2021七年级下册历史复习计划

一、复习方法1.梳理知识框架：整理历史知识点的逻辑和框架，确保对各个知识点的内容有一个清晰的认知。

2.阅读教材：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响，掌握各个历史时期的重点内容。

3.记忆重点知识点：重点记忆各个历史时期的重要事件，重要人物的名字以及他们的贡献。

4.做题练习：通过做题进行巩固和检验自己对知识点的掌握程度，同时可以帮助发现自己的不足之处。

二、复习内容1.原始社会和奴隶社会（1）原始社会的特点、岁首、人类起源地。

（2）奴隶社会的兴起、特点以及世界上几大古代文明的建立。

2.封建社会和资本主义社会（1）封建社会的特点：封建等级制度、重农抑商思想。

（2）资本主义社会的兴起：商业革命、资产阶级革命。

3.中国古代史（1）夏、商、周三代王朝的历史地位和特点。

（2）统一的秦朝的建立和统一中国。

（3）汉朝的兴起和西汉、东汉的历史特点。

（4）三国时期和西晋时期。

（5）南北朝时期和隋朝的兴起。

（6）唐朝的开放政策和盛世。

（7）宋朝的历史地位和特点。

4.世界各国的历史（1）古埃及和巴比伦的兴起和发展。

（2）印度和希腊的古代文明。

（3）罗马帝国和拜占庭帝国的历史。

（4）日本和韩国的历史。

5.现代史（1）近代世界的贸易、殖民和宗教。

（2）中国的近代史：鸦片战争、太平天国和辛亥革命。

（3）世界两次大战和联合国的成立。

三、复习计划1.时间安排（1）周一至周三：梳理知识框架，整理历史知识点的逻辑和框架。

（2）周四至周五：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响。

（3）周末：记忆重点知识点，重点记忆各个历史时期的重要事件和人物。

2.复习方法（1）梳理知识框架时，可以借助思维导图、鱼骨图等工具，将各个历史时期的重要内容进行归纳和整理。

（2）阅读教材时，可以做读书笔记，将重要的概念、事件和人物记录下来，形成自己的复习资料。

（3）记忆重点知识点时，可以利用记忆法，比如联想记忆、故事记忆等方法，帮助加深记忆。

七年级历史老师复习计划
为了帮助七年级学生复习历史知识，整理复习计划如下：
一、复习时间安排
1.安排短时间集中复习：每周安排2-3次复习时间，每次不超过30分钟，集中进行知识点的复习。

2.每周末进行周复习：每周五或周六，花费1-2小时进行本周知识的综合复习和做题。

3.每两个月进行大复习：每学期结束后或每两个月进行一次全面的复习，复习时间不少于2小时。

二、复习内容设计
1.知识点梳理：逐个知识点进行复习，包括古代文明、中世纪欧洲、中国古代史等。

2.历史事件复习：回顾历史上一些重要的事件，如三国时期、汉朝王莽篡位等。

3.历史名人复习：了解历史上一些重要的人物，如夫差、秦始皇等。

4.地理考察：重点考察地理知识，如长江、黄河、太阳雨带等。

5.历史文化：了解历史上文化的发展和传承，如古代建筑、古代音乐等。

三、复习方法
1.背诵法：掌握历史名词和事件，通过背诵的方式加深记忆。

2.字表法：建立起属于历史学科的字表，以便理解和记忆相关词汇。

3.朗诵法：通过口头的方式，朗读相关的历史知识点，加深印象。

4.绘图法：制作相关图表，帮助学生形象地理解和记忆相关的历史地理知识点。

5.演绎法：通过历史事件的角色扮演、模拟等方式，加深对于事件本质的理解。

以上的方法可以根据学生个体差异进行灵活结合使用，例如若学生偏爱视觉记忆，需要进行一些绘图复习和整理。

若学生错误率较高，可适量进行练习和教学辅助。

在学生多元化的复习需求之下，要注意考试时提醒学生重要复习模块，“背、表、做、谈、写”相互配合，复习理清并积极开展。

七年级历史复习计划
为了取得更好的成绩，结合本班学生情况及七年级下学期历史教学的实际，力求复习做到科学有效，特此对剩余几周时间作以下复习安排：
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，灵活运用知识，熟练掌握答题的基本技巧。

