《因数末尾有0的乘法》PPT教材课件(2篇)
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人教版三年级数学上册第6单元第6课时 一个因数末尾有0的乘法(授课课件)
(1)一位数与多位数中0前面的那个数对齐。用一位数乘多 位数中0前面的数。 (2)数一数因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0 。 (3)若多位数末尾有2个0，一位数要与多位数的百位对齐。
课后作业 作 业 请完成教材 “做一做”， 练习十四第8~10题。
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了 多少钱？
列算式。
？ 280×3＝ （元）
怎样列竖式算？ 自己3＝ （元）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
口算乘法：因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
280
280
×
2
84
3 你喜欢 ×
3
0 哪种算法？
2
84
0
探索新知
280
×3 2 84 0
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先 用一位数去乘0前面的数，再看 因数末尾有几个0，就在积的末 尾添上几个0。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．想一想，填一填 250×4＝ 1000
1 00 龙龙
100 (最后一空答案不唯一)
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
人教版数学三年级上册课件
复习导入
口算：看谁做得又对又快 30×2＝ 60 20×6＝120
真的很厉害哟!
300×2＝ 600 400×6＝2400 3000×2＝6000 500×6＝3000
这些算式笔算应 该怎么计算呢？
探索新知
探究点1 一个因数末尾有0的乘法
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
3．某快递中心用小黄人分拣快递，一个小黄人平均 每小时可分拣快递约450件，工作8小时能分拣完 3500件快递吗？ 450× 8＝3600(件) 3600＞ 3500 答： 工作 8 小时能分拣完 3500 件快递。
课后作业 作 业 请完成教材 “做一做”， 练习十四第8~10题。
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了 多少钱？
列算式。
？ 280×3＝ （元）
怎样列竖式算？ 自己3＝ （元）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
口算乘法：因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
280
280
×
2
84
3 你喜欢 ×
3
0 哪种算法？
2
84
0
探索新知
280
×3 2 84 0
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先 用一位数去乘0前面的数，再看 因数末尾有几个0，就在积的末 尾添上几个0。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．想一想，填一填 250×4＝ 1000
1 00 龙龙
100 (最后一空答案不唯一)
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
人教版数学三年级上册课件
复习导入
口算：看谁做得又对又快 30×2＝ 60 20×6＝120
真的很厉害哟!
300×2＝ 600 400×6＝2400 3000×2＝6000 500×6＝3000
这些算式笔算应 该怎么计算呢？
探索新知
探究点1 一个因数末尾有0的乘法
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
3．某快递中心用小黄人分拣快递，一个小黄人平均 每小时可分拣快递约450件，工作8小时能分拣完 3500件快递吗？ 450× 8＝3600(件) 3600＞ 3500 答： 工作 8 小时能分拣完 3500 件快递。
因数中间或末尾有0的乘法课件
这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？
43×26＝
12×34＝
复习导入
课件PPT
两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？
情景导入
4800
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
（1）160×30＝ ______
怎样笔算更简便？
可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
×
5 2 8
0
5280
学以致用
课件PPT
305×50＝
1 5
3 0 5
2 5
5 0
×
0
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学习目标
2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
复习导入
35×2＝
70
19×5＝
95
250×3＝
750
140×6＝
980
16×5＝
80
17×5＝
85
18×3＝
54
13×6＝
78
280×3＝
840
350×2＝
700
口算。
课件PPT
2. 计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×
43×26＝
12×34＝
复习导入
课件PPT
两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？
情景导入
4800
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
（1）160×30＝ ______
怎样笔算更简便？
