【读书笔记】《如何阅读一本书》读书笔记摘录

《如何阅读一本书》读书笔记(集合15篇)《如何阅读一本书》读书笔记1言归正传。

《如何阅读一本书》不用俺说，这本书的名气已经如雷贯耳，它太久远（初版1940年）又太经典，记得有一次在北大图书馆，看到他们的年度阅读排行榜，这本书稳稳位居第一。

怀着膜拜的心情捧起这本书的，怎么说呢，可能是自己已经多多少少学到悟到了一些读书的方法，所以，并没有太过惊艳，不过这本书验证了我一些读书方法和观点的合理性，还是很开心的。

简单捋几条印象深刻也比较重要的点。

一、一本书的正确打开方式这一点尤为重要，也是最基本的常识，您觉得应该怎么开始阅读一本书呢？您可能要笑了，那当然是直接拿出来书翻开第一页正文就开读喽。

如果您真的这样认为，而且一直是这样做的，那就大错特错了。

别想抬杠，就问你是不是读完一本书，常常有列不出提纲，画不出重点，拎不出主线的毛病？别不承认，有就对了，这一步就是为了解决这个问题的。

那么，究竟怎样才是打开一本书的正确方式呢？首先把华丽的封皮撕掉扔垃圾桶（本人做法，谨慎仿效），看看封皮和封底，有的会有字，比如这本书，就有一段短小精悍概括整本书内容和价值的特别经典的一段话，非常重要。

（这段话附在这里：每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。

一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。

你用不着揭开它的外衣或是撕开它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。

但是你一定要用一双X光般的.透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

）后面不写了，有机会你们自己看吧。

其次是，读作者简介、序言、以及后面的附录等，这些是大家最容易忽略的，而这恰恰是最重要的，尤其是序言，里面一般会交代作者写作的目的、书的框架，以及这本书要解决的问题，还有作者对读这本书的建议等。

再次便是目录，目录一定要认真用心读，而且我认为要读上几遍，从章节标题到章内每节的标题，彼此之间的逻辑关系，从大到小，再从小到大，直到合上书自己能说出来这本书的大致逻辑和主要内容。

读书笔记《如何阅读一本书》读书笔记《如何阅读一本书》在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：“阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好”。

通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大...读书笔记《如何阅读一本书》在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好。

通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大。

阅读的目标，是为了获得资讯，以及为求得理解而读。

书中有这么一段，说真正的阅读，是没有任何外力的帮助，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止。

这是读书最基本的目标，也是最终的目标。

只有更清楚的理解，才可以让自己获得全新的或更高层次的启发，收获我们自己想要的。

阅读就是学习，不但用来指导自己的学习，还要用来进行自我发现。

在阅读的过程中，不但要读懂作者想表达的意思，还要懂得作者为什么要这样说。

阅读不是在听作者唱独角戏，我们更需要把它当作一种与作者的对话，通过对话，更多的挖掘作者的思路与思想，从而获取一种阅读之外的东西。

作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

四个层次是依次渐进的，但又是建立在前一种层次的基础上的。

通过基础阅读，获取一本书的内容;通过检视阅读，获取一本书的架构和主题;通过分析阅读，更深层次的咀嚼和消化一本书;通过主题阅读，对同一主题的数本书进行整体的分析与研究。

