1.1计算机概述测试

见图8
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第1章
计算机概述
计算机的基本硬件结构
外（辅助）存储器
参见P8
数据、程序
输入设备
内（主）存储器
输出设备
处理结果
运 算 器
控 制 器
CPU 主机
说明： 表示控制流
表示数据流
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第1章
计算机概述
3.计算机的工作过程 通常把运算器和控制器做在一块半导体芯片上，称 为中央处理器(微处理器)，简称 CPU (Center Processing Unit)。 4.计算机的性能指标 1)主频 2)字长 3)内存容量 4)运算速度 5)存取周期
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第1章
计算机概述
天河一号 2009年10月底，由国防科技大学成功研制出峰值性能为每秒１２０６万亿次的“天河一号”超 级计算机。 每秒钟1206万亿次的峰值速度和每秒563．1万亿次的Linpack实测性能，使这台名为“天河一号” 的计算机位居同日公布的中国超级计算机前100强之首，也使中国成为继美国之后世界上第二个能 够研制千万亿次超级计算机的 国家。 这个速度意味着，如果 用“天河一号”计算一天， 一台当前主流微机得算160年。 “天河一号”的存储量，则相当于 4个国家图书馆藏书量之和。
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第1章
计算机概述
智能化 目前的计算机已能够部分地代替人的脑力劳动因此 也常称为“电脑”。但是人们希望计算机具有更多的类 似人的智能，比如：能听懂人类的语言、能识别图形、 会自行学习等等这就需要进一步进行研究。 近年来通过进一步的深入研究发现，由于电子电路的局 限性，理论上电子计算机的发展也有一定的局限，因此 人们正在研制不使用集成电路的计算机例如：生物计算 机、量子计算机、超导计算机等。

信息学奥林匹克竞赛培训教案（校本课程）第一章：计算机科学基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的基本组成和工作原理掌握计算机的硬件和软件概念1.2 编程语言介绍学习常见的编程语言如C/C++、Pascal、Python等理解不同编程语言的特点和应用场景掌握编程语言的选择和基本语法第二章：算法与数据结构2.1 算法基础学习算法的概念和特点掌握算法的描述和分析方法理解算法的重要性及其在竞赛中的作用2.2 常用数据结构学习数组、链表、栈、队列等基本数据结构掌握数据结构的操作和应用理解在不同场景下选择合适数据结构的重要性第三章：编程实践与调试技巧3.1 编程规范与习惯学习编程规范和命名规则提高代码的可读性和可维护性3.2 编程实践完成一定数量的编程练习题分析并解决实际编程问题掌握编程技巧和常用的算法模板3.3 调试技巧学习常用的调试方法和工具掌握定位和解决编程错误的方法提高代码的稳定性和可靠性第四章：数学与逻辑思维训练4.1 数学基础学习计算机科学中常用的数学知识掌握数论、组合数学、图论等数学概念理解数学在算法和编程中的应用4.2 逻辑思维训练学习逻辑思维的基本方法提高分析问题和解决问题的能力培养创新思维和算法设计能力4.3 思维拓展训练学习常见的思维题目和算法题型解决实际问题并提炼出相应的算法拓展思维和提高解决问题的能力第五章：历年竞赛题目分析与训练5.1 历年竞赛题目解析分析历年信息学奥林匹克竞赛题目理解题目的要求和解题思路掌握不同题型的解题方法和技巧5.2 专项训练针对不同题型进行专项训练巩固所学知识和算法提高解题速度和准确性5.3 模拟竞赛与总结组织模拟竞赛和在线竞赛培养竞赛应对能力和心理素质对模拟竞赛进行总结和反思，提高竞赛水平第六章：数据处理与分析6.1 数据处理基础学习数据处理的概念和方法掌握数据清洗、数据转换等基本技术理解数据处理在实际应用中的重要性6.2 数据分析方法学习描述性统计、推断性统计等分析方法掌握数据可视化、概率论等分析工具理解不同数据分析方法的应用场景6.3 实际案例分析分析实际案例，运用数据处理和分析方法解决实际问题并提炼出相应的算法提高数据处理和分析能力第七章：编程竞赛策略与技巧7.1 竞赛策略学习竞赛策略和时间管理掌握题目选择的技巧和策略提高竞赛中的得分效率和竞争力7.2 算法优化与拓展学习算法优化和拓展的方法提高算法的效率和可扩展性培养创新思维和解题能力7.3 心理素质与团队协作提高心理素质和应对压力的能力培养团队合作和沟通能力提升整体竞赛表现和团队竞争力第八章：算法设计与创新8.1 算法设计方法学习常见的算法设计方法和思想掌握递归、分治、贪心、动态规划等设计技巧理解不同算法设计方法的应用场景8.2 算法创新与挑战学习算法创新的方法和思维挑战经典算法题型和难题提高算法设计和创新能力8.3 创新项目实践完成创新项目的策划和实施培养解决问题的能力和创新思维提升实际应用和项目经验第九章：模拟考试与竞赛实战9.1 模拟考试训练组织模拟考试和在线测试熟悉考试环境和题型要求提高应试能力和应对压力的能力9.2 竞赛实战经验分享分析历年竞赛真题和优秀选手的解题思路学习竞赛中的成功经验和策略提升竞赛表现和应对能力9.3 竞赛总结与提升对竞赛进行总结和反思分析自身的优势和不足制定提升计划和目标，持续改进和提高第十章：未来职业规划与发展10.1 信息行业前景分析了解信息行业的现状和发展趋势探索计算机科学与技术领域的职业方向明确个人职业规划和目标10.2 竞赛经历与职业发展分析竞赛经历对职业发展的影响学习如何在简历中展示竞赛成果和能力提升个人竞争力和就业机会10.3 持续学习与成长培养持续学习和自我提升的习惯探索学习和成长的资源和途径实现个人职业发展和事业成功重点和难点解析一、计算机科学基础知识：该环节需重点关注计算机组成、编程语言选择及其语法，为学生打下扎实的计算机基础。

