小学美术手工剪纸创作校本课程的开发与实施

2023年小学剪纸校本课程实施方案范文一、背景和目标剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

剪纸可以培养学生的动手能力、观察力和想象力，同时也能够培养他们的艺术欣赏能力和审美情趣。

为了推广和传承剪纸文化，我们计划在小学开设剪纸校本课程。

本实施方案的目标是通过剪纸校本课程，培养学生的剪纸技巧，提高他们的审美素养和创造力，同时增强他们对中国传统文化的了解和认同。

二、实施步骤1. 课程内容设计(1) 剪纸基础知识：介绍剪纸的历史、起源和发展，学习剪纸的基本技巧和工具使用。

(2) 剪纸艺术欣赏：学习欣赏不同风格和主题的剪纸作品，了解剪纸的艺术价值和美学原理。

(3) 创作剪纸作品：通过模仿、设计和创造，引导学生制作自己的剪纸作品，培养他们的创造力和想象力。

2. 教学方法(1) 指导教学：教师通过讲解和示范，引导学生学习剪纸技巧和创作方法。

(2) 课堂实践：在课堂上进行实际的剪纸活动，让学生亲自动手制作剪纸作品。

(3) 艺术欣赏：通过观看和欣赏优秀的剪纸作品，培养学生的审美能力和艺术欣赏水平。

3. 课程评价(1) 反馈评估：根据学生的学习情况和作品表现，及时给予反馈和指导。

(2) 作品展示：定期举办剪纸作品展览，让学生展示和交流自己的作品。

4. 资源准备(1) 剪纸工具：准备好剪刀、纸张和刻刀等剪纸工具，确保每个学生都能够使用。

(2) 艺术材料：提供不同颜色和质地的纸张，可以供学生选择和使用。

(3) 参考资料：搜集和整理优秀的剪纸作品和相关的文献资料，为教师和学生提供参考。

三、课程安排本课程为全年级通用的必修课程，每周上课1-2节课。

根据学生的年级和学习进度，课程内容和难度适当调整。

1. 一年级(1) 第一学期- 剪纸基础知识：介绍剪纸的基本概念和工具使用。

- 初级剪纸技巧：学习剪直线、剪圆形和剪形状。

(2) 第二学期- 剪纸艺术欣赏：学习欣赏简单和生动的剪纸作品。

- 实践剪纸：制作简单的动物、植物和图案等剪纸作品。

2023年小学剪纸校本课程实施方案范文引言：随着社会的发展和进步，小学生的学习方式也在不断变化，小学课程改革也成为了教育界的热点话题。

剪纸作为中国传统文化之一，在培养学生动手能力、想象力和审美能力方面具有独特的教育意义。

本文将针对小学剪纸校本课程的实施方案进行全面的制定，力求在实施过程中最大程度地激发学生的学习兴趣和主动性，让小学生在学习过程中享受到快乐和成就感。

一、课程目标1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣，了解剪纸的起源、发展和特点；2. 培养学生具备一定的剪纸技能，能够根据自己的想法创作出简单的剪纸作品；3. 培养学生动手、动脑、动心的能力，提高学生的操作技巧和创造力；4. 培养学生的耐心和细致观察力，培养学生的集中注意力和专注力；5. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

二、课程内容与安排根据小学生的年龄特点和心理发展需求，将剪纸课程分为三个阶段进行，每个阶段包括基础知识和实际操作。

1. 第一阶段（一年级至二年级）1. 学习剪纸的基本构造和技巧；2. 学习剪纸的基本图案和元素，并进行实际操作；3. 学习简单的剪纸作品的制作，如花、鸟、虫等；4. 开展小组合作，共同完成一幅大型剪纸作品。

2. 第二阶段（三年级至四年级）1. 学习更复杂的剪纸图案和技巧；2. 学习剪纸的创作思路和方法，鼓励学生进行创意设计；3. 学习不同地域的剪纸艺术风格和传统图案；4. 开展个人创作，学生自主选题进行剪纸作品创作。

3. 第三阶段（五年级至六年级）1. 学习高级剪纸技巧和挑战性剪纸图案；2. 学习剪纸艺术的应用，如剪纸窗花、剪纸贺卡等；3. 学习剪纸艺术的相关知识，了解中国其他地域的剪纸文化；4. 参观剪纸艺术展览、交流学习经验。

三、教学方法与手段1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体材料向学生展示剪纸的艺术特点和技巧；2. 示范教学：教师进行剪纸的现场示范，引导学生学习剪纸的基本技巧；3. 分组合作：学生分组合作完成剪纸作品，培养团队合作意识和互助精神；4. 自主创作：学生进行个人创作，鼓励学生展示自己的创意和风格；5. 实地考察：组织学生参观剪纸艺术展览、剪纸工作室等，增强学生对剪纸艺术的认识和了解。

