语料库视角下的社会语言学研究_以话语标记语youknow为例

语言学方向专业的毕业论文题目参考语言类专业主要是对人类语言进行研究，基于语言学基础理论对社会生活中的语言进行全方位的解读，随着语言的进步，人们的研究领域也不断扩大。

下面小编给大家带来语言学方向专业的毕业论文题目参考，希望能帮助到大家!英语语言学论文题目1、翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用2、大学英语跨文化教学中的问题与对策3、“渗透式”跨文化交际能力培养模式研究4、大学英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究5、文化交往视角下中文商业广告英译研究6、中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究7、网络资源与大学生英语自主学习8、评《红楼梦》两个英译本的可接受性9、大学英语教学中通用英语与专用英语之争：问题与对策10、莫言作品在英语世界的译介11、国英语学习者请求言语行为的语用研究12、庄子哲学英译研究新发展与翻译标准多元互补论13、邓罗对《三国演义》的译介14、英语词汇教学中母语翻译的作用15、中国英语学习者的隐喻理解策略及理解模型建构16、木心短篇小说在英语世界的文化飞散之旅17、母语迁移与英语复数名词短语的二语理解和产出18、基于汉语熟语英译的趋返模式研究19、近十年我国大学英语教学研究述评20、翻译目的论在字幕翻译中的应用--以美剧《生活大爆炸》为例21、语料库视角下的社会语言学研究--以话语标记语you know 为例22、蒯因的翻译不确定性及其对英汉互译的启示23、词汇呈现方式对英语词汇学习影响的实证研究24、基于英汉语料的仿拟跨学科研究25、谈杜拉克“立马锐克”与“创形-创意翻译”26、中国学生对英语空论元的习失研究27、中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学对策研究28、从葛浩文英译看中国文化的海外传播--以莫言《师傅越来越幽默》为蓝本29、英语翻译中笔译要点分析30、“小句左缘理论”框架下的英汉截省句对比研究31、从关联理论的视角探讨《红高粱家族》中的文化负载词及其翻译32、国际商务会话研究现状的计算机可视化分析33、论散文翻译中的节奏34、关联理论下的商务英语口译35、从语用学视角看汉英口译中的语用失误36、英语心智谓词的模糊性及其语际语用发展研究37、英语科技术语的词汇特征及翻译38、Moment in Peking中异国形象之汉译39、中医典籍中“气”的源流与翻译探析40、女性主义视角下张爱玲的翻译观--以英译《海上花列传》为中心41、二语习得视觉化研究的几个关键问题42、晚清以降的中国佛典英译高潮43、基于降维法的译者风格研究44、中国英语口音研究述评45、口译中视角转换的语用原则46、模因理论指导下的汉语歇后语英译47、本土英语教学法：流派、体系与特色48、《骆驼祥子》三个英译本中叙述话语的翻译--译者风格的语料库考察49、基于语料库的“人生”隐喻英汉对比研究50、第二语言词汇附带习得研究30年述评普通语言学论文题目语篇分析与系统功能语言学理论的建构作为普通语言学的系统功能语言学John Searle的言语行为理论：评判与借鉴系统功能语言学研究方法论析索绪尔、乔姆斯基和韩礼德的意义观语言符号的任意性问题--语言哲学探索之一国内语言模因论研究述评系统功能普通语言学发展五十年回顾评20世纪的索绪尔研究索绪尔的共时语言学和历时语言学索绪尔语言哲学思想中几个核心概念的比较与诠释索绪尔的语言学思想及其影响论索绪尔的语用哲学思想探析语言符号的任意性和象似性的关系简述现代语言学流派代表人物洪堡特的语言理论浅析博杜恩·德·库尔特内与三个语言学派论语言符号的任意性与象似性洪堡特语言哲学中的辩证精神语法分析的系统描写与比较的几个方面韩语语法教材中“时制”概念的研究回到索绪尔--“语言与言语”之再辨析系统功能类型学--类型学之功能视角对乔姆斯基普遍语法的认识中国学者从事外国语言学研究的正道国外语言学在中国的译介及其影响浅析符号的能指与所指词的时间和空间因素索绪尔结构语言学中主体离场的系统论研从英语拟声词出发反思语言符号任意性理论索绪尔语言符号观评述论语言学研究的论域构成与价值流变重新认识索绪尔的共时和历时语言学的价值与意义系统功能语言学与语言类型学威廉·冯·洪堡特语言学思想论析浅谈俄罗斯人对音素的偏好维吾尔语语素问题新探语言学研究的多元化趋势及相关启示简评哥本哈根学派与索绪尔语言学的关联从转喻看语言符号的任意性与理据性谈语法研究中的本位观浅谈结构主义与生成语言学论索绪尔的任意性原则索绪尔《普通语言学》评介汉字速记符号的符号学分析中国传统语言学国际地位的思考领属小句的系统功能语法阐释语言符号任意性与理据性辩证关系研究普通语言学视野之下的“的”字代县方言中的不经济现象对莫斯科语义学派的认识赵元任与索绪尔之普通语言学和符号学对比研究中国手语的音系学研究自然语言处理用藏语格助词的语法信息研究从加的夫语法看“语法”与“语言学”的关系结构主义与解构主义语言观的对比分析社会发展是词义演变的根本原因吗汉语语言学论文题目1、汉语教学“慕课”视频资源的开发与建设2、网络新词“土豪”新探3、中国语言服务业的机遇和挑战4、汉语国际教育专业的定位问题5、基于任务型教学模式的汉语综合课设计6、汉语“词库-构式”互动的语法描写体系及其教学应用7、“被”字句的语义趋向与语义韵8、汉字文化的真人秀--解读《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》9、从合作原则和关联理论角度分析赵本山小品中的言语幽默10、纪录片解说词创作理念探析--以《舌尖上的中国》为例11、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现12、论当下缩略形式的网络流行语13、“小句左缘理论”框架下的英汉截省句对比研究14、对外汉语课堂操练中教师等待时间研究15、对外汉语教学中的文本多元化16、汉语不礼貌话语的语用研究17、动词分类和施格、通格及施语、通语18、论“NP了”格式：构式的视角19、国际汉语教师个人实践性知识个案研究20、孔子学院汉语教学和文化推广调查报告21、程度评价构式“X就不用说了”研究22、汉语普通话语境下学前幼儿语言叙事能力发展研究23、汉语双及物构式二语习得中的语言变异现象研究24、留学生初级汉语读写课中写作教学设计25、网络流行词“吐槽”研究26、也说话语标记“别说”的来源--再谈话语标记来源的研究27、例示与细化：以“吃食堂”为例28、对外汉语教材出版文化因素的处理策略研究29、对外汉语教材中虚拟人物的刻板印象研究30、网络流行语现象的语言文化分析31、“貌似”的语法化及其传信义的演变32、“V_吃+N”结构的认知语义分析33、新词语的族聚特征及其社会文化心理34、天津方言与民俗文化35、上海市餐饮店名的语言学研究36、对外汉语古琴文化课程教学设计37、基于图式理论的初级汉语阅读课教学设计38、基于语料库的“人生”隐喻英汉对比研究39、隐喻的起因、发生和建构40、论国际汉语教学隐性资源及其开发41、当代网络文化中流行的表人新名词及其理据42、论述“一旦”与“万一”43、《京华烟云》中姚木兰形象的语用分析44、焦点性话语标记的话语关联及其语义类型45、口语中“你”的移指用法及其话语功能的浮现46、日本学生“能”“会”“可以”的偏误分析及教学对策47、现代汉语情态动词早期习得的个案研究48、年度词语排行榜述评与流行语的概念辨析49、华裔汉语学习者解读：新加坡视角50、包含副词“也”的并列复句句式及其他。

