2_智多星培训课件
- 格式：pdf
- 大小：14.44 MB
- 文档页数：109
下载文档原格式
合集下载
智取生辰纲PPT课件
• •
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说，它 的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作，现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
《水浒传》里的英雄故事
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 （嘿嘿嘿嘿 参北斗哇） （生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 （嘿嘿嘿嘿 全都有哇） （水里火里不回头哇） 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （该出手时就出手哇） （风风火火闯九州哇） 嘿呀依 儿呀唉 嘿唉嘿依儿 呀 （嘿呀依 儿呀唉 嘿唉嘿依 儿呀） 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿 嘿呦嘿嘿）
作者：施耐庵(元末明初)
• 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 _________写的《 》。它描写了北宋 徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家 劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了 “ ”的主题。美国女作家赛珍珠在 将它翻译成英文时定名为 “ ”。 • 2、鲁智深和李逵，同是 的人物形象，但鲁智深 ；李 逵则 。
明防[杨志] 喝来人 暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
放心喝
挑酒卖
送枣子
人物双方： A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
回顾课文情节 开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热 行路苦 发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴 用下药 高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取 生辰纲 补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七 好汉
部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
特点？（5分） 宋江 他孝顺，仗义疏财,扶危济困,
脸色黑，排行老三。
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
重点情节
1、私放晁盖 2、怒杀阎婆惜 3、浔阳楼题反诗
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件 部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
李逵的绰号，重点情节
绰号： 黑旋风 重点情节:
斗浪里白条 真假李逵 沂岭杀四虎
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
安，梁山寨主先后共有___三___位，分别是谁。 5、 《水浒传》的结构是采取_先_分__后__合__的_链__式__结构。 6、 《水浒传》语言上用的是古代_白__话__， 质__朴_生__动_， 洗__练_明__快_，富有表现力。
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
何涛请求宋江帮忙抓捕晁盖
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
宋江秘密告知晁盖
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件 部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
经过：
1、何涛在他弟弟何清的帮助下捉拿了白胜
2、去捉拿晁盖的中途遇到宋江。宋江稳住何 涛，报告给了晁盖。
脸色黑，排行老三。
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
重点情节
1、私放晁盖 2、怒杀阎婆惜 3、浔阳楼题反诗
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件 部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
李逵的绰号，重点情节
绰号： 黑旋风 重点情节:
斗浪里白条 真假李逵 沂岭杀四虎
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
安，梁山寨主先后共有___三___位，分别是谁。 5、 《水浒传》的结构是采取_先_分__后__合__的_链__式__结构。 6、 《水浒传》语言上用的是古代_白__话__， 质__朴_生__动_， 洗__练_明__快_，富有表现力。
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
何涛请求宋江帮忙抓捕晁盖
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
宋江秘密告知晁盖
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件 部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
经过：
1、何涛在他弟弟何清的帮助下捉拿了白胜
2、去捉拿晁盖的中途遇到宋江。宋江稳住何 涛，报告给了晁盖。
第 22课《 智取生辰纲》课件(53张)
杨志之“智”
智变行程
五更“趁早凉便行，日中热时便 歇。五七日后，人家渐少”， “辰牌起身，申时便歇”
说明了他小心谨慎，怕在晨光中或 暮色中遭偷袭。
杨志之“智”
智选路径
“当日行的路，都是山僻崎岖小径”
说明了他心思缜密，这样难走的路 径，恐怕连强人也不愿走。
品析人物
杨 志
警惕性高 戒备心强
失
之 “智”
故事背景
《智取生辰纲》
标题解读
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 晁__盖__、__吴__用__等__智取生辰纲
整体感知
默读课文，扫清字词障碍，并用简洁的语言复述这个故事。 （可暂停慕课的播放）
字音识记
趱行（ zǎn ）
虞候（ yú ） 朴刀（ pō ）
恁地（ nèn ）
怨怅（ chànɡ） 兀的（ wù ）
环境描写
烘托气 氛
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 楼上王孙把扇摇。
自然环境 社会环境
环境描写
刻
画
天气
军士不走
急功近利
人
炎热
杨志打骂
粗暴蛮横
物
环境描写
推
动 情
天气 炎热
押送艰辛
冈上休息 买酒解暑
节
主旨探究
结合故事发生的背景，与现代社会作比 较，谈谈对文章主旨的理解，探讨小说中 英雄人物行为的价值与不足。
课外阅读《水浒传》
课后作业
收集《水浒传》中你喜欢的某 一个或一些人物的资料，同学之间 相互分享英雄人物的小故事。
本篇选文里作者运用了许多精彩的动作、语言、 心理、神态描写来刻画人物形象。
勾画相关句子，写批注。
主题班会课件：小小智多星
THANKS
感谢观看
04
班会互动环节
小组讨论：如何更好地应用小小智多星
总结词：集思广益
详细描述：将学生分成小组，讨论如何更好地利用小小智多星这一学习工具，分 享各自的使用心得和体验，共同探讨如何提高学习效率。
现场体验：小小智多星的实际操作演示
总结词：实践操作