可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
×
5 2 8
0
5280
学以致用
课件PPT
305×50＝
1 5
3 0 5
2 5
5 0
×
0
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学习目标
2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
复习导入
35×2＝
70
19×5＝
95
250×3＝
750
140×6＝
980
16×5＝
80
17×5＝
85
18×3＝
54
13×6＝
78
280×3＝
840
350×2＝
700
口算。
课件PPT
2. 计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×
《三位数乘两位数——乘数末尾有0的三位数乘两位数》数学教学PPT课件(2篇)
计算乘数末尾有0的乘法时，先把0前面 的数对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共 有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
返回
三位数乘两位数 乘数末尾有0的乘法
课后作业 补充习题： 对应练习
返回
第三单元 三位数乘两位数
3.3 乘数末尾有0的三位数乘两位数
课题引入
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧 气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
课堂练习
6. 打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟， 这篇文稿大约有多少字？
【答案】75×40=3000（字） 答：这篇文稿大约有3000字。
课后习题
1. 直接写出得数。
25×20=500
48×20=960
180×5=900
15×30=450
190×3=570
95×40=3800
480 × 70
33600
65×390=25350
65 × 390
585 195 253 5 0
42×120=5040
42 × 120
84 42 5040
课堂练习
3. 判断。
（1）250×40的积末尾只有2个0。
（× ）
（2）三位数乘最大两位数，积一定是五位数。
（× ）
（3）一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大相同的
300×5=1500 17×40=680
课后习题
2. 185×20的积是（ 四 ）位数；125×80积的末尾有（ 4 ） 个 0。
9900
3. 最小的三位数与最大的两位数相乘的积是(
)。
【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99。
返回
三位数乘两位数 乘数末尾有0的乘法
课后作业 补充习题： 对应练习
返回
第三单元 三位数乘两位数
3.3 乘数末尾有0的三位数乘两位数
课题引入
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧 气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
课堂练习
6. 打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟， 这篇文稿大约有多少字？
【答案】75×40=3000（字） 答：这篇文稿大约有3000字。
课后习题
1. 直接写出得数。
25×20=500
48×20=960
180×5=900
15×30=450
190×3=570
95×40=3800
480 × 70
33600
65×390=25350
65 × 390
585 195 253 5 0
42×120=5040
42 × 120
84 42 5040
课堂练习
3. 判断。
（1）250×40的积末尾只有2个0。
（× ）
（2）三位数乘最大两位数，积一定是五位数。
（× ）
（3）一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大相同的
300×5=1500 17×40=680
课后习题
2. 185×20的积是（ 四 ）位数；125×80积的末尾有（ 4 ） 个 0。
9900
3. 最小的三位数与最大的两位数相乘的积是(
)。
【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99。
三年级数学因数末尾有0的乘法课件
方便计算任意两个小于10的数 字的乘积。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
新版人教版小学三年级数学上册《一个因数末尾有0的乘法》PPT教学课件
学校图书室买了3套《小小科学 家》丛书，每套280元。一共需要 多少钱？
1、请你读一读，从中获得哪些数 学信息？ 2、请你估一估计算结果。 3、要求“一共需要多少钱”请自 己试着算一算，算完后和小组同学 交流自己的算法。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
280 ×2 3
840
还可以这样写：
280 × 23
840
小结：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时， 所列竖式的第二个因数要和第一个因数0 前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘 完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的 积的末尾添写几个0。
三、巩固练习，加深理解 （一）
420×6 370×5 130×9
一定有几个０。 （ × ）
（三）
下面的计算对吗？把错误的改正
过来。
208×4=8032 350×6=210
208
350
×4
×6
———
———
8032
210
（四） 设计广场 （ ）×（ ）＝2400
谢谢！
260×7 1500×3
（二）
(1)计算230×4时，积的末尾 有一个0。（ ∨ ）