《计算机网络》试卷39一、单项选择题（20分，每题2分）1．计算机网络中的专业术语LAN的中文含义是（）。

A. 网络B. 网络操作系统C. 局域网D. 实时操作系统2．因特网的核心部分一般由路由器连接而成，该核心部分也被称为（）子网。

A. 资源B. 通信C. 电信D. 无线3．网络接口卡的基本功能包括：数据转换、通信服务和（）。

A. 数据传输B. 数据缓存C. 数据服务D. 数据共享4．在计算机网络的中继系统中，中继器处于OSI参考模型的（）。

A. 物理层B. 数据链路层C. 网络层D. 高层5．在同一个信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式是（）。

A. 单工B. 半双工C. 全双工D. 上述三种均不是6．将一条物理信道按时间分成若干时间片轮换地给多个信号使用，每一时间片由复用的一个信号占用，这样可以在一条物理信道上传输多个数字信号，这种得复用方式是（）。

A. 频分多路复用B. 时分多路复用C. 空分多路复用D. 频分与时分混合多路复用7．10Base-T网络采用的传输介质是（）。

A. 双绞线B. 同轴电缆C. 光纤D. 微波8．由交换机连接的10Mbps的交换式以太网共有10个用户，则每个用户能够占有的带宽为（）。

A. 1M bpsB. 2M bpsC. 10MbpsD. 100Mbps9．某部门申请到一个C类IP地址，若要分成8个子网，其掩码应为（）。

A. 255.255.255.255B. 255.255.255.0C. 255.255.255.224D. 255.255.255.19210．下列域名最可能属于政府机构的网站是（）。

A. w B. C. D. 二、填空（20分，每空2分）1．计算机网络系统由通信子网和_____________子网组成。

2．串行数据通信的方向性结构有三种，即单工、_____________ 和_____________ 。

3．最常用的两种多路复用技术为_____________多路复用和_____________多路复用，其中，前者是同一时间同时传送多路信号，而后者是将一条物理信道按时间分成若干个时间片轮流分配给多个信号使用。

第一章
计算机概述
第一章 计算机概述
第一章
计算机概述
第一章 计算机概述
1.1 1.2 1.3 1.4 计算机的发展历程 计算机的应用 计算机系统简介 计算机硬件的组成
第一章
计算机概述
第1章 计算机概述 章
1.1 计算机的发展历程
电子计算机又称电脑，是一种能够自动、高 速、精确地完成各种信息存储、数据处理、数值 计算、过程控制和数据传输的电子设备。1946年 2月，世界上第一台电子计算机（如图1-1所示） 在美国宾夕法尼亚大学问世，取名为ENIAC （Electronic Numerical Integrator And Computer）。
第一章
计算机概述
图1-1 第一台电子管计算机
第一章
计算机概述
第一代（1946年—1956年）是电子管计算机 第一代 （如图1-2所示）。这个时期使用的逻辑元件是电 子管，也称电子管时代。主存储器先采用延迟线， 后采用磁鼓磁芯，外存储器使用磁带。软件方面 使用机器语言和汇编语言编写程序。这个时期计 算机的特点是：体积庞大、运算速度低（一般每 秒几千次到几万次）、成本高、可靠性差、内存 容量小。这个时期的计算机主要用于科学计算， 从事军事和科学方面的工作。其代表机型有 ENIAC、IBM650（小型机）、IBM709（大型机） 等。
第一章
计算机概述
1.2 计算机的应用 1.2.1 科学计算 科学计算也称数值计算。计算机最初是为解 决科学研究和工程设计中遇到的大量数学问题的 数值计算而研制的计算工具。随着现代科学技术 的进一步发展，数值计算在现代科学研究中的地 位不断提高。如在自然科学中的数学、物理、化 学、天文、地理等领域；在工程技术的航空、汽 车、造船、建筑等领域，都少不了计算机。特别 是在尖端科学领域中显得尤为重要。例如导弹、 飞船、卫星研究设计，都离不开计算机的精确计 算。

