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范文2020年四年级下册科学课件-1.7不一样的电路连1/ 23接｜教科版(共22张PPT) 不一样的电路连接课前准备： ? 2个接线盒（接线盒1 只有一组通路，接线盒2 有三组通路）、2节电池、2个电池盒、 2个小灯泡、2个灯座、导线若干、1份实验记录表。
3/ 23小组比赛：做一个电路检测器接线盒里面是怎样连接的？5/ 23接线盒一般都是暗盒。
接线盒的作用：在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线管里面的电线在接线盒中连起来。
1、保护电线2、连接电线3、方便维修探究活动：四接头电路暗盒检测 ?小组用电路检测器分别检测接线盒 1和接线盒 2 接线柱之间的通、断状态，并填写表1和表2.7/ 23观察接线盒1的电路结构图从外面看从里面看A—D B—C B—D C—D 通路断路连有导线的接线柱是：猜测：______ 结论：此接线盒 A点和D点连接在一起。
9/ 23A—D B—C B—D C—D 通路断路连有导线的接线柱是：猜测：______ 结论：此接线盒 A点、C点和D点连接在一起。
探究活动2 ? 1、用1节电池、1个电池盒、2个小灯泡、 2个小灯座、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。
? 2、注意观察小灯泡的亮度。
11/ 2313/ 232个小灯泡串联 2个小灯泡并联哪个线路中的灯泡比较亮？ ? 两个小灯泡并联时的灯泡比两个小灯泡串联时的灯泡要亮。
15/ 23探究活动3 ? 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。
? 2、注意观察小灯泡的亮度，并思考什么会不同。
17/ 23哪个小灯泡更亮点？两节电池串联时的小灯泡比两节电池并联时的小灯泡要亮。
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
19/ 23归纳总结 ? 1、两个灯泡串联与两个灯泡并联相比较，并联时灯泡比较亮； ? 2、两节电池串联与两节电池并联相比较，串联电池的灯泡比较亮； ? 3、两个灯泡并联与两节电池并联时的灯泡一样亮； ?4、两个灯泡串联与两节电池串联相比较，电池串联时的灯泡亮；拓展延伸：不同的电路连接在生活中有什么作用？ 1、电池串联可以增加电压； 2、电池并联可以延长电源的供电时间； 3、灯泡串联保护灯泡，并延长灯泡的适用寿命； 4、灯泡并联可以增加亮度。
3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况，把推测结果画在记录纸上（教材17页）。
4、各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。
5、打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。
（各组汇报自己的推测结果，并说出推测的依据。
由于推测的结果不同而又都能说出充分的依据，学生会认识到根据推测得到的结论，即使推测的依据是充分的，结果也不一定确定。
）整理电路检测器，将小灯泡，导线，电源分解开，为下面的实验做好准备。
二、比较两种不同的电路连接：活动一：小灯泡的两种不同连接方法师：我们原来学习过把两个小灯泡连在一起时，有两种连接方法，谁还记得？（串联，并联）哪种连接方法更亮呢？1、再发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。
想想哪个是串联，哪个是并联？2、画出两种两节方式的电路图3、学生汇报后，教师作适当讲解。
（两个小灯泡串联时，1节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡两端的电压就是1节电池电压的一半，所以小灯泡比较暗。
两个小灯泡并联时，两个小灯泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。
）活动二：电池的两种不同连接方法1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。
2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。
3、学生汇报后，教师作适当讲解。
（串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
）（说明：“比较两种不同的电路连接”这一活动，在教学中还可以采用让学生直接用教师提供的材料，按照教科书上的电路连接方式连接电路，重点放在让学生观察两种连接方法有什么不同，观察小灯泡的亮度有什么不同上。
这样做更有利于让学生发现并联电路和串联电路的本质不同。
）三、小结：1、通路，断路2、两节电池串联和并联，两个小灯泡串联和并联板书设计：7、不一样的电路连接1-3 1-2 1-4 2-4 通路 1-2… 1-3 2-3 3-4 断路。
