最新学前教育幼儿园大班主题教案小小地球村.doc

《地球村的孩子们》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本面貌和自然环境。

2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的意识。

3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力。

二、教学内容：1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球上的海洋和陆地。

2. 地球的自然环境：气候、天气、季节变化。

3. 保护地球：节约资源、环保行为、垃圾分类。

三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示地球的形状、海洋、陆地等，让幼儿直观地了解地球的基本面貌。

2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿了解地球的自然环境及其变化。

3. 游戏互动：通过角色扮演、小组合作等形式，让幼儿体验保护地球的重要性。

4. 实地考察：组织幼儿参观环保设施，了解环保行为和垃圾分类的方法。

四、教学准备：1. 图片资料：地球形状、海洋、陆地等图片。

2. 故事课件：关于地球自然环境的故事课件。

3. 游戏道具：角色扮演道具、垃圾分类道具。

4. 实地考察安排：环保设施参观行程。

五、教学过程：1. 导入：通过展示地球形状的图片，引发幼儿对地球的兴趣。

2. 基本面貌：讲解地球的形状、海洋和陆地的分布，让幼儿了解地球的基本面貌。

3. 自然环境：讲述地球上的气候、天气、季节变化，让幼儿了解地球的自然环境。

4. 保护地球：教育幼儿节约资源、养成环保行为、进行垃圾分类，让幼儿认识到保护地球的重要性。

5. 实地考察：组织幼儿参观环保设施，让幼儿亲身体验保护地球的行动。

6. 总结与反思：让幼儿分享在活动中的收获，引导幼儿树立关爱地球、保护环境的意识。

六、教学活动一：地球形状认知游戏1. 活动目的：让幼儿通过游戏的方式，加深对地球形状的认识。

2. 活动内容：准备一个地球形状的气球，让幼儿猜测地球的形状，并说明理由。

3. 活动步骤：a. 展示气球，让幼儿自由发挥想象，猜测地球的形状。

b. 邀请幼儿分享自己的理由。

c. 揭晓答案，讲解地球是圆球形的。

七、教学活动二：气候和季节变化角色扮演1. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，了解气候和季节变化的特点。

幼儿园地球村教案
主题：地球村
一、教学目标：
1. 认识地球村的概念及其意义。

2. 培养幼儿的环保意识和保护地球的责任感。

二、教学内容：
1. 什么是地球村。

2. 我们为什么要保护地球。

3. 保护地球的方法。

三、教学流程：
1. 导入（10分钟）
老师介绍本次课的主题，并让孩子们观看关于环保的视频，引导幼儿关注环保这个议题。

2. 新知讲解（20分钟）
首先，让老师简单介绍地球村的概念和意义，让孩子们了解地球村是全人类共同生存的地球大家庭。

然后，让老师解释为什么我们要保护地球，让孩子们了解人类活动对地球环境带来的影响。

最后，让老师分享保护地球的方法，如节约用水和电等。

3. 游戏和互动（30分钟）
让孩子们参与环保游戏，如垃圾分类游戏，让孩子们了解垃圾分类对环境的影响。

让孩子们接受环保任务，如与家人一起节约用水和电，并鼓励孩子们带动家里其他成员参与活动。

4. 结束课程（10分钟）
老师与孩子们讨论他们的环保任务，听取孩子们的反馈和建议，与孩
子们一起分享日常中的环保经验和知识。

四、教学资源：
1.关于环保的视频。

2.环保游戏和任务。

3.有关地球村的图片和资料。

五、教学评估：
1.观察孩子们是否有环保意识。

2.与孩子们的互动交流。

3.孩子们参与和完成环保任务。

大班科学《小小地球村》教材简解：本次活动是围绕连接地球村的交通工具展开的，孩子们对交通工具特别的感兴趣，懂得也很多，所以我用地球村做背景，让幼儿“环游世界”，感受因为有了这些交通工具，我们的地球村就变得“小小的”了。

但是还有些地方是我们现在所拥有的交通工具所无法到达的，因此本次活动的高潮环节就是让幼儿设计交通工具，在边看边玩的过程中，孩子们认识了地球和交通工具，大胆创想，活动结束以后孩子们更加热爱地球了。