《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。

课程实验报告课程名称：计算机系统基础专业班级：学号：姓名：指导教师：报告日期：年月日计算机科学与技术学院目录实验1： (1)实验2： (7)实验3： (24)实验总结 (34)实验1：数据表示1.1 实验概述实验目的：更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。

实验目标：加深对数据二进制编码表示的了解。

实验要求：使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数。

实验语言：c。

实验环境：linux1.2 实验内容需要完成bits.c中下列函数功能，具体分为三大类：位操作、补码运算和浮点数操作。

1）位操作表1列出了bits.c中一组操作和测试位组的函数。

其中，“级别”栏指出各函数的难度等级（对应于该函数的实验分值），“功能”栏给出函数应实现的输出（即功能），“约束条件”栏指出你的函数实现必须满足的编码规则（具体请查看bits.c中相应函数注释），“最多操作符数量”指出你的函数实现中允许使用的操作符的最大数量。

你也可参考tests.c中对应的测试函数来了解所需实现的功能，但是注意这些测试函数并不满足目标函数必须遵循的编码约束条件，只能用做关于目标函数正确行为的参考。

表1 位操作题目列表2）补码运算表2列出了bits.c中一组使用整数的补码表示的函数。

可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。

表2 补码运算题目列表3）浮点数操作表3列出了bits.c中一组浮点数二进制表示的操作函数。

可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。

注意float_abs的输入参数和返回结果（以及float_f2i函数的输入参数）均为unsigned int类型，但应作为单精度浮点数解释其32 bit二进制表示对应的值。

表3 浮点数操作题目列表表示，当输入参数是NaN 时，返回NaN 号整型操作，包括||，&&以及if，while控制结构4 float_f2i 返回浮点数‘f’的强制整型转换“(int)f”表示仅能使用任何整型/无符号整型操作，包括||，&&以及if，while控制结构301.3 实验设计根据题目要求，选择合适的操作符来编写代码。

1．1 概述数字计算机的发展经过了哪几个代？各代的基本特征是什么？略。

1．2 你学习计算机知识后，准备做哪方面的应用？略。

1．3 试举一个你所熟悉的计算机应用例子。

略。

1．4 计算机通常有哪些分类方法？你比较了解的有哪些类型的计算机？`。

1．5 计算机硬件系统的主要指标有哪些？答：机器字长、存储容量、运算速度、可配置外设等。

答：计算机硬件系统的主要指标有：机器字长、存储容量、运算速度等。

1．6 什么是机器字长？它对计算机性能有哪些影响？答：指CPU一次能处理的数据位数。

它影响着计算机的运算速度，硬件成本、指令系统功能，数据处理精度等。

1．7 什么是存储容量？什么是主存？什么是辅存？答：存储容量指的是存储器可以存放数据的数量（如字节数）。

它包括主存容量和辅存容量。

主存指的是CPU能够通过地址线直接访问的存储器。

如内存等。

辅存指的是CPU不能直接访问，必须通过I/O接口和地址变换等方法才能访问的存储器，如硬盘，u盘等。

1．8 根据下列题目的描述，找出最匹配的词或短语，每个词或短语只能使用一次。

（1）为个人使用而设计的计算机，通常有图形显示器、键盘和鼠标。

（2）计算机中的核心部件，它执行程序中的指令。

它具有加法、测试和控制其他部件的功能。

（3）计算机的一个组成部分，运行态的程序和相关数据置于其中。

（4）处理器中根据程序的指令指示运算器、存储器和I/O 设备做什么的部件。

（5）嵌入在其他设备中的计算机，运行设计好的应用程序实现相应功能。

（6）在一个芯片中集成几十万到上百万个晶体管的工艺。

（7）管理计算机中的资源以便程序在其中运行的程序。

（8）将高级语言翻译成机器语言的程序。

（9）将指令从助记符号的形式翻译成二进制码的程序。

（10）计算机硬件与其底层软件的特定连接纽带。

供选择的词或短语：1、汇编器2、嵌入式系统3、中央处理器（CPU）4、编译器5、操作系统6、控制器7、机器指令8、台式机或个人计算机9、主存储器 10、VLSI答：（1）8，（2）3，（3）9，（4）6，（5）2，（6）10，（7）5，（8）4，（9）1，（10）7计算机系统有哪些部分组成？硬件由哪些构成？答：计算机系统硬件系统和软件系统组成。

课程实验报告课程名称：计算机系统基础专业班级：学号：姓名：指导教师：报告日期：年月日计算机科学与技术学院目录实验1： (1)实验2： (7)实验3： (24)实验总结 (34)实验1：数据表示1.1 实验概述实验目的：更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。

