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人教版小学六年级语文下册阅读练习（附参考答案）读下面的文段和短文，做后面的练习题。
（一）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.写出下列词语的近义词。
（2分）大抵------（）秉性------（）2.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”的正确意思是：（）（3分）①外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望；希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
3.用“//”把片段分为四层，并写出层意。
（4分）第一层：第二层：第三层：第四层：（二）现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
2019年小学阅读六年级下册答案第1单元《断尺》1．一把断尺；倒叙。
2．胸有成竹；六神无主；雪中送炭。
3．《最珍贵的礼物》、《宝贵的收藏品》等。
4．虽然这是一把残缺的尺子，但正是这把尺子让作者在比赛中顺利过关，取得优异的成绩，也正是这把尺子让他感受到了人与人之间的真情。
所以，作者要把这残缺不全的尺子作为全世界最珍贵的东西珍藏起来。
5．一拿起这把断尺，“我”就会回忆起申明同学。
在一次数学竞赛中，“我”忘记了带尺子，正在六神无主的紧急时刻，申明同学把他漂亮的新尺子折了一半给“我”，这太让“我”感动了，要知道他那把尺子不仅新，而且特别漂亮。
要不是他雪中送炭，“我”今天的数学竞赛肯定不会取得好成绩，因为“我”无法画图哇！一把断尺使“我”顺利地通过了比赛。
这把尺子是“我”最珍贵的东西，因为它象征了“我”和申明之间的友谊。
《买冰棒》1．“树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：‘冰棒，奶油冰棒……’”他应该是60多岁，因为“花甲”指人60岁。
2．zhù lì ；久立，长时间地站着；我被老大爷对我的关心和热情感动了，我也为自己刚才的态度感到惭愧。
3．衬托人物高尚品质4．① 六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上就像下了火，一点儿风也没有。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
② 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝。
柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化似的。
5．文中的老大爷对“我”傲慢的态度并不计较，让人觉得他是一个宽容大度的人；而看到“我”把书落下，又不顾高温酷暑跑来给“我”送书，又让人觉得他是个热情、关心孩子的老人。
2019年精选小学语文六年级下册第四单元14.学会合作苏教版课后练习【含答案解析】三十七第1题【填空题】多音字组词曲qǔ______ qū______ 乐yuè______ lè______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按课文内容填空。
成功的合作______要有______，要尽力做好______，而且还要______，心中想着集体，有______的精神。
作者为了说明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是______；另一个是______。
【答案】：无【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
各种______ 顾名______ 卓有______ 情不______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子，写词语。
白茫茫______ ______ ______世世代代______ ______ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按拼音写汉字hé zuò______ gū lì______ xùn liàn______ pèi hé______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词。
谈______ 难______ 住______淡______ 堆______ 往______?【答案】：【解析】：第7题【语言表达】仿写一个设问句。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。
①我们都应该有自我牺牲的精神。
②每个小孩子都喜欢小动物。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。
动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁销毁）蜂巢。
野蜂巢后，便去寻找蜜獾。
为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。
2019年精选小学语文六年级下册7 聂将军和日本小姑娘苏教版课后辅导练习二十四第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】阅读课文《聂将军和日本小姑娘》片段，完成练习。
两个日本孤女很快被送到了指挥部。
聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。
然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。
这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了。
”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。
开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。
几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！这段文字通过描写，表现聂将军对小女孩的______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字选择正确的读音。
包扎______（zhā zā）看______（kānkàn）望露______（lóu lù）马脚扎______根（zhā zā）看______（kānkàn）家露______（lóu lù）宿【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求写词语。
