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第10课短新闻两篇作者简介周婷、杨兴：《别了，“不列颠尼亚”》的署名作者。
《别了，“不列颠尼亚”》选自《通讯名作100篇》(新华出版社2000年版)。
周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。
这四个人是这篇新闻的创作者。
其中，周树春是新华社副总编辑、《参考消息》报社社长。
罗森塔尔(1922—2006)，美国著名记者。
出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国国籍。
他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。
1944年进入《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本，并于1960年获普利策奖的国际新闻奖。
自1977年起任《纽约时报》执行主编，为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。
1986年卸任后，他又成为一名专栏作家，为美国各大报纸撰稿，直到2004年才搁笔。
(一)背景链接1．《别了，“不列颠尼亚”》屈辱的历史19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》。
在这两个条约中，香港和九龙被迫割让给英国。
1898年，英国又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占了整个香港地区。
历经150年的沧桑曲折，中国人民终于迎来了香港回归这一天。
香港回归1997年7月1日，这是一个对中华民族具有划时代意义的日子，这一天，中国政府对香港恢复行使主权，离开了祖国一个半世纪的香港终于回到了祖国的怀抱。
四位新华社记者作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了这篇佳作。
2．《奥斯维辛没有什么新闻》奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1 000多座集中营中最大的一座，面积达40万平方千米。
由于有数百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。
该集中营距波兰首都华沙300多千米，是波兰南部奥斯维辛市附近40多座集中营的总称。
1947年7月2日，奥斯维辛集中营旧址被辟为殉难者纪念馆。
动图制作素材篇一：制作GIF动画图片课题：制作GIF动态图片一、教材分析本课是地图版教材第二单元班级演讲会活动2第二课图片的修饰拓展教学内容，针对教学实际情况，在制作演示文稿的过程中，需要插入图片，学生一般根据活动主题到网上下载收集相关的静态图片。
动态GIF图片体种很小，支持透明背景，插入到演示文稿中播放时能产生动态的画面，使演示文稿更生动，增强学生的学习积极性。
本课主要是以项目活动《上海一日游》图片为素材，利用《Ulead GIF Animator》软件学会制作GIF动态图片，并把制作好的GIF图片进行利用，插入到PPT中，使演示文稿在放映中让静态图片具有动态感。
《Ulead GIF Animator》这是一个很方便的 GIF 动画制作软件，它具有操作简单、功能也很强大，适合六年级学生学习与使用，通过制作GIF动态图片，让学生了解动画的基本原理。
二、学情分析本节课的教学对象是六年级学生，他们有一定的逻辑思维能力，学习兴趣浓厚，多数学生对图片处理软件感到陌生，但他们愿意尝试使用新的软件进行学习，教师提供帮助文件让学生开展自主学习，有利于他们今后能自主掌握其他软件的操作，提高自主学习和知识的迁移能力。
在学习本课内容之前，学生已掌握了网上获取信息的技能，并已学会了在PPT中插入文字、美化背景等操作方法，本节课为后面的PPT中插入形象生动的图片教学起到了良好的铺垫作用。
三、教学目标知识与技能：1．了解GIF动态图片制作的基本原理。
2．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。
3．熟悉《Ulead GIF Animator》软件的窗口界面。
4．学会在《Ulead GIF Animator 》软件中添加图像创作GIF 动画作品。
