科学玩具：脑电波控制游戏

幼儿科学游戏指南推荐适合幼儿的科学游戏玩具科学游戏对幼儿的成长和学习起着重要的推动作用。

通过参与科学游戏，幼儿可以培养观察力、探索能力和解决问题的能力，同时也可以激发他们对科学的兴趣和好奇心。

因此，为了帮助家长选择适合幼儿的科学游戏玩具，本文将介绍一些经典的科学游戏玩具，并对它们的特点进行简要分析。

1. 磁力积木磁力积木是一种非常有趣的科学游戏玩具，它能够让幼儿探索磁性的奥秘。

通过拼装磁力积木，幼儿可以学习磁力的吸引力和排斥力，并观察磁力的作用。

此外，磁力积木还可以培养幼儿的动手能力和想象力，在玩耍的过程中提高他们的空间认知能力。

2. 拼图益智游戏拼图益智游戏是培养幼儿观察力和专注力的好方法。

通过拼装拼图，幼儿可以锻炼手眼协调能力和逻辑思维能力。

拼图益智游戏通常有各种不同的主题，如动物、水果和车辆等，可以根据幼儿的兴趣选择适合的拼图益智游戏。

3. 显微镜显微镜是一个有趣且具有教育意义的科学玩具。

通过观察显微镜下的昆虫、植物细胞等微小物体，幼儿可以增强他们的观察力，了解微观世界的奥秘。

同时，显微镜还可以培养幼儿对科学的兴趣，并激发他们进一步探索自然科学的欲望。

4. 化学实验箱化学实验箱是适合年龄较大的幼儿进行科学实验的玩具。

通过化学实验箱，幼儿可以亲自动手进行一系列简单的化学实验，如混合物的变化、颜色反应等，从而激发他们对科学实验的热情，培养他们的科学探索能力。

5. 太阳能玩具太阳能玩具是一种环保且具有科学性的玩具。

太阳能玩具通常包括太阳能面板和动力装置，通过太阳能面板转换阳光能量为动力，使玩具动起来。

通过与太阳能玩具互动，幼儿可以深入了解太阳能的原理，并培养他们对可再生能源的认识。

除了上述推荐的科学游戏玩具，还有许多其他的选择。

关键是选择适合幼儿年龄和兴趣的玩具，并与幼儿一起参与游戏。

在玩耍的过程中，家长可以给予幼儿指导和鼓励，帮助他们理解科学原理，并培养他们的科学思维和解决问题的能力。

总之，科学游戏对幼儿的认知和发展具有积极的影响。

介绍科技节的作文《介绍科技节》篇一科技节，那可是学校里最酷的活动之一，就像一场超级炫酷的科技大派对。

一走进科技节的会场，就像走进了一个充满魔法的世界。

各种新奇的玩意儿琳琅满目，我的眼睛都快忙不过来了。

这边有个像小机器人一样的东西在那里跳来跳去，就像一个精力充沛的小怪兽。

那边又有一个用各种电线和小零件拼凑起来的不明物体，看起来就像是从外太空来的。

我还记得有个同学做的科技小发明，那是一个能自动给花浇水的装置。

他得意洋洋地给我们展示，说：“看，这以后就不用担心家里的花会渴死啦。

”我当时就想，这家伙可真够聪明的，也许他以后能成为一个伟大的发明家呢。

不过我也有点小嫉妒，为啥我就没想到这么酷的点子呢？科技节上还有科技比赛呢。

那些参加比赛的同学一个个都紧张兮兮的，就像要上战场的小战士。