表示书读得多成语：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把词语补充完整。
有______有______ 有______有______ 有______有______无______无______ 无______无______ 无______无______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句______；______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】填字成词。
不假思______ ______息万变______精会神座无______席【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下列词语补充完整。
苏教版六年级语文下册课后习题参考答案1.长江之歌补充习题答案三、你是指"长江"把你比作"母亲"深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长历史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推动新的时代"所以是"无穷的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女"用纯洁的清流"灌溉花的国土"所以"有母亲的情怀"2三亚落日补充习题答案二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱也表现了三亚海水之蓝海鸥之白白鸥飞翔得很低让人觉得快接触到海面了2．由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红突出了夕阳的光艳同时这奇异景象也感染了作者使其浑身充满了力量3．由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹4．总领全文的作用与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日！"四、1．这篇课文按照事情发展的顺序描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观2. 用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力3．这是伟大的奇观作者用反问手法的好处是加强语气更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情3烟台的海补充习题答案二、前赴后继：到（某处）去锲而不舍：用刀子刻崇山峻岭：高三、1．涌浪比做小山、狮子"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象作者先写"冬天烟台的海"是因为在一年四季的海上奇观中冬天烟台的海的景色尤为独特堪称一道壮丽的风景线具有代表性使人在强烈的震撼中进入课文的情景去细细品味不同季节的特点2．顽皮的孩子"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈赋予了浪花孩子般的天真和烂漫3．总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远①每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这蔚为壮观的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面到养殖区去播下希望的种苗期待着收获的季节③傍晚平静的海面倒映着万家灯火岸边的石凳上坐满了游人是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活四、1．"我的梦"是指培育人才"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望"播种"的含义是培养教育2．聚涓滴纳百川不断地充实自己永不满足永不停息！3．文中写了两种海一种是真实的大海另一种指知识的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集4记金华的双龙洞补充习题答案二、1．③⑤⑥2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船（2）进船方式：船两头都系着绳子管理处的工人先进内洞在里边拉绳子船就进去在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来（3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背到臀部每一处都贴着船底（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角擦伤鼻子3．黑奇大重点写了奇的特点4．作者的整个游程处处不离泉水和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序条理清晰读者一目了然四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了拟人手法突出水的野性美4．在这样的山水间行走我也渐渐变得"野"了起来望着那崇山峻岭不由惊叹想与那美景拍个照作个留念嘴里吃着美味的零食徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热5卢沟桥烽火补充习题答案三、同样写行军我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径带有鄙视唾弃的感情色彩；"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战含有表扬、赞许之意同样写战斗失利我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视五、1．日寇以两个士兵失踪为由前来搜查这是蓄意挑衅遭到中方严词拒绝后恼羞成怒首先向我方开火中国军队还击但由于敌众我寡只得暂退守桥头2．日本向宛平城发动进攻早有防备的守军同仇敌忾奋起反击日寇狼狈而逃3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中4．中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军给予慰问与声援六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出表现战士们不怕困难的坚强意志2．与对手总会碰面的只有勇敢的人才有可能取得胜利3．