5．能保存作品，知道GIF 动画的文件扩展名。
过程与方法：1. 通过图片的直观比较，从GIF动态图片的画面中理解“帧”和“帧频率”。
2. 通过帮助文件进行自主学习，能完成相应的活动任务，增强操作技能的迁移能力，并能感受到多渠道获取素材和学习方法的重要性。
2021年自考《网页设计与制作》模拟试题及答案（卷一）1、网页表格的主要作用是什么?答：有每的整体的布局个不同的元素，完成网页的整体的布局2、什么是层?网页中设置层的作用是什么?答：用来固定网页当中某个具体元素和位置作用：完成网页整体的布局和固定位置3、网页中框架的用途是什么?答：可以导入一个网页地址，作为网页整体的容器布局存在，完成布局1、Flash MX 2004中的舞台、工作区、场景各有什么功能?答：舞台：在播放动画的时候，可以显示的区域工作区：所有的动画创作均在工作区中进行，在工作区中可以对创作的对象进行编辑与修改。
一个工作区及舞台构成一个场景场景：在整个flash中，有一个独立的主时间轴，可以进行完整播放的动画效果2、什么是关键帧，和其他的帧有什么区别?答：关键帧：帧序列中图形发生关键性变化的帧，它确定了一段动画动作发展的方向。
区别：(1)关键帧可以作为动画的起点和终点，而普通帧只可以作中间的部分。
(2)关键帧可以进行编辑，而普通帧不可以，是由flash自动产生的(3)关键帧可以添加动态语言，而普通帧不可以3、Flash MX2004中库有几种?各有什么功能?答：公用库：是由flash制作好的，可供用户使用的专用库：可以是用户制作的，也可以是由外面导入的，里面的元件只为当前的影片所使用4、动作补间动画和形状补间动画有什么区别?动作补间用的是元件，只能是自己制作的元件，外面导入的图形、图画都不可以形状补间用的是矢量，可以做形状、颜色、透明度、位置的改变5、在对Flash动画进行导出优化时应注意哪些问题?答：(1)注意导出文件的格式(2)注意导出文件的位置(3)注意文件的大小与质量的平衡6、什么是元件?什么是实例?元件有哪几种类型，各自有什么特点?答：狭义的元件：用户一次性制作多次重复使用的部分广义的元件：可以一次性使用的图形，可以是制作的，也可以是导入的实例：元件在舞台上的应用影片剪辑：可以形成完整的动画图形：可以形成一个静态的图行按钮:：一般只有四帧,鼠标放上去有反映的，而且实际上看到的只有三帧7、Flash MX2004中定位点有什么作用?可不可以移动?答：作为图像、图形变形的基点在完成变形时，以基点存在，可以移动1、表单有什么作用?答：作为用户输入的界面或窗口，完成用户和服务器的交互2、什么是行为，事件和动作?相互之间有什么关系?答：行为：编辑好的静态的程序事件：满足程序的条件动作：执行的过程代码关系：行为是静态的，动作是行为执行的动态命令，事件是执行满足的条件1、Firework MX2004中蒙版有什么作用?答：(1)在某些情况下，可以完成遮罩(2)在一幅图上加另一幅改变上图的透明度，显示下面图的效果2、热点和切片各有什么作用?热点：把一幅图像分割为若干个区域，每个区域称为一个“热点”，当浏览者单击某个热点时将引发一个动作切片：把一幅图分成几幅图，可以提高下载速度，同时，用户还可以分别对分割的每个切片单独进行操作和添加行为，极大地方便了用户的设计3、矢量和位图的区别?答：(1)位图的存储空间通常比矢量大的多(2)位图放大、小，质量会变差，但矢量放大或小都不会发生变化(3)位图的显示效果好(适合显示逼真，色彩丰富的)，而矢量使用大的数据(4)矢量图和分辨率无关，而位图和分辨率有关(5)矢量是由数学公式表示的，位图是由像素点表示的4、Firework MX2004中滤镜有什么作用?答：帮我们做好软件，简化用户的操作1、HTML语言的含义和功能是什么?答：含义：超文本标记语言功能：(1)声明网页的整体框架(2)引用外部资源，通过地址的方式引用出来2、HTML语言的表单标记的属性中，GET和POST方式的区别是什么?答：get 方式的传输有数据上的限制，只能是一个个的。
动态图形的基本原理
动态图形动起来的主要原理，就是由“帧”来实现的，许多帧的静态图片组合成一张动图。
其实它是图片和视频的中间产物，大量的图片叠加在一起，因为人眼的视觉差，就给你一种人物在动的感觉，
动图，顾名思义就是动态图片，亦称GIF图片。
它是一个可以将多幅图像数据存于一起，并逐帧显示到屏幕上，形成简单动画的图像文件。
换句话说，GIF实际上是一种由一帧帧图片组合而成的压缩文件。
动态图的制作原理是通过绘制一系列图像，然后把这些图像拼接在一起。