有的在摆弄着自己的小发明，嘴里还念念有词，可能是在给自己打气吧。

我看到一个小组在做一个小火箭模型，他们把火箭放在发射架上的时候，我的心都提到嗓子眼儿了。

“这火箭能飞起来吗？”我忍不住问旁边的人。

当火箭“嗖”的一声飞出去的时候，人群中爆发出一阵欢呼声，那声音简直能把屋顶给掀翻了。

科技节上也不全是那些高大上的发明。

有一些看起来很简单，但是却很有趣的小实验。

比如说那个用醋和小苏打做的火山爆发实验。

当把醋倒进小苏打里的时候，那“噗噗”冒出来的泡沫就像真的火山喷发一样，超级好玩。

我当时就在想，这科学有时候就像变魔术一样，简单的东西凑在一起就能产生这么奇妙的效果。

可是呢，科技节也有让我觉得有点小遗憾的地方。

有些发明虽然很厉害，但是感觉离我们的日常生活有点远，就像是在云端的东西，我们只能仰望。

而且，我觉得有些同学可能是为了参加比赛才去做发明，并不是真正出于对科学的热爱。

这是不是有点本末倒置了呢？不过，总体来说，科技节还是超级棒的，就像给我们平淡的校园生活注入了一股新鲜的活力。

我已经开始期待下一次的科技节了，不知道又会有哪些新奇的东西出现呢？《介绍科技节》篇二科技节，那可是一个让人又爱又“恨”的活动。

用意念控制一切作者：王众来源：《世界博览》2012年第23期导语：当你可以用意念控制科技产品的同时，也就意味着科技产品在默默地解码你。

你希望像《星球大战》中的尤达大师那样凭意念控制能力行走江湖吗？好吧，完全获得这种超能力尚需时日，但现代科技已经推出了预告版，并广泛应用在了娱乐、教育和医疗研究上。

在进一步见识这一切之前，先打个预防针——当你可以用意念控制科技产品的同时，也就意味着科技产品在默默地解码你。

训练绝地武士2010年，“绝地武士训练仪”在美国和英国的游戏及教育类产品中销量颇丰，现在它已经在进军日本市场，但暂时还不会进军中国。

不过一个非常类似的游戏“脑力球场”（Mindflex）已经来到了中国市场，标价为700元人民币。

这是神念科技公司与美国玩具巨头Mattel美泰公司合作研发的意念控制玩具。

2009年被“亚马逊（）”评为圣诞节玩具采购清单第一名，迄今为止已卖出了上百万套。

这个玩具分为两部分：无线耳机和一个充满了障碍的轨道，轨道是镂空的，贴着一个可以自行控制的小风扇，轨道上放着一个轻小的海绵球。

玩家头戴耳机，用意念控制风速，从而控制海绵球的高度，同时用手调节风扇的走向，以此控制海绵球的行进方向。

《世界博览》记者亲身尝试了这个玩具。

事先已经知道，耳机会通过贴着额头和夹在双耳上的芯片测量脑电波、从而感知人的注意力：人越专注，风速也就越高，球也就飞得高。

我开始专心地注视着小球，让自己的脑子里只有一个意念——让小球飞高，但它却只愿意做匍匐运动；等到我灰心丧气地打开手机里的棋牌游戏，打算不再理会那个小球，却听到了耳边隆隆地风速。