实验目标：加深对数据二进制编码表示的了解。

实验要求：使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数。

实验语言：c。

实验环境：linux1.2 实验内容需要完成bits.c中下列函数功能，具体分为三大类：位操作、补码运算和浮点数操作。

1）位操作表1列出了bits.c中一组操作和测试位组的函数。

其中，“级别”栏指出各函数的难度等级（对应于该函数的实验分值），“功能”栏给出函数应实现的输出（即功能），“约束条件”栏指出你的函数实现必须满足的编码规则（具体请查看bits.c中相应函数注释），“最多操作符数量”指出你的函数实现中允许使用的操作符的最大数量。

你也可参考tests.c中对应的测试函数来了解所需实现的功能，但是注意这些测试函数并不满足目标函数必须遵循的编码约束条件，只能用做关于目标函数正确行为的参考。

表1 位操作题目列表2）补码运算表2列出了bits.c中一组使用整数的补码表示的函数。

可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。

表2 补码运算题目列表3）浮点数操作表3列出了bits.c中一组浮点数二进制表示的操作函数。

可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。

注意float_abs的输入参数和返回结果（以及float_f2i函数的输入参数）均为unsigned int类型，但应作为单精度浮点数解释其32 bit二进制表示对应的值。

表3 浮点数操作题目列表表示，当输入参数是NaN 时，返回NaN 号整型操作，包括||，&&以及if，while控制结构4 float_f2i 返回浮点数‘f’的强制整型转换“(int)f”表示仅能使用任何整型/无符号整型操作，包括||，&&以及if，while控制结构301.3 实验设计根据题目要求，选择合适的操作符来编写代码。

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程和计算机的特点理解计算机的硬件和软件组成1.2 计算机的硬件组成学习计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备掌握计算机的开机、关机操作1.3 计算机的软件组成学习操作系统的基本功能和使用方法了解计算机的文件管理第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件的基本操作学习启动和退出文字处理软件掌握文本的输入、编辑、复制、粘贴等功能2.2 格式化文本学习设置字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作掌握段落的格式化，如行间距、段间距等2.3 制作表格和插入图片学习在文字处理软件中插入表格和调整表格样式了解如何插入图片、调整图片大小和位置第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件的基本操作学习启动和退出电子表格软件掌握单元格的选定、数据输入、编辑等功能3.2 单元格的基本操作学习单元格的合并、拆分、格式化等操作掌握单元格中数据的排序和筛选3.3 公式和函数的使用学习公式的输入和编辑掌握常用函数的使用，如求和、平均值、最大值等第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件的基本操作学习启动和退出演示文稿软件掌握幻灯片的插入、编辑、删除等操作4.2 幻灯片的设计和制作学习选择和应用模板、背景、字体等设计元素掌握插入图片、图表、动画等元素4.3 演示文稿的播放和展示学习幻灯片的切换、动画效果的设置掌握演示文稿的保存、打开和打印第五章：计算机网络基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义、功能和分类学习网络拓扑结构、网络协议等基本概念5.2 互联网的使用学习浏览器的基本操作，如网页浏览、搜索等掌握电子邮件的基本使用方法5.3 网络安全了解计算机病毒的防治和网络安全的保护措施学习如何保护个人信息和隐私第六章：信息处理与素养6.1 信息检索与利用学习使用搜索引擎高效检索信息掌握信息的筛选、评估和合理利用6.2 信息伦理与法律了解计算机相关的法律法规认识信息伦理问题，如知识产权、隐私保护等6.3 信息技术与生活探索信息技术在日常生活、学习中的应用理解信息技术对个人和社会的影响第七章：程序设计基础7.1 程序设计概念了解程序设计的基本概念，如算法、编程语言等学习简单的逻辑结构和编程思路7.2 常见编程语言简介学习一种或多种编程语言的基础语法掌握基本的编程步骤和调试方法7.3 算法与问题解决学习常用的算法思想和方法运用编程语言解决简单的实际问题第八章：数据库基础8.1 数据库概述了解数据库的基本概念和作用学习数据库的组成和数据模型8.2 数据库操作学习数据库的创建、表的设计、数据的增删改查掌握简单的关系运算和SQL语言8.3 数据库应用实例探索数据库在实际应用中的案例了解数据库的安全性和性能优化第九章：信息系统与数字化生活9.1 信息系统概述了解信息系统的定义、结构和组成学习信息系统的开发和管理方法9.2 数字化生活探索信息技术在生活中的应用，如智能家居、电子商务等理解数字化生活对个人行为和社会结构的影响9.3 信息安全与隐私保护学习信息系统的安全策略和措施认识数字化生活中面临的安全威胁和应对方法第十章：综合实践与探索10.1 信息技术项目实践完成一个信息技术相关的项目，如网站建设、软件开发等学习项目规划、实施、测试和评估的方法10.2 信息技术竞赛与研究了解信息技术竞赛的种类和内容学习如何进行科学研究和发表研究成果10.3 信息技术在未来探讨信息技术的未来发展趋势理解作为信息技术用户和创造者的责任与挑战重点和难点解析重点环节1：计算机硬件和软件组成硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的开关机操作软件组成：操作系统的基本功能和使用方法，文件管理的理解重点环节2：文字处理软件的基本操作文本输入、编辑、复制、粘贴等基本功能的掌握字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作的格式化文本制作表格和插入图片的方法重点环节3：电子表格软件的基本操作单元格的选定、数据输入、编辑等基本功能的掌握单元格的合并、拆分、格式化等操作的单元格的基本操作数据的排序和筛选的使用重点环节4：演示文稿软件的基本操作幻灯片的插入、编辑、删除等基本功能的掌握选择和应用模板、背景、字体等设计元素的设计和制作幻灯片幻灯片的切换、动画效果的设置的演示文稿的播放和展示重点环节5：计算机网络基础计算机网络的定义、功能和分类的理解网络拓扑结构、网络协议等基本概念的学习浏览器的基本操作，如网页浏览、搜索等互联网的使用难点环节6：信息处理与素养信息检索与利用的技巧和策略信息伦理与法律的法律法规的认知信息技术与生活应用的探索难点环节7：程序设计基础程序设计的基本概念的理解常见编程语言的基础语法的学习算法与问题解决的逻辑结构和编程思路难点环节8：数据库基础数据库的基本概念和作用的理解数据库的创建、表的设计、数据的增删改查的操作简单的关系运算和SQL语言的学习难点环节9：信息系统与数字化生活信息系统的定义、结构和组成的理解数字化生活应用的探索信息安全与隐私保护的安全策略和措施的认知难点环节10：综合实践与探索信息技术项目实践的规划、实施、测试和评估的方法信息技术竞赛与研究的类型和内容的了解信息技术在未来发展趋势的理解。