详细描述：请教师或志愿者现场演示小小智多星的使用方法，并邀请学生上台操作，亲身体验其功能和特点，加深对这一学 习工具的理解。
内容回顾
班会围绕“小小智多星”主题，通过游戏、讨论等形式，深入浅出 地讲解了团队协作和创新思维在日常生活和学习中的实际应用。
参与情况
全体同学积极参与，互动环节尤其热烈，大家在轻松愉快的氛围中收 获颇丰。
对同学们的期望与建议
期望
希望同学们能够将在班会上学到 的团队协作和创新思维运用到日 常学习和生活中，不断提高自己 的综合素质。
提高沟通表达能力
在班会中，学生可以发表 自己的观点和想法，提高 口头表达和沟通技巧。
班会参与人员介绍
班主任
负责组织和指导班会活动 ，确保活动顺利进行。
学生代表
协助班主任组织活动，同 时也可以发表自己的观点 和想法。
特邀嘉宾
可以邀请校内外的专家、 老师或学生进行分享交流 ，增加班会内容的专业性 和丰富性。
属的主题班会课件。
小小智多星的实践案例分享
案例一
环保意识培养：通过小小智多星展示地球生态环境现状，引导学 生思考环保问题，培养绿色生活习惯。
案例二
职业规划指导：利用小小智多星进行职业兴趣测试，帮助学生了解 自身优势和兴趣，规划未来的职业发展方向。
案例三
心理健康辅导：借助小小智多星的互动功能，开展心理健康知识问 答、心理疏导等活动，促进学生心理健康成长。
第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册
【一】
知人论世识体
走近作者
施耐庵，元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘， 又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸 子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无 不精通。曾在钱塘为官两年，因与当权者不合，弃官还 乡，闭门著书。又传，曾参加元末在苏州起义的张士诚 军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒传》以抒胸中之愤。
名人点评《水浒传》
金圣叹：天下之文章，无有出《水浒传》右者。天下之乐，第一 莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。不读《水浒传》，不 知天下之奇。
鲁迅：高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描 写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人， 中国还没有那样好手段的小说家，但《水浒》和《红楼梦》的有些地 方，是能使读者由说话看出人来的。……“林教头风雪山神庙”一回 中“那雪正下得紧”一句，其“神韵”比文言文的“大雪纷飞”却好 得远了。
(4)智用计策：前面所有智的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众 目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒。刘唐与白胜 表演得天衣无缝，不能不说是吴用的计策用到了家。最终杨志等人在“倒 也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而去却动弹不得。
一稳——扮客商，稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒，引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药，麻翻对方 (全部放倒)
(1)智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季 节，所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树 下睡倒了。暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎 无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以 逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
(2)智用地利：晁盖等人选择了黄泥冈和松树林作为劫 取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为 掩护，松树林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入， 又可模糊敌人的视线，使他们看不清松树林内的真切情况。
第22课《智取生辰纲》课件)九年级语文上册(统编版)
阮，绰号“短命二郎”，梁山排行 中第二十九位，梁山八大水军头领第四 位。在阮氏三兄弟中排行第二。
主要人物
阮小七，绰号“活阎罗”，梁 山英雄中第三十一条好汉，梁山水 军八员头领第六位。在阮氏三兄弟 中年纪最小。
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖 的亲信班底。梁山大聚义时，排第 二十一位，担负步军头领。
主要人物
背景资料
本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975 年版）。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书 要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。 因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次 决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已 传出。刘唐报信，与晁盖协商夺取生辰纲，同吴用、阮氏三 兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝， 并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。
部编版语文九年级上册第二十二课
智取生辰纲
施耐庵
新课导入
同学们看过这部电视剧吗？
新课导入
你听过这首吗？
好汉歌
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 （嘿嘿嘿嘿 参北斗哇） （生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 （嘿嘿嘿嘿 全都有哇） （水里火里不回头哇）
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （该出手时就出手哇） （风风火火闯九州哇） 嘿儿呀 咿儿呀 嘿唉嘿依儿呀 （嘿儿呀 咿儿呀 嘿嘿嘿嘿依儿呀）
描写天气的酷热，点明了故事产生的时间和人物活动 环境，为下文故事情节的发展埋下伏笔。
整体感知
7.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有 什么作用？
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失， 对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言， 怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
主要人物
阮小七，绰号“活阎罗”，梁 山英雄中第三十一条好汉，梁山水 军八员头领第六位。在阮氏三兄弟 中年纪最小。
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖 的亲信班底。梁山大聚义时，排第 二十一位，担负步军头领。
主要人物
背景资料