目标预设：1. 知道各种各样连接地球村的交通工具，根据环境大胆设计交通工具。

2. 认识地球、热爱地球，感受自由创想得到的快乐。

重点、难点：重点：知道各种各样连接地球村的交通工具，根据环境大胆设计交通工具。

难点：认识地球、热爱地球，感受自由创想得到的快乐。

设计理念：大班的幼儿能力较高，能够把自己的想法较好的表达出来，同时也拥有着较高的创造能力，因此本次活动我让幼儿设计有着充足未来感的交通工具，孩子们自由创想，把自己的想法说出来，做出来，玩的非常尽兴，本次活动也很好的锻炼了幼儿遇见困难时，勇往直前的精神。

设计思路：《纲要》中指出大班幼儿在科学活动中教师要“结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。

”交通工具对于孩子来说是很感兴趣、很好玩的东西，孩子们事先也有较为丰富的生活经验，平时在晨间游戏是我就经常听到孩子们和我说这是我设计的飞船、这是我设计的船……因此在我设计本次活动，让幼儿大胆创想。

教学过程：一、经验导入，介绍地球仪1. 教师出示地球仪，请幼儿介绍地球仪上有些什么。

2. 幼儿交流经验，倾听教师讲述。

3. 小结：地球仪上有国家、海洋、山……二、连接地球村的交通工具1. 教师提问幼儿如何获得经验。

引出连接地球村的“交通工具”。

2. 交通工具——汽车、自行车、火车、飞机、轮船……3. 幼儿讨论不同的交通工具都有不同的作用和特长。

4. 小结：汽车和自行车可以跨越城市、飞机可以穿越天空、轮船可以跨越大海、火车可以穿过山脉……三、设计交通工具1. 地球村里还有一些很难到达的地方，比如：南极、北极、火山、沙漠、亚马逊丛林。

幼儿园园本课程《小小地球村》教案一、教案概述本教案是针对幼儿园园本课程《小小地球村》的一份教案，旨在通过引导幼儿了解地球村的概念和意义，培养幼儿的全球视野、社会意识和合作精神。

•课程名称：小小地球村•适用年龄：3-5岁幼儿•课时安排：3课时•教学目标：通过本课程的学习，幼儿应能够：1.了解地球村的概念和意义；2.掌握常见的地球村国家和地区名称；3.发展全球视野，认识世界上的不同文化和风俗；4.培养幼儿的社会意识和合作精神；5.提高幼儿的语言表达、观察和思考能力。

二、教学内容1. 导入环节（10分钟）•教师通过播放地球仪旋转的视频，引导幼儿观察地球村，并出示“地球村”的图片。

导入问题： - 这是什么地方？（地球村） - 地球村是由什么组成的？（不同的国家和地区） - 地球村有什么好玩的地方？（引导幼儿提出自己的想法）2. 地球村的概念和意义（15分钟）•教师通过图片或教具，介绍地球村的概念和意义。

•教师带领幼儿进行讨论，引导幼儿思考地球村的好处和重要性。

引导问题： - 地球村有什么好处？ - 地球村的形成对人类有什么影响？3. 认识地球村的国家和地区（30分钟）•教师出示世界地图和地球仪，引导幼儿认识不同的国家和地区。

•教师通过幻灯片或图片，介绍部分地球村的国家和地区的名称和特点。

•教师让幼儿观察标有国家名称的卡片，并通过问答的方式巩固幼儿对国家名称的记忆。

示例问题： - 这是哪个国家？（教师指向卡片） - 你们知道这个国家的特点是什么吗？ - 请用手指指出中国在世界地图上的位置。

4. 地球村的文化和风俗（40分钟）•教师通过图片、故事和视频等媒体，展示不同国家和地区的文化和风俗。

•教师引导幼儿观察、比较和讨论不同文化和风俗的特点。

•教师组织幼儿进行游戏或手工活动，体验其他国家和地区的文化和风俗。

示例活动： - 制作不同国家的手工艺品（如中国的剪纸、美国的扎染） - 学唱不同国家的歌曲和儿歌 - 观看并参与其他国家的传统舞蹈5. 合作游戏（20分钟）•教师组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