第一章计算机与信息技术§1．1计算机概述一、计算机的发展历程1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生第一台计算机ENIAC1．第一代：1946年—50年代中，电子管时代，有机器语言和汇编语言。

2．第二代：50年代中—60年代中，晶体管时代，使用操作系统，出现Fortran、COBOL、ALGOL 高级语言。

3．第三代：60年代中—70年代初：中小规模集成电路时代，用半导体存储器代替了磁芯存储器，使用了磁盘。

4．第四代：70年代初至今：大规模集成电路时代，开始引入光盘、优盘。

二、计算机的特点1．运算速度快2．计算机精确度高3．具有存储和逻辑判断能力4．有自动控制能力5．采用二进制表示数据三、计算机的分类1．按工作原理分类：电子数字计算机、电子模拟计算机2．按用途分类：通用计算机和专用计算机。

3．按规模分类：巨型机、小巨型机、大型主机、小型机、工作站、PC机四、计算机的应用1．科学计算2．数据处理和信息管理3．自动控制4．计算机辅助功能CAD：计算机辅助设计CIMS：计算机集成制造系统CAI：计算机辅助教学5．人工智能五、计算机的发展趋势巨型化、微型化、网络化、智能化和多媒体化。

§1．2信息与信息技术一、什么是信息信息就是收信者事先不知道的报道，数据是信息的具体表示形式，是信息的载体。

二、什么是信息技术信息技术是用于获取信息、传递信息、处理并再生信息的一类技术。

第一次信息革命是文字的使用，第二次信息革命是印刷术的发明，第三次革命是电话、广播、电视的使用，第四次革命是电子计算机与通信相结合的现代信息技术。

三、计算机中信息的表示1．二进制只有0、1逢二进一2．八进制3．十六进制B—二进制D—十进制O—八进制H—十六进制4．不同进制数据之间的转换5．西文字符的编码计算机系统中有两种重要的西文字符编码：ASCII和EBCDIC码（IBM大型机用）普通采用的是ASCII（美国信息交换标准代码），用一个字节表示一个字符，一个字节为8个二进制位，最高位为0，共有128个字符EBCDIC采用8位二进制表示256个字符6．汉字编码（1）国标码GB2312-80国标码收录了6763个汉字和682个字符，其中一级汉字3755个，按拼音顺序排列，二级汉字3008个，按部首顺序排列，所有汉字和字符组成一个94行（区号）和94列（位）的矩阵，第一个字对应的行号和列号合起来叫区位码。