本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975 年版）。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书 要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。 因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次 决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已 传出。刘唐报信，与晁盖协商夺取生辰纲，同吴用、阮氏三 兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝， 并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。
部编版语文九年级上册第二十二课
智取生辰纲
施耐庵
新课导入
同学们看过这部电视剧吗？
新课导入
你听过这首吗？
好汉歌
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 （嘿嘿嘿嘿 参北斗哇） （生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 （嘿嘿嘿嘿 全都有哇） （水里火里不回头哇）
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （该出手时就出手哇） （风风火火闯九州哇） 嘿儿呀 咿儿呀 嘿唉嘿依儿呀 （嘿儿呀 咿儿呀 嘿嘿嘿嘿依儿呀）
描写天气的酷热，点明了故事产生的时间和人物活动 环境，为下文故事情节的发展埋下伏笔。
整体感知
7.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有 什么作用？
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失， 对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言， 怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
公司员工职业素养培训ppt课件
40
建设性沟通
概念： 建设性沟通 = 问题解决＋积极的关系
特性： 传递正确的信息 营造积极而舒适的关系 确定明确的解决问题的目标
41
团队管理技巧
团队八种角色
协调员（CH） 推进者（SH）
领导
智多星（PL） 监督员（ME）
智囊
外交家（RI） 凝聚者（TW）
关系维护者
实干家（CW） 完美主义者（FI）
员工职业素养培训
1
手机关闭 或静音
遵守时间
课堂 要求
空杯心态
积极参与
2
主要内容
1. 导言
2. 职业人和职业素养 3. 优秀员工的十大职业素养 4. 如何提高职业素养
3
企业的本质
提供有价值 的商品、服务
满足客 户的需求
企业运营
获得利润
分享利润
·员工 ·股东 ·再投资 ·国家
4
企业的组织
投资者
经营者 管理层
满足企业 的需求、取得
良好业绩
工作态度、 知识技能、 职业精神
个人 生存发展
获得物质回报
使用物质报酬
·自己 ·家人 ·朋友
8
您的业绩建立在什么基础上？
9
您的态度！
10
态度
行为
知识 技能
业绩
11
知识、技能、态度是影响工作进行的 三个重要因素，其中态度尤其扮演着 带动的角色。
素养
知识 会不会干？
友，
问他说：“你长大后想要当什么呀？”
小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员！”
35
沟通的技巧 克林顿接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引
擎都熄火了，你会怎么办呢？”
建设性沟通
概念： 建设性沟通 = 问题解决＋积极的关系
特性： 传递正确的信息 营造积极而舒适的关系 确定明确的解决问题的目标
41
团队管理技巧
团队八种角色
协调员（CH） 推进者（SH）
领导
智多星（PL） 监督员（ME）
智囊
外交家（RI） 凝聚者（TW）
关系维护者
实干家（CW） 完美主义者（FI）
员工职业素养培训
1
手机关闭 或静音
遵守时间
课堂 要求
空杯心态
积极参与
2
主要内容
1. 导言
2. 职业人和职业素养 3. 优秀员工的十大职业素养 4. 如何提高职业素养
3
企业的本质
提供有价值 的商品、服务
满足客 户的需求
企业运营
获得利润
分享利润
·员工 ·股东 ·再投资 ·国家
4
企业的组织
投资者
经营者 管理层
满足企业 的需求、取得
良好业绩
工作态度、 知识技能、 职业精神
个人 生存发展
获得物质回报
使用物质报酬
·自己 ·家人 ·朋友
8
您的业绩建立在什么基础上？
9
您的态度！
10
态度
行为
知识 技能
业绩
11
知识、技能、态度是影响工作进行的 三个重要因素，其中态度尤其扮演着 带动的角色。
素养
知识 会不会干？
友，
问他说：“你长大后想要当什么呀？”
小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员！”
35
沟通的技巧 克林顿接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引
擎都熄火了，你会怎么办呢？”
团队的分工与协作培训PPT课件
TEAM
第 二 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team
• 贝尔宾团队角色测试
请为以下A-F按照你所认为的重要性编号1-8，最重要的分数越高 ：
五、 在工作中，我得到满足，因为：
A、 我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。 B、 我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。 C、 我感到，我在促进良好的工作关系。 D、 我能对决策有强烈的影响。 E、 我能适应那些有新意的人。 F、 我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。 G、 我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。 H、 我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。
TEAM
TEAM
TEAM
第 三部 分
团队如何分工
How to divide the team
第 三 部 分 团队如何分工 How to divide the team
TEAM
须拥有三种类型的角色： 思考型、社交型、行动型；共九个团队角色
思考性
智多星（PL）
审议员ME （Monitor Evaluator）
一个优秀的团队必须是一个学习型的、相互关心的团队。
有效协作
重视结果
TEAM
信任
辩论
投入
责任
有效协作的障碍：1.缺乏信任 2.惧怕冲突 3.欠缺投入 4.逃避责任 5.无视结果
第 四 部 分 团队协助中应有的思维和行为 Thinking and behavior in team assistance
第 二部 分
团队中分工角色
The role of division of labor in the team
第 一 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team 成功的团队协作的三个要素：分工，合作及监督。
简约团队协作培训团队认知协作演练教学课件
柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为
彼此之间能互相推动。
• 过去我们的工作方式好比一只只单飞的雁…,分工较多而合作较少… • 万物之灵的我们,只要同心协力必定也有提升71%生产力的潜能… • 以合作取代独力竞争,一起创造整体的工作价值…
汇报人：xxx
汇报时间：xxx关标题 文字，修改文字内容
02
PART
03
PART
团队协作
请替换文字内容，点击添加相关标题 文字，修改文字内容，
柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
团队协作培训PPT模板
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.I
love you more than I've ever loved any woman.