检视阅读，是系统的进行略读，粗浅的明白书中所表达的内容。

在这个过程中，我们要注意阅读的速度，不能一味求快，而应该依照读物的性质和复杂程度，用不同的速度来阅读，尽可能的避免在阅读中出现停留或倒退。

通过检视阅读，我们需要从基本架构上读出作者的整体思路，但不要企图了解作者每一句话或每一个字句的深层次含义。

粗浅的阅读。

是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。

在阅读的过程中，作为读者我们要学会向提问，在这本书的第五章中，作者列距了一个阅读者要提出的四个基本问题，无论我们读什么书，这几个问题都是有意义的。

《如何阅读一本书》书籍评价：挺有用的，可以大概浏览。

阅读怎么样帮我更好生活？阅读可以增加对这个世界的了解。

阅读应该带什么目标吗？了解清楚作者想说什么，怎么说的，有道理吗？与我有什么关系，我该怎么做。

什么样的书值得读？符合我目标的，帮读者整理的很好的。

怎么分析复杂文本？确定词义范围，确定问题范围，梳理陈述逻辑。

怎么阅读系列书籍？先粗略看一遍，确定主题章节，然后阅读多本书籍，自己引导不同作者回答同一问题。

怎么对待新媒体阅读？资讯不是知识。

序言不同书应该用不同速度读。

如果是你想要的，热情地阅读。

吸收比你水平高的作者的思想。

应该交叉阅读。

第一篇阅读的层次第一章阅读的目的现在的媒体精心设计，观点事实态度分析糅杂。

你说出口的不是你的思考，而且记录的媒体的观点。

阅读两个目的，获取信息和理解想法。

信息和知识是两种东西。

记忆和学习是两种东西。

第二章阅读的层次第三章阅读的第一个层次：基础阅读用不着停下来检查许多生字的意思，也不会被文法或文章结构阻碍住。

第四章阅读的第二个层次：检视阅读第一步，判断1.看序，了解作者写这本书的目的和角度。

回忆一下你脑中已有的相关概念。

2.研究目录。

3.看一下书衣，作者概况的主旨4.找一个核心主题章来看一下5.随便找1、2页来翻翻。

6.看一下最后3页。

第二步，粗读很快地读一遍，碰到读不懂的地方先跳过。

在达成目的下，速度越快越好，速度可变。

第五章如何批评作者1这本书在谈什么？作者从那几个方面来谈的。

2作者说了那些细节。

怎么说的。

3这本书说的有道理吗？怎么批判。

4这本书和我有什么关系？作者为什么觉得它重要。

第二层分析阅读的时候，你的笔记就是对作者观念的批判。

写笔记能保持清醒，同时也是表达的过程。

用YJ的话说就是动了另外一部分大脑皮层。

费曼学习法。

第二篇阅读的第三个层次：分析阅读第六章一本书的分类书名可以判断这本书讲的是基础还是底层原理，科学还是评论，讲的是哪个年代的事情之类。

理论书还是实用书。

《如何阅读一本书》——莫提默·J·艾德勒阅读笔记摘录Woodrow_Zeng 2014-11-13目录阅读的目标：为获得资讯而读，为求得理解而读。

阅读的获益与取乐不同。

阅读的层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

基础阅读：这个句子在说什么检视阅读：1、略读或粗读，2、粗浅的阅读1、略读或粗读：这本书在谈什么值不值得仔细阅读。

（1）先看书名页、前序、后序、副标题、相关说明、宗旨、写作角度。

（2）研究目录页，对基本架构做概括性的理解。

（3）索引（4）出版者介绍（5）挑几个看起来与主题息息相关的篇章来看，注意开头或结尾的摘要说明。

（6）随意阅读几段或几页（最后几页）2、粗浅的阅读：（1）从头到尾读一遍，尽量不要停下思考或查询。

（2）用不同的速度阅读不同重要程度的章节。

（3）不要遗留与倒退。

自我要求的读者1、这本书到底在谈些什么2、作者细部说了什么，怎么说的（想法、声明、论点）3、这本书说得有道理吗是全部有道理还是部份有道理，内容真实吗4、这本书和我有什么关系笔记方法：画底线、大括号、记星号、记编号、记页码、关键字、做笔记、个人索引。

分析阅读第一阶段：（1）你一字要知道自已在读的是哪一类书。

（2）使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本书的内容。

（3）将书中重要篇章列举出来说明它们如何按照顺序组成一个整体的结构。

公式：①作者将书分成几个部分，每个部分讲什么②每个部分分几个阶段，每个阶段讲什么③每个阶段可分为几个重点，各讲什么（4）找出作者要问的问题。

某件事存在吗是什么样的事发生的原因是什么在什么样的情况下存在为什么会有这件事存在这件事的目的是什么造成的影响是什么特性及特征是什么与其他类似事件，或不同事件的关联是什么这件事是如何进行的有哪些结果可以选择应该采取什么样的手段才能获得某种结果要达到某个目的，应该采取哪些行动以什么顺序在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些分析阅读第二阶段（5）找出共通的词义，重要的单字，确认最精确的意义。