操作系统精髓与设计原理课后复习题答案第1章计算机系统概述1.1 列出并简要地定义计算机的四个主要组成部分。

主存储器，存储数据和程序；算术逻辑单元，能处理⼆进制数据；控制单元，解读存储器中的指令并且使他们得到执⾏；输⼊/输出设备，由控制单元管理。

1.2 定义处理器寄存器的两种主要类别。

⽤户可见寄存器：优先使⽤这些寄存器，可以使机器语⾔或者汇编语⾔的程序员减少对主存储器的访问次数。

对⾼级语⾔⽽⾔，由优化编译器负责决定把哪些变量应该分配给主存储器。

⼀些⾼级语⾔，如C语⾔，允许程序⾔建议编译器把哪些变量保存在寄存器中。

控制和状态寄存器：⽤以控制处理器的操作，且主要被具有特权的操作系统例程使⽤，以控制程序的执⾏。

1.3 ⼀般⽽⾔，⼀条机器指令能指定的四种不同操作是什么？处理器－寄存器：数据可以从处理器传送到存储器，或者从存储器传送到处理器。

处理器－I/O：通过处理器和I/O模块间的数据传送，数据可以输出到外部设备，或者从外部设备输⼊数据。

数据处理：处理器可以执⾏很多关于数据的算术操作或逻辑操作。

控制：某些指令可以改变执⾏顺序。

1.4 什么是中断？中断：其他模块（I/O，存储器）中断处理器正常处理过程的机制。

1.5 多中断的处理⽅式是什么？处理多中断有两种⽅法。

第⼀种⽅法是当正在处理⼀个中断时，禁⽌再发⽣中断。

第⼆种⽅法是定义中断优先级，允许⾼优先级的中断打断低优先级的中断处理器的运⾏。

1.6 内存层次的各个元素间的特征是什么？存储器的三个重要特性是：价格，容量和访问时间。

1.7 什么是⾼速缓冲存储器？⾼速缓冲存储器是⽐主存⼩⽽快的存储器，⽤以协调主存跟处理器，作为最近储存地址的缓冲区。

1.8 列出并简要地定义I/O操作的三种技术。

可编程I/O：当处理器正在执⾏程序并遇到与I/O相关的指令时，它给相应的I/O模块发布命令（⽤以执⾏这个指令）；在进⼀步的动作之前，处理器处于繁忙的等待中，直到该操作已经完成。

中断驱动I/O：当处理器正在执⾏程序并遇到与I/O相关的指令时，它给相应的I/O模块发布命令，并继续执⾏后续指令，直到后者完成，它将被I/O模块中断。

10.10计算机网络练习题一、选择题1、第一阶段计算机网络以（）为主。

A、信息通信B、数据通信C、数据共享D、信息共享2、第二阶段计算机网络以（）为主。

B、资源共享B、数据通信C、资源分布管控D、信息共享3、第三阶段计算机网络以（）为主。

C、信息通信B、资源标准化C、体系标准化D、信息共享4、第四阶段计算机网络以（）为核心。

D、网络B、因特网C、万维网D、ARPA5、ARPA最初是（）。

A、单个分组交换网B、多个分组交换网C、单个交换网D、多个交换网6、TCP/IP协议成为标准协议在（）年。

A、1990B、1984C、1983D、19467、（）年形成因特网Internet。

A、1990B、1986C、1983D、19468、三级网络最早出现在（）年。

A、1990B、1984C、1986D、19469、因特网第三阶段主要特点（）。

A、形成多层次结构网络B、形成单层次结构网络B、第一次形成三层次机构网络D、出现ARPA网络10、万维网问世于（）。

A、20世纪60年代B、20年代70年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代二、填空题1、计算机网络是在通信软件的支持下，实现计算机_______、_______或_______的系统。

2、计算机网络是________和________紧密结合的产物。

3、网络把________连接在一起；因特网则把许多________连接在一起。

4、连接在因特网上的计算机都称为________。

5、以________为主的第一代计算机网络.6、以________为主的第二代计算机网络.7、________的第三代计算机网络.8、ISO正式制订了开放________.9、以________的第四代计算机网络.10、________最初只是一个单个的分组交换网。

