我们真正走入野外，把理论知识运用到实际中去。

这也刚好体现了地图学的理论性、技术性与实践性。

其实一开始了解到金山实习的时候，是有些紧张的。

毕竟将学习的知识灵活运用到实际活动中是一件相当困难的事情，但是想到同组的同学、同行的老师和为期一个多月的课程学习，我又充满了信心我们实习的地点是金山，位于北京市海淀区西北郊的苏家坨镇，是海淀、昌平、门头沟区的交界地带。

距首都师范大学30公里，颐和园18公里，中关村2公里。

纬度范围40°02’30”N-40°04’28”N，经度范围116°04’35”E—116°06’35”E。

是中国二三级阶梯的过渡带，也是燕山和太行山的过渡带。

金山的地形大势为西高东低地貌主要为丘陵，平均海拔290米，最高点位于鹫峰，为465米，最低点北安河镇62米。

气候为温带大陆季风性气候，其水系并不发育，但可见少量水库和冲沟。

其北部有潭水，金山寺还有金山泉。

虽然地下水不丰富，但水质好，埋藏深，有山泉。

夏季暴雨山洪冲积形成很多冲沟。

该地区植被覆盖率极高，高达90％，深林覆盖率高达85％，以原始次生林为主。

植被种类达80多种，植被覆盖区域主要为阔叶林、针叶林、针阔混交林和果园，具有丰富的自然旅游资源。

在金山实习的时间虽然只有短短五天，但是鹫峰的美景给我们留下了很深的印象，我们在实习过程中也拍摄了很多照片。

金山地区的居民点主要为管家岭、北安河村、徐各庄、九王坟，目前都在进行拆迁工作，这也给我们进行实图对照活动造成了很大困难。

其中北安河村为最大居民点，四十七中占地面积较大。

金山地区还有火车线路铺设，纵穿南北，将金山地区一分为二。

实验心得通过本次的实验，使我更加了解了ArcMap9.3这一款制图软件。

在实验的过程中，发现和使用了很多以前没有用过的功能。

例如，在以前的实验中，并没有使用过采用分区统计图表法来制图，而在本次的专题地图的制作中则使用到了该功能。

在本次实验的过程中，最重大的发现则是在ArcMap中对线要素进行剪切、连接等操作。

在以前地理信息系统的实验过程中，每当需要对线要素进行剪断等操作的时候，都需要将其转换到MAPGIS中进行操作，需要进行多次的数据转换，而且由于使用的MAPGIS的版本较低，并不能很好的进行操作，很影响实验的效率。

但是，在本次实验的过程中，却发现可以直接在ArcMap中使用Advanced Editing功能直接进行剪切、连接和捕捉节点等功能，使得制图的过程更加方便。

当然，也同时发现了MAPGIS的新功能，比如利用MAPGIS进行拓扑错误检查，可以很方便的发现拓扑错误并进行修改。

此外，在查找和筛选底图的过程中，看到了大量的地图，发现很多规范有趣的地图网站，也算是意外收获。

比如本次实验底图的数据来源“天地图•浙江（浙江地图网）”，在我看来，就是比较完善的有关地图的网站，该网站有很多制作精良的地图来描述和体现浙江省的基本情况，如自然地理、人文经济等。

在欣赏这些的地图的时候，它们的配色、整体的布局、信息的表达以及看似繁杂但实际清晰的条理给我留下的深刻的映像，感受到地图的化繁为简、精巧细致之美，在自己制图的时候也在一定程度上模仿那种精美的色调搭配及图面分布。

其中有一副表示浙江省地势图的专题地图，采用分层设色法，根据不同的等深线来设置海洋的颜色，显得十分的漂亮。

但是遗憾的是，由于软件的限制，我最初想要用渐变蓝色的来描绘海洋的想法并没有实现。

其实，在本次实验中，一共有四种软件可以选择，即MAPGIS67、MAPGIS K9、ArcMap9.3和ArcMap10.0，其中MAPGIS67和ArcMap9.3是以前学习使用过的软件，而MAPGIS K9和ArcMap10.0则是前面两种软件的升级版本，具有更加强大的功能和完美的图形表达方式，比如在ArcMap10.0中可以对象元进行自动跟踪，可以在很大程度上减少矢量化的工作量，而且，在其中还可以对河流进行一种由粗到细的过度显示，都是很吸引我的功能。