(2)计算25×6时，积的末尾
没有0。（ × ）
(3)150×4＝60 （ × ）
（4）26×0 =26+0 ( ×)
( 5 )4800×5的积的末尾至少
有2个0 （ ∨ ）
( 6 )一位数乘多位数时，多位 数末尾有几个０，积的末尾就
一、复习导入，揭示课题
（一）直接说出得数
60×3＝ 180 600×3＝ 1800 6000×3＝ 18000
1、请你读一读，从中获得哪些数 学信息？ 2、请你估一估计算结果。 3、要求“一共需要多少钱”请自 己试着算一算，算完后和小组同学 交流自己的算法。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
280 ×2 3
840
还可以这样写：
280 × 23
840
小结：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时， 所列竖式的第二个因数要和第一个因数0 前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘 完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的 积的末尾添写几个0。
三、巩固练习，加深理解 （一）
420×6 370×5 130×9
一定有几个０。 （ × ）
（三）
下面的计算对吗？把错误的改正
过来。
208×4=8032 350×6=210
208
350
×4
×6
———
———
8032
210
（四） 设计广场 （ ）×（ ）＝2400
谢谢！
260×7 1500×3
（二）
(1)计算230×4时，积的末尾 有一个0。（ ∨ ）
(2)计算25×6时，积的末尾
没有0。（ × ）
(3)150×4＝60 （ × ）
（4）26×0 =26+0 ( ×)
( 5 )4800×5的积的末尾至少
有2个0 （ ∨ ）
( 6 )一位数乘多位数时，多位 数末尾有几个０，积的末尾就
一、复习导入，揭示课题
（一）直接说出得数
60×3＝ 180 600×3＝ 1800 6000×3＝ 18000
三年级上数学课堂课件-.7一个因数末尾有0的乘法
求几个几是多 少，用乘法计 算？
120×6
返回
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
一个因数末尾有0的乘法
计算：120×6 ＝720
列竖式计算。
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
120
× 1
240 × 25
1 20 0
2700 × 47
1 89 0 0
1060 × 47
74 2 0
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
返回
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
一个因数末尾有0的乘法
一个因数末尾有0的乘法
4、连一连。
360×3 180×4 8×110 350×5
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
720 1750 880 1080
返回
一个因数末尾有0的乘法
课堂小结
如何计算一个因数末尾有0的乘法？
先用一个因数0前面的数 乘另一个因数，再看因数末尾 有几个0，就在积的末尾添上 几个0。
2 00 0
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
返回
三年级上册数学课件-1.2.7 一个因数末尾有0的乘法（北京课改 版）(共 14张PP T)
一个因数末尾有0的乘法
1、列竖式计算。 206×3＝618180×7＝1260603×5＝3015 1020×9＝9180
三年级上册数学课件第六单元8一个因数末尾有0的乘法人教版(共14张PPT)
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
×
20 8 ×4 8 08 3 2
√
×
35 0 ×6
2 21 01 0
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
12. 在 里填上合适的数。 981 + 982 + 983 + 984 + 985 + 986 + 987
28000 ×2 3
84000
四、反馈测评，巩固新知。
420×6＝ 2520 370×5＝1850 130×9＝ 1170
420 ×6
2520
370 ×5
1850
130 ×9
11 7 0
260×7＝ 1820
260 ×7
18 2 0
四、反馈测评，巩固新知。
640×2 = 1280 640
×2
1280
王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每 天工作8小时，共能检测多少个零件？
230×8＝1840（个）
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
算一算，你发现了什么？
一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养 了6条蚕，一共大约吐丝多少米？
1500×6＝ 9000（米）
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
1500 ×3 6
《因数末尾有0的乘法》课件
答：从小宁家到小丽家1400米或700米。
课堂小结
这节课你有什么收获？
因数末尾有0的乘法的简便算法 1.将一位数和0前面的数相乘； 2.数一数因数末尾一共有几个0，就在积的
末尾添几个0。
正确解答
280×3＝840(元) 280
× 23 84 0
答：一共花了840元。
一条蚕吐的丝大约长1500米。6条蚕共吐丝 约多少米？
1500×6 ＝ 9000(米)
1500 × 36
900 0
如何列式？
计算一个因答数：末6条尾蚕有共多吐个丝0的约乘90法00与米计。算 末尾有一个0的乘法的计算方法相同。
230 × 28
1840
答：一天共检测1840个零件。
教材第69页第9题
5.小宁家、小丽家和学校在同一条直线上，小宁 家到学校350米,小丽家到学校的距离是小宁家到 学校的3倍，从小宁家到小丽家有多远?