小小地球村教案篇一：大班科学《地球村》一、活动主题：地球村我们同住地球村二、活动目的：1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。

2、让幼儿了解地球的特征。

3、怎样保护我们的地球。

三、活动准备：课件，儿歌，歌曲《手拉手地球村》地球仪，四、活动过程：1、认识地球仪。

让幼儿知道地球是一个球体，蓝色的是海洋，各种颜色代表着国家和地区。

找到我们国家在哪里，哪里是我们河南省。

2、什么是地球村，让幼儿知道地球就是一个大村庄。

小朋友你们知道什么是地球村吗？地球村就是把地球比喻成一个村庄。

村是一个很小的地方，但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长，地球也仿佛变小了，同时，地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思，地球村让世界小朋友距离更近了。

小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗？3、出示图片，世界风光。

知道地球分为七大洲和四大洋。

提问：小朋友们刚才看到了什么？你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗？----人类4、了解地球的基本特征。

现在为了让小朋友把地球看的更清楚，老师把球体的地球仪展开成一个平面图，大家会发现我们可以把地球看的更清楚了，我们一起数一数有颜色的地方有几块？有七块，这七块就是地球上的陆地，也就是七大洲，我们看看七大洲的名称。

蓝色的地方是海洋，被陆地分为四大洋。

我们现在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征吗？让我们一起来看看。

地球上有三分之二的面积是海洋，只有三分之一是陆地。

广阔的平原,适合农作物树木生长。

沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。

地球上有很多的山脉、以及河流。

这是地球上几个重要的特征，小朋友们记住了吗？5、游戏：给不同肤色的小朋友找家。

让小朋友知道世界上有几种肤色的人种，他们都分布在那些洲。

小朋友已经知道地球是一个村庄，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗？他们大概都住在那个洲呢？让我们来看看一起找找？6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲？中国的地形图是什么形状的？我们喀什住在地图的什么位置？其特征你知道那些？刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。

大班科学漫游地球村教案活动目标：1. 了解地球村的基本概念和特点。

2. 认识地球村的组成部分，包括国家、城市、自然环境和人文景观。

3. 培养孩子们的团队合作能力和交流沟通能力。

4. 激发孩子们对地理知识的兴趣和好奇心。

活动准备：1. 地球仪或世界地图。

2. 多媒体设备，播放世界各地的风土人情视频。

3. 分组讨论卡片。

4. 彩色笔、纸张。

活动流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示地球仪或世界地图，引导孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 孩子们回答后，教师简要介绍地球村的概念：“地球村是我们共同的家园，它包括了许多不同的国家和地区。

”二、了解地球村的组成部分（10分钟）1. 教师展示地球仪，并指出各个大洲、国家和城市的位置。

2. 播放世界各地的风土人情视频，让孩子们了解不同地区的特色。

3. 分组讨论：孩子们分组讨论自己最喜欢的城市或国家，并记录在卡片上。

三、探索地球村的人文景观（10分钟）1. 教师展示一些著名的人文景观图片，如长城、埃菲尔铁塔、自由女神像等。

2. 提问孩子们：“你们知道这些景观所在的国家吗？”并让孩子们记录答案。

3. 小组分享：每组选择一个代表，向全班介绍他们讨论的城市或国家，并分享其特色。

四、了解地球村的自然环境（10分钟）1. 教师展示一些自然景观图片，如亚马逊雨林、撒哈拉沙漠、大堡礁等。

2. 提问孩子们：“你们知道这些景观所在的地理位置吗？”并让孩子们记录答案。

3. 小组讨论：孩子们分组讨论不同自然景观的特点和影响，并记录在卡片上。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：“今天我们了解了地球村的组成部分，包括国家、城市、自然环境和人文景观。

”2. 拓展活动：鼓励孩子们回家后与家人一起找出家中所在的城市或国家，并画在纸上，下次课分享。

安全提示：1. 确保所有使用的设备和图片都是安全无害的。

2. 在分组讨论和分享环节，教师要注意每个孩子都能参与进来，给予适当的鼓励和帮助。

大班教案《地球村的孩子们》第一章：认识地球一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本形状和特点。