地图实习心得体会如何写(模板9篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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地图学课程设计心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识，而且掌握普通地图和专题地图的编制方法与过程、制图综合的理论与技术熟使用悉用MapGIS、ArcGIS等制图软件以及结合运用 Photoshop进行地图编制的全过程及基本方法，了解MapGIS、ArcGIS在制图领域中的应用。

巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高我们的专业水平和动手能力。

本次课程设计在制图过程中然遇到了不少的问题，但经过一次又一次的思考，一次又一次的实践，并通过同学间互相帮助以及向各师兄的询问，最终完成了省市普通地图和专题地图的制作。

在制图过程中也暴露出了自己在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。

实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。

在课程设计过程中，我们不断发现错误和不足，不断改正，不断领悟，不断获取。

在制图过程中，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中学习到了曾经不知道不懂的东西。

所以在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的去探究，然后一一进行解决，只有这样，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，收获喜悦，收获成功！课程设计诚然是一门专业课，使我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。

同时，设计让我感触很深。

使我对抽象的理论有了具体的认识。

通过这次课程设计，我掌握了专业软件件的运用；掌握了地图矢量化的不同方法，地图匹配，属性编辑，以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握了制图方法和技术，通过查询和收集资料，也懂得了很多的专业术语和知识。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。

而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。

中国地图活动感想首先，这次活动让我了解了中国的地理位置。

中国地处亚欧大陆的东部，东临黄海、东海，南濒南海。

地理位置的独特性让中国拥有丰富的自然资源和多样的地貌气候。

可以说，中国的地理位置是它得天独厚的条件，也为中国的发展提供了宝贵的资源。

另外，这次活动还让我对中国的地貌有了更深入的了解。

中国地貌多样，山川起伏，也有广袤的平原和丰富的水域资源。

我通过观看地图和学习资料，了解了中国的一些著名的山脉、河流和湖泊。

比如，中国有五大山脉，如喜马拉雅山脉、秦岭山脉等；也有许多著名的河流，如长江、黄河等。

这些山脉和河流对中国的自然环境和气候起到了非常重要的作用，也形成了中国丰富多彩的地理景观。

在活动中，我还了解到中国的气候类型多样，从南到北、从东到西都有着不同的气候特点。

比如，南方气候温暖湿润，适合农业生产，而北方气候干燥寒冷，适合草原和牧业。

中国的气候多样性也给中国的自然资源和发展带来了挑战和机遇。

这让我对中国的气候变化和环境保护问题有了更深入的了解和关注。

除了对中国地理位置、地貌和气候的了解，我在这次活动中还了解了一些中国的著名山川、风景名胜和世界遗产。

比如，五岳是中国古代的著名山川，包括泰山、华山、华山、太行山和中华嶺，它们在中国文化和历史中具有非常重要的地位。

还有一些著名的风景名胜，如张家界、九寨沟、黄山等，它们以其独特的自然景观和人文历史吸引着世界各地的游客。

另外，中国还有许多世界遗产，如长城、故宫、兵马俑等，这些世界遗产见证了中国悠久的历史和灿烂的文明，也是中国的宝贵文化遗产。

通过这次活动，我对中国地理有了更深入的了解，也让我对中国的自然环境和文化遗产有了更加深刻的认识。

这次活动不仅增加了我的知识面，也激发了我对中国地理的兴趣。

我会继续学习中国地理知识，也会保护和传承中国的宝贵自然和文化资源。

希望有更多的人能够了解中国地理，也能够为中国的地理环境和文化传承做出自己的贡献。

《地图学》学习心得体会我以为我有生以来第一次接触到的地图是在还小的时候接触的地球仪，那是爸爸在商场里买的一个小型地球仪，有点玩具的性质，很袖珍，但是所包含的信息也不少，经纬线、极点、自转轴、国家地区、海洋，感觉五彩缤纷的，很是吸引人。