话语标记语的语用学研究综述一、本文概述随着语言学研究的深入发展，话语标记语作为一种常见的语言现象，逐渐引起了学界的广泛关注。

话语标记语，如“其实”“所以”“换句话说”等，在日常交流中频繁出现，它们不仅起到了连接话语、组织信息的作用，还对话语的理解和推断产生了深远影响。

因此，对话语标记语进行语用学研究，对于理解人类语言交际的本质和规律具有重要意义。

本文旨在对话语标记语的语用学研究进行全面的综述。

我们将对话语标记语的定义、分类和功能进行梳理，以明确研究对象和研究范围。

接着，我们将回顾话语标记语在语用学领域的研究历程，从早期的理论探讨到近期的实证研究，分析研究的发展趋势和主要成果。

在此基础上，我们将探讨话语标记语在不同语境下的使用情况和语用效果，以及它们在语言交际中的重要作用。

我们将对话语标记语语用学研究的前景进行展望，提出未来研究的方向和可能的研究问题。

通过本文的综述，我们希望能够为话语标记语的语用学研究提供一个清晰的研究脉络和全面的研究视角，同时也能够为后续研究提供有益的参考和启示。

二、话语标记语的功能与特点话语标记语是日常交流中常见的语言现象，它们在日常对话、学术写作、演讲等各类语境中扮演着重要的角色。

其功能与特点对于理解和分析话语结构、语境含义以及交际意图具有重要的指导意义。

引导与提示：话语标记语可以帮助听话者更好地理解说话者的意图和话题转换。

例如，“那么”常用于引出新的观点或话题，“而且”则用于加强之前的观点或提供额外的信息。

语境构建：话语标记语有助于构建和维持对话的语境。

例如，“话说回来”常用于将话题拉回到之前讨论的内容上，“换句话说”则用于提供另一种表达方式或角度。

信息组织：标记语还可以帮助组织和调整信息，使得表达更加流畅和易于理解。

如“首先”“其次”“最后”等用于列举或排序信息。

灵活性：话语标记语的使用非常灵活，不受语法规则的严格限制，可以根据语境和需要自由添加或删除。

语境依赖性：话语标记语的意义和功能往往依赖于具体的语境。

英语自然话语中话语标记语的韵律研究说话者的语气、态度和感情色彩使话语的韵律特征产生不同变化，同时，说话者的思想正是通过韵律特征的变化得到确切体现。

本文考察英语自然话语中话语标记语“you know”处于不同话语位置时表现出来的语用功能和韵律特征。

研究显示，不同话语位置的“you know”发挥着不同的语用功能，同时，它在时长、停顿、音高和音强几方面的韵律表现也是不同的。

“you know”在自然话语中的语用功能与其韵律特征之间存在某种对应关系，这种对应关系体现了话语背后潜藏的元语用意识。

标签：英语自然话语话语标记语“you know” 语用功能韵律特征元语用意识一、引言伴随着20世纪70年代会话分析的兴起，学界越来越关注话语生成和理解方面的研究。