为了能够顺利地将图像拼接在一起，需要对其进行规范化处理，即将图像的大小、位置、旋转角度等参数都调整到相同的水平。
此外，为了使动态图看上去“流畅”，通常也需要对图像进行平滑处理。
如何在Excel和Word文档中插入GIF动画Office Excel 和Word文档中插入图片很容易做到，但是要插入GIF动画，并且还要能让这个动画动起来，就不能依照普通的“插入→ 图片→ 来自文件”的方法了，否则的话即便是把GIF插入进去，也只是个静态的画面，并不能够动起来。
要想实现动画的目的，就得借助VB中的一个特殊的插件—— AniGIF.ocx（在PPT中无需这个插件）。
本文就以Excel 2003为例，对如何安装及使用这个插件做一介绍（在Word中的情况类同，可参考）。
1. 下载、破解及安装AniGIF.ocx•首先到CSDN（全球最大的IT中文社区）去下载AniGIF.ocx（下载页面），目前最新的版本是2.46。
注意想在这个网站下载东西需要注册及登录，不过想注册的话并无限制，可以马上就搞定；•下载完毕后，得到一个119K大小的压缩包，解压缩后里面有两个文件，分别是AniGIF.ocx（插件）和Animation GIF Control 2.4.6.0-Patch.exe（注册机），马上点击运行这个注册机，并点击“Patch”按钮，则注册机的底部会出现“Bytes pached! Now test it!”的字样，这就表示插件已经破解并注册成功。
2. 完成AniGIF.ocx的注册•在Excel的工具栏的空白处点击右键，选择“控件工具箱”，则控件工具箱就将会在下面的文档空白处出现；•单击控件工具箱右下角的图标（其他控件），此时会打开一个悬浮框，拖曳右侧的滚动条到最底端，找到“注册自定义控件”•查找并选择选择刚才拷贝到“C:\windows\system32”文件夹内的插件，即可完成注册。
3. 插入GIF动画•仍然点击控件工具箱的右下角的“其他控件”图标，在悬浮框的下拉列表中中找到并双击“Animation Gif Control”；•则文档中便会出现一个空白的控件框，右击这个控件框，并按照下图所示点击进入；•在新窗口的“GIF”选项卡中选择“Browse……”（浏览），找到需要插入的GIF动画；•之后点击“Properties”（属性）选项卡，图中的几个按钮的作用如下：“AutoSize”指的是程序自动调整GIF动画插入后的大小；“No Stretch”指的是插入后图像无拉伸；“Transparent”指的是图像插入后是否透明。
网上大多都是静态图片的PS更换方法。
也有不少人咨询如何给GIF动态图片更换背景颜色同时仍有动画效果的。
更换GIF图背景相比更换静态图背景的要麻烦些，要一帧帧的来修改。
这里小编整理出一个还算简易的解决方案，希望能帮到有需要的朋友。
先预览一下效果吧：原图（GIF动画）更换背景后的gif图片1更换背景后的gif图片2如果原图背景比较复杂，最常用的方法是PS用钢笔工具抠出每帧的背景图再更换了，操作比较烦琐。
这里主要针对源GIF图片的背景颜色比较简单的，比如纯一种颜色或渐变颜色色差不大的。
具体操作如下，打开GIF处理软件，如下图，先将需要修改的GIF图片“打开”载入到软件上。
接下来把背景去掉变透明的，如下图，在“帧面板”上选中第1帧，再在“对象管理器面板”选中对应的显示有“眼睛”的图层。
接下来，选中“工具面板”上的“魔术棒”，再在编辑区的图片的背景上点击一下，会出现“蚂蚁点”，就是选中背景了（为避免错选其他相似的颜色，在左上角有个“近似值”的，可以改小些，这视个人修改的GIF图片而定啦）。
再点击工具栏上小剪刀样式的“剪切”按钮，或直接按键盘“Delete”键，删除背景。
右击编辑区中的图片，下拉菜单中“选择”-“不选”。
注，小编还有一个发现，就是直接在图片外，也就是灰色的区域随便点击一下，就能“不选”了，很快捷。
再按照上述的步骤，对其余各帧进行抠除掉背景。
呵呵，有很多帧的话操作起来是有些烦琐，没办法，我也暂时没发现什么快捷能批量处理的方法。
如果你有方法欢迎分享哈。
都将每帧的背景去掉变透明之后，接下来添加新背景颜色。
在“对象管理器面板”上，右击空白处，下拉菜单中选择“新建空白对象”，就会出现新的透明图层了，把它拖至最底部，做背景层的。
如下图，选中这背景透明图层，再设置“前景色”，选择“填充工具”，在“编辑”区的图片上点击一下，就能成功填充背景了。
以上的也只是其中一帧的背景设置，接下来，再将其它没有填充背景的帧，都填充上同一个颜色。