我与哥哥最喜欢玩的一个游戏也是与地球仪有关的游戏，我们其中的一个人在地球仪上找一个地名，然后由另一个人找出相应的位置。

由于那时候还小，我们知道的世界地名并不多，我们找的时候都是分区域一块一块地找，花了不少时间。

就是这样的一个小小的游戏，让我对地理产生了很大的兴趣。

后来我们家买了两幅大的挂图，一幅是中国政区图，另一幅是世界地图。

我时不时就去看这两幅地图，了解每个地名的方位，再后来，我就用自己的钱去买地理书籍，了解世界各地的风土人情，我对地理从小就有了很浓的乐趣。

好了，言归正传。

我自认为人生第一次接触到的地图是一个地球仪，殊不知现在学了地图学之后才知道，广义的地图的是形形色色的，小时候玩“打游击”的游戏时，给伙伴们在地上画的“进攻路线图”也是一种地图。

但实际的地图应是有具体符号体系、数学法则等规则的。

地图符号的形成和发展，是人类对地理事物不断认识、不断实践的结果。

原始地图并无现代地图符号的概念，更谈不上符号系统。

古代地图多用写景法，绘出的地图犹如山水画，实地见到什么就画什么，画得愈像愈好。

随着生产的发展和人类对生存环境认识的不断深入，要在地图上表示的客观事物愈来愈多，形象的画法逐渐难以满足需要。

再加上数学和测量学的发展，促使地图的表示方法从写景向具有一定数学基础的水平投影的符号方向发展。

测量成果要求地图必须精确地表示距离、方向和面积，因而要求地图用按正射投影绘成的平面图形符号或透视图形符号取代写景法，以使地图符号所表达的地理事物能够精确定位。

我们现在接触到的地图具有很大的信息量，因此它具有高度的概括性、形象性。

有一个规定的、统一的符号系统和数学规则。

出现了反映客观事物的个体符号向分类分级方向发展，即用抽象的具有共性的符号来表示某一类（级）客观事物，使地图符号具有了一定的概括性。

地图制图实习总结前言地图制图是一项涉及地理信息和数据可视化的重要任务。

在我所参加的地图制图实习中，我有幸能够学习和实践各种地图制图技术和工具。

在这篇总结中，我将回顾我在实习期间的学习和经历，并分享一些对地图制图的思考。

学习地图制图技术地图制图软件在实习的第一阶段，我学习了多种地图制图软件，包括ArcGIS、QGIS和Mapbox等。

通过这些软件，我学会了如何使用地图制图工具和插件来创建和编辑地图。

我熟悉了地图制图软件的界面和功能，并学会了使用它们来制作各种类型的地图，如点图、线图和面图。

地理信息系统（GIS）在地图制图实习中，我也学会了使用地理信息系统（GIS）来管理和分析地理数据。

通过GIS，我可以将各种地理数据进行整理和处理，并将其可视化到地图上。

我学会了使用GIS软件来进行空间查询、地理编码和空间分析，这些都是地图制图中的重要工具和技术。

数据可视化数据可视化是地图制图中至关重要的一环。