在研究会话的过程中，研究人员发现几乎所有的语言中都有话语标记语出现。

话语标记语在言语交际中使话语单位有机联系起来，并指向言语交际的社会层面。

话语标记语在元语言层面发挥作用，引导人们将话语理解为连贯的整体。

除了话语构建功能外，话语标记语还能确保语言在具体社交语境中使用的得体性，帮助人们管理和理解会话语流，促使交际顺利进展。

研究话语标记语对揭示人类的交际能力，乃至语言的本质，具有极其重要的作用。

话语标记语是一种有效的语用手段，其典型的用法有两种：发挥关系功能，使话语中的语句连贯地衔接起来（James，1983；Stubbe，1983；Zwicky，1985），帮助人们理解话语单位之间的相互关系，从而促使话语顺利进展；发挥指示作用，表明发话者对所言的态度或思维状态（James，1983；Zwicky，1985），明示发话者的内心思维，从而指示社交关系和人际关系。

研究人员试图从不同的视角诠释话语标记语在口语交际中的作用。

“you know”作为典型的话语标记语，引起了广大学者的密切关注。

他们以社会学、结构功能、话语生成和信息流、逻辑哲学、以及社会语言学等为研究视角，对该标记语进行了大量研究。

2023年3月第39卷㊀第2期外国语文(双月刊)Foreign Languages and Literature(bimonthly)Mar.,2023Vol.39㊀No.2收稿日期:2022-10-12基金项目:国家社会科学基金项目 英汉口语语篇下指的语用认知对比研究 (19BYY110)的阶段性成果作者简介:高军,女,上海理工大学外语学院教授,硕士生导师,主要从事对比语言学和外语教学研究㊂①为了讨论的方便,本文用下指语(cataphor)和后行语(postcedent)分别表示构成下指关系的两个表达形式,主要是为了与回指中的 anaphor 和 antecedent 相对应㊂引用格式:高军.英汉自然会话下指的对比研究[J].外国语文,2023(2):90-99.英汉自然会话下指的对比研究高军(上海理工大学外语学院,上海㊀200093)摘㊀要:本文采用定量分析的方法,对比研究英汉自然会话中的下指㊂语料分析的结果显示:(1)英汉自然会话中各类下指在出现频率方面呈现出相似的分布特征:重新标识下指的出现频率高于首次提及的下指,句内下指的出现频率显著高于跨句下指;(2)就型式而言,英语主要有P +N ㊁Ø+N 和it +Clause 三种,而汉语有P +N 和Ø+N 两种;(3)就句法特征而言,英汉两种语言的下指语和后行语都主要出现在同一小句,下指主要位于句首的主语位置,后行语与下指语紧邻或者延后出现;跨句下指中的下指语和后行语以位于相邻句为主㊂关键词:自然会话;下指;型式;句法特征;对比研究中图分类号:H030㊀㊀㊀文献标志码:A㊀㊀㊀文章编号:1674-6414(2023)02-0090-100㊀引言下指(cataphora)又称预指,或逆回指(backwards anaphora)(van Hoek,1997),是 一个语言单位指下文另一个单位的过程或结果 (Crystal,2008)㊂在英汉语篇中,第三人称代词主要用于回指,也可用于下指①㊂与回指相比,下指的能产性(productivity)要低很多(Kesik,1985)㊂因此,长期以来下指并没有引起学界太多的关注㊂近年来,学者们逐步认识到下指对语篇理解以及代词解析等的重要作用,从句法学㊁语用学㊁实验心理学和认知语言学等视角对下指展开了多层次的探讨,但主要以书面语为主,针对口语中的下指研究并不多见㊂本文拟以英汉自然会话为语料来源,对其中出现的下指实例进行穷尽性的分析,考察英汉自然会话中各类下指的分布特征以及两种语言在下指的型式和句法特征方面的异同,并与书面语中的下指进行初步的对比分析㊂1㊀下指研究的简要回顾学界对汉语中是否存在人称代词下指所持观点不一㊂一种观点认为,汉语人称代词只能回指,不能下指,如王宗炎(1994)和王灿龙(2006);另一种观点却认为,汉语中有反单向性原则的句子存在,并在实际语料中搜集到了下指实例,如陈平(1981)和徐赳赳(1990)等㊂刘礼进(1997)和Yuan(2005)则通过语言实例说明英汉人称代词都能下指下文的名词,具有篇章下指照应力,但下指多用于新闻故㊃09㊃㊀高军㊀英汉自然会话下指的对比研究㊀事和文学作品中㊂此后的下指研究主要集中探讨书面语中下指的分类㊁惯用构式㊁篇章功能和认知机制上㊂许余龙等(2007)区分了句内下指㊁语篇下指㊁局部语篇下指和局部语篇回指,指出英汉句内下指的惯用构式为P+N和Ø+N,而且句首代词或句首零代词小句在英汉篇章中的一个共同功能是用于背景描述㊂余泽超(2010)以自建英汉叙事语篇平行语料库为依据,揭示了现有回指理论的局限,认为对英汉句内下指的分析必须兼顾形式与语义,而且除了考察名词和代词之间的主题关系,还需关注小句之间的语义关联,即话题与事件的延续性,并按时间的单向性原则确定前后景关系㊂该阐释符合叙事语篇中句子与事件的直接对应关系,所采用的名㊁动两分的认知分析方法也有助于对前后景的功能判断㊂高军(2010a/2010b/2013)对比了英汉书面叙事语篇下指构式的不同,指出叙事背景化是引发下指的主要动因,并进一步发现下指的罕见性是因理解下指所付出的认知代价过高所致,而且理解各类下指付出的认知代价和它们的分布特征成反比关系㊂国外语言学界对下指的研究主要是在回指的研究框架中进行的㊂学者在研究各类名词短语的句法结构和语义解释的制约条件时,往往涉及对下指的分析㊂生成句法认为,句法结构决定指称词语的同指关系,代词一般指称短语结构中高一层级的指称对象(Langacker,1969;Reinhart,1983)㊂一些学者(如Kuno,1975;Bolinger,1979)指出,所谓的下指代词,一定在语篇上文中有一个与其同指的语言项目,如果从整个语篇来看,许多下指代词仍然是回指语篇前面出现的一个名词短语,并非用于真正的下指㊂另外一些研究却认为,真正的下指真实存在,如盖伊㊃卡登(Guy