网页编辑词条网页网页概述网页(web page)，是网站中的一「页」，通常是HTML格式（文件扩展名为.html或.htm 或.asp或.aspx或.php或.jsp等）。
网页通常用图像档来提供图画。
网页要使用网页浏览器来阅读。
网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。
通俗的说，您的网站就是由网页组成的。
如果您只有域名和虚拟主机而没有制作任何网页的话，您的客户仍旧无法访问您的网站。
所谓网站(Website)，就是指在网际网路（因特网）上，根据一定的规则，使用HTML 等工具制作的用於展示特定内容的相关网页的集合。
简单地说，网站是一种通讯工具，就像布告栏一样，人们可以通过网站来发布自己想要公开的资讯（信息），或者利用网站来提供相关的网路服务（网络服务）。
人们可以通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的资讯（信息）或者享受网路服务什么是网页?现在在你眼前，出现在显示器上的这个“东西”，就是一个网页。
网页实际是一个文件，它存放在世界某个角落的的某一台计算机中，而这台计算机必须是与互联网相连的。
网页经由网址（ URL ）来识别与存取，当我们在浏览器输入网址后，经过一段复杂而又快速的程序，网页文件会被传送到你的计算机，然后再通过浏览器解释网页的内容，再展示到你的眼前。
构成网页的元素:文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。
你可以简单的理解为：文字，就是网页的内容，图片，就是网页的美观。
除此之外，网页的元素还包括动画、音乐、程序等等。
在网页上点击鼠标右键，选择菜单中的“查看源文件”，就可以通过记事本看到网页的实际内容。
可以看到，网页实际上只是一个纯文本文件，它通过各式各样的标记对页面上的文字、图片、表格、声音等元素进行描述（例如字体、颜色、大小），而浏览器则对这些标记进行解释并生成页面，于是就得到你现在所看到的画面。
为什么在源文件看不到任何图片？网页文件中存放的只是图片的链接位置，而图片文件与网页文件是互相独立存放的，甚至可以不在同一台计算机上。
小学泰山版信息技术五年级（下）第4册《花瓣飘落添秀丽》教学设计一、教材分析本课是义务教育山东省小学《信息技术》课本第4册第二单元“讲述家乡故事”中第6课《花瓣飘落添秀丽》的内容。
本课是“讲述家乡故事”单元中的重点内容，是在学生掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法，掌握插入文字、设置文字格式的方法的基础上，学会合理编排图片和文字的位置，通过介绍家乡的活动，了解家乡的风土人情，学会用图、文表达对家乡的热爱之情。
学会为图片设置动画效果的方法，了解动画在幻灯片中优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。
让学生了解在幻灯片中为图片设置动画效果可以让幻灯片更加美观、更加绚丽多彩。
使学生学会用动画更生动地表达心中的故事，增强幻灯片的表达效果。
设置动画可以为幻灯片锦上添花，让故事的意境更加深远。
用动画模拟或创设故事场景，能更好地渲染气氛、表现故事内容。
二、学情分析本节课所教的对象是小学五年级学生，所以针对他们自身的特点，教学中要注重给学生创造的发展天地，用探索的自主方式学习，通过小组合作交流加深对幻灯片中图片设置动画效果的方法的理解，多练习，熟能生巧，小组合作交流可以使学生更快的掌握为图片设置动画效果的方法。
在学生掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法，掌握插入文字、设置文字格式的方法、学会合理编排图片和文字的位置的基础上，充分运用知识迁移，通过教师点拨、小组合作交流、任务驱动等方法，学会为图片设置动画效果的方法，了解动画在幻灯片中优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。
通过介绍家乡的活动，了解家乡的风土人情，学会用图、文表达对家乡的热爱之情。
让学生了解在幻灯片中为图片设置动画效果可以让幻灯片更加美观、更加绚丽多彩。
三、教学目标1、知识与技能通过本节课对于第二单元第6课《花瓣飘落添秀丽》的学习，使学生掌握为图片设置动画效果的的方法，了解动画在幻灯片中的优势和作用，动画可以使幻灯片效果更绚丽多彩，更美观，更生动，更真实。