2024剪纸艺术校本课程实施计划参考范本一、活动背景：剪纸是中国民间美术中源远流长、普及面最广而又最具中国特色的一种手工艺术。

在小学中开展剪纸教学和创作活动，不仅可以使少年儿童从中体味到剪纸制作的乐趣，而且有助于充分发挥他们丰富的想象，拓展他们的审美视野，增强他们的艺术创造力，还能够陶冶他们的性情，培养他们的民族自豪感和民族自信心，是对学生进行审美教育的一种有效工具。

剪纸制作的工具与材料比较简单，只需一把剪刀、几张彩纸即可进行艺术创作，开展剪纸教学适合我校实情。

因此，经过思考与研究，我们决定用它来充实与丰富我校的校本课程教学内容。

我校剪纸校本课程开展了一年，面对三至六年级选修，学生掌握了一定的剪纸技巧，能进行简单的临摹剪纸。

二、课程目标：1、了解剪纸艺术历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。

了解剪纸相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法。

2、掌握一定的剪纸或刻纸技巧。

3、培养学生兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手能力，锻炼学生意志。

4、发展学生个性，更多的体验成功的快乐享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

三、课程内容1、课程名称：剪纸2、主讲教师：3、.教学材料：以剪刀为主,刻刀为辅,自备彩色纸张4、.课程类型：手工艺术5、.授课时间：每周五下午第二节课6.、授课对象：六年级7、根据我校的实际情况和校本课程的编写，现对剪纸课程进行如下安排：一、了解剪纸相关知识二、吉祥文字剪纸三、团花剪纸四、植物剪纸五、动物剪纸六、人物剪纸七、剪影八、剪纸欣赏四、课程实施建议：学习内容：1、每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，以学习简单剪纸图案为主。

2、在学习剪纸文化常识和基本功技法的同时，进行临摹剪纸及简单创作。

教学方法的选择：讲授法、欣赏法、讨论法、演示法、汇报法等。

五、课程评价方式建议1、教学过程中注重过程评价：在教学的过程中，在作品制作的师生互动中很深入很有效很个性化地进行的。

剪纸校本课程开发实施方案剪纸校本课程开发实施方案「篇一」一、指导思想：为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发全体师生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养全体师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学校的校园文化，促进学生的全面发展，为全体师生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次“剪纸能手”活动。

二、组织领导：组长：汪海峰副组长：陈学贵评委安排：xxx三、负责指导：陈学贵及班主任四、参赛对象：全体师生五、参赛要求：1、作品内容：反映思想健康积极向上，如体现祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美的团花等。

2、学生作品：以班级为单位，班主任指导，每班准备10幅剪纸精美作品参赛。

9月25日前交教导处。

（所需材料请提前到教务处领取。

）（教师作品和学生作品一起上交）。

3、每幅作品上交时请用素描纸或A3纸张贴好，并用标贴注明作者班级、姓名、题目，指导教师，贴在素描纸的右下角；4、每幅作品尺寸：A4或A3纸张大小；六、评奖细则1.主题鲜明，立意生动，富有创意。

（25分）2.构图饱满、平面布局大方整洁（25分）3.作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。

（50分）七、奖励办法：1.按高、中、低三段分别评选出一、二、三等奖。

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀班集体奖一个。

所有获奖者将分别授予奖状。

2.学生获奖将计入班级考核中，给予加分。

3.相关比赛结果将在学校集体晨会中给予表扬，并颁发奖状。

剪纸校本课程开发实施方案「篇二」随着教育改革的不断深入，“创建学校特色，走内涵发展之路”是学校新一轮发展的基本思路。

我校地处农村地区，学生日常行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临巨大的压力和挑战。

而把棋类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是一项成本低、见效大、不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。

小学美术剪纸校本课程的开发实践初探剪纸作为中国传统的民间艺术形式之一，在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

特别是在小学阶段，剪纸逐渐成为了美术教育中的重要内容。

本文将探讨小学美术剪纸校本课程的开发实践。

一、课程目标小学美术剪纸校本课程的目标主要有以下几个方面：1. 培养学生的动手能力和艺术创造能力。

剪纸是一门精细的手工艺术，需要学生进行具体的剪裁和折叠操作，培养学生的手眼协调能力和细致观察力；剪纸也要求学生进行想象和创造，发挥自己的艺术才能。

2. 培养学生对传统文化的认知和理解。

剪纸作为中国传统民间艺术的代表形式，可以通过教学使学生了解剪纸的起源、历史和发展，以及其与中国传统文化的密切联系，增加学生对传统文化的认同感。

3. 培养学生的美感和艺术欣赏能力。

通过剪纸的实际操作和学习，使学生对形状、线条和色彩有更深入的感受和理解，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学内容与方法1. 基本剪纸技巧。