我心里正在暗喜，终于能够学会意念驱动了——糟糕了，一分心，小球马上从很高的点上落下，风扇声也迅速小了下来。

神念科技中华区总裁张彤说，这就是最简单的注意力训练游戏。

“注意力就是心智训练队一种，和肌肉训练一样，从小孩子抓起最好。

我们的家长都很重视孩子的成绩，但大部分的人都同意‘小时了了，大未必佳’的道理。

科学玩具猜一种科学玩具的谜语游戏科学玩具猜谜游戏作为一种益智娱乐活动，谜语游戏一直以来备受人们的喜爱。

而在科学玩具领域，同样存在一种令人着迷的谜语游戏。

通过这篇文章，我将向您介绍一种以科学玩具为主题的谜语游戏。

这个谜语游戏的目标是通过猜测谜题中的科学玩具，来增加对科学知识的学习和了解。

每个谜语都描述了特定的科学玩具的特点、用途或其他相关信息。

让我们一起来挑战这个有趣的游戏！1. 黑色小块，能飞越天空，成千上万个花纹跃然纸上。

解：风筝这个谜题描述了一种广为人知的科学玩具——风筝。

风筝由黑色小块组成，可以在天空中飞翔，其独特的造型与花纹在蓝天白云的背景下显得格外美丽。

2. 红彤彤，形状小，握住它，热力生。

解：体温计这个谜题揭示了一种常见的科学玩具——体温计。

体温计通常呈红色，并且由于我们的体温会使其显示温度而起作用。

通过握住它，体温计可以感应到我们的体温，并显示出准确的温度数值。

3. 千倍放大，观察小，秒间变焦，发现奥秘。

解：显微镜这个谜题所描述的是一种科学玩具——显微镜。

显微镜可以将微小的物体放大一千倍以上，让我们可以观察到肉眼难以察觉的细节。

通过调节焦距，我们可以快速地获得清晰的观测结果，发现各种奥秘。

4. 五彩斑斓，形态奇，每一次转动，仿佛奇迹。

解：陀螺这个谜语提到的是一种迷人的科学玩具——陀螺。

陀螺通常呈现五彩斑斓的外观，形态奇特。

每当我们旋转陀螺时，它会带来一种仿佛奇迹般的视觉效果。

5. 柔软羽毛，避风雨，旋转如舞，创造奇迹。

解：羽毛球这个谜语涉及到一种科学玩具——羽毛球。

羽毛球拥有柔软的羽毛和轻巧的球体，它可以通过挥动球拍来进行击打，形成旋转的轨迹，并在空中创造出令人惊叹的奇迹。

通过以上几个谜语的介绍，我们可以看出，在科学玩具谜语游戏中，参与者可以通过猜测谜语来认识和学习各种有趣的科学玩具。

这种游戏不仅能增加娱乐性，还能激发人们对科学的兴趣，并扩展他们的科学知识。

总结起来，科学玩具谜语游戏为我们带来了一种独特的娱乐方式，既能培养我们的智力，又能拓宽我们的科学视野。

中班科学主题游戏“奇妙的电”常州市天宁区郑陆中心幼儿园史淑雅电——在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器、电视机等等，而对于电的神奇力量，幼儿感到新奇。

午睡时，孩子们会说“我脱毛衣时会有‘噼里啪啦’的声音，妈妈告诉我这是‘静电’”；元宵节之前孩子们把自己的花灯带来幼儿园互相观赏，会讨论“我这个荷花灯里面是有电池的，所以它会亮会唱歌。

”上安全教育课“注意用电安全”时，孩子们都知道在生活中要远离插座、电线，有个孩子却问：“老师，问什么这种黑线里会有电，电是从哪里来的？”为了帮助孩子们进行对“电”的探究，培养他们乐趣尝试、敢于探究的科学素养，我设计了探索性、操作性、游戏性较强的中班主题活动“奇妙的电”。

在这个主题活动中，教师要引导幼儿在游戏的过程中感受科学探究的过程和方法。

主题生成——尊重孩子的需求小班下学期“科技节”时，我们班展示的5个科学小游戏都是关于电的，刚接触时，孩子们对于生活中经常发生在自己身上的“静电”最感兴趣。

当时也正值秋季，午睡时，孩子们会问“老师，我脱毛衣时会有‘噼里啪啦’的声音，我的身体在发电吗？”；滑滑梯时，滑到下面的小朋友头发都根根竖起来了，旁边一个孩子指着他说“你们看，他头发都竖起来了”，另一个孩子说，“我知道，是因为静电！”；两个孩子肢体碰撞时，偶尔会被“电”一下，两人哈哈大笑：“你电了我一下！我们再牵手试一下！又电到啦！哈哈哈哈！”我们班有几个孩子由其对此感兴趣，每天发现身边的“静电现象”都会很惊喜的来跟我分享，还想知道“静电”为什么会产生。

我惊喜的发现，孩子们对于探究生活中未知领域的欲望越来越强烈，就邀请郭寅铃小朋友的妈妈带着科技节时展出的科学小游戏“纸屑飞起来”和全班小朋友一起来玩。

铃铃妈妈给每个孩子准备了一份游戏材料，教孩子们通过摩擦产生静电的方法，鼓励孩子们除了摩擦头发也可以去试试摩擦别的东西会不会产生静电，除了纸屑还能不能吸起别的东西？于是之后的区域游戏里，孩子们就开始各种尝试，不亦乐乎……主题导向——跟随孩子的问题走升入中班以后，孩子们对于“电”的游戏的探究已经不满足于寻找“静电”这种微小的电流，玩静电游戏时，他们会抱怨：“老师，静电的力量太小啦，只能吸很轻很轻的东西，而且只能吸一会”。