通过合适的数据可视化技术，可以将复杂的地理数据转化为直观的可视化图形。

在实习期间，我学习了各种数据可视化方法，包括符号化、色彩映射和图表制作等。

我了解了如何选择适当的可视化方法来展示不同类型的地理信息。

实习经历与项目实习经历在地图制图实习期间，我有机会参与了多个地图制图项目。

这些项目涵盖了各种不同的主题和目标。

通过参与实际项目，我不仅学到了很多地图制图的技术和方法，还锻炼了解决实际问题的能力和团队协作的能力。

在项目中，我与团队成员紧密合作，共同完成了各种任务。

项目一：城市人口密度地图这个项目的目标是制作一个城市人口密度地图，用以展示不同区域的人口分布情况。

在项目中，我首先收集了相关的人口数据，然后使用ArcGIS软件进行数据整理和空间分析，最后使用QGIS进行可视化制图。

通过这个项目，我深入理解了数据清洗和处理的重要性，并学会了如何将统计数据转化为地图上的可视化效果。

项目二：旅游景点推荐地图这个项目的目标是制作一个旅游景点推荐地图，用以向游客展示该地区的热门景点和相关信息。

地图制图实训报告心得体会
在进行地图制图实训过程中，我有几点心得体会。

首先，地图制图需要准备充分。

在制图之前，要先确定所使用的数据来源，并对数据进行筛选、整理和处理。

同时，确定地图的主题和目的，以便有效地选择合适的制图方法和表达方式。

此外，还需要结合地图制作软件的使用技巧，熟悉各类地图符号和渲染效果，才能制作出具有清晰、准确、美观效果的地图。

其次，制图过程中要注重细节和准确性。

在添加数据和标注信息时，需要核对数据的准确性和一致性，确保地图的信息正确传达。

同时，要注意地图的比例尺、图例和坐标轴的设计，使读者能够清晰理解地图上的内容，避免产生误解。

此外，地图制图也需要考虑读者的需求和背景知识。

根据不同的受众群体，可以选择不同的地图风格和表达方式。

例如，对于专业人士，可以使用更专业的地图符号和制图技巧；对于普通公众，可以采用更简单、直观的表达方式，使得地图更易于理解和使用。

最后，制图过程中要保持探索和学习的心态。

地图制作是一个不断学习和改进的过程，可以通过查阅相关资料和参考他人的地图作品来提高自己的制图水平。

同时，也要勇于尝试新的方法和工具，不断探索和创新，使自己的地图作品更具个性化和创造力。

总之，地图制图实训是一个技术与艺术的结合过程，需要在保证准确性的基础上，注重细节和读者需求，同时保持学习和创新的态度。

通过不断的实践和积累，相信自己的地图制图能力将会得到提高。

地图学实习
班级：
姓名：
学号：
地图学实习报告
在实习的第一天，我们完成了地图的配准并开始进行矢量化各类地理要素
在此前均是进行地图配准的操作时截的截图，进行地图配准需要先在图层的属性里将单位改为“米”，之后则是选择坐标系选择的坐标系为“西安1980”，在这些步骤之后再添加控制点以及做最后的配准。