我觉得李云龙是一个英勇善战机智、处事果断的人6半截蜡烛补充习题答案⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑她娇声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱就同意把蜡烛拿走这样就避免了一场危机四、1．厄运的意思是不幸的命运2．从容地默默地死神已经向他们走来3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露国家就有灾难同时一家三口生命结束4．不能去掉因为德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧张心里想他们已经发现情报其实没有也体现了用词的准确性五、《天职》1. 救死扶伤是医生的天职反法西斯就是最大的天职2. 表明今天的"手术"与往日不同也表达出了海尔曼医生视死如归的决心7聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2．聂将军心肠好、心地善良三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼孤女的表现不拘束拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾体现他的慈善心肠和宽大襟怀四、美穗子和家人刚一看到聂将军马上跪到面前眼含热泪激动地说:"恩人谢谢您!正是您宽广的胸襟仁慈的心肠才让我回到了亲人的身边您真是活菩萨呀此时此刻我无法用语言表达我对您的无限感激呀!"8三打白骨精补充习题答案二、馒瞒埋蛮三、1.一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子2.这个老妇人其实是白骨精这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来一个"摔"字我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅他心想如果再不除去这个妖精师傅就会再次上当后果将不堪设想"笑"字写出了孙悟空火眼金睛轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计四、(一)突出了环境的险恶为下文白骨精的出现作了铺垫(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精作者把人物写得这样美其用意是写出了白骨精的诡计多端她想以此来降低师徒三人对她的警惕心好对唐僧下手(三)孙悟空对师傅忠心耿耿感情深厚五、人物名称：孙悟空人物故事：孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣"他除妖降魔保护唐僧西天取经最终修成正果人物评价：疾恶如仇英勇无畏9词两首补充习题答案二、√√×××三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏太阳已经落山了河面上一女子划着船带着醉意而归却不知道回家的路了直到荷塘深处才发觉尽管周围景色迷人还是急着在荷花从中找到正确的路径她快速地划动小船惊动了已经栖息的水鸟此时人声、鸟声、水声交织在一起构成了一幅情趣横生的画面10螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出驷马难追一着不慎满盘皆输人非圣贤孰能无过不经一事不长一智百尺竿头更进一步前无古人后无来者二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国2．大臣是直接劝说的结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理结果让吴王打消了攻打楚国的念头3．因为大臣们是直言相劝令吴王感到没有威严；而少年的"劝"是智劝既维护了吴王的面子又令吴王茅塞顿开4.形容一下子明白过来我们体会到：少年是睿智的他找到适合劝说吴王的方法让吴王自悟其理三、1、螳螂捕蝉黄雀在后此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树蝉螳螂黄雀四、《西游记》是一本好书值得我们好好地读一读但在课堂上看既影响听课又担心被老师发现读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书不就是两全其美的事吗？11读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四、阅读短文1．因为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西所以要选择一本书陪着自己旅行2．首先我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事然后我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西做完这些我会把从书中学到的东西列个单子最后我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读每读一遍都要新的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会12夜晚的实验补充习题答案二、1．②①③②2．①②①③三、1．敏锐敏捷2、灵活灵巧五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是因为他善于观察生活勤于思索并能亲自实践通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活从看似平常的现象中发现秘密并勤于思考通过自己的探索实践找出正确的结论六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭而且她买不起一克镭"不平静"是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯而镭的发现者却困顿至此以到无法进行研究2.第一克镭是居里夫人提取的第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的13海洋--21世纪的希望补充习题答案二、1．无私吝啬2．丰富短缺3．高昂低廉三、1．矿产资源食品电力淡水建设城市2．保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献四、1．海洋是人类未来的粮仓2．藻类浮游生物鱼虾3．列数字通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高一方面说明更准确另一方面使说明更具说服力让人信服举例子通过举南极磷虾的例子说明海洋是未来的粮仓可以化抽象为具体使说明的内容具体清晰通俗易懂令人信服作比较通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象4．