靠意念就能控制的玩具你听说过吗？
关键词：意念玩具欧儿玩具意念方舟
小时候总会幻想用意念来控制物体的想法，甚至是想要能移动物体，现今有人将这样的想法变成现实！近日某公司制作并推出了一款意念玩具，它的名字叫Mindflex Duel Game，中文名是意念方舟，听起来是不是很酷？这款神奇玩具最有意思的地方在于它是完全采用意念来玩的！
意念玩具采用NeuroSky意念科技的MindWave脑电波传感控制技术，玩家需要在头和耳朵上佩戴传感器，用来检测你的细微电脉冲，电脉冲会被转换成无线信号，感应器就会根据信号启动风扇让小球飘起来，之后就是靠意念来调节风扇的强弱，躲避各种障碍物等动作。

据欧儿玩具了解，这款意念玩具Mindflex Duel Game 是需要用电池提供能源的。

主机上需要4节2号电池，每个感应器需要3节7号电池，一共是6节。

目前市场售价在200美元左右，除了双人对战还会有一些投篮、过障碍等玩法。

或许未来还会有更有趣、更便宜的玩法！
此外，这款意念玩具还有一点，就是可以提升孩子的注意力，对学习注意力集中有较大帮助，培养孩子专注做事情的能力。

大人和小孩也可组合一起玩，可以减缓压力、脑波监测、提升睡眠、开发大脑，效果是显而易见的！
来源：互联网、玩具圈，欧儿玩具综合。

大班科学活动《好玩的电动玩具》教案及反思一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《电的力量》，详细内容围绕“电动玩具”的原理与操作进行。

主要包括：电动玩具的组成结构、简单电路原理、电池的使用方法以及安全常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解电动玩具的组成结构，知道电动玩具的工作原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确使用电池和操作电动玩具。

3. 培养幼儿的安全意识，了解电池使用的注意事项。

三、教学难点与重点难点：电动玩具的工作原理，电池的正确使用方法。

重点：电动玩具的组成结构，简单电路的连接方法。

四、教具与学具准备教具：各种电动玩具，电池，简单电路演示板，安全标志。

学具：每组一套电动玩具，电池，螺丝刀，镊子，安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种电动玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师邀请几名幼儿操作电动玩具，其他幼儿观察并说出玩具的工作原理。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用简单电路演示板，讲解电动玩具的工作原理。

（2）教师示范如何正确安装电池，操作电动玩具。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发电动玩具和电池，指导幼儿正确安装电池并操作。

（2）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

4. 安全教育（5分钟）（1）教师展示安全标志，讲解电池使用的注意事项。

（2）幼儿共同学习安全手册，了解电池安全知识。

（2）教师针对幼儿的操作情况进行点评，指出优点和不足。

六、板书设计1. 电动玩具的组成结构2. 简单电路原理3. 电池使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的电动玩具，了解它们的组成结构和工作原理。

2. 答案：（1）电动玩具的组成结构：电池、电动机、开关、外壳等。

（2）电动玩具的工作原理：电池提供电能，通过电路使电动机转动，从而驱动玩具工作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，大部分幼儿能够掌握电动玩具的组成结构和工作原理，但部分幼儿在操作电池时仍存在安全隐患。