一、主动阅读1、这本书在谈什么2、细部说了什么，怎么说的3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？自我要求的阅读者：努力提出问题，尽可能找出答案。

二、阅读的目的1、增加我们的资讯2、增进阅读者的理解力三、阅读就是学习1、自我发现的学习方式（本书要阐述的）2、被引导的学习基础阅读阅读速度属于基础阅读的层次检视阅读判断一本书讲得的是什么，值不值得去读：一、先看书名页，有序就先看序二、研究目录页三、挑几个跟主题息息相关的篇章来看四、把书随便翻，念个一两段，连续读几页粗浅的阅读面对一本难读的书：从头到尾先读一遍，碰到不懂得地方不要停下来查询或思索检视阅读属于快速阅读，因为只是读书中一小部分。

根据书内容的复杂程度，调整阅读速度。

逗留与回退——快速阅读，本书侧重读书如何有效读书，而非阅读速度。

超越基础阅读以上的理解力——分析阅读分析阅读第一阶段：找出一本书在谈些什么的四个规则1、依照书本的种类与主题分类2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。

将全书的纲要拟出来之后，在将各个部分的纲要也一一列出。

4、找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题。

第二阶段：找出一本书到底在说什么的四个规则5、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识6、从最重要的句子中抓出作者的重要主旨7、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张8、确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。

在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则1、公正地评判一本书2、赞同或反对作者阅读不同类型的书采用不同的方法主题阅读步骤一：找到相关的章节1、关心的主题才是基本重点，而不是你阅读的书。

2、要解决自己的问题才阅读，而不是为了这本书本身的目的而阅读。

步骤二：带引作者与你达成共识步骤三：厘清问题步骤四：界定议题步骤五：分析讨论。

《如何阅读一本书》优秀读书笔记最新5篇这本书写的其实挺深而全面的，讲述了阅读的目的，读书四问，阅读的层次，阅读方法，读与写。

读书四问是我们读一本书时应该一直存在脑海中的指导思想。

下面给您带来《如何阅读一本书》优秀读书笔记，希望能够帮助到您。

《如何阅读一本书》优秀读书笔记1不得不承认，选择这本书的原因是迫于工作要求，但郝明义的译序提起了我的好奇心。

读书，它不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则?我虽不爱读书，但是至少也看过几本。

简单来说就是读完的和未读完的。

既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。

阅读是生活中必不可少的一部分。

所谓精神食粮便是如此了。

作者的许多观点在我看来非常受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。

但是，以现在的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。

同时，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代。

但我认为书中的观点不仅实用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。

尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间，但我们也应当以严肃的心态去阅读。

一本好书是作者的人生历练的凝聚，是作者的心血，是作者对世人的告诫。

我们应当怀着尊敬，感恩的心情去阅读。

记得有人说过，读书是一个人的修行。

翻开书本，修行便开始了。

我们要做的不仅是要汲取新的知识，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。

真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。

读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么的不认真。

体会领导教诲的苦心，世上没有什么事是简单的，随随便便的。

你心中认为理所当然的事也未必没有它的章法。

如何阅读一本书，不仅仅是一本书，也是一种哲学。

《如何阅读一本书》优秀读书笔记2今天看完了《如何阅读一本书》，受益匪浅。

以前不断读书却总感觉不得要领的疑惑现在解决了，原来是阅读方法的问题。

《如何阅读一本书》佳句摘抄1、明智的行动就是来自知识。

知识可以用在许多方面，不只是控制自然，发明有用的机器或工具，还可以指导人类的行为，在多种技术领域中校正人类的运作技巧。

这里我们要举的例子是纯科学与应用科学的区别，或是像通常非常粗糙的那种说法，也就是科学与科技之间的区别 ----莫提默·J· 艾德勒2、倾听，是从一位出现在你眼前的老师学习，一位活生生的老师！而阅读，却是跟一位缺席的老师学习。