小丽家 小宁家 学校
小丽家
350×3 = 1050 (米)
1050 + 350 = 1400(米) 1050 - 350 = 700(米)
× 1
2
1
3 7
0
末尾的数直接落下来， 上面的□里应该填0。
想：？×9的积的末尾是7，上面的□里应该填3。
3.下面的计算对吗？
340 × 25
17 0
340 × 25
17 0 0
末尾的0没有落下来。
4.刘叔叔每小时检测230个零件，他每天工作 8小时，一天共检测多少个零件?
230×8 = 1840 (个)
×
2
8
4
3 0
个位：0×3 = 0，在 积的个位上写0占位。
人教版四年级数学上册《因数中间、末尾有0的乘法》课件(共15张PPT)
第三关：
2.为了整洁校园，富鹏小学有108 位同学加入了保洁队，他们一周每 人捡了20件垃圾，他们一周一共 捡了多少件垃圾？
第四关：
（ ） ×（ ）=2400
先视察,再填数.
36×4=144
36×40 =(
)
360×40=(
)
360×( )=1440
( )×4=14400
220×40 208×30
107×130
第一关：
数学门诊部
160 × 60 6360
（×）
160 × 60
9600
304 304
× 28 × 28
272
68
952 （×）
2432
698 9312
第二关：
选择超市
(1)400×520最简便的写法是（ C）
A
B
C
400 400 520 × 520 × 520 × 400
48
因数末尾有0的简便算法: 先把0前的数相乘，乘完再数数两个因数 末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
例2
特快列车每小时
可行160千米.
普通列车每小时 可行106千米.
它们30小时各行多少千米?
(1)160×30= 4800(千米)
16 0 × 30
我会笔算.
4 8 00
(1)106×30= 3180(千米)
(2)两位数与三位数最小的积是（ C）
A、100000 B 、10000 C 、1000
(3)5600 C、5
(4)508×40，它们的积是（B ）
A、2320 B、20320 C、2032
第三关：
1、四年级同学去白水寨登山，每 套车票和门票共60元，一共需要 268套票。一共需要多少钱买票？
三年级上册数学_因数末尾有0的乘法课件
必做题：
课本87页1、2题（要求写出笔算过程）
选做题：
（1）王老师想去买3台录音机，于是他带 了1000元钱来到了商店。录音机每台350元， 王老师带的钱够用吗 ？
（2）“4800X5” 的积的末尾至少有2个0. √ （）
(3)一位数乘多位数时，多位数末尾X有几个0，积得
末尾就一定有几个0.
（）
破解密码(请你快速准确的算出下面
的答案，并对照译码，找出密码)
（1）560X5= （2）550X6=
（3）230X4= （4）380X5= 译码
长 祝快成你乐功
1900 92 2800 920 1800 3300 190
因数末尾有0的笔算乘法：
1、先用一位数去乘多位数0前面的数；
2、再看多位数末尾有几个0，就在记得末 尾添上几个0.
火眼金睛找问题：ຫໍສະໝຸດ 280X384
280 X3 8 40
350
X6
210
350 X6
2100
4 23 X2
846
4 23 X2 84 6
（1）“250X6”的积末尾只有一个0.（X ）
小学数学三年级上册第六单元
学习目标： 掌握因数末尾有零的笔算乘
法的方法，并能准确计算。
自学指导:
认真看课本86页例7，看图，看文字，重点看 图中黑板上的两个笔算过程。
思考：
这两种笔算的竖式有什么不同?你更喜 欢哪一种？ （4分钟后，比谁会做与例题类似的题！）
笔算下面各题：
420 X 6 = 360 X 5 = 130 X 9 = 250 X 8 =
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苏教版四年级数学下册
因数末尾有0的乘法
1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔 算的简便算法，能正确地进行计算。
2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律， 初步体会简便算法的依据。
3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联 系，增强应用数学的意识。
一共有多少人？
4 ×120 =
4 × 12=48 4 × 120=480
月星小区的草坪每 天大约能吸收二氧 化碳多少克？
850×20=
17000
( 克)
85 0
×
20
1 70
答:每天大约能吸收二氧化碳17000克。
试一试
17 0
×
60
1 02
3 8 00
×
22
76
76 8 36
乘数 14 14 14 140 140 乘数 2 20 200 2 20
积 28 280 2800 280 2800
谈话：想一想，这节课我们学 习了哪些新知识，你是怎样掌握的， 先互相说一说，再告诉大家。
苏教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习因数末尾有0的乘法，同 学们要理解并掌握因数末尾有0的乘法的计算方 法，能够用简便的方法计算因数末尾有0的乘法。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
每小时大约有多少名婴儿出生?