LOGO
柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
第22课 智取生辰纲 课件(共29张PPT).ppt
官军上当饮药酒 英雄智取生辰纲
第二课时
导入
上节课我们开启了探案之旅，了解了参与案件 的主要人员 信息,并且梳理了基本案情，接下来 我们就聚焦题目中的“智”字 继续探讨。
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案 件 里，吴用一方用计“智”在何处吗？
（1）智用天时
（2）智用地利 (3)智用矛盾
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案件 里， 吴用一方用计“智”在何处吗？
（2）智用地利
只见对面松林里影着一个人。 强人出没。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原 因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进 入，又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林内的真切情况。
所 托 既然破绽如此之多,杨志为何毫无察觉？梁中书真的所托非人 非人？ ？杨志不堪担此大任？
智变时间
离北京五七日后杨志对时间作了调整：五更
1
→日中，辰牌→申时。说明他小心谨慎，怕
在晨光或暮色中遭偷袭，而正午天光大亮、
热不可当，强盗不容易藏身偷袭。
智选路径
2
杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎
岖的小径，说明他智选路径。这样艰难的
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案件 里， 吴用一方用计“智”在何处吗？
（4）智用计谋
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下，晁盖 等人喝的是美酒，而杨志一众人喝的却是药酒。
白胜装作是挑酒上冈子卖酒的，晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐和三阮这七 个人假扮作贩枣子的客商在黄泥冈上休息， 看到卖酒的白胜就要买酒来 吃，引诱杨志一行人;刘唐揭起桶 盖,又兜了半瓢吃，故意要人死心塌地 相信酒中没有蒙汗药，打消杨志的疑虑;吴用去松林里取出药来，抖在瓢 里，只做赶来饶酒吃,用瓢去兜酒的时候，就把药搅在酒里了。
第二课时
导入
上节课我们开启了探案之旅，了解了参与案件 的主要人员 信息,并且梳理了基本案情，接下来 我们就聚焦题目中的“智”字 继续探讨。
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案 件 里，吴用一方用计“智”在何处吗？
（1）智用天时
（2）智用地利 (3)智用矛盾
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案件 里， 吴用一方用计“智”在何处吗？
（2）智用地利
只见对面松林里影着一个人。 强人出没。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原 因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进 入，又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林内的真切情况。
所 托 既然破绽如此之多,杨志为何毫无察觉？梁中书真的所托非人 非人？ ？杨志不堪担此大任？
智变时间
离北京五七日后杨志对时间作了调整：五更
1
→日中，辰牌→申时。说明他小心谨慎，怕
在晨光或暮色中遭偷袭，而正午天光大亮、
热不可当，强盗不容易藏身偷袭。
智选路径
2
杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎
岖的小径，说明他智选路径。这样艰难的
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”，你作为小侦探，能看出这桩案件 里， 吴用一方用计“智”在何处吗？
（4）智用计谋
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下，晁盖 等人喝的是美酒，而杨志一众人喝的却是药酒。
白胜装作是挑酒上冈子卖酒的，晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐和三阮这七 个人假扮作贩枣子的客商在黄泥冈上休息， 看到卖酒的白胜就要买酒来 吃，引诱杨志一行人;刘唐揭起桶 盖,又兜了半瓢吃，故意要人死心塌地 相信酒中没有蒙汗药，打消杨志的疑虑;吴用去松林里取出药来，抖在瓢 里，只做赶来饶酒吃,用瓢去兜酒的时候，就把药搅在酒里了。
第22课《智取生辰纲》课件(共33张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
自学指导三：2分钟
• 1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用 双线结构，明线是什么？暗线又是什么？
• 2、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主 要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在 什么时间，什么地点交接在一起呢？
学生自学，教师巡视：6分钟
自学检测三：5-9分钟
• 1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结 构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲； 暗线——吴用智取生辰纲。