Carden)(1982)在英语语篇中搜集到了100个下指实例,且代词全部出现在首句㊂诺曼㊃麦克劳德(Norman Macleod)(1984)和安妮塔㊃密特沃奇(Anita Mittwoch)(1983)则尝试从语用的角度分析下指,认为在下指中起制约作用的是涉及正确使用句子的语用规则㊂部分学者从认知语言学的角度出发,认为指称词语的理解过程是一个认知推理过程(Ariel,1990;Givón,1992;Gordon et al.,1997;Gundel et al.,1993;Prince,1981;van Hoek,1997)㊂此外,还有一些学者从实验心理学视角研究下指,如瓦恩㊃贡培尔(van Gompel)和西蒙㊃利佛塞奇(Simon Liversedge)(2003)以及珍娜㊃德鲁默(Janna Drummer)和克劳迪亚㊃费瑟(Claudia Felser) (2018)采用了眼动实验方法㊁尼娜㊃卡扎妮娜(Nina Kazanina)和科林㊃菲利普斯(Colin Phillips) (2010)采用了自定步速阅读的方法分析下指处理的句法制约因素等㊂近年来,英语口语中的下指开始引起部分学者的关注㊂莫顿㊃安㊃格恩斯巴彻(Morton Ann Gernsbacher)和苏珊㊃施罗耶(Suzanne Shroyer)(1989)实验分析了 this 下指下文某一语言形式的心理加工过程;希尔维亚㊃布鲁提(Silvia Bruti)(2004)则探讨了英语会话中 this 以及外壳名词 thing fact 等的下指使用特点和语用功能;拉多斯拉娃㊃特尔纳瓦茨(Radoslava Trnavac)和玛伊特㊃塔沃阿达(Maite Taboada)(2016)考察了英语口语中第三人称代词下指的句法特征和背景化功能㊂综上,目前有关口语下指的研究还比较少见,在学术成果上质量和数量都远不及书面语下指㊂汉语口语中的下指研究更是一个鲜有涉足的领域㊂本文拟基于英汉自然会话语料,分析其中的下指实例,探讨英汉自然会话中的下指在各类下指的出现频率㊁型式和构式特点方面的异同,并与书面语中的下指进行初步的对比分析㊂2㊀研究范围和语料来源2.1研究范围在非正式的交际环境中,说话人有可能最大限度地省略㊁简化词语,常常出现停顿㊁重复㊁补充㊁㊃19㊃㊀外国语文2023年第2期㊀修正㊁误起(false starts)等现象,句子结构也十分松散㊂研究口语中的下指必须要充分考虑口语语体的上述特点㊂因此,本研究将采纳特尔纳瓦茨和塔沃阿达(Trnavac et al.,2016:68)有关口语中人称代词下指的界定,研究 在线性顺序上代词先于后行语出现的指称现象,包括误起㊁修正和右移位(rightlocations) ㊂如前文的下指定义所述,下指语的指称信息往往需要借助后行语(通常是一个全称名词短语)才能明确,从这一点来看,把涉及人称代词指称的误起㊁修正和右移位纳入下指的研究范围和下指的定义是一致的,有助于我们了解口语下指的全貌㊂2.2语料来源英汉语语料全部来自Talkbank 网站(https:ʊ /)公开的语料库资源㊂其中,英语语料选自圣巴巴拉口语语料库(SBCSAE)㊁宾夕法尼亚大学 语料联盟 (the Linguistic Data Consortium,简称LDC)的英语电话交谈语料库(CallHome 和CallFriend)和英国国家语料库的会话语料子库(CABNC)㊂汉语语料选自 语料联盟 的汉语电话交谈语料库(CallHome㊁CallFriend㊁NCCU Corpus of Spoken Chinese 和LDC)㊂上述英汉口语语料库均涵盖双方或多方参与的面对面交谈和电话交谈,包含录音音频以及转写文本,记录了日常生活中家人或朋友之间的对话,涉及生活琐事㊁学业㊁工作㊁交友等主题,语域和话题基本匹配㊂我们从上述语料库中收集到了英汉语各114个下指实例,并将之建成英汉自然会话下指语料库㊂下文在引用语料时分别用SBCSAE㊁LDC 和CABNC 表示上述三种语料来源㊂引用实例采用原语料库中的转写文本,重复错误等均予以保留㊂3㊀英汉自然会话下指的分布特征3.1自然会话下指的分类基于语料分析,米拉㊃埃里尔(Mira Ariel)(1990:154-162)认为有两类下指,第一类下指的指称对象是新实体(new entity);第二类下指的指称对象是已知实体(given entity)㊂凯伦㊃范㊃霍克(Karen van Hoek)(1997:109-129)也持有相同的观点,将第一类称为 真正逆回指 (genuine backward cataphora),即代词所指称的对象在语篇上文中完全没有提到,真正下指下文出现的名词短语并首次引入语篇的实体;第二类称为 重新标识 (repeat identification),指代词的指称对象在上文中明确提及,其后的名词只是用于重新标识该指称实体㊂我们的会话语料实例中也出现这两类下指,我们分别称之为 首次提及下指 (first mention cataphora )和 重新标识下指 (repeat identification cataphora);两类下指又可根据下指语和后行语是否位于同句或跨句进一步区分为句内下指和跨句下指两个小类,具体分类如下图1所示㊂我们将依据这一分类标准,考察英汉自然会话下指的分布特征㊂图1㊀英汉自然会话下指分类3.2英汉自然会话下指的分布表1显示,英汉自然会话下指呈现相似的分布特征,首次提及下指的出现频率均低于重新标识下指;句内下指的出现频率接近,分别为86例(43+43=86,75.4%)和87例(32+55=87,76.3%),都显著高于跨句下指㊂㊃29㊃㊀高军㊀英汉自然会话下指的对比研究㊀表1㊀英汉自然会话下指的分布类别首次提及下指(N /%)重新标识下指(N /%)句内下指跨句下指句内下指跨句下指合计英语43(37.7%)12(10.5%)43(37.7%)16(14.0%)55(48.2%)59(51.8%)114(100%)汉语32(28.1%)16(14.0%)55(48.2%)11(9.7%)48(42.1%)66(57.9%)114(100%)㊀㊀需指出的是,英汉会话语料中都存在首次提及下指,而且出现频率较高,分别为48.2%和42.1%,而相关研究表明,英汉书面语中的首次提及下指极为少见(van Hoek,1997;Trnavac et al.,2016;徐赳赳,1990;许余龙等,2007;高军,2010a)㊂我们认为,自然会话中首次提及下指之所以出现频率较高,与会话的互动性和语境因素密切相关㊂一方面,交际双方通过相互协商完成互动交际过程,指称词语的选择和使用也是交际双方合作协商的过程;另一方面,语境对话语的生成和理解产生直接影响㊂对书面语而言,上下文是重要的语境因素;对口语来说,除上下文外,还有情景㊁交际双方的共同背景和共享信息等语境因素发生作用㊂换言之,语境在口语和书面语中的参与程度是不同的,口语对语境的依赖性远远超过书面语㊂说话人往往借助语境传递和分享信息,而听话人则根据语境来回应和理解对方的话语㊂如果说话人认为引入会话的指称对象涉及交际双方的共同背景或者共享的信息,一般用可及性较高的零形代词或者代词表达出来㊂例如①:(1)A:Now what ̓s the size of it compared to the other place because now I remember that.B:The size of the classrooms.A:yeah.(LDC)(2)A :Ø到现在还没写㊂B :哎,他没有给你写啊?A :没有㊂B :呃,唐相湖有地址的时候,要给你写信㊂A :哦,那我还没收到㊂(LDC)例(1)和(2)中,说话人分别用了可及性较高的代词和零形代词引入一个全新的实体,从回应可以看出,听话人准确理解了说话人的所指实体和交际意图,因为听话人直接点明了该实体并得到了说话人的确认㊂这说明该实体是交际双方的共享信息,而且在当前的说话时刻是可识别的活跃实体②㊂然而,有些情况下,说话人用代词引入的实体可能是全新实体,或者虽然是可识别的已知实体,但在说话时刻对听话人而言处于不活跃或半活跃状态,即没有被激活㊂为顺利达成交际,说话人就会用下指弥补交际阻碍㊂以英语为例:(3)A:They ̓re you know hundreds of incredibly cute little kids all wearing their B:&=coughs yeah㊃39㊃①②例子中的下划线之处表示为同指关系㊂根据华勒斯㊃切夫(Wallace Chafe)(1987:22),活跃实体是指一个实体的心理表征在说话时刻为说话者和听话者所共享,且处于意识焦点(focus of consciousness)㊂㊀外国语文2023年第2期㊀A:You know purple and silver outfits andB:You really did yeah right&=laughs(LDC)例(3)中,说话人A向B介绍了圣巴巴拉当地人欢度某一狂欢节日的场景㊂A首先用了复数第三人称代词 they ,但随即意识到 they 的指称对象之前并未提及,是首次引入会话,且不在双方的共享信息中,于是使用话语标记词 you know 提示将进一步明确下指语they的指称对象㊂ you know 经常出现在口语交际中,有很强的互动功能,这里具有澄清功能,意指将把模糊的指称说清楚㊂随后,说话人用信息量更为丰富的有定描述语 hundreds of incredibly cute little kids 明确了指称对象,才使得交际顺利完成㊂4㊀英汉自然会话下指的型式对比4.1英语自然会话下指的型式表2㊀英语自然会话下指的型式种类和分布型式P+NØ+N it+Clause合计N(%)110(96.4%)2(1.8%)2(1.8%)114(100%)㊀㊀表2显示,英语下指型式主要有三种,其中P+N的出现频率最高,为96.4%;Ø+N和it+Clause 分别有两例,各占1.8%㊂三种型式各举一例如下:(4)P+N:A:Her mother is in hospital.And Terry̓s took her dad through to hospital cos theyput her on oxygen because.And his mother won̓t goB:Oh.(CABNC)(5)Ø+N:CYNT:who should he see?Øwalking along the path with a book under her armbut the most beautiful princess he had ever seen.(SBCSAE)(6)it+Clause:A:You notice it?A:When the family̓s sick?A:That he he don̓t put much attention.B:Oh.(SBCSAE)4.2汉语自然会话下指的型式表3㊀汉语自然会话下指的型式种类和分布型式P+NØ+N合计N(%)95(83.3%)19(16.7%)114(100%)㊀㊀表3显示,汉语有两种下指型式,其中P+N型式数量最多,有95例,占83.3%;Ø+N有19例,占16.7%㊂两种型式分别举例如下:(7)A:不错啊!(LDC)㊃49㊃㊀高军㊀英汉自然会话下指的对比研究㊀B:餐厅吃饭他们都穿得好好的时候,我发觉kelly@s跟他妈妈都很亮耶!