11、1983年，________成为标准协议。

12、三级计算机网络，分为________、________、________。

原创事业单位计算机基础知识题库一、计算机的基本概念1.请简要解释计算机的基本概念，并列举计算机的基本组成部分。

2.什么是二进制系统？请解释二进制数与十进制数之间的转换方法。

3.列举并解释计算机的主要工作模式。

二、计算机硬件基础1.解释计算机的硬件和软件概念，并分别列举几个例子。

2.计算机的存储器分为哪几种类型？请分别解释它们的特点和用途。

3.简要解释计算机的输入设备和输出设备，并列举几个常见的例子。

三、计算机网络基础1.请解释计算机网络的概念，并列举几个计算机网络的应用场景。

2.TCP/IP是什么？请解释TCP和IP的作用和区别。

3.解释局域网、广域网和互联网的概念，并指出它们的区别和联系。

四、操作系统基础1.什么是操作系统？请解释操作系统的作用和功能。

2.列举几个常见的操作系统，并简要介绍它们的特点和适用场景。

3.简要解释进程和线程的概念，并指出它们之间的区别。

五、数据库基础1.解释数据库的概念，并列举几个常见的数据库管理系统。

2.请解释关系型数据库和非关系型数据库的概念，并比较它们的优缺点。

3.简述数据库的基本操作，包括数据的增删改查。

六、编程语言基础1.什么是编程语言？请解释编程语言的作用和分类方法。

2.列举几种常见的编程语言，并简要介绍它们的特点和适用场景。

3.解释变量和常量的概念，并指出它们之间的区别。

七、软件工程基础1.什么是软件工程？请解释软件工程的概念和目标。

2.列举几种常用的软件开发模型，并简要介绍它们的特点和适用场景。

3.解释软件测试的概念和重要性，并列举几种常用的测试方法。

八、信息安全基础1.解释信息安全的概念和重要性，并列举几个信息安全威胁的例子。

2.请解释密码学的概念和作用，并指出对称加密和非对称加密的区别。

3.简要介绍防火墙和入侵检测系统（IDS）的概念和功能。

希望这套原创计算机基础知识题库能对您的事业单位招聘考试等学习和测试有所帮助。

阅读完成后，希望您对计算机基础知识有更深入的了解。

1．1 概述数字计算机的发展经过了哪几个代？各代的基本特征是什么？略。

1．2 你学习计算机知识后，准备做哪方面的应用？略。

1．3 试举一个你所熟悉的计算机应用例子。

略。

1．4 计算机通常有哪些分类方法？你比较了解的有哪些类型的计算机？` 。

1．5 计算机硬件系统的主要指标有哪些？答：机器字长、存储容量、运算速度、可配置外设等。

答：计算机硬件系统的主要指标有：机器字长、存储容量、运算速度等。

1．6 什么是机器字长？它对计算机性能有哪些影响？答：指CPU一次能处理的数据位数。

它影响着计算机的运算速度，硬件成本、指令系统功能，数据处理精度等。

1．7 什么是存储容量？什么是主存？什么是辅存？答：存储容量指的是存储器可以存放数据的数量（如字节数）。

它包括主存容量和辅存容量。

主存指的是CPU能够通过地址线直接访问的存储器。

如内存等。

辅存指的是CPU不能直接访问，必须通过I/O接口和地址变换等方法才能访问的存储器，如硬盘，u盘等。

1．8 根据下列题目的描述，找出最匹配的词或短语，每个词或短语只能使用一次。

（1）为个人使用而设计的计算机，通常有图形显示器、键盘和鼠标。

（2）计算机中的核心部件，它执行程序中的指令。

它具有加法、测试和控制其他部件的功能。

（3）计算机的一个组成部分，运行态的程序和相关数据置于其中。

（4）处理器中根据程序的指令指示运算器、存储器和I/O设备做什么的部件。

（5）嵌入在其他设备中的计算机，运行设计好的应用程序实现相应功能。

（6）在一个芯片中集成几十万到上百万个晶体管的工艺。

（7）管理计算机中的资源以便程序在其中运行的程序。

（8）将高级语言翻译成机器语言的程序。

（9）将指令从助记符号的形式翻译成二进制码的程序。

（10）计算机硬件与其底层软件的特定连接纽带。

供选择的词或短语：1、汇编器2、嵌入式系统3、中央处理器（CPU）4、编译器5、操作系统6、控制器7、机器指令8、台式机或个人计算机9、主存储器 10、VLSI答：（1）8，（2）3，（3）9，（4）6，（5）2，（6）10，（7）5，（8）4，（9）1，（10）7计算机系统有哪些部分组成？硬件由哪些构成？答：计算机系统硬件系统和软件系统组成。

第1章计算机与信息技术概述1.1计算机概述计算是人类表达思维活动的一种方式，而计算工具则是人类思维活动的结晶。

从远古到现代，人类使用的计算工具先后经历了手工、机械和机电3个发展阶段，目前的电子计算机是人类计算工具的最新发展。

那什么是计算机呢？简单地说，计算机是一种能快速且高效地自动完成信息处理的电子设备。

它与以往的计算设备最大的区别在于，计算机实现了存储程序，即程序在计算机内部可以发生变化。

在本章中将首先简单介绍计算机的发展、特点和应用领域以及信息技术及计算机病毒等基本概念，然后重点介绍计算机中信息的表示与存储。

1.1.1计算机发展简史我国早在春秋战国时期就发明了算筹法，这使得后来的数学家祖冲之计算出了当时最精确的圆周率。

唐朝末期，标志着古老东方文明的算盘又在我国诞生。

1642年，法国数学家Pascal发明了能完成加、减运算的手摇式机械计算机。

1694年，德国数学家Leibnitz设计出了能完成加、减、乘、除和开方运算的手摇式机械计算机。

1820年，英国数学家Babbage提出了用卡片存储数据和让计算机根据条件决定下一步计算的设想。

1910年，美国IBM公司生产出了一种用卡片存储数据、用继电器完成计算的计算机。

1941年，美籍匈牙利数学家V on Neumann提出了3个非常重要的概念。

（1）存储程序：存储不仅要存储数据，而且要存储程序。

（2）采用二进制：计算机内部使用二进制。

（3）顺序控制：从存储器中取指令或数据，由控制器解释，由运算器完成计算。

这3个基本概念的提出为电子计算机的出现奠定了坚实的理论基础，而以它们为理论制造出来的计算机至今仍然是计算机体系结构的主流，V on Neumann也因此被誉为电子计算机之父。