3、对我们这些离开学校的人来说，我们了解到，如果我们还想要继续学习与发现，就必须知道如何能让一本书教导我们。

在那样的情况中，“如果”我们想要继续学习，“那么”我们就要知道如何从书中，从一个不在我们身边的老师那儿学习。

----莫提默·J· 艾德勒4、人们在读一本好书的时候回打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。

你牵挂着想读的好书太多了。

（如果不是牵挂着，也算不上是你觉得的好书。

）而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。

并不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到疲倦。

要保持主动的阅读，你不只是要医院这么做而已，还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。

----莫提默·J· 艾德勒5、教育，是一种非常特殊的艺术！像农业和医学一样~医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！农夫为他的植物或动物做了许多事，结果是：这些动植物必须自己长大，自己变得更好！同样的，老师可能用尽了办法教学生，但学生必须自己能学习才行！有句话叫“师傅领进门，修行在个人！”6、历史是由古到今的故事。

我们感兴趣的是现在-以及未来。

有一部分的未来由现在决定。

----查尔斯·范多伦7、就一部论说性的作品来说，通常他会承诺要指导我们做某件事。

《如何阅读一本书》读书笔记摘录(精选多篇)第一篇：《如何阅读一本书》读书笔记摘录读书的目的可以分为娱乐和提高自己。

这里针对的主要是提高自己的阅读，因此最关键的精神因素是读者的：主动性，也即主动阅读。

1、粗度，略读，读书的标题，副标题，书的索引，书的最后几页，书的致谢等，大致了解书的主题2、阅读的速度不是越快越好，最要紧的是适应不同内容不同目标的阅读速度3、放置眼珠的停顿和回跳(方法就是用引导物，引导物流畅的在行间行走)4、阅读时尝试提出问题，你自己需要解决的问题：以下列出4主要的问题：* 这本书主要在讲什么?作者的主题是什么?作者是如何展开这个主题的* 作者在细部说了什么?如何说的?找出主要的想法主要的论点* 在读了这本书大部分后思考：这本书有道理么?是全部有道理还是部分有道理* 这本书与读者自己有何关系?如果这本书只是提供了一些资讯，那么这些资讯于你是有意义的么?为什么作者认为这些资讯是重要的?如果这本书不近提供了资讯还启发了你，那么更有必要找出其他相关的更深的含义或者建议5、在阅读的过程中你要记得去提出4中的这些问题，要养成这样的习惯，才能成为一个有追求的阅读者6、让一本书真正属于你自己的措施：要去写下来----在书上做笔记。

做笔记时可以采用的方法有：* 画底线---在主要的重点或者重要力量的句子下划线* 在画底线处的栏外再加画一条线*在空白处做星号* 在空白处编号---作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以顺序做编号* 在空白处记下其他的页码---强调作者在书中其他部分有过同样的论点或者相关的要点。

可以用cf这样的记号，表示比较或者参照的意思* 在空白处做笔记---可以记下你自己的问题和思考出来的答案，或者对复杂的论点进行简化过后的所得;或者全书所有论点的发展顺序;书中的最后一页可以用来作为个人索引页，将作者的主要观点记下来* 读完一本书以后，可以在此书的第一页的空白页写下你自己的思想，写下全书的大纲7、培养阅读的习惯。

