《真善美的小世界》教学设计

第五单元：八音盒《真善美的小世界》一、教学内容分析《真善美的小世界》是人民教育出版社小学五年级上册第五单元的歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。

歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。

音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达了歌颂赞美的情绪。

歌曲从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力。

歌曲用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳，是人们对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。

二、学情分析进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如:识谱视唱、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。

三、教学目标1、知识与技能目标：能认真聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并理解齐唱和合唱的区别。

2、过程与方法目标：在老师启迪下，能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律，通过团结协作创新歌曲的艺术表现形式。

3、情感态度与价值观目标：通过欣赏迪士尼乐园的视频，感受世界的真诚、善良、美好，并激发对自由美好生活的向往。

四、学习重点难点1、教学重点:体验歌曲情绪,分析歌曲曲式结构,享受音乐带来的美。

2、教学难点:准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。

五、教学准备多媒体课件、钢琴、打击乐器六、教学活动(一）导入复习歌曲第一声部。

同学们，真善美小世界的大门又向我们打开了，让我们随着音乐玩起来！①随伴奏音乐演唱歌曲。

引导学生随音乐用上节课创编的动作律动。

②随琴练习演唱歌曲第一声部。

（二）学习歌曲第二声部1.倾听歌曲第一部分合唱，两个声部有什么特点？生：......师：是的，第一声部与第二声部的节奏是完全一样的。

2.播放录音演唱的第一声部，师演唱第二声部，学生倾听感受。

3.随琴学习第二声部的旋律4.引导学生用啦模唱第二声部的旋律。

5.（1）师生合作演唱第一部分合唱（2）分小组合作演唱第一部分的合唱（3）随伴奏音乐演唱第一部分的合唱6.倾听转调后第二部分合唱，仔细观察第二声部旋律，你发现了什么？生：和A主题相似，但结尾处不一样。

《真善美的小世界》教案一、教学目标情感态度与价值观目标：通过学唱《真善美的小世界》，感受迪士尼故事中的真善美，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。

过程与方法目标：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受歌曲的情绪，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。

知识与技能目标：掌握附点四分音符和弱起节奏。

二、教学重难点教学重点：用轻巧柔美的声音演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。

教学难点：准确演唱六度音：5和3。

三、教学过程（一）激趣导入教师演唱歌曲《Let it go》,并提问学生还知道哪些迪士尼的人物或动画片，并鼓励学生说一说自己眼中的迪士尼乐园，之后引出歌曲《真善美的小世界》。

（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“和我们之前学过的歌曲有什么不一样？”（二声部合唱歌曲，齐唱、合唱）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的可以分为几段？”（2段，第一段旋律活泼，欢快，第二段旋律优美平稳）2.学唱歌曲（1）教师引导学生朗读歌词，找出歌曲中的难点。

（弱起小节和附点四分音符）（2）教师讲解难点。

（弱起采用直观的演示，引导学生调整呼吸进行演唱。

附点四分音符采用生活中的例子，拉弓射箭）（3）教师弹琴，学生根据大屏幕的条目进行两个声部的发声练习，并强调嗓音保护的知识。

（4）教师弹琴，学生跟随钢琴用li进行模唱，并找出难唱的音。

（六度音5 3）（5）教师讲解六度音。

（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）（6）教师唱谱，学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪。

（7）教师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（教师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。

（8）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。

（9）教师引导学生完整演唱歌曲并做到声音的和谐统一。

（三）音乐活动为歌曲创编歌词，学生思考后进行表演，学生之间互评，教师进行总结。

（四）课堂小结学生总结收获，教师情感升华。

人音版音乐五年级下册《真善美的小世界》教学设计一. 教材分析《真善美的小世界》是一首富有童趣的歌曲，选自人音版音乐五年级下册。

歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活的美好。

歌曲由三个乐句组成，节奏明快，富有特点。

本节课旨在通过学习这首歌曲，让学生感受歌曲的美感，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的热爱。

然而，部分学生可能对音乐理论知识掌握不够，需要在课堂上给予针对性的指导。

此外，学生们的歌唱技巧和音乐欣赏能力还有待提高，教师应注重培养学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《真善美的小世界》，感受歌曲的美感。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱技巧。