2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 地球的形状：地球是一个稍扁的球体。

2. 地球的特点：地球上有丰富的水资源、大气层、各种生物等。

三、教学活动：1. 观看地球图片，让幼儿描述地球的形状和特点。

2. 制作地球模型，让幼儿亲手触摸感受地球的形状。

3. 开展保护地球主题活动，让幼儿绘制环保海报。

四、教学评价：1. 幼儿能正确描述地球的形状和特点。

2. 幼儿参与保护地球活动，表现出环保意识。

第二章：世界各地的孩子一、教学目标：1. 让幼儿了解不同国家的孩子的生活习惯和文化特点。

2. 培养幼儿尊重和包容不同文化的意识。

二、教学内容：1. 不同国家的孩子：分别介绍亚洲、欧洲、非洲、美洲等地区的孩子。

2. 生活习惯和文化特点：饮食、服装、节日、教育等方面的差异。

三、教学活动：1. 观看世界各国孩子的图片，让幼儿观察他们的外貌和生活环境。

2. 举办世界各国文化展览，让幼儿亲手制作代表本国文化的手工艺品。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同国家的孩子，体验他们的生活。

四、教学评价：1. 幼儿能正确描述不同国家的孩子的生活习惯和文化特点。

2. 幼儿在角色扮演活动中表现出尊重和包容不同文化的态度。

第三章：关爱地球村的孩子一、教学目标：1. 让幼儿了解全球儿童面临的问题和挑战。

2. 培养幼儿关爱和帮助地球村孩子的意识。

二、教学内容：1. 全球儿童问题：贫困、疾病、战争、教育不平等等。

2. 关爱和帮助：捐款、义卖、志愿服务等方式。

三、教学活动：1. 观看关于地球村孩子的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。

2. 开展爱心义卖活动，让幼儿亲手制作手工艺品进行义卖，筹集善款。

3. 组织幼儿参观孤儿院或养老院，进行志愿服务。

1. 幼儿能正确描述全球儿童面临的问题和挑战。

2. 幼儿参与爱心义卖活动和志愿服务，表现出关爱和帮助地球村孩子的态度。

《地球村的孩子们》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球上有不同肤色、种族的人们。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱地球、关爱环境、和谐相处的意识。

二、教学内容1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的气候。

2. 地球上的不同种族：黄种人、白种人、黑种人等。

3. 地球村的概念：地球村是指全球各地的人们生活在一个大家庭中，要和谐相处。

三、教学方法1. 图片观察：展示地球的图片，让幼儿观察并描述地球的形状、颜色等特征。

2. 故事讲解：通过讲解地球上的不同种族的故事，让幼儿了解地球上的人们。

3. 游戏互动：组织幼儿进行角色扮演，模拟地球村中的不同角色，增进幼儿之间的交流与合作。

四、教学准备1. 地球的图片、视频等教学资源。

2. 与地球村主题相关的故事书籍。

3. 角色扮演道具：不同种族的服装、头饰等。

五、教学过程1. 引入：向幼儿展示地球的图片，引导幼儿观察地球的形状、颜色等特征，激发幼儿对地球的好奇心。

2. 讲解：讲解地球的基本面貌，让幼儿了解地球上的海洋、陆地和气候等。

3. 互动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同种族的生活习惯和文化特点，增进幼儿之间的友谊。