课程开始时，教师可以先给学生简单介绍剪纸的基本工具和材料，并通过示范教学，让学生掌握基本的剪纸技巧，如剪直线、曲线、圆形等。

2. 剪纸图案的创作。

随着学生对剪纸技巧的掌握，教师可以引导学生进行剪纸图案的创作。

在创作过程中，学生可以通过模仿传统的剪纸图案或者自由发挥，将自己的想法和创意表达出来。

3. 剪纸作品的展示与评价。

课程结束时，教师可以组织学生进行剪纸作品的展示和评价。

学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，通过反馈和讨论，提高自己的剪纸技巧和创作能力。

在教学方法上，可以采用示范教学与学生自主操作相结合的方式。

教师通过示范向学生展示剪纸技巧和创作过程，然后让学生自己进行实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

教师还可以进行小组合作和互动讨论，促进学生之间的交流与合作。

三、教学资源与评价1. 教材与参考书籍。

教师可以选择一些适合小学生的剪纸教材和参考书籍，用以辅助教学和提供学生的学习资料。

2. 剪纸工具和材料。

2023年小学剪纸校本课程实施方案范文____年小学剪纸校本课程实施方案一、前言剪纸是中国民间传统手艺之一，有着悠久的历史和丰富的艺术内涵。

剪纸既是一门艺术，也是一种独具特色的手工制作技术。

剪纸在培养学生动手能力、观察能力、创造力和审美能力等方面具有独特的教育价值。

为了提供给小学生一个系统学习剪纸的机会，培养学生的动手能力和创造力，我们决定在____年将剪纸纳入小学的校本课程，制定相应的实施方案。

二、教学目标1. 培养学生对剪纸的兴趣和热爱，了解剪纸的历史和文化背景。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

3. 增强学生的自信心和自我表达能力，培养学生的团队合作精神和艺术欣赏能力。

三、课程内容与安排1. 剪纸基础知识与技能(1) 介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和发展。

(2) 学习剪纸的基本材料和工具，如剪刀、纸张等。

(3) 学习剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、描纸等。

2. 剪纸造型与设计(1) 学习剪纸的常见形状和造型，如花卉、动物等。

(2) 学习剪纸的设计原则，如对称、平衡、层次等。

(3) 创作各种独特的剪纸作品，发挥学生自己的创造力和想象力。

3. 剪纸应用与展示(1) 学习剪纸的应用领域，如窗花、装饰画等。

(2) 设计剪纸作品展示活动，展示学生的作品和创意。

(3) 组织剪纸作品比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

四、教学方法与手段1. 以学生为主体，通过情境教学等多种形式激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 灵活运用多媒体技术和互联网资源，为学生提供更多的学习素材和参考资料。

3. 结合实际生活和学校实践活动，让学生将剪纸知识与实际应用相结合。

4. 鼓励学生进行小组合作和团队合作，通过合作学习提高学生的学习效果和交流能力。

5. 注重培养学生的创造力和独立思考能力，在剪纸设计和创作过程中鼓励学生发表自己的意见和观点。

五、评价与考核1. 通过观察学生的剪纸过程和作品来评价学生的动手能力和观察能力。

小学校本课程剪纸实施方案一、引言剪纸是一种中国传统文化艺术，也是我国非常重要的民间艺术之一。

通过剪纸手工艺术的学习，可以帮助孩子们更好的理解民间艺术、学习中国传统文化。

在小学校本课程中加入剪纸课程，既可以培养学生手工能力，同时也是培养学生感性美术教育的一个很好的方式。

因此，本文将针对小学校本课程剪纸实施方案进行详细说明。

二、小学校本课程剪纸实施方案的目的和意义小学校本课程剪纸实施方案的目的是在学生中培养手工能力，同时也让学生更好地学习中国传统文化。

通过剪纸手工艺术的学习，可以使学生更加了解和熟悉中国传统文化，从而增强学生的文化素养。

此外，剪纸手工可以提高学生的手工能力和动手能力，以及学生的观察能力和协调能力。

三、小学校本课程剪纸实施方案的内容小学校本课程剪纸实施方案的内容包括以下几个方面：1. 剪纸课程的安排剪纸课程应该适当安排在小学校本课程中的美术课程、手工课程或其他适宜的时间段内，以确保课程进度的顺利开展。