这些图片则是进行要素矢量化的途中做额的截图，最后标注高程点，此后进行克里金
最后插入文本编辑上普吉地图这一名字，然后插入指北针、图例、比例尺等标注。

最后导出地图。

总结
经过此次实习，我明白了哪些知识点是上课时遗漏的，也弄明白了在我心中一知半解的那些重要的地图学知识。

果然，要想使自己的专业知识烂熟于胸的最好的方法就是实践。

在此次实习中我如其他同学们一样，做着一样的任务，只不过有的同学建立的要素类比较少，做的就轻松些，有的同学建立的要素类比较多就累一些。

当然，我在比较累的同学的行列里面，我比其他同学更悲催的一点就是周三我的数据库里面的数据都清空了。

感觉身边的温度降到冰点，就只能一点点地重新做，但是有了前面做过的经验我也做的更快了，同样的，我的要素类还是设置的比较多。

由于数据丢了嘛，空余时间里比较多的时间也献给这个时间，被我用来追赶其他同学的进度，直到最后导出地图，心中紧绷的弦也松下来了。

我认为此次实习中我比其他同学所收获的更多，由于做了两遍的缘故，我自认为此后进行矢量化时的速度会比大多数同学更快，也同样获得了课堂之外的东西——不轻易放弃的精神。

地图学上机报告心得概述在地图学上机实验中，我学到了地图制作、地图投影、地图符号化等基本的地图学知识和技能。

本文将从实验过程、实验感悟、实验收获三个方面，总结和反思这次实验。

实验过程这次实验的主要任务是利用地图制作软件ArcGIS，制作一幅地图，地图内容和范围自选。

在实验过程中，我选择制作了一个以我所在的城市为中心，展示城市周边主要景点和交通路网的地图。

具体步骤如下：1. 数据收集：在实验前，我先行收集了城市周边的景点和交通路网的数据。

通过百度地图等资源，我找到了城市附近的著名景点的坐标，并且从政府网站上获取了路网的相关数据。

2. 数据处理：将收集到的数据进行整理和处理，选择合适的投影方式，并对数据进行投影变换。

由于我选取的是城市为中心的地图，选择了等角方位投影，使得地图能够更好地展示周围地理环境。

3. 地图绘制：通过ArcGIS，将经过处理的数据导入软件中，进行地图绘制。

在绘制过程中，我使用了合适的符号和颜色来表示不同的景点和路网信息，使得地图更具有可读性。

4. 地图导出：完成地图绘制后，我导出了一幅高质量的地图图片，并保存为常用的图片格式，以便后续使用和展示。

实验感悟通过这次实验，我收获了很多地图学方面的知识，并且对地图制作有了更深入的理解。

以下是我在实验中的一些感悟：地图制作是一项综合性的艺术在地图制作过程中，除了需要具备地理学和地图学的基础知识外，还需要一定的艺术天赋。

合理运用颜色、符号和图形等元素，在表达地理信息的同时，还要保持地图的美观和易读性。

这需要我们有一定的审美和设计能力，才能制作出令人满意的地图作品。

数据处理是地图制作的关键环节数据处理是地图制作的关键环节，直接关系到地图的准确性和可视化效果。

在实验中，我深刻体会到了数据处理的重要性。

合理选择投影方式和坐标系统，对数据进行投影变换和筛选，能够更好地展示地理空间关系和分布规律。

地图制作是一项灵活的工作地图制作的过程中，我们需要根据地图的目的和受众群体的特点，来灵活调整地图的内容和形式。

地图学野外实习报告
地图学野外实习报告
第一篇:地图学野外实习报告
②利用直长地物标定：利用直长地物此次实习我们首先是用罗盘测定水库旁边的水文台的方向，是W245° 即北偏西15°. B. 利用罗盘确定两个地图和实地都有的明显标志物的方向，然后利用建立坐标的方法来确定我们所在地在图上的位置，即是利用已知明显地物来确定所在地。

A. 通过地形图与实地地物的对照，先对照大而明显的山顶、山脊、谷地，然后再顺着 4 山脊、谷地的方向，根据方向、距离、高程及关系位置对照山顶，鞍部、山背、山谷等地形细部。

a) 先通过罗盘确定地图的真北方向； b) 确定观测点在图上的位置，用直尺切于该点； c) 向实地目标（中国移动塔）瞄准，并沿尺边向前画方向线。

利用相同方法绘出黑板冲大桥桥墩与观测点之间的方向线。

村子旁边分布着蔬菜地，村子里还种有柿子树。

公路为一般的两车道，沿着水库堤坝呈东北--西南的走向，为村民的出入带来了方便。

在地图上原有的民居主要分布在北部，现在在村子的南部也有分布，有继续延伸的趋势。

由于建设公路，使得小山丘与原来山体分隔开。

5 山丘上的植被主要是草本植物及很少的乔木幼苗，由于季节已进入冬天，草本植物大部分都开始枯萎。

山丘旁边到水库堤坝边上地势相对陡。

从山
丘东侧我们可以看到我们的实习过程的路线，从华泰旅游度假中心东北公路拐弯处、养鸡场（原豆腐厂）以及大松子园，我们环绕小山丘走了一圈。

在山丘与原来山体相连的一侧，我们看到了山丘从顶到底部的土壤层分布，腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层。