(8)A:Ø给我个B@s㊂A:那个老师心真好㊂B:嗯!(LDC)由此可见,英汉自然会话中的下指型式都是以 P+N 为主,即下指语主要由第三人称代词充当㊂两种语言中也都有 Ø+N 型式,汉语有19例,而英语只有两例㊂此外,英语还有 it+clause 型式,这是英语特有的句法结构㊂综合表2和表3可以看出,汉语中由零形代词充当下指语的实例远多于英语,这是因为零形代词是汉语的指称规范(referential norm)(Li et al.,1981)㊂梁涛(Tao,1996)基于汉语自然口语语料的研究也证实,零形代词是汉语口语语法中独立的㊁自然的㊁基本的形式,既可以作为情景省略外指,也可以与会话语篇内的名词短语形成共指关系,这种共指通常是回指,但也有少数下指现象㊂英语则不同,虽然零形代词在英语口语语境中也较为常见,但主要用于情景省略(Qurik et al.,1985; Biber et al.,1999)㊂我们的语料中出现的零形代词也主要位于句首的主语位置,所指对象是会话的直接参与者,如 Øplayed until like midnight or something ㊂仅有的两个零形代词充当下指语的实例都出现在前置性从属结构中,如例(5)㊂5㊀英汉自然会话下指的句法特征对比5.1英语自然会话下指的句法特征表4显示,句内下指中的下指语和后行语以位于同一小句为主,有79例,占69.3%;位于主从句和并列句的各有三例和四例㊂进一步观察语料发现,位于同一小句的下指语和后行语的间隔距离有两种情况,一种是后行语紧邻下指语,另一种是两者之间间隔了其他句子成分;我们称前者为即时下指(immediate cataphora),后者为延迟下指(delayed cataphora)㊂跨句下指中的下指语和后行语所在句子以相邻句为主,有26例,占22.8%;间隔两句以上的仅有两例,占1.8%㊂表4㊀英语自然会话下指的句法特征下指语和后行语所在小句关系N(%)小计句内下指同一小句即时下指44(38.6%)延迟下指35(30.7%)79(69.3%)并列句3(2.6%)主从句4(3.5%)86(75.4%)跨句下指相邻句26(22.8%)间隔两句以上2(1.8%)28(24.6%)合计114(100%)114(100%)㊀㊀跨句下指实例如前文例(4)所示㊂句内下指各类句法特征各举一例如下:(9)即时下指:B:And she&uh uh Lida and Irv still have some very good friends from the years when they lived㊃59㊃㊀外国语文2023年第2期㊀here.A:Sure.(LDC)(10)延迟下指:A:And how long has she been here.A:tha-the one that̓s gifted.(LDC)(11)并列句:A:so she̓s working on it so and you see Anita has been running around to so many conventions in fact in October she̓s going to another one convention in Buffalo.(LDC)(12)主从句:A:Cos when they pulled into a slow section on the railway,the vandals have got on and just gone through the whole lot and taken the radios out.B:Yes,yes,British Rail have got big problems in that way,haven̓t they?(CABNC)我们又进一步统计了下指语和后行语的句法位置㊂表5显示,下指语和后行语主要出现在句首的主语位置,各占71.0%和65.8%㊂日常会话主要是为了交流信息和观点,会话双方不断变换话题,也不断引进和重新引进指称(彼此关心的人㊁物㊁事件等),这些人㊁物或事件是双方感兴趣的话题和被谈论的对象,说话人往往将其编码为句子的 出发点 ,也就是句子的主语㊂一旦说话人意识到听话人对由代词引入的实体无法确认,往往会立即或在说话的中途使用信息量更丰富的指称形式明确代词的指称对象,如例(9)(10)和(11),从而消除交际阻碍,顺利达成交际㊂表5㊀英语下指语和后行语的句法位置句法位置下指语N(%)后行语N(%)主语81(71.0%)75(65.8%)宾语15(13.2%)16(14.0%)其他成分18(15.8%)23(20.2%)合计114(100%)114(100%)5.2汉语自然会话下指的句法特征如表6所示,汉语句内下指中的下指语和后行语也以位于同一小句为主,有84例,占73.7%,其中即时下指和延迟下指分别为56例(49.1%)和28例(24.6%);下指语和后行语分别位于主从句的有两例㊂跨句下指中的下指语和后行语都位于相邻句㊂表6㊀汉语自然会话下指的句法特征下指语和后行语所在小句关系N(%)小计句内下指同一小句即时下指56(49.1%)延迟下指28(24.6%)84(73.7%)主从句3(2.6%)87(76.3%)跨句下指相邻句27(23.7%)27(23.7%)合计114(100%)114(100%)㊃69㊃㊀高军㊀英汉自然会话下指的对比研究㊀㊀㊀跨句下指实例如例(8)所示㊂各类句内下指分别举例如下:(13)即时下指:A:今天他们那个,A:哎呃,A:朱霓啦,雅生同慧慧送我到飞机场㊂A:慧慧呐,还做了一个小的玩具㊂B1:哎!(LDC)(14)延迟下指:A:那还挺严重的㊂B:马工程师在家的医生,可能还在呢,马工程师也,他们家里都来了㊂B:Ø也是在家里看的,马工程师㊂A:他也不行了?