海洋和我们是一个整体首先海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力但这种能力并不是无限的当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时就会造成该海域的污染另外海洋虽然蕴藏许多资源但海洋资源的再生也是需要时间的如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护那么这些资源总有被用光的一天所以保护海洋极其重要也十分必要14学会合作补充习题答案一、1．谐协谐协2．悠悠优悠3．顾故顾故四、1．现代社会的特点是充满竞争同时也更加需要合作2．例如大扫除我们共同打扫互相监督学会分工与合作保证了任务的顺利完成感悟：通过相互合作我们每个人都尽了自己最大的努力既有了一份责任感激发了自己的最大潜能同时我们都发挥了自己的长处让自己的优势得到彰显也共同体会到成功的快乐增进了我们的友谊15.天游峰的扫路人补充习题答案一2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二xuē瘦削 sù宿舍xiāo 削铅笔 xiǔ一宿xiù星宿三2、瘦削的脸面色黝黑淡淡的眉毛下一双慈善的眼睛炯炯有神打扫天游峰非常辛苦但却过得轻轻松松、自在悠闲默默无闻地奉献着给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境自己虽然辛苦但却乐在其中四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶实在太辛苦了2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返3、从老人的话中我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人每天他虽然工作很辛苦但他却过得自在悠闲这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神16.最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定三1、亲切地2、失望地（严肃地）3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家四1、放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负但更需要抓住自己眼前出现的机遇实实在在地完成好当前的任务这样就不会错失良机一事无成17.山谷中的谜底补充习题答案二1、承担承受承担 2、揭开揭示3、不是......就是...... 不是......而是......三1、qū tán2、解释说明3、直面困难和压力迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前既要敢于抗争也要学会退让以退为进一样可以更好地生存和发展四1、渗透侵蚀崩溃2、是呀许多的隐患就存在于不经意间我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是18.广玉兰补充习题答案二1、③④①2、③②④三1、皎洁清丽2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后大树显得格外精神、格外苍翠我爱校园美丽的风景更高精心教育我们的老师四1、ruǐ zhuì shì2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋谢总-分-总喜爱五1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比写出了它谦虚、朴素、文静的特点（2）不好"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情将白桦林写得生动形象饱含着作者对白桦林的喜爱之情（3）寒冬大片桦树林静静地伫立在雪原上通体洁白棵棵独立与天空、雪地融为一体雪野无言桦林无语这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美更露出白桦林的精神之美（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色19.夹竹桃补充习题答案二1、向来一直一贯 2、绽放盛开 3、浸透弥漫 4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上叶影参差花影迷离2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上叶影参差花影迷离可以引起我许多幻想五1、在我工作的时候我总是写了几十个字就到院中去看看浇浇这棵搬搬那盆然后回到屋中再写一点然后再出去"脑力劳动"指写作"体力劳动"指浇花、搬花2、有喜有忧有笑有泪有花有实有香有色既须劳动又长见识3、老舍的《养花》让我明白了只有辛勤的劳动才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动才会让生活充实让生活变得有意义20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕还要把洁白干净留在人世间2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间四（一）凌寒独自开为有暗香来（二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二1、直截了当2、滔滔不绝3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观察第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气强调有东西可以写并告诉莫泊桑可以写的内容3、福楼拜是一个有水平对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师四1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣为大家所尊崇的人2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注一种无论眼前的工作或大或小都能将意志贯注其中的本领3、①22.