教师点拨一：5分钟
故事情节的概括是中考中小说类阅读必考的考点之一。 如何做情节概括的题型呢？ 1、理清文章的结构形式。 • 常见结构有：开端、发展、高潮、结局。 • 简要说出智取生辰纲的故事情节。
开端（1—4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦 发展（5—9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药 高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲 补叙（12）打破谜底说根由，枣客原是七好汉 注意时间的变换、地点的转移、情感的变化、人物命运 的转折等。 2、分层概括事件，抓主要事件，舍次要事件。 3、一般概括的格式为：“何人做何事，结果怎么样”。
施耐庵本苏州人，据《施氏 家谱》等有关资料记载，施 耐庵，名彦端，系孔子门生 七十二贤之一施之常后裔， 父操舟为业，他13岁入浒墅 关私塾就读，19岁中秀才， 娶季氏为妻，29岁中举人， 35岁与刘伯温同榜中进士， 授任钱塘县事，因受不了达 鲁花赤（官名）骄横专断， 一年后愤而辞官归里，以授 徒、著书自遣。
• 浏览课文，大体把握故事内容，完成故事情节的填空。 • （概括的字数不得超过12个字） • 故事开端：杨志改时送生辰纲 • （1—4段） • 故事发展： 好汉贩枣蒙杨志，白胜设计诱官军 • （5—9段） • 故事高潮：杨志无奈买白酒（杨志买酒中计）（10段） • 故事结局：杨志误失生辰纲 ，吴用智取生辰纲 • （11、12段）
水浒传人物分析专题培训课件
姓名：柴进 绰号：小旋风 兵器：旋风剑 性格：爱结识天下好汉 喜欢自由自在的放 达生活 仗义疏财 主要事件：保卢俊义性命（贿赂刽子手）
刮去“山东宋江”之御书 卧底方 腊
柴进，在梁山泊英雄中排行第十，是大周皇帝柴世宗的后代，人称柴大官人， 专爱结交江湖好汉。江湖上有“小旋风” 美称。林冲发配沧州，路过柴进庄 上，打败了洪教头。柴进家叔柴皇城，在高唐州被高廉的内弟殷天锡欺侮。 柴进以为祖上有陈桥让位的功绩，宋太祖发有铁券丹书，不怕殷天锡仗势欺 人。谁知殷天锡打死了柴皇城，要霸占柴家花园，被李逵打死。柴进被高廉 捉住要判死罪。宋江、吴用带梁山兵马，攻打高唐州，救出奄奄一息的柴进， 送上了梁山。柴进在梁山同扑天雕李应一起掌管钱财粮物。受招安后，柴进 被封沧州都统制。
姓名：林冲 绰号：豹子头 兵器：丈八蛇矛 性格：忠厚老实 武艺高强 善良 临危 不乱 懦弱忍让 委曲求全 重义气 主要事件：误闯白虎堂 棒打洪教头 风雪山神庙 雪夜上梁山
怒杀王伦
林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军 枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配 沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王 堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投 奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不 容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲 武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲 得了中风，被迫留在杭州六和寺养病
姓名：秦明 绰号：霹雳火 兵器：狼牙烽火棒 性格：性情急躁 有勇无谋 勇往直前 气势 汹猛 大冲动 主要事件：原捉拿清风寨花英后被擒 后娶花 英之妹为妻 战花荣 战祝龙， 栾廷玉，呼延 灼
智多星吴用ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ 1 起义军中的知识分子的代表，梁山起义军 的军师、战略家，基层人民智慧的化身
❖ 2 结交广泛，广纳贤才，知人善用 ❖ 3 具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，
没半点云彩，其日十分大热”。天气炎热必然导 致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。 ❖ （2）智用地利。“一行十五人奔土冈子来，歇下 担仗，十四人都去松林树下睡倒了。” 黄泥冈可 以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志 一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线， 使他们看不清松林的真切情况，为吴用用药提供 便利。 ❖ （3）智用人和。杨志对军士对老都管、虞候叫骂， 失去民心，使吴用有可趁之机。 ❖ （4）智用计谋。在双方众目睽睽之下，晁盖等人 喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，杨志等 人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而 去就是动弹不得。
❖ 吴用在这四句卦歌里，巧妙地把“卢俊义反”四个 字暗藏于四句之首，而一心躲避“血光之灾”的卢 俊义哪里有心细察这其中的隐秘呢。
❖ 这四句诗写出后，被官府拿到了证据，大兴问罪之 师，到处捉拿卢俊义，最后终于把他逼上梁山。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
智多星2
4 的智多星松江区泗泾小学陈宗明【教学目标】1、学习通过具体事例表现某个人物“足智多谋”的写法，做到能够围绕作文中心意思选择恰当的素材，并把事情的过程写具体、写生动。