科技点燃梦想,创新成就未来征文10篇科技点燃梦想,创新成就未来征文（精选篇1）今天，我和表哥宣萱来到黄石科技馆玩。

我们一进门，就看到一个水池在玩海洋球。

一些海球在漩流中喷出，一些海球被水枪打在钢丝上，绕着钢丝一圈又一圈。

太有意思了！然后，我们上了二楼，看到了两个大鼓。

我敲了几下，只听到碎片的声音。

我看着前面，发现鼓对面的墙上有很多碎片。

我想：应该是鼓震动了碎片。

之后，我们来到了镜像世界。

哇，这个地方太棒了！我们走到彼此对面的镜子前，看到了无数的我和无数的宣萱兄弟。

我们又来到了陌生的镜像世界，看到我的身体不见了。

原来这面镜子的名字是失落的身体。

我们一路走来，看到了双面镜、水平镜、垂直镜和倾斜镜。

我们都渴了，就去饮水机那里拿了个水杯。

我看着这个水杯，觉得很奇怪。

我问妈妈：“这个杯子为什么是椭圆形的？”“这是工作人员自己用纸做的。

这种形状制作相对简单，造纸也很环保。

”她回答，我想：是的.，人可以用手做，这样环保多了。

妈妈看表，说：“我们该走了。

已经3：50了，4点关门！”但是我们还没玩够，我妈说：“明年暑假回来玩！”我们依依不舍的回家了，真的希望下次来的时候打烊时间稍微晚一点。

科技点燃梦想,创新成就未来征文（精选篇2）世界是多姿多彩的，奇妙无穷的，科技更是日新月异的、无所不能的。

为了可以亲身体验科学的魅力所在，大世界作文学校孙老师为我们精心组织了一次课外实践活动——参观科技馆。

走进科技馆，首先映入眼帘的是由周培源提名的“朝阳科技馆”几个耀眼大字。

在提名的`右边有一个有趣的装置，叫做“小球旅行记”。

再往里走，在展厅的正中间有一个仪器叫“傅科摆”，它是一个大铁球，上面用一根细细的铁丝吊着，是人类最早证明地球自转的，因为发明人叫傅科，所以叫它傅科摆。

在它的旁边有一个水车，它的原理是链传动。

科技馆还有神秘的时空隧道等，都非常吸引人。

接着，我们来到了二楼，这里有一个红外线感应足球场，孙老师让我们挨个体验一把，千等万等终于轮到了我，我轻轻地抬起脚，对准球门，“咣”的一声，球进了，我高兴地一蹦三尺高。

大班科学有趣的电动玩具教案8篇大班科学有趣的电动玩具教案篇一活动目标：1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。

2、初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。

3、进步激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。

活动过程：一、导入师：哇！教师里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。

老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？二、操作探索师：玩具动起来了没有？(幼：动起来了，你是怎么让它动起来的？幼儿自由举手回答怎么让玩具动起来的)师：刚刚小朋友说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小朋友的打开来了开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？师：小朋友找找原因看是怎么回事？或那个小朋友帮助它让玩具动起来。

(解决问题、找原因，幼儿自己玩玩具发起问题原因)幼：是因为玩具里面的电池没用了。

师：哦！原来里面的电池坏了，那小朋友都打开小面“肚子”看看是不是都装有师：哦！原来是因为有了什么才使玩具动起来的？幼：因为玩具里面装了电池。

(1)拆电动玩具师：老师请小朋友把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？幼：两节三节，有的有，有的没有得出结论：原来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。

师：那有的小朋友的少了电池怎么办？幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让玩具动起来呢？师：我上了电池可玩具还是不会动？为什么呢？幼：因为电池坏了，电池没用或没有装好等师：请小朋友来帮帮老师检查到底怎么回事？(幼儿举手回答)(2)幼儿讨论交流(教师鼓励幼儿把自己的发现大胆的表述出来)三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的方法。

师：刚刚老师请小朋友帮老师检查了电池，小朋友有没发现电池有什么有什么不一样？(幼儿举手自由回答)幼：有一边是平的，一边突出来了一点。

美科学家成功用脑电波＂控制＂别人大脑
佚名
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2013(000)017
【摘要】位于美国西雅图的华盛顿大学计算机科学和工程教授罗杰西·拉奥目前在该校进行了一次试验。