理想的风筝补充习题答案一wā sè qínɡ tǎnɡ xīɡēbo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四1、表示思维的跳跃性2、引文的省略3、表示语意未尽让人思索五 1、每年春天放风筝 2、句子较多举例说明如下："我想那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量"这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情3、学生自由想像关键要表现老师乐观、坚强的品质4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样为我们播了一颗颗理想的种子让我们在心中升腾起了对未来的希望23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑考虑奔流不息息停止意味深长长长远、久远、深远司空见惯惯常见以为是常有的不稀奇三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡......四 1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔穿凿荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法这是人生路上所必需的！3、①有德行②有情义③有志向④善施教化4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》24明天我们毕业补充习题答案二 chōnɡ shǔn tiè chú三 1、是您把无知的我们领进宽敞的教室教我们丰富的知识是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽是您把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人是您无微不至地关怀我们就好像是和煦的春风温暖了我们的心灵2、不同在句法和表意上第一句是强调句强调了"您"这个主语第二句是普通的陈述句表达感情上第一句比第二句更强烈更能表达对老师的感激与眷恋之情3、 "天使"是说老师有着美好的心灵高尚的品德教育、感染着学生；"大树"是说老师为学生解决学习、生活中的困难关心爱护着学生；"海洋"是说老师有着宽广的胸怀渊博的知识每一个学生都能在老师的呵护下成长这三个比喻升华了主题写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情4、使用第二人称能够更好地抒发自己的情感如同和别人对话显得更加亲切四 1、只有当人们当我们和老师......晚霞也才变得美丽2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值3、小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔和晚风多么清凉????????『不可能』只存在於蠢人的字典里。
2019年精选小学六年级下册语文7 聂将军和日本小姑娘苏教版习题精选第九十四篇第1题【填空题】你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句______；______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】阅读课文《聂将军和日本小姑娘》片段，完成练习。
两个日本孤女很快被送到了指挥部。
聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。
然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。
这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了。
”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。
开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。
几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！这段文字通过描写，表现聂将军对小女孩的______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释划线的字。
至人至义______无辜______无微不至______包扎______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词。
爱慕-______ 安然-______ 遨游-______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词：残忍______ 照料______惊恐______ 和善______拽着______ 抚养______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词。
洁白-______ 美丽-______ 仔细-______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】照样子写一写。
例：校郊较胶妈：______ ______ ______迷：______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词。
背bèi______ bēi______ 藏cáng______ zàng______ 称chèn______ chēng______【答案】：【解析】：第10题【填空题】填空。
2019年小学语文六年级阅读试题及答案2角5分的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。
她微笑着对我说：“七块两毛五。
”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。
我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。
”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。
并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。
回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。
我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。
我又向别人讲了又讲。
家人对我的行为都迷惑不解。
是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。
这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。