3.通过学习歌曲，引导学生树立真善美的价值观。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。

2.学会歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等。

3.理解歌曲的内涵，感受真善美的力量。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供榜样。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。

3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的美感。

4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取正能量，树立真善美的价值观。

六. 教学准备1.准备教材和歌谱。

2.准备录音机、音响等音响设备。

3.准备钢琴，以便为学生伴奏。

4.准备教学课件，展示歌曲的相关图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《真善美的小世界》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

然后提问：“你们听到了什么？歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生展示正确的演唱姿势和表情。

演唱过程中，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师个别指导。

针对歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等，进行针对性训练，确保学生掌握正确的方法。

真善美的小世界音乐教案一、教学目标：1.了解音乐中的真善美概念，以及其在小世界中的体现。

2.通过音乐欣赏和创造体验，培养学生的审美情趣和表达能力。

3.通过音乐的学习，提高学生的听力、协调性和团队合作能力。

二、教学内容：1.真善美的音乐欣赏：通过播放具有高度美感的音乐作品，引发学生对真善美的感受和理解。

推荐音乐作品：《天空之城》、《幸福时光》等。

2.真善美的歌曲学唱：选择一些融入真善美元素的歌曲，引导学生用婉转动人的声音来表达真善美的情感。

推荐歌曲：《友谊地久天长》、《明天会更好》等。

3.小世界音乐创造：组织学生分组，让每个小组分别选取真、善、美中的一个方面进行创作。

可以是合奏、合唱、舞蹈等形式，让学生自由发挥，展现他们对真善美的理解和想象力。

三、教学流程：1.导入（5分钟）：通过与学生的互动问答，引发学生对真善美的思考和定义，并与音乐联系起来。

2.音乐欣赏（10分钟）：播放音乐作品，让学生闭目静听，感受其中蕴含的真善美情感。

随后，与学生分享他们的感受和想法。

3.真善美的歌曲学唱（15分钟）：教授选定的真善美歌曲，引导学生一起学唱。

重点培养学生的音准感和歌唱技巧，让他们用声音传达真、善、美的情感。

4.小组创作（20分钟）：组织学生分组，并与每个小组共同商讨创作方案。

老师可提供一些建议和指导，鼓励学生发挥创造力和团队合作能力。

5.展示与分享（10分钟）：每个小组轮流展示他们的创作作品，同时分享创作的灵感和困难。

全班同学可以对其他小组的作品进行评价，共同欣赏和分享彼此的成果。

四、教学评价：1.观察学生在音乐欣赏环节中的反应，了解他们对真善美的理解和感受程度。

2.评价学生在歌曲学唱环节中的音准和表达情感的能力。

3.评估学生在小组创作和分享中的主动参与程度和创造力。

五、教学拓展：1.邀请音乐家或艺术家来学校进行讲座，分享他们对真善美的理解和创作经验。

2.组织学生参观音乐会、艺术展览等文化活动，拓宽他们对真善美的认识。

小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《真善美的小世界》，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

2. 引导学生感受歌曲中的美好情感，传递真善美的价值观。

3. 通过学习这首歌，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱《真善美的小世界》。

2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的处理。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片等。

2. 教学环境：音乐教室，室内环境舒适，有利于学生学习。

四、教学过程1. 导入：教师播放《真善美的小世界》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

2. 教学歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，加强团队合作意识。

4. 歌曲解析：教师讲解歌曲的背景、旋律和歌词含义，引导学生深入理解歌曲。

5. 总结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《真善美的小世界》。

2. 学生能够理解歌曲中的真善美价值观。

3. 学生参与课堂活动积极，表现出对音乐的热爱。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的歌唱才能。