2、在复习中，让学生进一步熟悉本期的基本知识，基础题型，再次强化学生的基本计算能力。

3、通过专题强化双基训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

二、复习重点
1、第5章：
2、第6章：
3、第7章：
4、第8章：
5、第9章：
三、复习方式
1、总体思想：先分单元复习，再综合测试两次。

2、单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，辅导课中查漏补缺，个别辅导。

3、综合测试：严肃考分考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。

四、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。

2、重视双基训练，有针对性的对学生做题后出现的大量问题进行讲解。

3、给学生树立信心，让其体验成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣。

（二）综合测试阶段的注意点
1、认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。

2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。

初中历史下册期末复习计划
复目标
1.回顾并透彻理解下册历史课本内容。

2.掌握地图等相关知识，便于理解历史事件发生的背景和原因。

3.加强自己对历史事件的理解和启示，提高自己的历史素养。

复计划
1.按照课本顺序温故知新，特别是要注意以下章节：
- 第四章：秦始皇统一中国的过程及其特点。

- 第五章：中国古代科技及其对世界的贡献。

- 第七章：南北朝时期的政治、经济、文化及其特点。

- 第八章：大唐盛世的政治、经济、文化及其特点。

- 第九章：宋代的科技、商业与海洋贸易发展。

- 第十一章：中国封建社会的衰落及农民起义。

2.加深对历史事件背景和地理位置等相关知识的理解，发掘其中的逻辑和推理关系。

3.重点掌握历史事件的原因、过程、结果，注意事件的启示和影响。

4.研究并记忆历史事件中的必要时间和人物，理解每个时代的重要性。

复方法
1.适量阅读与笔记。

2.重点关注与思考。

3.对历史事件进行总结和分析.
注意事项
1.多练样卷和历年试题，提高自己的答题技巧和应试能力。

2.不要死记硬背，要注重逻辑思维和知识综合运用。

3.合理分配复时间和计划，不要因为初中期末考试压力而忽略其他科目的研究。

4.保持良好的心态，相信自己并不断鼓励自己，提高信心和能力。

祝愿大家都能取得好成绩！。

七年级下册历史复习计划
7月5日）
初一年级历史复计划
复目的要求：通过对《中国历史》下册的复，使学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。

同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，提高各方面的能力。

在整个复过程中，要加深学生对知识的理解、分析和归纳能力，并渗透爱国主义教育、理想前途教育。

复的重、难点：重点是隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展、对外关系、民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。

难点是历史教材中各个朝代间不明显的转折、宋朝与其它少数民族并立、对每个民族的特点的分析、各个朝代中具体的介绍比较概括、时间少、内容多等等这些问题。

复方法和措施：1、将相关的知识点分类汇总，整理成资料。

2、重点复印发的资料，同时注意课本。

3、抓好重点题的过关工作（试卷结合）。

4、检查以每个班研究小组组长督背为主，教师抽查为辅。

复内容和时间安排：
第1-3课时：第三单元复讲解与测试。

第4-6课时：第二单元复讲解与测试。

第7-9课时：第一单元复讲解与测试。

第10-12课时：重难点汇总及前面测试的复。

时间安排为四大周，分别是6月10日-6月14日、6月17日-6月21日、6月24日-6月28日、7月1日-7月5日。

七年级历史下册期末复习备考计划临近期末，为了搞好期末复习，进一步提高我校七年级历史教学成绩,顺利地迎接期末考试，现制定腰街中学七年级历史下册期末复习计划。

一、复习重点及难点:1、第一单元:隋朝大运河(含图)、贞观之治、开元盛世、科举制的创立和完善的过程、隋唐时期的民族关系、隋唐时期的对外交往、辉煌的隋唐文化。

2、第二单元:民族政权的并立、古代经济的南移、宋代社会风貌、蒙古的兴起和元朝的建立及其统治、灿烂的宋元文化。

3、第三单元:明朝君权的加强、郑和下西洋与戚继光抗倭、清朝君权的强化、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄、清朝统一多民族国家的巩固措施、明清经济的发展和闭关锁国政策、时代特点鲜明的明清文化。

二、具体措施:1、做好思想工作,切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处，总之要严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。

2、精心设计复习题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。

4、及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。

5、加大对后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。

对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞,及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题，因材施教，让各层次学生都各有所获，各有提高。

三、具体时间安排1、第15周结束所有新课，包括优佳学案所有习题训练。

2、第16周开始加强基础知识的巩固、用一节课复习第16-18课;用一节课复习第19-20课。

3、第17周继续加强基础知识的巩固;用一节课复习21-- 课;用一节课复习第1-6课。

4、第18周开始反馈练习，总结提升。

用一节课复习第7一12课;用一节课复习第13-14课。

5、第19周:分类复习,强化训练。

用2节课进行综合测试、讲评试卷。

用2节课复习“期末提纲”中列举简答题、材料解析题。

初一历史期末考试复习计划优秀11篇期末复习计划篇一一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：20xx . 6 . 23 （上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。

2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。

3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。

4、重视语言的积累，能力的培养。

5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。

三、复习要点（一）汉语拼音v 目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用v 重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。

教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。

2、复习大小写字母。

3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。

（二）识字、写字v 目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。

全册要求底线认字230个，写字200个。

v 重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。

2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。

3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。

（三）词语和句子v 在理解基础上的积累和运用v 重点：1、理解。

让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。

2、积累。

词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。

v 注意：☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。

☆固定句式和关联词语的灵活运用。

（和一样当的时候，就不但……而且…… 只有……才……）（四）阅读v 目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。

1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。

3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。

初一历史复习计划
初一历史本学期于1月5日结束新课，1月8日开始期末复习，制定复习计划如下：
一、分单元复习。

做法：本册教材共分四个单元，我从1月8日－1月19日利用两周四节课的时间进行分单元复习。

每节课复习一个单元。

课堂上带领学生详细地复习重点知识，帮助学生建立知识网络，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解和记忆。