在底部的母岩，在长期的风化作用下，覆盖着一层风化物。

地图学个人实习报告——制作专题地图土管4班莫紫君201231162623实习目的了解专题地图的定义与基本特征。

对ArcGIS制作地图的初步感性认识。

了解专题地图的编图过程，初步掌握专题地图设计的技能。

根据资料，自定题目。

地图设计要清晰、规范。

实习数据广州市行政区划图（老师提供）2013年广州市各区市的面积、人口总数、男女性人口数（广州统计局的统计年鉴），并计算人口密度。

实习步骤（1）启动ArcMap。

（2）点击“文件”，打开老师传给我们的shapefile文件，在图层数据库中出现“行政区”图层。

（3）在“行政区”图层点击鼠标右键，选择atribute，打开属性表（atribute table）。

（4）点击options，打开菜单，点击add field，增加属性表的字段：区名、人口密度、男性总数、女性总数。

打开editor编辑器，开始编辑属性表的属性信息，根据查阅的资料输入各字段的相关数据，保存编辑好的属性信息，退出编辑器。

（5）在“行政区”图层点击鼠标右键，选择properties，再选择symbology。

（6）在symbology界面选择quantities，添加“人口密度”字段，设置：分级为5，颜色为浅绿（如上图），点击“应用”查看效果，点击“确定”退出编辑。

（7）点击鼠标左键选择shapefile文件拖进图层数据库中，出现一个“行政区”图层。

（8）在“行政区”图层点击鼠标右键，选择properties，再选择symbology。

（9）在symbology界面选择Show为Charts：Pie，添加“男性总数”“女性总数”字段，并选择好颜色方案（如上图）。

（10）设置饼状图中饼的大小。

选择第2种Variation Type，这样饼的大小会与字段数值之和关联；同时再设置Size来控制饼图的大小。

点击“应用”查看效果，点击“确定”退出编辑。

（11）添加图廓线。

点击insert，选择neatline，按上图的效果设置其格式和大小。

实验心得通过一个星期的地图学课程设计，我有了许多体会。

在实践过程中，总的来说可以分为三个阶段。

它们分别是，地图矢量化过程、地图编辑过程和地图输出过程。

在这三个阶段中都有不同的收获和不足。

但总的来说是收获大于遗憾。

下面我就分别来说说着三个阶段中的一些心得体会。

第一阶段，迷茫中看见曙光。

第一天对于大多数资环班的同学来说，无一都是一个梦魇，初涉mapgis的我们只能茫然的看着地信班的同学们在驾轻就熟的氛围中愉快地操作着。

虽然我知道在arcgis中同样可以进行矢量化，但是和mapgis相比，矢量化过程就慢了许多。

因此我们无一例外都选择了使用mapgis进行矢量化。

因为对mapgis不熟悉就闹出了很多笑话。

在开始的过程中，我们没有和地信班的同学坐在一起，所以只能去前面问他们，寻求帮助。

但是由于问的人不同，他们使用的方式也不同，导致自己做了半天矢量化得到的一些图最后突然被判了死刑。

加之矢量化的过程又是那样的考验人的耐心，当时的心情不言而喻。

用现在的流行语说就是“那个心啊，拨凉拨凉的”。

怀着焦急迷茫的心情在第一天无一结果，还好对mapgis 产生了一定的感情，对操作界面有了一定的了解。

好歹有了开始。

回到寝室的我们，一个个都灰溜溜的。

晚上卧谈的时候总结了一条经验，那就是第二天一定要“抱大腿”死活都要跟地信班的同学坐在一起，正所谓“吃一堑，长一智”。

吸取了第一天的教训，第二天终于拨开云雾看见曙光。

坐在曾燕同学旁边，有了高人的指点，矢量化的速度和效率成功上涨了一大截。

此时心情大好，做的过程中也自然是十分谨慎，不容许犯错误。

抱着平和的心态，在第二天完成了是矢量化的工作。

经历了山重水复，终于柳暗花明。

第二阶段，好久不长，困难又至，经历千辛万苦终于如鱼得水经历了第二天的快乐时光，第三天突然晴转雷雨。

在打开arcmap加载上转换过后的数据才发现，道路要素和其他的要素不吻合（原因是在两幅地图上矢量化得来的），这下麻烦了，要进行配准。

《地图学》学习心得体会我以为我有生以来第一次接触到的地图是在还小的时候接触的地球仪，那是爸爸在商场里买的一个小型地球仪，有点玩具的性质，很袖珍，但是所包含的信息也不少，经纬线、极点、自转轴、国家地区、海洋，感觉五彩缤纷的，很是吸引人。