我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。
我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。
有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。
当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!我对他们的理解表示衷心的感谢。
还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!1．按要求写词语。
苏教版六年级语文下册课内阅读专项(一)活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
1．从选文中找出下列词语的近义词。
仍旧()耀眼()传染()高兴()2．按要求仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色)：______________________________潇潇洒洒(AABB式)：________________________________________________赤朱丹彤(并列结构)：________________________________________________3．选文主要运用了____________的修辞手法，通过运用一系列的动词，如“__________”“______________”“______________”生动形象地写出了夕阳的“______________”和“______________”。
4．“天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
”“笑颜”指什么？天和海变化的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________ 5．看到这样的景色，你会发出怎样的赞叹？写下来吧。
(至少用一个成语)________________________________________________________ ________________________________________________________(二)在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
六年级语文下册阅读训练天堂里的老师（一）他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
2019年小学阅读六年级下册答案第1单元《断尺》1．一把断尺；倒叙。
2．胸有成竹；六神无主；雪中送炭。
3．《最珍贵的礼物》、《宝贵的收藏品》等。
4．虽然这是一把残缺的尺子，但正是这把尺子让作者在比赛中顺利过关，取得优异的成绩，也正是这把尺子让他感受到了人与人之间的真情。
所以，作者要把这残缺不全的尺子作为全世界最珍贵的东西珍藏起来。
5．一拿起这把断尺，“我”就会回忆起申明同学。
在一次数学竞赛中，“我”忘记了带尺子，正在六神无主的紧急时刻，申明同学把他漂亮的新尺子折了一半给“我”，这太让“我”感动了，要知道他那把尺子不仅新，而且特别漂亮。
要不是他雪中送炭，“我”今天的数学竞赛肯定不会取得好成绩，因为“我”无法画图哇！一把断尺使“我”顺利地通过了比赛。
这把尺子是“我”最珍贵的东西，因为它象征了“我”和申明之间的友谊。
《买冰棒》1．“树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：‘冰棒，奶油冰棒……’”他应该是60多岁，因为“花甲”指人60岁。
2．zhù lì ；久立，长时间地站着；我被老大爷对我的关心和热情感动了，我也为自己刚才的态度感到惭愧。
3．衬托人物高尚品质4．① 六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上就像下了火，一点儿风也没有。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
② 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝。
柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化似的。
5．文中的老大爷对“我”傲慢的态度并不计较，让人觉得他是一个宽容大度的人；而看到“我”把书落下，又不顾高温酷暑跑来给“我”送书，又让人觉得他是个热情、关心孩子的老人。
《不能流泪就微笑》1．①毁于一旦、世外桃源、自暴自弃。
②遭到破坏、无药可医、难以想象、饱尝孤独、放声大哭。
2．②。
3．对日常生活接触的化学物质一律过敏，连空气也可能让她支气管发炎；她睡觉时流口水，尿液成为绿色，汗水等会刺激背部，形成疤痕；睡经过防火处理的垫子会引发心悸；她不能离开玻璃房子，看不见植物听不到声音也感觉不到阳光。
4．略（提示：可以围绕坚强、乐观）。
5．略。
《大自然的现象——风》1．④。
2．说明；6；南、北信风带，南、北东风带，南、北西风带。
3．风的形成因素主要有空气流动的快慢、地形的高低、气候的冷暖。
4．文章从风的形成、风的巨大作用、风的危害三个方面介绍风的。
5．略。
1—2单元阶段检测《眼角膜》1．（1）③。
（2）重新做人。
（3）①；⑥。
（4）将我的眼角膜捐献给需要的人。
2．④。
3．在被转移监狱的途中，警车发生车祸。
齐瓦特在霍金斯的感召下和三个重刑犯进行殊死搏斗，身负重伤，临死前，他感谢霍金斯及父母给予他的爱让他重新做人。
4．对于霍金斯意味善良、博爱的品质。
对于齐瓦特意味促使他弃恶从善的一面镜子、一个榜样。
5．它似一缕阳光，可以温暖冰冷的心房。
它似一片沃土，可以催生善良的种子。
第3单元《小树的灵魂》1．小柏树的不足、寒酸，使它跟其他三盆植株比起来显得远远不如。
2．因为小榕树最美，它的枝叶舒展文静，像是倚栏沉思的女人；小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象；小枫树更是风骨不俗，气度超然。
倒是小柏树显得不起眼，一块土里土气的石头，一株再普通不过的枝干，仿佛穷山沟里走出来的孩子，有些相形见绌。
3．指小柏树的生命力，它的光芒四射的神采，它的令人尊敬的品格。
《后母的三巴掌》1．给老头儿送钱去！”批注：体现后母为人正直、朴实，不占别人便宜的品质。
3．体现了“我”自私的心理，不愿把钱借给三奶奶，还自认为自己做的是对的。
4．略（提示：可从母爱的角度来回答）。
《人生的五把钥匙》1．兴趣。
2．兴趣是实现财富、幸福、荣誉、成功的基础。
3．投入于自己感兴趣的事情中，付出艰辛，经受磨砺，就能获得成功，实现自己的愿望。
《掌声》1．“他正含笑望着我，双眼满含鼓励”。
“他便吃惊地望着我，睁大了眼睛”。
“他就赞赏般地望着我，肯定地点着头”。