拉奥坐在学校的实验室里，头部通过电极与一台脑电图描记器相连。

此时，在校园另一侧，拉奥的同事安德里亚·斯托克头戴一顶装有经颅磁刺激线圈的紫色游泳帽，线圈正好对准控制他右手活动的头部左运动皮层。

【总页数】1页(P51-51)
【正文语种】中文
【中图分类】Q42
【相关文献】
1.日本研究人员成功利用脑电波控制假肢
2.美国科学家成功绘制大脑语义信息功能图谱
3.美科学家研制大脑思维翻译器成功
4.美科学家研制出用脑电波控制的机器人
5.英国科学家利用脑部扫描技术成功读取大脑思维和记忆
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大班科学活动好玩的电动玩具教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的电》，具体内容为“好玩的电动玩具”。

通过本章学习，让幼儿了解电动玩具的基本原理，培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 知道电动玩具的组成和基本工作原理，理解电能转化为机械能的过程。

2. 能够独立完成电动玩具的组装和简单维修，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：电动玩具的组装和基本工作原理。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：电动玩具样品、电池、导线、小灯泡、马达等。

2. 学具：每组一套电动玩具组装材料、螺丝刀、扳手等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电动玩具进行表演，引起幼儿兴趣。

引导幼儿观察电动玩具的运动，讨论电动玩具的工作原理。

2. 例题讲解（15分钟）讲解电动玩具的基本组成和原理，通过实物演示，让幼儿了解电能转化为机械能的过程。

3. 动手操作（25分钟）分组进行电动玩具的组装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）每组展示自己的作品，分享组装和维修过程中的心得体会。

六、板书设计1. 课题：好玩的电动玩具2. 主要内容：电动玩具的组成：电池、导线、马达、开关等。

电动玩具的工作原理：电能转化为机械能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请用简笔画的形式画出自己最喜欢的电动玩具。

（2）请向家长介绍电动玩具的基本原理，并尝试维修家中损坏的电动玩具。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了电动玩具的组成和工作原理，培养了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用工具，防止意外伤害。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作简单的电动玩具，增强幼儿的实践能力和家庭亲子关系。

同时，鼓励幼儿收集生活中的废旧物品，进行电动玩具的创新设计。

幼儿园小班科技活动《科学探索,电子玩具》教案幼儿园小班科技活动《科学探索，电子玩具》教案1. 教学目标- 通过科学探索，让幼儿对电子玩具产生兴趣和好奇心。

- 发展幼儿的观察力、思维能力、动手能力和解决问题的能力。

- 培养幼儿合作与分享的意识。

2. 教学准备- 电子玩具：如拼图玩具、电子积木等。

- 小型电池和螺丝刀。

- 实验用品：如磁铁、灯泡等。

- 素材图片或视频。

3. 教学过程第一课：什么是电子玩具？- 使用图片或视频展示不同种类的电子玩具，并简单解释它们的作用和原理。

- 鼓励幼儿观察并提问，如“这个电子玩具是怎么工作的？”、“它是由什么部件组成的？”等。

第二课：电子玩具的拆解与组装- 给幼儿展示一个拆解好的电子玩具，并解释其中的部件和结构。

- 引导幼儿使用螺丝刀和小型电池进行实践操作，拆解另一个电子玩具。

- 鼓励幼儿自己尝试使用螺丝刀和小型电池组装电子玩具。

第三课：电子玩具的磁性实验- 准备一些具有磁性的电子玩具和磁铁。

- 让幼儿观察和探索磁性的特性，如吸附和排斥现象。

- 引导幼儿进行简单的实验，如使用磁铁吸附住电子玩具。

第四课：电子玩具的灯泡实验- 使用一个简单电路模型，给幼儿展示电子玩具如何点亮灯泡。

- 让幼儿亲自进行实验，将电子玩具接通电路，观察灯泡是否亮起。

- 鼓励幼儿自己思考和解决实验中的问题。

第五课：分享与合作- 组织幼儿团队，让每个小组选择一个电子玩具，并分享给其他小组了解和体验。

- 鼓励幼儿进行合作，互相交流心得和发现。

4. 教学评价- 观察幼儿在科学探索中的积极性和参与度。

- 记录幼儿对电子玩具的理解和发现，以及对实验过程的反思和问题解决能力。

5. 参考资料- 电子玩具的科学探索教材。

- 幼儿科学活动实施指南。

- 学习科学互动实验游戏推荐。

手把手教孩子打造一艘潜水艇——《笔帽潜水艇》幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案在幼儿园里，科学教育也越来越重视了。