1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼亚克（The Electronic Numerical Integrator And Computer，ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。

第1部分计算机应用基础知识概述第1部分计算机应用基础知识概述 1．1选择题1．计算机科学的奠基人是( )。

A．查尔斯?巴贝奇 B．图灵 C．阿塔诺索夫 D．冯?诺依曼 2．( ) 是现代通用计算机的雏形。

A．宾州大学于1946年2月研制成功的ENIAC B．查尔斯?巴贝奇于1834年设计的分析机 C．冯?诺依曼和他的同事们研制的EDVAC D．艾伦?图灵建立的图灵机模型3．计算机中运算器的主要功能是( ) 。

A．控制计算机的运行 B．算术运算和逻辑运算 C．分析指令并执行 D．负责存取存储器中的数据4．计算机的CPU每执行一个( ) ，就完成一步基本运算或判断。

A．语句 B．指令C．程序 D．软件5．计算机能按照人们的意图自动、高速地进行操作，是因为采用了( ) 。

A．程序存储在内存 B．高性能的CPU C．高级语言 D．机器语言6．在下列关于图灵机的说法中，错误的是( ) 。

A．现代计算机的功能不可能超越图灵机B．图灵机能计算的问题现代计算机也不能计算 C．图灵机是真空管机器D．只有图灵机能解决的计算问题，实际计算机才能解决 7．国际计算机界称( ) 为“计算机之父”。

A．巴贝奇 B．艾兰?图灵 C．冯?诺依曼 D．霍德华?艾肯8．在计算机运行时，把程序和数据一样存放在内存中，这是1946年由( )所领导的研究小组正式提出并论证的。

A．图灵 B．布尔 C．冯?诺依曼 D．爱因斯坦 9．世界上第一台计算机诞生于( ) 。

A．1971年 B．1981年 C．1991年 D．1946年10．( ) 奠定了“人工智能”的理论基础,被称为“人工智能之父”。

A．巴贝奇B．艾兰?图灵 C．冯?诺依曼 D．霍德华?艾肯 11．第一代计算机采用的基本逻辑元器件是（）。

A．电子管 B．晶体管 C．集成电路 D．大规模集成电路 12．世界上第一台计算机的名称是( ) 。

A．IBM B．APPLEⅡ C．MAC D．ENIAC13．( ) 是指用计算机帮助各类设计人员进行工程或产品设计。

第1章计算机基础知识计算机发展史、分类和应用领域数值、字符、汉字和图像编码计算机组成和原理计算机安全基础知识1.1 计算机概述计算机技术的迅猛发展，促使人类走向丰富多彩的信息社会。

信息时代的生产方式和生活方式具有数字化、集成化、智能化、移动化、个性化等特点。

1.1.1 计算机的发展世界上第一台电子数字式计算机ENIAC于1946年2月15日诞生在美国宾夕法尼亚大学。

它奠定了电子计算机的发展基础，开辟了一个计算机科学技术的新纪元，标志着人类第三次产业革命的开始。

ENIAC诞生后短短的几十年间，计算机的发展突飞猛进。

主要电子器件相继使用了真空电子管，晶体管，中、小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路，引起计算机的几次更新换代。

每一次更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减小，功能大大增强，应用领域进一步拓宽。

特别是体积小、价格低、功能强的微型计算机的出现，使得计算机迅速普及，进入了办公室和家庭，在办公自动化和多媒体应用方面发挥了很大的作用。

目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。

在推动计算机发展的众多因素中，电子元器件的发展起着决定性的作用，计算机系统结构和计算机软件技术的发展也起了重大的作用。

从生产计算机的主要技术来看，计算机的发计算机文化基础·2·展过程可以划分为四个阶段，如表1-1所示。

表1-1 计算机发展历程随着计算机应用的广泛深入，又向计算机技术本身提出了更高的要求。

当前，计算机的发展表现为4种趋向：巨型化、微型化、网络化和智能化。

1.1.2 计算机的分类按照1989年由IEEE科学巨型机委员会提出的运算速度分类法，计算机可分为巨型机、大型机、小型机、工作站、微型计算机和网络计算机。

1．巨型机巨型机又称超级计算机，是所有计算机类型中价格最贵、功能最强的一类计算机，其浮点运算速度已达每秒万亿次。

用于国防尖端技术、空间技术、大范围长期性天气预报、石油勘探等方面。

这类计算机在技术上朝两个方向发展：一是开发高性能器件，特别是缩短时钟周期，提高单机性能；二是采用多处理器结构，构成超并行计算机，通常由100台以上的处理器组成超并行巨型计算机系统，它们同时解算一个课题，来达到高速运算的目的。