我与哥哥最喜欢玩的一个游戏也是与地球仪有关的游戏，我们其中的一个人在地球仪上找一个地名，然后由另一个人找出相应的位置。

由于那时候还小，我们知道的世界地名并不多，我们找的时候都是分区域一块一块地找，花了不少时间。

就是这样的一个小小的游戏，让我对地理产生了很大的兴趣。

后来我们家买了两幅大的挂图，一幅是中国政区图，另一幅是世界地图。

我时不时就去看这两幅地图，了解每个地名的方位，再后来，我就用自己的钱去买地理书籍，了解世界各地的风土人情，我对地理从小就有了很浓的乐趣。

好了，言归正传。

我自认为人生第一次接触到的地图是一个地球仪，殊不知现在学了地图学之后才知道，广义的地图的是形形色色的，小时候玩“打游击”的游戏时，给伙伴们在地上画的“进攻路线图”也是一种地图。

但实际的地图应是有具体符号体系、数学法则等规则的。

地图符号的形成和发展，是人类对地理事物不断认识、不断实践的结果。

原始地图并无现代地图符号的概念，更谈不上符号系统。

古代地图多用写景法，绘出的地图犹如山水画，实地见到什么就画什么，画得愈像愈好。

随着生产的发展和人类对生存环境认识的不断深入，要在地图上表示的客观事物愈来愈多，形象的画法逐渐难以满足需要。

再加上数学和测量学的发展，促使地图的表示方法从写景向具有一定数学基础的水平投影的符号方向发展。

测量成果要求地图必须精确地表示距离、方向和面积，因而要求地图用按正射投影绘成的平面图形符号或透视图形符号取代写景法，以使地图符号所表达的地理事物能够精确定位。

我们现在接触到的地图具有很大的信息量，因此它具有高度的概括性、形象性。

有一个规定的、统一的符号系统和数学规则。

出现了反映客观事物的个体符号向分类分级方向发展，即用抽象的具有共性的符号来表示某一类（级）客观事物，使地图符号具有了一定的概括性。

地图实习报告6篇地图实习报告篇1开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色彩设计等方面的内容。

着重学习了地形图方面的知识，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。

并在此基础上完成了对《长安集》包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。

在各方面理论准备充分的情况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的地图学实习。

11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。

下午2点准时开始定向越野比赛。

老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地物进行读图对照，然后大家分三组开始开始分头行动。

我所在的第二组抽到的点号为0-1-2-27-24--20-21-22--26-0。

我们首先对各点位置进行了分析。

其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。

我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。

所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。

但是因为距离计算不对的缘故我们顺着铁路走过了2号点，走上公路的准备返回的时候，才又发现了2号点。

秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿公路前进标准地图学实习报告模板标准地图学实习报告模板。

但是居民区地形复杂，岔路繁多，我们凭着对路的大致方向感，在指北针的带领下，我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后继续向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。

在此途中，我们看见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。

并对景点普照寺进行了量测。

体会到了这里人们的淳朴。

后来继续在整洁的小巷子中穿梭。

凭借着方向感，我们不知不觉的经过了24、20号点吧。

一路西行我们走上了铁路，沿铁路顺利找到了21，22，26号点的准确位置，此时天色已晚，我们加速返回，最终5点之前回到驻地。

地图实习报告3篇两个月，不长不短的实习很快就结束了，但我却受益匪浅，实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，也让我学到了很多!实习外业调绘期间，南宁的天气大多属高温酷暑天气，赤热的太阳光无情地照耀着，偶尔拂过的几缕秋风，就如冰激凌放进嘴里滑下肚子的感觉令人心旷神怡。