批注：这些神态描写表现出Mr.Lee对“我”的鼓励、帮助与关爱。
2．得意；紧张；失落；惶恐不安；自信。
3．（提示：可以从老师、学生两方面回答）老师要多给予学生鼓励、帮助、关爱；学生要自信，站起来，勇敢地表达自己的见解，才是最重要的。
第4单元《郑人买履》1．lü；尸；十二；鞋；踩、走。
2．（1）①量长短；②尺码。
（2）①备办，购买；②放。
3．（1）到了集市却忘了拿尺码。
（2）为何不用脚穿上试试呢？4．本文讽刺了那些墨守陈规、不懂变通的人。
《丑女效颦》1．西施心口痛，在村里走路的时候皱起眉头，村里的一位丑女看见了，觉得西施这样做很美，回去以后也在村里捧着心口皱着眉头走路。
村里的富人看见了丑女的样子，紧紧地关上门不出去；穷人看见了丑女的姿态，纷纷领着自己的妻子和孩子跑了。
这个丑女看到西施捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。
2．丑女很丑。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
侧面描写。
3．彼知颦美而不知颦之所以美。
4．略。
《塞翁失马》1．（1）怎么知道这不是一件好事呢？（2）健壮男子都拿起弓箭去作战。
2．塞翁；塞翁的儿子。
3．略（提示：乐极生悲等）。
《扁鹊见蔡桓公》1．更加；特意；不再请求，意思是不再说话；寻找。
2．疾，小病、轻病。
望疾是看病的意思。
病，重病。
见病是生重病的意思。
3．觉得自己的病没什么大不了的，医生总是在危言耸听。
4．因为蔡桓公的病已经无药可治，命在旦夕。
3—4单元阶段检测《高贵的捐赠》1．略。
2．反问；捐出去的东西是不能又要回来的。
3．语言、表情；既想表达对翔予的爱，又割舍不下妈妈的矛盾。
4．参考答案：我终于明白了，在她四五岁的生命里，最好而又最宝贵的，当然是她母亲。
她把她最为宝贵的妈妈捐给翔予，让失去妈妈的翔予有了妈妈，而她自己就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣啊！5．（1）带去了一点点钱；（2）说上几句安慰的话。
6．参考答案：关爱他人，乐于助人，无私奉献……7．略。
《孔子游春》1．子路愿意奉献出自己的钱财和朋友共同享用。
颜渊愿意低调做人，不居功自傲。
孔子希望老人家生活安稳，朋友信任我，年轻人得到关怀。
2．《孔门言志》。
3．贫者济之，困者解之，富者勉之。
（句式工整，意思明确即可）4．略。
5．颜渊、子路两人侍立在孔子身边，孔子说：“你们何不各自说说自己的志向？”子路说：“我愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍同我的朋友共同使用，旧了坏了也不抱怨。
”颜渊说：“我愿意做到不居功，不显示自己的功劳。
”子路向孔子说：“希望听听老师您的志向。
”孔子说：“我希望让老年人安稳，让朋友们信任我，让年轻人得到关怀。
”附送：2019年小学阅读一年级上册答案 (I)适合湖南、山西、山东、新疆、广州等地区第1单元略。
第2单元《狮子与报恩的老鼠》1．参考答案：我喜欢老鼠。
因为老鼠懂得报答狮子的恩情。
2．参考答案：我明白了不论身体大小，能力强弱，都会遇到困难，都需要别人的帮助。
不能瞧不起比自己弱小的人。
《开心汤》1．故事里有小河马、小兔、小刺猬、小松鼠。
2．因为这是大家一起烧出来的汤。
《猫的画像》1．不聪明。
2．因为画像太大了，一看就知道是假的。
所以老鼠都不怕猫了。
第3单元《宝塔公公笑了》1．（1）谁是宝塔公公？（2）宝塔公公在哪？（3）宝塔公公为什么笑了？2．贮存；走失。
3．水塔：我会储存水，有了我，大家都能用上自来水啦！灯塔：我在大海上工作，轮船望着我的眼睛，就不会迷失方向。
跳伞塔：我能同时让三顶降落伞升到半空，让蓝天开放银白色的花朵。
电视塔：我最高，有了我，人们就能看到电视节目。
4．因为水塔、灯塔、跳伞塔、电视塔都为人类作了贡献，所以宝塔公公笑了。
5．（2）。
6．参考答案：瞭望塔，登高望远，用来看清楚远处的情形。
“语文超市”资料库。
7．略。
《比脖子》1．（1）谁在比脖子？（2）为什么要比脖子？（3）比较之后的结果是什么？2．一丝不苟、一言不发、一尘不染、一毛不拔。
3．得意；红色；不好意思；勤劳。
4．伸—缩；得意—谦虚；方便—麻烦；危险—平安。
5．长颈鹿、水牛和乌龟。
6．你们都有好脖子，给自己带来了方便，而我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车，为人类干活儿。
《动物气象员》1．（1）什么是动物气象员？（2）下雨前有哪些动物气象员？（3）他们是怎样预报天气的？2．燕子、蚂蚁、鱼儿、癞哈蟆和蜜蜂。
3．①；①；②；①；①；③。
4．飞、找、叫、跳、爬、吃、报告，等。
5．略。
6．参考答案：《十万个为什么》，如：鱼跳水，蛇过道。
1—3单元阶段检测《春》1．（1）春天有什么特点？（2）春天有哪些代表性的事物？2．轻柔——轻轻好像——仿佛3．花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着。
4．（1）。
5．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
第４单元《袋鼠》1．3。
2．（2）。
3．它的肚子前面长着一个毛茸茸的“口袋”，小袋鼠的童年就是在这里度过的。
小袋鼠的童年是在妈妈的“大口袋”里度过的。
4．（3）。
5．袋鼠还有一条又粗又长的大尾巴，当它休息时，正好与两条粗壮的后腿组成一个“三脚架”，可以稳稳地支撑身体。
6．略。
《送温暖》1．小猴子。
2．（3）。
3．（2）。
4．共有4句话。
小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。
《聪明的公鸡》1．声音、大声、笑声；学生、生日、生活。
2．4。
3．1。
4．猎人。
5．聪明；它骗狐狸说猎人在后面，利用猎人吓跑了狐狸。
第5单元《羊妈妈收菜》1．4。
2．个；棵；只；片。
3．到了三个地方，分别是：萝卜地、白菜地和西红柿地。
4．（1）果实；（2）根；（3）叶子。
5．白菜的叶子才好吃呢！要吃西红柿的果实呀！果实才好吃！6．参考答案：小羊会说：“妈妈，我知道了，不同的蔬菜有不同的吃法，我要认真地观察。
”7．参考答案：学习新知识的时候，得认真地观察，动脑筋才行。
《大自然的邮票》1．5。
2．（1）春、夏、秋、冬。
（2）嫩嫩的；肥肥的；鲜红和金黄；落叶。
（3）树叶。
3．鲜红、金黄。
4．参考答案：大自然的邮票在夏天寄给我，我用它当伞；秋天寄给我，我用它当书签……5．参考答案：寄给“希望小学”的小朋友；寄给我的幼儿园老师……《海马爸爸》1．3。
2．宽大；慢慢；五彩缤纷；快乐。
3．海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
4．产；发育；长成。
5．（1）。
6．参考答案：企鹅妈妈生完蛋之后就走了，是企鹅爸爸把小企鹅孵出来的。