如何阅读一本书读书笔记5篇阅读是一件主动的事，阅读越主动效果越好，通过主动的阅读，你会投入心思去不断思考，这样才会有更大的收获。

下面给您带来如何阅读一本书读书笔记，希望能够帮助到您。

《如何阅读一本书》读书笔记1干货挺多，非常全面的去说明了什么是阅读，以及如何去更好的阅读。

对于更好的阅读，作者以四个层次去作了阐明。

本书阅读周期挺长，大概按自己的理解总结下四个层次的阅读，可能与原文有所出入。

1、基础阅读：任何一个识字的人，都已在识字读句阶段已掌握的阅读，是最基本的阅读，不涉及读书技巧。

2、检视阅读：快速阅读或者粗读的另一种说法。

这种阅读方式要求你在阅读的时候，要快速简略的读完。

不要纠结于生僻字/一些难以理解的句子;不能回溯读已经读过的内容。

通过这样的阅读，使得你能在读完后，可以回答(1)这是一本什么书?(2)这本书主要讲述了一个怎么样的故事?(3)还想在读一遍吗?/这本书有趣吗?这个速度可以使用指画法/眼睛扫视法……3、分析阅读：精读的另一种说法。

通常一本书，在快速阅读完之后，如果值得再读，才会使用分析阅读。

这个阶段就是通过分析阅读，把主要的主旨以及各个分论点都找出来，最后把全书的骨架架构出来，以笔记的形式呈现。

4、主题阅读：就一个话题而言的多种书籍的同时阅读。

这样的阅读，一般用在研究某一个话题的时候才用到。

这种阅读的第一步是拟一个书单，然后利用检视阅读去筛选合适的书单和重新整理话题。

然后找出这些书籍的异同点，提取自己的论点。

《如何阅读一本书》读书笔记2《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍，被许多读者奉为阅读圣经。

本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必须要有一些主动的活力。

很多人在阅读的时候，常常没读多久就开始出现双眼停滞、头脑昏睡的状况，这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。

作者认为，人们之所以出现这种现象，是因为阅读缺乏主动性。

《如何阅读一本书》读书笔记《如何阅读一本书》读书笔记1这是一本读起来颇费力的书。

虽然闻名已久，但若不是某人搬来的书籍里有这么一本现成的摆在这，我自己是断然不会买回来的。

如果说阅读一本本书是品尝一条条鲜美的鱼的话，这是一本教织渔网的书。

如果遇到一个不爱吃鱼的人，亦或者还没尝过鱼味道的孩子，先看了它恐怕要对阅读本身起反效果。

它适合那些爱吃鱼，但吃鱼的品种比较单一，希望换品种捕来吃吃的人；或者那些希望一鱼多做的人。

既来之，则安之，既然决定多读书，也就不妨先看看如何教读书的书。

书里开宗明义的回答了读什么样书以及为什么要读书的问题。

“你必须能操纵超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。

只有那样的书能帮助你的思想增长。

除非你能增长心智，否则你学不到东西。

一本消遣或娱乐性的书可能会给你带来一时欢愉，但是除了享乐之外，你也不可能再期待其他的收获了。

书不止是为了取悦你，而是为了提升你。

”这个理念与时下流行的走出舒适区的理念是类似的。

想想自己近些年读的书也多是让自己颇舒服的没长进的书。

可问题在于，生活已然不易，取悦自己似乎没什么不对。

说到底是个比例的问题，不能全然舒服，也不该全然艰苦。

书中提出一套体系化有成效的阅读要围绕如下四个问题进行：1、这本书到底在谈些什么？2、细说了什么，怎么说的？3、有道理吗？全部有，部分有？4、这本书跟我的关系是什么？读完了能回答出上述问题才算没白读。

当然世上很多书是不必也不配用这种方法去读的。

只有那些值得一而再再而三重读的经典，若不如此这般，按作者的说法就属于暴殄天物了。

书后的附录上列了一份推荐书单，在我看来属于“真·终身书单”。

适合致力于系统了解西方文明的人阅读。

如果能读完，恐怕会比很多西方人还要了解他们自己。

浏览完目录后，我就知道自己是看不完了，但也有些收获，比如没有这个书单，我估计不会看柏拉图的《对话录》，估计就不会知道苏格拉底是个智慧风趣的矮胖子了。

这是后话，另作他表。

还有一些意外的惊喜，________于它考察书籍好坏的方法其实还蛮适合处理工作问题以及人生困惑的。