路面更是热得发烫，烫得可以穿透鞋子烫伤你的脚板，整座城市就象个火炉。

虽说很多的女生都叫苦但是没有谁说要退出过....我们这次是去x院做电子地图调绘实习，分内外业。

内业主要做的是在电脑上钩画出道路河流湖泊建筑等...外业的就比较辛苦，要拿着遥感影象图要求每个地方到要跑道走到看到，然后在把路名、门牌号、栋号、单元号、单位的范围注释到相应的图上，有新曾地物的话也得在遥感影象图上画出来然后在标明是什么建筑以后做什么用的。

这些对我们外业的来说的是个多方面的挑战。

它不紧是挑战我们的体力判读能力更重要的是考验我们的口才与外界交流的技巧与忍耐性。

内外业两个对比明显外业比较辛苦艰难，但是我还我选择了外业想锻炼一下我自己证明别人能做到的我也能。

从10月29号跟着地图院有经验的员工学习了一天后，也就是11月1日我们开启了第一次外业城市的实习。

因为我们还不是太熟练，前几天都是两个两个同学去的。

因为我们两在下面得到的图都又是最大最远又是最难分辨的没办法我们两也只能认倒霉咯。

11月1日早上9点钟在地图院做好一切工作的准备后我们开始出发了。

我们先坐公交车来到我们要做的范围后急忙拿出影象图找明显的定位点，很快我们就以火车站为定位点找到了我们在图上的位置，然后我们开始作业。

我帮拿图另个同学帮记录单位名称，记完火车站后我们继续往西边走。

第二要几地点是跌道饭店我们左顾右盼了一圈后还是找不到门牌，本来是打算走了的但是想想还是硬着脸进去问了一下，结果得到的答案是不知道。

没办法我们也只能往下走了。

这一路过来到是没有什么要记的主要是门牌号，但是有点难点就是我们判读的能里还是不够快准确，导致我们做的速度不仅慢而且错的地方非常多改得图都红了一大片。

The love is deep and ruthless, and the heart is not old.同学互助一起进步（页眉可删）地图学实习报告4篇地图学实习报告篇1一、实习目的：测量与地图学是地理科学与地理信息系统专业的专业通识课。

野外实习与考察环节十分重要。

为了让学生掌握测量与地图学的理论与野外作业手段，提高动手能力，将理论与实践紧密结合，我们将对该课程涉及到的多方面的内容进行实习工作。

二、实习时间：20__年11月28日—12月4日三、实习地点：陕西省测绘局西安地图出版社、地图印刷厂；中国煤航遥感院测绘公司、地理信息系统公司；西安煤航地图制印公司；骊山国家森林公园四、实习主要内容：1、全数字摄影测量方法、控制点加密、地图数字化与遥感图像处理流程、4D产品的生产。

2、自动安平水准仪、经纬仪、全站仪操作与实践。

3、地图制版与印刷、地图的图面配置设计/数码打样/出菲林片/制作PS版/双色印刷与四色印刷/CTP技术。

4、了解平面与高程控制的布设要求与方法。

地形图的野外定向读图与填图、利用航空像片、遥感影像和GPS野外行进、导航。

五、实习报告要求：图文并茂；使用学术性语言；一级标题、二级标题、三级标题能明显区分出来；字数不限但要涵盖核心内容。

地图学实习报告篇2一．实习目的：1、了解地形测量的工作内容和工作步骤。

2、熟练水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作使用。

3、明确地形特征点的选择。

4、掌握距离、角度、高程测量的方法。

5、根据实测地形点勾绘等高线图。

6、强化理论与实践的结合，充分发挥所学运用到实际问题中。

7、提高分析问题、解决问题的能力，拓展与同学合作的能力。

8、培养大学生团队合作的工作素质。

二．实习内容：学会综合熟练运用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具，进行高程测量、方位角测量、控制测量等工作；对学校白马湖及其周围地形进行测量和计算，然后按1：500比例尺转绘到图纸上；接着扫描，导入MapGIS软件进行数字化，最后进行整饰，包括图例，标题，比例尺等；导出成果，打印装订在实习报告中。