作为家长或教师，你会发现让孩子们拥有科学素养是非常重要的。

所以，为了让孩子们更好地学习科学，教师们必须寻找新的方法和新的活动来激发他们对知识的兴趣和热情。

今天，我们要与大家分享一项非常有趣的活动，那就是手把手教孩子打造一艘潜水艇——《笔帽潜水艇》幼儿园大班科学教案。

活动就从以下三个方面开始！第一步：让孩子们了解潜水艇在活动开始之前，老师可以让孩子们看一些图片，了解一些关于潜水艇的基本知识，例如什么样的人可以坐在里面，潜水艇的外观和功能等等。

也可以看一些音视频资料让孩子更深入的理解潜水艇的用途和作用。

第二步：用脑电波笔帽制造潜艇第二步就是我们的重头戏，让孩子动手制作一艘潜水艇。

要进行这个活动，我们需要准备一些材料：1.脑电波笔帽（这是一款可以读取人的大脑波来控制设备运动的神奇小玩具，可以用来让孩子学习和玩耍）2.一张方格的纸3.铅笔4.彩笔5.剪子6.胶水7.透明胶带一开始，老师可以向孩子们示范如何把纸剪成船的形状，然后用彩笔画出潜水艇的标志和图案。

接下来，将船的底部折起来，再用透明胶带粘上底部，这样船就能漂浮在水中了。

接下来，让孩子们根据自己的创意自由发挥，用彩笔画出自己喜欢的图案和装饰物。

现在，孩子们已经完成了他们的潜水艇的建设，接下来就是最神奇的部分——使用脑电波笔帽来控制潜水艇的运动了！老师可以让孩子们戴上脑电波笔帽，然后通过思维控制潜水艇在水中的方向和速度。

通过这个活动，孩子们可以深入了解基础的科学知识，还可以学习和发展自己的创意思维能力。

第三步：结语通过今天的活动，孩子们可以了解潜水艇，并亲手制作出一艘自己的潜水艇。

这项活动不仅激发了孩子们的科学想象力，还让他们在动手中发现自己的能力和能够获得成功的喜悦。

希望所有的孩子都能够在科学知识的世界中获得成长。

大班科学活动教案《拉线玩具》第一章：活动背景1.1 活动来源本次科学活动源于幼儿对日常生活中常见的拉线玩具的好奇心。

通过本次活动，让幼儿了解拉线玩具的原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解拉线玩具的原理，知道拉线玩具是如何运作的。

1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

1.2.3 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。

第二章：活动准备2.1 物质准备教师准备若干个拉线玩具，以及相关的观察记录表。

2.2 环境准备将活动室布置成一个科学探索的空间，保证活动室内安静、整洁。

第三章：活动过程3.1 导入部分教师通过展示一个拉线玩具，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察并思考：“你们见过这样的玩具吗？它是什么原理呢？”3.2 探索部分教师引导幼儿分组观察、操作拉线玩具，让幼儿通过实际操作，发现拉线玩具的运作原理。

3.3 总结部分教师引导幼儿分享自己在探索过程中的发现，帮助幼儿总结拉线玩具的运作原理。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与本次活动，让家长与幼儿一起制作拉线玩具，增进亲子关系。