(LDC)(15)主从句:A:起先Ø一怀孕,那个他太太就说要来美国生了㊂B:嗯㊂(LDC)表7显示,汉语下指的下指语和后行语的句法位置主要位于句首的主语,分别占81.6%和79. 8%,如例(7)(8)(13)(14)和(15)㊂表7㊀汉语下指语和后行语的句法位置句法位置下指语N(%)后行语N(%)主语93(81.6%)91(79.8%)宾语7(6.1%)8(7.0%)其他成分14(12.3%)15(13.2%)合计114(100%)114(100%)㊀㊀据以上的统计分析,我们可以看出,英汉自然会话下指呈现相似的句法特征㊂下指语和后行语主要位于同一小句中,表现为即时下指和延迟下指两种,而且主要位于句首的主语位置;跨句下指中的下指语和后行语以位于相邻句为主㊂就句法特征而言,英汉自然会话下指与书面语下指差异显著,会话下指极少出现在主从结构中㊂然而,针对书面语下指的研究发现,下指语通常出现在前置的从属结构中,与之同指的名词短语则在其后的主句中(Gorden et al.,1997;van Hoek,1997;刘礼进,1997;许余龙等,2007;余泽超, 2010;高军,2010)㊂我们认为,产生差异的主要原因是口语和书面语的语体特征不同㊂一些学者基于自然交际会话语料的研究发现小句是英语和汉语会话活动的根本所在(Thompson et al.,2015;完权,2018)㊂口语表达中,语序灵活自由,句子结构较为松散,常用简单句或短小的句子㊂书面语是在深思熟虑后的表达,讲究规范和语法,多使用主从结构或者成分更复杂的长句㊂因此,口语和书面语在句子结构特征方面的这些差异使得下指在两种语体中也呈现出了不同的句法分布特征㊂㊃79㊃㊀外国语文2023年第2期㊀6㊀结语为了系统研究英汉自然会话下指,我们从真实语境下的会话交际中搜集了英汉第三人称代词下指实例并创建了英汉自然会话下指语料库,采用定量分析的方法,详尽分析了英汉自然会话下指的分类㊁型式和句法特征,并与书面语下指进行了初步的对比㊂我们的分析可以得出以下几点结论:(1)英汉自然会话中的各类下指在出现频率方面呈现相似的分布特征,即重新标识下指的出现频率略高于首次提及下指,句内下指的出现频率显著高于跨句下指;(2)就型式而言,英语主要有三种:P+N㊁Ø+N和it+Clause,而汉语有P+N和Ø+N两种;(3)就句法特征而言,英汉自然会话下指中的下指语和后行语主要出现在同一小句中,有即时下指和延迟下指两种,而且下指语主要位于句首的主语位置;跨句下指中的下指语和后行语以位于相邻句为主㊂自然会话下指和书面语下指在下指分布和句法特点等方面的显著差异主要源于语境因素以及会话的互动性和书面语的规范性㊂由于自然会话的即时性和互动性特点,对其中出现的下指的阐释还涉及会话分析㊁互动语言学㊁认知心理学㊁功能语言学等学科的理论和方法,进行英汉对比分析更要涉及两种语言不同的表达特点㊂本文仅讨论分析了英汉自然会话下指在形式句法特征方面的异同,因此只是一项初步的研究㊂然而,这些形态结构方面的特点可以帮助我们诠释英汉自然会话下指的语用交际功能,因为指称词语的形式特征和结构特点往往是由于语用功能,尤其是交际功能的需要,同时也是由人类的认知特点所决定的㊂从这一点来讲,本文的研究有助于进一步探讨英汉自然会话下指的语用功能,揭示自然会话下指使用的基本规律和认知心理机制,进一步丰富㊁完善了指称研究理论㊂有关自然会话下指的语用功能和认知机制方面的研究我们将另文撰述㊂参考文献:Ariel,M.1990.Accessing Noun-Phrase Antecedents[M].London:Routledge.Biber,D.et al.2000.Longman Grammar of 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Our data analyses show the following findings:(1)English and Chinese share a similar distribution of cataphora in terms of frequency of occurrence,with repeat identification cataphora higher than first mentioncataphora and intra-sentential cataphoramuch higher than inter-sentential cataphora;(2)in terms of patterns,three types are identified in English,i.e.P+N,Ø+N and it+ Clause,while in Chinese two typesare identified,i.e.P+N andØ+N;(3)English and Chinese are similar in terms ofsyntactic features,i.e.cataphor and postcedent in the intra-sentential cataphora mainly occur in the initial subject position of the same clause,with postcedent immediately followed or delayed and for inter-sentential cataphoracataphor and postcedent are mostly in adjacent sentences.Key words:natural conversation;cataphora;pattern;syntactic features;contrastive study责任编校:蒋勇军㊃99㊃。