一头牛一天吃12千克草。
25头牛30天要吃多少千克草?
每户一年的 保洁费是48 元。
这栋楼有120 户，一年的 保洁费是多 少元?
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
西红柿180筐, 每筐40千克。
萝卜220筐,每筐35千克
西红柿和萝卜一共有多少千克？
竖式还可以这样写：
15 0 0
630 0
930 3200
1000 1200
3780 780
1800 1360
=4440 =4224
=810 =621
=2400 =2040
350 ×6 =2100(元)
这头大象重多 少千克？
大象的体重比牛的 8倍还多162千克。
180 360 540 720 900
850×15=
85 0
×
15
( ) 列竖式计 算怎么算 呢?
850×15=
127505
425
85
1 2 75
答:每天大约能释放氧气12750克。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
2
60
30× 20 = 600
200 6000
400 40 ×20
4
8000 = 800
80
长方形果园 的长是120米, 宽是50米。
这个果园面 积有多少平 方米呢?
120×50=6000(米2) 答:这个果园的面积有6000米2。
四年级有150个同学去看杂 技表演,一共要付多少元?
全世界平均每分钟大约 有140名婴儿出生。
因数末尾有0的乘法
1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔 算的简便算法，能正确地进行计算。
2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律， 初步体会简便算法的依据。
3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联 系，增强应用数学的意识。
一共有多少人？
4 ×120 =
4 × 12=48 4 × 120=480
月星小区的草坪每 天大约能吸收二氧 化碳多少克？
850×20=
17000
( 克)
85 0
×
20
1 70
答:每天大约能吸收二氧化碳17000克。
试一试
17 0
×
60
1 02
3 8 00
×
22
76
76 8 36
乘数 14 14 14 140 140 乘数 2 20 200 2 20
积 28 280 2800 280 2800
谈话：想一想，这节课我们学 习了哪些新知识，你是怎样掌握的， 先互相说一说，再告诉大家。
苏教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习因数末尾有0的乘法，同 学们要理解并掌握因数末尾有0的乘法的计算方 法，能够用简便的方法计算因数末尾有0的乘法。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
每小时大约有多少名婴儿出生?
一头牛一天吃12千克草。
25头牛30天要吃多少千克草?
每户一年的 保洁费是48 元。
这栋楼有120 户，一年的 保洁费是多 少元?
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学习永远不晚。 JinTai College
西红柿180筐, 每筐40千克。
萝卜220筐,每筐35千克
西红柿和萝卜一共有多少千克？
竖式还可以这样写：
15 0 0
630 0
930 3200
1000 1200
3780 780
1800 1360
=4440 =4224
=810 =621
=2400 =2040
350 ×6 =2100(元)
这头大象重多 少千克？
大象的体重比牛的 8倍还多162千克。
180 360 540 720 900
850×15=
85 0
×
15
( ) 列竖式计 算怎么算 呢?
850×15=
127505
425
85
1 2 75
答:每天大约能释放氧气12750克。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
2
60
30× 20 = 600
200 6000
400 40 ×20
4
8000 = 800
80
长方形果园 的长是120米, 宽是50米。
这个果园面 积有多少平 方米呢?
120×50=6000(米2) 答:这个果园的面积有6000米2。
四年级有150个同学去看杂 技表演,一共要付多少元?
全世界平均每分钟大约 有140名婴儿出生。