4.2 环境创设教师将幼儿制作的拉线玩具放置在活动室的展示区，让其他幼儿欣赏和学习。

第五章：活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下一次活动提供改进的方向。

教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对拉线玩具的理解程度，为后续的教学活动做好准备。

第六章：活动准备（续）2.3 材料准备制作拉线玩具所需的材料，如纸板、彩纸、细线、木棍、胶水、剪刀等。

安全剪刀和胶水等工具，确保幼儿在使用时的安全。

备用电池和开关，用于确保拉线玩具的电力供应。

第七章：活动过程（续）3.4 制作与发现教师向幼儿介绍拉线玩具的制作步骤，并演示如何制作一个简单的拉线玩具。

幼儿在教师的指导下，分组进行拉线玩具的制作。

小学科学活动制作简易电子游戏机在小学科学活动中，制作简易电子游戏机是一项有趣且富有挑战性的任务。

通过这个活动，孩子们将学习到有关电子电路、元件和编程的知识，并且可以动手实践，创造自己的游戏机。

为了制作这个简易电子游戏机，我们需要准备以下材料和工具：1. Arduino Uno控制板2. 电脑3. 杜邦线（公对公）4. 面包板5. LED灯6. 蜂鸣器7. 电位器8. 电阻9. 按钮10. 9V电池和扣电池座我们可以按照以下步骤来制作简易电子游戏机：第一步：连接Arduino Uno控制板和电脑将Arduino Uno控制板连接到电脑上，并打开Arduino IDE软件。

第二步：连接电路元件使用杜邦线将LED灯、蜂鸣器、电阻和按钮连接到面包板上。

确保每个元件都与Arduino Uno控制板连接良好。

第三步：编写程序代码在Arduino IDE软件中，编写程序代码来控制电路元件。

你可以利用Arduino语言来编写代码，实现闪烁的LED灯、发出声音的蜂鸣器，以及与按钮交互的游戏功能。

第四步：上传程序代码将编写好的程序代码上传到Arduino Uno控制板上。

确保连接正确无误后，点击上传按钮，等待程序代码被烧录到控制板上。

第五步：供电测试将9V电池与扣电池座相连接，并将电池连接到Arduino Uno控制板上。

检查游戏机是否成功启动，元件是否正常工作。

通过上述步骤，我们就可以制作出一个简易的电子游戏机了。

在这个过程中，孩子们将亲自动手完成电路连接和程序编写，锻炼他们的动手能力和逻辑思维。

制作完之后，孩子们还可以尝试改进和创新，设计自己喜欢的游戏玩法和界面。

这个小学科学活动不仅寓教于乐，培养了孩子们的动手能力和创造力，还使他们对电子技术和编程产生了浓厚的兴趣。

通过制作简易电子游戏机这样的活动，我们可以激发孩子们对科学和技术的兴趣，潜移默化地为他们的未来发展奠定坚实的基础。

总之，小学科学活动制作简易电子游戏机是一项有益且具有教育意义的任务。

脑控玩具实现“乾坤大挪移”等
作者：暂无
来源：《发明与创新·中学生》 2017年第3期
脑控玩具实现“乾坤大挪移”
近日，英国华威大学一个研究团队发明了一种可用脑电波控制玩具的电子头戴式设备，它
配有传感器，可以测量脑部不同频率的电脉冲。

计算机通过对这些电脉冲进行处理，并发送到
电动玩具的电路板中———这样，你就可以实现“脑控”玩具啦！
小编趣谈：有了这款脑控神器，你就不需要手持控制器“手舞足蹈”了。

香蕉皮上也可写字
香蕉皮特别软，很难想象在上面写字会是什么样子。

虽然用钢笔、圆珠笔等也能在香蕉皮
上书写，但里面的墨水可能渗透果皮，污染果肉。

用这种专门的香蕉笔则可以避免上述问题。

香蕉笔类似马克笔，但笔芯是白色的，内含醋液。

用它在香蕉皮上书写不会马上看到字迹，只是在果皮上形成轻微划痕。

大约5 分钟后，划痕在醋液的作用下呈现墨色，形成字迹。

小编趣谈：把励志话语写在为自己加餐的香蕉上，又是元气满满的一天。

石墨烯智能服装柔软还不贵
大多数智能纺织品过于僵硬和昂贵，不适合制作成实用性强的可穿戴服装。

剑桥石墨中心
和韩国江南大学的一项新研究可能会改变这种情况。

研究人员已经研发出带有石墨烯压力传感器和心率传感器的智能服装，它们可以采集人体
的心率、血氧等生理健康数据。

未来我们的衣服将会和手机之间通过蓝牙连接，不需要其他智
能穿戴设备就能收集自己的健康情况。

这种石墨烯智能服装不仅柔软，价格也不贵。

小编趣谈：有了这款服装，任何时候风度与温度都能并存了。