复习重点：元谋人和北京人；半坡聚落和河姆渡聚落；传说时代；夏商西周的社会和国家；大一统的秦汉帝国；三国鼎立局面的形成；南北朝时期南方经济的发展和北方的民族大融合；秦汉时期领先世界的科技和文化；南北朝时期科学技术的发展和艺术的繁荣。

强调对重大的历史事件和重要历史人物的认识和评价，把握历史发展的线索，朝代的更替。

要求：要求学生在课堂上认真听讲，认真记录笔记，或在书上划出重点。

如果时间由富余，可在课堂上记忆基础知识。

如果课堂上没有时间记忆，则要求学生在课下自
己复习记忆，必须在下一节课之前完成掌握本单元基础知识。

二、课堂练习，巩固知识
最后一周利用两节课让学生做两套练习题，巩固前一阶段的复习成果。

认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。

考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝空白试卷的出现。

部编版七年级下册历史复习计划为了确保学生在有限时间内掌握历史知识，我们制定了以下复计划。

首先，我们将以单元知识为线索，帮助学生形成整体的历史感知。

在此基础上，我们将强化每一课的基础知识背诵，注重学生对知识的实际应用，夯实基础。

在分析教学和研究情况后，我们发现七年级学生的研究惯较差，自控能力不足，研究态度不佳，研究目的不明确。

此外，学生的基础知识掌握也存在参差不齐和学困生较多的问题。

考虑到时间紧迫，我们需要科学合理、优质高效地安排复，针对学生的不足，制定具体措施。

我们的复重点和难点分别是三个单元：“贞观之治”“开元盛世”“科举制的创立”“唐朝对外交流”、经济重心的南移民族融合、明清强化君权的措施、清朝为巩固统一多民族国家所采取的措施。

具体措施包括立足基础，精心设计题目和练，及时检验研究效果，组织学生互查，反馈检测情况，加大对边缘生及后进生的辅导和检查，加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题因材施教。

我们将复分为基础阶段和提升阶段。

基础阶段计划2课时，包括历史时间、历史事件、历史人物等基础知识的复和达标检测。

提升阶段计划2-3课时，进行全方位的综合复巩固，包括历年试题和自主复。

我们的复目标是确保学生在有限时间内掌握历史知识，提高学生的综合分析问题的能力，以及培养学生的答题规范。

通过期末复，我们希望能够帮助基础比较好的中游学生达到优秀水平，同时也希望能够帮助基础薄弱的学生争取多一些及格。

我们将尽最大努力来提高本学科的优秀率、及格率和平均分。

改写后的文章：我们希望通过期末复，帮助学生们提高成绩。

对于基础比较好的中游学生，我们的目标是使他们达到优秀水平；对于基础薄弱的学生，我们则希望能够帮助他们多一些及格。

我们将全力以赴，以提高本学科的优秀率、及格率和平均分为目标。

七年级历史备课组复习计划一、指导思想本学期，中国历史第四册由六个单元组成，课程内容较多。

根据新课改的要求，重视学生能力和情感价值的培养，注重对有利于学生终身成长的内容进行回顾和总结，强调知识之间的联系和对历史事实下事物发展本质的探索。

除传授学生应掌握的基本知识外，还应进行爱国主义教育，维护祖国统一，加强民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育、环境保护教育等思想道德教育。

二、学生的情况分析七年级期中考试成绩整体有进步，优秀率和通过率有待提高。

学生对基础知识的掌握参差不齐，学习困难的学生仍然很多。

学生掌握知识的手段比较单一，缺乏灵活有效的学习方法。

有很多学生学习习惯不好，对自己要求不够严格，自制力差，学习态度差，学习目的不明确。

三、具体计划安排为在有限的时间内把握考试重点，科学、合理、优质、高效地安排复习，根据实际情况，根据本学期的实际情况，特制定如下计划:1.基础复习阶段利用5节课的时间进行单元复习，为学生构建知识体系，让学生了解知识点之间的相互关系，然后抽出一部分时间进行背诵，强化记忆。

培养学生通过某个知识点自然联想到与题目相关的知识，并赋予学生如何自己构建知识体系、如何联想、如何联系学生的技能。

无论横向还是纵向，我们都可以举一反三。

2.提升训练阶段:计划5课时，利用5套期末复习题，从考查基础知识、培养能力、答题标准等方面进行全面模拟训练。

通过模拟训练，进一步巩固基础知识，提高学生做题能力和综合分析问题的能力，同时培养学生的考试能力和考试素质。

3.方法指导方面：在材料题的处理上，以启发为主，学生记忆为辅。

目的不仅是为了让学生记住问题，也是为了拓宽思路。

要让学生很好地审题，培养学生的审题能力和分析解决问题的能力。

有些材料题看起来是大题，其实答案很简单。

所以，重点训练同学们要学会审题，学会组织政治语言，拓宽思路，完整完美的回答材料题。

三、具体措施:1.做好思想动员工作，有效防止学生眼高手低的问题，让学生静下心来认真复习，找出不足。