2、通过写作文，培养留心身边事物的习惯，以及增强在生活中运用智慧解决问题的意识。
【教学课时】一到两课时【教学过程】一、故事导入，理解“智多星”。
1、讲故事：《吴用智取生辰冈》。
2、提问：想想怎样的人可以成为“智多星”？3、导语：我们的身边也有很多的“智多星”，今天就让我们动笔把他们的故事写下来。
二、借助例文，建立作文模型。
1、出示“待完成”例文：《我们家的智多星》（见“附”）。
2、读文，思考：从开头看，文中的“我”遇到了什么难题？3、全班讨论：你有什么好办法把黄豆和红豆巧妙地分开？说明：学生可能会想到各自不同的方法，老师评判的标准主要是看“是否巧妙”。
老师可现场出示黄豆和红豆，让学生知道它们的不同特点：黄豆是圆形的，红豆是椭圆形的，放在倾斜的桌面上，黄豆比红豆滚得快，运用这个方法可以很快将两者分离开来。
4、把例文补充完整。
5、讨论：（1）文章的智多星指的是是谁？（爸爸）（2）文章通过一件什么事写出爸爸富有智慧的？6、教师总结：本篇作文就是要通过一件事来写出人物的特征。
三、师生对话，学习选择素材。
1、挖掘身边“智多星”：你身边有“智多星”吗？他叫什么名字？2、小组合作“议”材：“智多星”可不是随便叫的，你得有具体的事例来证明。
四人小组交流“智多星”的事例。
3、班内交流、讨论。
说明：交流、讨论中教师应把握住两点，一是所选事例必须能够证明某人足智多谋；二是例举事件应尽量具体些，如要有时间、地点、人物、事件等要素，事件的描述要有具体的内容。
4、教师列举事例，学生辨别这些是否能证明一个人是“智多星”：（1）我的同学花雨欣，每次数学考试都100分。
（2）乒乓球瘪了，王大虎把乒乓球放到开水里烫，一会儿乒乓球就变圆了。
（2）奶奶眼睛花了，穿针怎么也穿不上，爸爸手到擒来，一下子就穿上了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
97
数据刷写
权限刷写完毕
权限刷写完成后需要等待10秒时间，10秒后点击确定后开始数据刷写，若权限刷写失败，可多尝 试几次或将ECU下电后再上电进行尝试
98
数据刷写
远程刷写INI
刷写步骤同ECU刷写数据
99
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
47
智多星连接
48
智多星连接
WIFI连接的使用
确认智多星的名 称和密码
49
智多星连接
WIFI连接的使用
确认智多星的名 称和密码
50
智多星连接
WIFI连接的使用
智多星二代的名称和密码相同
51
智多星连接
WIFI连接的使用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
智多星标准版密码为 “12345678”
52
智多星连接
WIFI连接的使用 打开智多星，选 择离线模式
87
发动机诊断
DPF驻车再生
连接成功后，在服务测试界面下打开DPF再生测试选项。 点击开始后根据提示进行操作。
88
发动机诊断
驻车再生共分为五个阶段： 再生的阶段
等待再生阶段 DOC起燃阶段 DPF再生过渡阶段 DPF再生阶段
冷却阶段
驻车再生中断的原因：
离合器状态未踩下 车速不为零 刹车踏板未踩下 发动机转速超范围 系统中有故障存在，请清除故障 断缸缸号超出缸数范围
32
智多星连接
33
智多星安装
34
智多星连接
35
智多星连接
已WISE控制器为例（件号612650080075）进行示范
36
智多星连接
37
智多星连接
38
智多星连接
39
智多星连接
40
智多星连接
41
智多星连接
42
智多星连接
43
智多星连接
44
智多星连接
45
智多星连接
46
智多星连接
104
智多星常见问题处理
1.智多星连接失败
1.智多星插上后，对应的指示灯是否亮起。 2.先判断智多星版本和ECU内部数据版本，智多星是否支持此功能。 3.判断电脑与智多星的连接方式。 如果WIFI连接，电脑是否正常连接到WIFI。注意：每个智多星的WIFI信号只能连接一台电脑。 如果是有线连接，先判断是否安装驱动。 驱动下载地址：关注“潍柴智多星”微信公众号获取下载链接 4.测量OBD针脚电压是否正常。 （潍柴产品、扬柴国五）测量OBD接头1.9针脚的电压，是否在2.5V左右，对地测量。 （扬柴国四）测量OBD接头6.14针脚的电压，是否在2.5V左右，对地测量。 （国三产品）测量OBD接头7号针脚电压是否24V。 通用供电测量，4针脚地线0V，16针脚12V或24V。
86
发动机诊断
发动机断缸测试
在满足断缸条件的前提下： 1.不存在油门踏板、刹车、离合或车速等不可信等断缸测试故障 2.未踩离合器 3.车速为0 4.未 踩刹车踏板 5.转速不可过大，一般小于1600转 6.空调状态为关闭 7.水温在一定范围内，一般水 温要求60℃以上 8.油门踏板没有踩下 9.喷孔放大测试未进行；10.风扇没有打开
65
手机版安装及使用
点击下载小智应用商店
66
手机版安装及使用
安装小智影响商城
67
手机版安装及使用
点击下载，下载智多星手 机版软件，并安装
安装完成后，务必将“储 存权限打开”
68
手机版安装及使用
输入账号密码，并登陆 选择对应的控制器 已WISE控制器为例（件号612650080075）进行示范
智多星使用培训
1
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
2
智多星简介
智多星一代 智多星二代
智多星标准版
智多星专业版
3
智多星简介
指示灯状态
链接方式指示灯
93
数据刷写
获取数据
申请数据前保证电脑能够正常联网 输入已授权的发动机编号，点击获取数据，等待软件提示获取成功，点击确定后可进行刷写
94
数据刷写
数据刷写
数据刷写过程中，保证电脑、智多星、ECU的稳定通讯，刷写过程中突然断开，请勿离开界面，直接点 击刷写即可
95
数据刷写
数据刷写 - - 刷写完成
53
智多星连接
WIFI连接的使用
54
智多星连接
WIFI连接的使用
55
智多星连接
WIFI连接的使用
56
智多星连接
