四年级上册品德与社会课件-第五单元 1 天有不测风云 第二课时 大自然,请你息怒｜教科版(共13张P

第五单元大自然发怒的时候
主题一天有不测风云
教学目标：
1、知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾经发生在我国的重大自然灾害。

2、知道自然灾害的可怕性。

3、懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。

教学重点：
懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。

教学难点：
了解自然灾害的不可抗拒性。

教学准备：
网络：自然灾害的相关条件。

一. 课前体验
通过对自然灾害资料的搜集和分类整理，你感受如何？
二、课中深悟
1、创设情景引入规则
分小组交流自己对自然灾害的了解。

2、再现生活体验规则
在全班进行“新闻发布会”，资料共享。

自然灾害造成的危害。

3、拓展提升内化规则
教师：通过网络，补充展示资料。

联系实际，说说自己对自然灾害的感想。

三、课中深悟大自然请息怒
1、创设情景引入规则
通过网络一起设备在防灾、减灾中的作用。

2、再现生活体验规则
你为防灾、减灾，家乡的人们做了哪些努力。

3、拓展提升内化规则
怎样防止自然灾害？
四、课后践行
有些自然灾害，是可以预防的，我们可以做些什么呢？
1、分小组将搜集来的资料整理好，设计好，出一期关于自然灾害的剪报。

2、评优秀作品：最佳设计奖最佳内容奖。

主题一天有不测风云第一课时可怕的自然灾害教材简析：“天有不测风云”这一活动主题安排了“可怕的自然灾害“、”大自然，请你息怒‘两部分内容。

教材首先力图让学生对自然灾害的特点、种类、危害有一种感性认识。

在设计活动，让学生自己去发现、了解自然灾害的一些知识，并通过作品框的形式，引导学生把了解的结果展示给大家。

教科书从我国发生的重大自然灾害，到家乡发生的自然灾害及给家乡人民带来的危害，从整个社会为预测、减少和阻止自然灾害的发生所做的努力，到家乡的人们，再到我们小学生自己能做什么，始终是以学生的活动、学生的视角、学生自主的学去探索、发现，了解自然灾害，立足于学生的生活与经验。

教学目标：1、认知：知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾发生在我国的自然灾害，认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。

2、情感：培养热爱大自然的感情。

3、行为：遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。

教学重点难点：1、认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。

2、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处资料及资源网的运用：教参书教育局资源网教具学具的准备：课件、搜集有关自然灾害方面的图片，文字资料及曾经发生在我国的重大自然灾难，家乡自然灾害的剪报。

教学过程：一、课前体验,初步感悟1、课前欣赏美丽的自然风景。

你想对我们的生活环境说些什么？师：你能用词语或者古诗描绘冬天的景色吗？生：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

生：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

生：白雪皑皑、冰天雪地、寒风刺骨、冰天雪地、寒气袭人、银装素裹师：你们的词语和古诗把我们生活的环境描写的太美了。

但是我们生活中春夏春冬四个季节里还有这样的一些事情发生？2、课件展示各种自然灾害的图片资料。

蝗虫：一夜之间将大片庄稼吃光干旱：农作物枯死、减产泥石流：大量泥沙和石块流入，给人们的生活带来不便雪灾：交通中断运输受阻沙尘暴：污染环境、给人类造成呼吸道疾病洪水：洪水无情淹没庄稼、房屋等我们把这些灾害叫什么？生：“自然灾害”。