4. 总结：引导幼儿说出地球村的概念，教育幼儿要关爱环境、和谐相处。

5. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关地球村的资料，增强幼儿对地球的认识。

六、教学内容1. 地球上的自然资源：水资源、森林资源、矿产资源等。

2. 人类活动对地球的影响：污染、气候变化、生物多样性的丧失等。

3. 环保意识：节约资源、保护环境、可持续发展。

七、教学方法1. 视频观看：播放关于地球自然资源和人类活动的视频，让幼儿了解地球面临的问题。

2. 小组讨论：分组讨论如何保护地球，培养幼儿的团队协作能力。

3. 手工制作：制作环保标语或小礼品，提高幼儿的动手能力。

八、教学准备1. 地球资源与人类活动的视频资料。

儿童共建地球村——幼儿园大班教案幼儿园大班教案一、教学目标：1.了解地球村的概念。

2.通过教师的引导和激发，培养幼儿的环保意识，让其了解保护环境的重要性。

3.通过认识世界上不同的人和国家，培养幼儿的社会意识和全球意识。

二、教学内容：1.学习地球村的概念。

通过图片、视频等多种形式，展示地球上不同的物种、国家和文化，引导幼儿了解地球是我们共同的家园。

2.了解各种环境问题，如污染、气候变化等，并了解保护环境的方式，如节约用水、垃圾分类等。

3.通过阅读绘本、观看短片等形式，了解不同的人和国家，学习不同的语言和文化，培养幼儿的文化意识和社会意识。

三、教学方法1.情境教育：通过情景模拟和角色扮演等方式，引导幼儿亲身体验环境保护和社交互动的情景，感受不同环境下的体验和感受。

2.多媒体教学：通过视频，图片等多种多媒体形式给予幼儿启示和信息，提高其听、说、读、写的能力，同时激发他们的好奇心和探究欲。

3.自主学习：通过安排任务和活动，让幼儿用自己的想象和逻辑思维学习和探究环保、文化多样性等。

此外，通过多元化的形式激发幼儿的自主乐学欲望，开展独立学习和自主学习。

四、教学步骤：1.情境创设：在幼儿园配备丰富的环保教育资源，如环保书籍和文化多样性插画等。

同时，在园区内设置多个小角落，配备环保和异国文化标志物。

为幼儿提供真实的文化氛围和环保场景。

2.知识启蒙：通过儿歌，翻译图片、短片等形式向幼儿介绍环保月，文化多彩，平等和和谐共存等课题，并带动幼儿互动讨论，提高幼儿的关注度和参与度。

3.言传身教：通过教师的讲述和实际样本演练并贯穿于全程教育，以口号和情境来呈现并融入教学，以便幼儿能感知和消化教育内容。

如采用“分组竞赛”的方式，根据新颖的教学策略，在生动有趣的环境下，让幼儿全身心的学习了解如何保护地球。

4.任务引导：让幼儿在团体或单人形式下完成相应的环保任务和文化创造性任务。

例如在花圃里种花，准备垃圾分类盒子等等。

五、教学评价方式：1.观察记录：教育者能直接观察到幼儿的行为和反应，并提供记录信息和评价。

幼儿园大班主题教案设计：小小地球村一、教学目标知识目标1.了解世界各地的不同文化和风俗；2.掌握基本的环保知识；3.培养学生爱护环境、互相尊重和合作的意识。

技能目标1.通过绘画、手工、游戏等多种形式，表现出不同地方的文化特色；2.了解垃圾分类、节约水电等环保知识，并能够在课堂以及日常生活中实践。

情感目标1.培养学生的探究精神，主动了解世界；2.提高学生的环境保护意识，培养保护环境的习惯；3.促进学生之间的合作、交流和互相尊重。

二、教学内容1.编织世界羊毛毯：通过教师向学生介绍不同国家的文化特色，例如印度的马和象、中国的熊猫等，然后让学生用世界地图上的颜色编织一块大毯子。

学生可以在毯子上绘制自己喜欢的物品或食物等。

2.垃圾分类游戏：将垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，然后设计游戏让学生判断垃圾种类并正确地分类。

3.节约用水、节约用电：通过教材和图片，向学生介绍节约用水和节约用电的方法，并且让学生在日常生活中实践。

三、教学方法本教案采用探究式教学、情景创设、游戏演练等多种教学方法，以及小组合作和全班合作等方式。

四、教学流程时间教学内容教学方法8:00-8:10 神秘盒子想象游戏探究式教学8:10-8:40 编织世界羊毛毯情景创设8:40-9:00 休息时间9:00-9:30 垃圾分类游戏游戏演练9:30-10:00 节约用水、用电小组合作10:00-10:15 教学总结全班合作五、教学评价教师通过观察学生的表现和总结课程的教学效果，进行教学评价。

评价方式包括口头评价、书面评价和自评等多种方式。

其中口头评价要及时反馈，督促学生们的自我评价和反思。