WIFI连接的使用
57
智多星连接
WIFI连接的使用
58
智多星连接
WIFI连接的使用
59
智多星连接
WIFI连接的使用
60
智多星连接
WIFI连接的使用
61
智多星连接
WIFI连接的使用
5
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
6
智多星安装
1.获取智多星公众号：智多星智多行
微信公众号
微信公众号：发布消息，获取最新版本 智多星官网：扫码打开智多星官网
13
智多星安装
14
智多星安装
15
智多星安装
16
智多星安装
17
智多星安装
18
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
19
智多星首次使用
首次登陆务必选择“在线”登陆，否则会报错
智多星官网
7
智多星安装
8
智多星安装
下载之前，关闭 电脑上杀毒软件
9
智多星安装
10
智多星安装
11
智多星安装
12
智多星安装
有的电脑在安装时，会弹出上面对话框。
问题原因： 此问题时电脑缺.NET文件造成的
解决方法： 与智多星软件下载方式相同，在公众号回复“NET”获取下载链接，然
后下载安装即可
智多星二代： 1.支持USB和WIFI两种链接方式 2.支持两组CAN线，一组K线通信 3.支持电脑设备使用
CAN通道指示灯
4
智多星简介
指示灯依次为： 1.电源信号灯 2.调试指示灯 3.蓝牙指示灯 B指示灯 5.WIFI指示灯
智多星标准版/专业版： 1.支持USB、WIFI、蓝牙三种链接方式 2.支持四组CAN线，一组K线通信 4.内置跳线电阻120欧姆，随意切换 3.支持电脑设备、手机设备使用
转速特征 怠速 1400 1700 1900
1000
跳转条件 无
DOC平均温度≥280℃ 40min或碳载量＜0.2 DPF平均温度≤210℃ DOC平均温度≤170℃ SCR前/后温度≤250℃
89
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
100
ECU激活
ECU激活操作
WISE12B的ECU支持ECU激活操作 操作步骤：先将T15开关下电，然后点击软件的“ECU激活”按钮，然后T15开关立刻进行上电操作， 软件弹出提示“激活成功”，证明ECU激活成功
101
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
81
发动机诊断
执行器测试
控制受ECU控制的执行器进入测试状态 打开：继电器断电，不工作 关闭：继电器通电，开始工作。 退出：退出测试状态，测试完毕后，要点击该按钮。
82
发动机诊断
更改发动机的功能状态并写入ECU
83
发动机诊断
下载：临时把标定参数写入ECU，断电丢失，主要用于做试验用。（不建议使用） 直接刷写：把当前的标定量直接写入ECU内 生成INI：把当前的标定信息以INI文件的形式保存下来 刷写INI：把保存的INI标定文件刷写进ECU内 INI目录：打开INI文件的默认目录 界面恢复默认：恢复所有界面的标定至默认状态 读取：读取ECU内部的当前标定界面相关信息的标定情况 版本浏览：浏览其他版本的功能标定情况（智多星连接ECU后会自动匹配当前版本）
90
数据刷写
数据刷写步骤
91
数据刷写
用户登录
用户名：服务站协议号 密码：初始密码为默认密码，登陆后可进行密码修改 注意：用户名字母为大写字母
92
数据刷写
刷写历史
1.授权数据每次使用前根据发动机铭牌的发动机编号向服务经理申请 2.服务经理授权的数据可以到刷写历史点击查询查看已经授权的数据，剩余次数为0时不可刷写 3.主要包含：发动机编号、授权时间、发放次数、剩余次数、ECU数据版本
20
智多星安装
21
智多星安装
22
智多星安装
23
智多星安装
24
智多星安装
25
智多星安装
26
智多星安装
27
智多星安装
数据刷写
权限刷写完毕
权限刷写完成后需要等待10秒时间，10秒后点击确定后开始数据刷写，若权限刷写失败，可多尝 试几次或将ECU下电后再上电进行尝试
98
数据刷写
远程刷写INI
刷写步骤同ECU刷写数据
99
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
47
智多星连接
48
智多星连接
WIFI连接的使用
确认智多星的名 称和密码
49
智多星连接
WIFI连接的使用
确认智多星的名 称和密码
50
智多星连接
WIFI连接的使用
智多星二代的名称和密码相同
51
智多星连接
WIFI连接的使用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
智多星标准版密码为 “12345678”
52
智多星连接
WIFI连接的使用 打开智多星，选 择离线模式
87
发动机诊断
DPF驻车再生
连接成功后，在服务测试界面下打开DPF再生测试选项。 点击开始后根据提示进行操作。
88
发动机诊断
驻车再生共分为五个阶段： 再生的阶段
等待再生阶段 DOC起燃阶段 DPF再生过渡阶段 DPF再生阶段
冷却阶段
驻车再生中断的原因：
离合器状态未踩下 车速不为零 刹车踏板未踩下 发动机转速超范围 系统中有故障存在，请清除故障 断缸缸号超出缸数范围
32
智多星连接
33
智多星安装
34
智多星连接
35
智多星连接
已WISE控制器为例（件号612650080075）进行示范
36
智多星连接
37
智多星连接
38
智多星连接
39
智多星连接
40
智多星连接
41
智多星连接
42
智多星连接
43
智多星连接
44
智多星连接
45
智多星连接
46
智多星连接
104
智多星常见问题处理
1.智多星连接失败