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基于构式语法的英语话语标记语youknow的研究【摘要】话语标记语you know是言语交际中常见的话语表达形式，有多种语用功能。

构式语法自提出以来便引起了国内外学者的广泛关注，本文以构式语法理论为基础，尝试将you know作为一个构式来研究，分析其形式、意义和功能，以进一步推动使用构式语法分析研究话语标记语。

【关键词】构式语法；话语标记语；You know1 话语标记语话语标记语（discourse markers）是言语交际中说话者为使听话者更好地理解语句之间以及交际情景中各种因素之间的连贯关系，从而实现成功言语交际所采用的重要手段之一，从结构上看这些表达方式不仅限于单词，还包括短语或结构组合，它们体现的不只是形式上的特点与功能，应该被视为话语信息的一部分，其作用不是局部的，主要是从整体上对话语的构建与理解产生影响，具有动态的语用特征。

日常言语会话中存在很多类似you know、you see、see，say，listen，oh、I mean、that is to say、in the other words、well、however等常见的言语表达形式，这些话语标记语近似于汉语中的“你知道”、“我的意思是”、“我想说的是”等插入语，其中you know是一个使用频率颇高而且语用功能十分丰富的话语标记语。

2 话语标记语“you know”“You know”是20世纪80年代以后最早对话语标记语进行研究的学者之一Ostman研究的第一个话语标记语。

Ostman认为此话语标记语可以帮助听话者理解说话者所隐含传递的各种态度和情感及与语境有关的必要信息。

作为一个常用的话语标记语，“you know”大致有四种语用功能：第一，信息提醒功能“you know”的信息提醒功能指的是言语交际中的说话人通过使用you know 这个话语标记语，突显其与听话人彼此之间共享的信息。

例1：A：Can you help me with my forthcoming interview？It is said you have much experience.B：No problem. You should make a good impression on the interveners，you know，your qualities are very important，including your physical appearance，energy，rate of speech，pitch and tone of voice，gestures，expression through the eyes. Others form an impression about you based on these.此例中，you know 显然是提醒对方应该知道的常识性信息。

94Crazy English Teachers疯狂英语教师版2014年第4期（11月号）丁永萍 王长雨（江苏大学外国语学院，江苏 镇江 212013；江苏大学机械工程学院，江苏 镇江 212013）收稿日期：2014-10-9；修改稿：2014-10-13*本文系江苏大学第13批大学生课外学术科研项目。

与定性相结合的方法，采用语料库文本分析的方式探讨英语专业学生话语标记语使用的特点及影响因素（如性别、口语水平）。

本研究选取使用频率最高的五个话语标记语（well, I mean, you know, just 和I think ）作为研究对象，旨在回答以下三个问题：（1）英语专业学生对话语标记语使用的总体情况如何？（2）英语专业学生对话语标记语的使用是否与性别有关？（3）英语专业学生对话语标记语的使用是否与口语水平有关？本研究采用语料库文本分析的方法，所使用的中国学习者英语口语语料库为T h e Spoken English Corpus of Chinese Learners （SECCL ）。

从中抽取了68个样本，共19854个词次。

其中，女生62人，男生6人（这真实反映了当前中国英语专业学生的性别比例）；就口语水平而言，34人被南京大学专家评价为高水平学习者，其余则为低水平学习者。

表1 本文所用的语料库SECCL性别口语水平男女高低432715527104099445总计19854198541. 引言英语中常见的话语标记语主要包括：连接词（如and, therefore, because ）、副词（如actually, incidentally ）、感叹词（如well, oh ）、短语（如as a consequence of, in conclusion ）和小句（如you know, I mean, if I ’m not wrong ）等。

过去，关于话语标记语的理论研究多集中于其定义（Chaudron & Richards, 1986）、功能（Fraser, 1999）及分类(Fraser, 1999）。