2. 邀请家长参加音乐会，让家长见证学生的进步。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。

七、教学反馈与调整1. 教师应及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。

2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的实际情况。

3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱。

八、教学评价标准1. 演唱技巧：音准、节奏、发音等方面的准确性。

2. 歌曲理解：对歌曲背景、旋律和歌词含义的掌握程度。

3. 课堂参与：学生在课堂活动中的积极性、合作意识和创新精神。

九、教学建议1. 注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。

2. 鼓励学生参加音乐社团和课外活动，拓宽他们的音乐视野。

冀少版音乐五年级上册《真善美的小世界》教学设计一. 教材分析《真善美的小世界》是人音版冀教版五年级上册的一首歌曲。

歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了作者对美好世界的向往和赞美。

歌曲共两段，第一段以明快的旋律描绘了一个充满真善美的世界，第二段则以重复的旋律加强这一主题。

整首歌曲既简单又富有感染力，适合五年级学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏等有一定的认识和理解。

但歌曲中的附点音符和休止符可能对学生来说是新的知识点，需要特别讲解和练习。

此外，学生对歌曲的理解和情感表达能力也有待提高。

三. 教学目标1.能正确演唱《真善美的小世界》。

2.理解歌曲的主题和情感，能够用自己的语言表达对歌曲的感受。

3.掌握附点音符和休止符的演奏技巧。

4.能够通过歌曲，理解真善美的意义，培养良好的品德素质。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱和理解。

2.教学难点：附点音符和休止符的演奏技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等，结合多媒体教学手段，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动学习、积极参与。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《真善美的小世界》的曲谱和教学PPT。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学素材：歌曲的相关背景资料、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示歌曲《真善美的小世界》的封面，引导学生关注歌曲的标题和图片。

教师简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演奏歌曲《真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

在演奏过程中，教师引导学生关注附点音符和休止符的演奏技巧。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生正确处理附点音符和休止符。

在演唱过程中，教师及时纠正学生的错误，并讲解歌曲的难点。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，互相观摩和评价，巩固所学知识点。

教师巡回指导，对学生的演唱进行点评和鼓励。

《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。

4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。

二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。

教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。

教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。

教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。

3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。

教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。

4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。

教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。

教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。

教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。

三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。

2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。

3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。

四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。

2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。

3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。

4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。

5. 合作拼图游戏材料。

五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。

小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受世界音乐的多样性，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美感，提高学生的歌唱技巧。

3. 培养学生尊重不同文化，增进对多元文化的认识和理解。

二、教学重点1. 学会歌曲《真善美的小世界》的歌词和旋律。

2. 了解歌曲所表达的积极向上的主题，培养学生的美好品质。

三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。

2. 对不同文化背景的理解和尊重。

四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。

2. 教学音频设备，用于播放歌曲和教学示范。

3. 乐器，如钢琴或吉他，用于伴奏和教学演示。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生认识到世界音乐的多样性。

2. 新课介绍：介绍歌曲《真善美的小世界》的背景和意义，让学生了解歌曲所传达的积极向上的主题。

3. 歌词学习：引导学生跟读歌词，注意歌词中的押韵和节奏。

4. 旋律学习：用乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。

5. 合奏练习：分组进行合唱练习，让学生在集体演唱中感受歌曲的美感。

6. 课堂活动：组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。

7. 总结：强调歌曲所传达的真善美的价值观，引导学生在生活中践行。

8. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲，了解他们的感受，增进家庭情感交流。

六、教学拓展1. 介绍其他世界音乐作品，让学生进一步感受不同文化的音乐风格。

2. 通过视频或音频资料，让学生了解各国音乐家及其代表作，拓宽视野。

七、实践环节1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲《真善美的小世界》的理解和感悟。

2. 邀请学生上台进行歌曲演唱，展示自己的学习成果。

3. 鼓励学生自创舞蹈或动作，为歌曲《真善美的小世界》伴奏，展示自己的才艺。

八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《真善美的小世界》所传达的真善美价值观。

2. 鼓励学生在日常生活中践行真善美，做一个有道德、有品质的人。

真善美的小世界教案范文（通用3篇）真善美的小世界教案范文（通用3篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的真善美的小世界教案范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

真善美的小世界教案1教学目标（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。

（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

教学重点引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。

教学难点学会使用反复记号和乐器合奏练习。

教具准备多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。

教学过程一、组织教学（略）二、激情导入１、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？２、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。

〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。

这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界――（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。

）三、学唱新歌１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？３、分析结构，讲解反复记号D.C.（让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础。

）４、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。

５、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。

６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。

教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。