1.智多星插上后，对应的指示灯是否亮起。 2.先判断智多星版本和ECU内部数据版本，智多星是否支持此功能。 3.判断电脑与智多星的连接方式。 如果WIFI连接，电脑是否正常连接到WIFI。注意：每个智多星的WIFI信号只能连接一台电脑。 如果是有线连接，先判断是否安装驱动。 驱动下载地址：关注“潍柴智多星”微信公众号获取下载链接 4.测量OBD针脚电压是否正常。 （潍柴产品、扬柴国五）测量OBD接头1.9针脚的电压，是否在2.5V左右，对地测量。 （扬柴国四）测量OBD接头6.14针脚的电压，是否在2.5V左右，对地测量。 （国三产品）测量OBD接头7号针脚电压是否24V。 通用供电测量，4针脚地线0V，16针脚12V或24V。
86
发动机诊断
发动机断缸测试
在满足断缸条件的前提下： 1.不存在油门踏板、刹车、离合或车速等不可信等断缸测试故障 2.未踩离合器 3.车速为0 4.未 踩刹车踏板 5.转速不可过大，一般小于1600转 6.空调状态为关闭 7.水温在一定范围内，一般水 温要求60℃以上 8.油门踏板没有踩下 9.喷孔放大测试未进行；10.风扇没有打开
65
手机版安装及使用
点击下载小智应用商店
66
手机版安装及使用
安装小智影响商城
67
手机版安装及使用
点击下载，下载智多星手 机版软件，并安装
安装完成后，务必将“储 存权限打开”
68
手机版安装及使用
输入账号密码，并登陆 选择对应的控制器 已WISE控制器为例（件号612650080075）进行示范
智多星使用培训
1
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
2
智多星简介
智多星一代 智多星二代
智多星标准版
智多星专业版
3
智多星简介
指示灯状态
链接方式指示灯
93
数据刷写
获取数据
申请数据前保证电脑能够正常联网 输入已授权的发动机编号，点击获取数据，等待软件提示获取成功，点击确定后可进行刷写
94
数据刷写
数据刷写
数据刷写过程中，保证电脑、智多星、ECU的稳定通讯，刷写过程中突然断开，请勿离开界面，直接点 击刷写即可
95
数据刷写
数据刷写 - - 刷写完成
53
智多星连接
WIFI连接的使用
54
智多星连接
WIFI连接的使用
55
智多星连接
WIFI连接的使用
56
智多星连接
WIFI连接的使用
57
智多星连接
WIFI连接的使用
58
智多星连接
WIFI连接的使用
59
智多星连接
WIFI连接的使用
60
智多星连接
WIFI连接的使用
61
智多星连接
WIFI连接的使用
5
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
6
智多星安装
1.获取智多星公众号：智多星智多行
微信公众号
微信公众号：发布消息，获取最新版本 智多星官网：扫码打开智多星官网
13
智多星安装
14
智多星安装
15
智多星安装
16
智多星安装
17
智多星安装
18
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
19
智多星首次使用
首次登陆务必选择“在线”登陆，否则会报错
智多星官网
7
智多星安装
8
智多星安装
下载之前，关闭 电脑上杀毒软件
9
智多星安装
10
智多星安装
11
智多星安装
12
智多星安装
有的电脑在安装时，会弹出上面对话框。
问题原因： 此问题时电脑缺.NET文件造成的
解决方法： 与智多星软件下载方式相同，在公众号回复“NET”获取下载链接，然
后下载安装即可
智多星二代： 1.支持USB和WIFI两种链接方式 2.支持两组CAN线，一组K线通信 3.支持电脑设备使用
CAN通道指示灯
4
智多星简介
指示灯依次为： 1.电源信号灯 2.调试指示灯 3.蓝牙指示灯 B指示灯 5.WIFI指示灯
智多星标准版/专业版： 1.支持USB、WIFI、蓝牙三种链接方式 2.支持四组CAN线，一组K线通信 4.内置跳线电阻120欧姆，随意切换 3.支持电脑设备、手机设备使用
转速特征 怠速 1400 1700 1900
1000
跳转条件 无
DOC平均温度≥280℃ 40min或碳载量＜0.2 DPF平均温度≤210℃ DOC平均温度≤170℃ SCR前/后温度≤250℃
89
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
100
ECU激活
ECU激活操作
WISE12B的ECU支持ECU激活操作 操作步骤：先将T15开关下电，然后点击软件的“ECU激活”按钮，然后T15开关立刻进行上电操作， 软件弹出提示“激活成功”，证明ECU激活成功
101
目录
一、智多星简介 二、智多星安装 三、智多星首次使用 四、智多星连接 五、手机版安装及使用 六、发动机诊断 七、数据刷写 八、ECU激活 九、双ECU刷写方法 十、智多星常见问题处理
81
发动机诊断
执行器测试
控制受ECU控制的执行器进入测试状态 打开：继电器断电，不工作 关闭：继电器通电，开始工作。 退出：退出测试状态，测试完毕后，要点击该按钮。
82
发动机诊断
更改发动机的功能状态并写入ECU
83
发动机诊断
下载：临时把标定参数写入ECU，断电丢失，主要用于做试验用。（不建议使用） 直接刷写：把当前的标定量直接写入ECU内 生成INI：把当前的标定信息以INI文件的形式保存下来 刷写INI：把保存的INI标定文件刷写进ECU内 INI目录：打开INI文件的默认目录 界面恢复默认：恢复所有界面的标定至默认状态 读取：读取ECU内部的当前标定界面相关信息的标定情况 版本浏览：浏览其他版本的功能标定情况（智多星连接ECU后会自动匹配当前版本）
90
数据刷写
数据刷写步骤
91
数据刷写
用户登录
用户名：服务站协议号 密码：初始密码为默认密码，登陆后可进行密码修改 注意：用户名字母为大写字母
92
数据刷写
刷写历史
1.授权数据每次使用前根据发动机铭牌的发动机编号向服务经理申请 2.服务经理授权的数据可以到刷写历史点击查询查看已经授权的数据，剩余次数为0时不可刷写 3.主要包含：发动机编号、授权时间、发放次数、剩余次数、ECU数据版本
20
智多星安装
21
智多星安装
22
智多星安装
23
智多星安装
24
智多星安装
25
智多星安装
26
智多星安装
27
智多星安装