在安排课程时，应该根据学生的年龄、知识程度和兴趣爱好来合理安排，让学生能够充分发挥自己的创造力和想象力。

2. 剪纸工具和材料的准备剪纸课程需要使用一些方便学生剪纸的工具和材料。

其中比较重要的有剪刀、剪纸刀、彩纸等。

为了保证学生剪纸的顺利进行，学校应该提前准备好这些工具和材料，并保证它们的质量和数量。

3. 剪纸课程的教学方法教师在教学过程中应该注重引导学生，让他们在实际操作中激发想象力和创造力。

同时，教师还应该适当地讲解和演示剪纸的技巧和方法，帮助学生更好地理解和掌握剪纸手工艺术。

4. 剪纸课程的评价方法在剪纸课程结束后，教师需要对学生的学习情况进行评价。

评价应该注重学生的创造力和想象力，同时也要注重学生的手工能力和观察能力。

评价的方式可以是通过教师的口头评价，学生的作品展示等多种形式。

四、小学校本课程剪纸实施方案的教学效果小学校本课程剪纸实施方案的教学效果主要体现在以下几个方面：1. 提高学生的手工能力剪纸手工需要学生反复地描绘、刻画和剪裁，学生通过这个过程可以提高自己的手工能力和协调能力。

小学剪纸校本课程实施方案校本课程实施方案：小学剪纸一、课程背景剪纸是中国传统民间工艺，其创作历史悠久、技艺独特，在中国文化传统中占有重要地位。

剪纸作为一门艺术形式，具有陶冶情操、培养创造力、提高手工动手能力等多重作用。

在小学阶段，通过开设剪纸校本课程，不仅可以培养学生的艺术素养和审美能力，还能锻炼学生的手工动手能力和创造力，提升学生的综合素质。

二、课程目标1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；3. 培养学生的审美能力和艺术素养；4. 提高学生的综合素质和团队合作精神。

三、课程内容1. 基础剪纸技能训练通过教授剪纸的基本工具和技巧，培养学生正确的剪纸姿势和剪纸动作，掌握剪纸的基本技能。

2. 剪纸样式学习学习传统的剪纸样式，如花鸟、人物、动物等，通过观摩、模仿和创作，提高学生的剪纸水平。

3. 剪纸材料和色彩运用学习不同的剪纸材料和色彩运用，了解剪纸作品的材料来源和配色原则，培养学生的审美能力和色彩表达能力。

4. 剪纸作品鉴赏和评价学习欣赏各种剪纸作品，了解不同风格和特色的剪纸艺术，培养学生对剪纸作品的欣赏能力和评价能力。

5. 剪纸艺术创作和展示引导学生进行个人或小组剪纸艺术创作，通过展示和交流，提升学生的创造力和表达能力。

四、教学方法1. 探究式学习法引导学生主动参与剪纸技巧的探究，通过实际操作和观察，培养学生的观察力和动手能力。

2. 合作学习法鼓励学生在小组中合作进行剪纸创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3. 欣赏教学法利用图片、视频等多媒体手段，让学生观赏各种剪纸作品，培养学生的欣赏能力和审美素养。

4. 小组展示法定期组织学生进行剪纸作品的展示，让学生展示自己的剪纸成果，增强学生的自信心和表达能力。

五、评价方式1. 作品评价根据学生的剪纸作品质量、创新程度和技巧运用等方面进行评价，鼓励学生发挥个人创造力。

2. 学习笔记要求学生记录剪纸过程和心得体会，评价学生的学习态度和学习方法。

小学美术剪纸校本课程的开发实践初探小学美术剪纸课程是一门非常有趣的校本课程，通过剪纸艺术的学习，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力。

本文将从课程背景、教学内容、教学方法和实施效果等方面对小学美术剪纸校本课程的开发实践进行初步探讨。

小学美术剪纸课程的开发背景是基于学生兴趣和美术课程的需求。

剪纸艺术作为中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

学生对剪纸艺术往往有浓厚的兴趣，因此将其作为校本课程开展是非常合适的选择。

小学美术剪纸课程的教学内容应根据学生的年龄特点和知识水平进行合理设计。

初级阶段的课程可以从基本的剪纸技巧和常见的剪纸图案开始，通过示范和实践让学生掌握剪纸的基本方法。

中级阶段的课程可以着重培养学生的观察力和创造力，引导他们进行自由创作。

高级阶段的课程可以进一步拓展学生的剪纸技巧，引导他们进行剪纸艺术的研究和创新。

小学美术剪纸课程的教学方法应采用多样化的形式，包括讲解、示范、实践和评价等。

在讲解环节，可以通过故事、影片等方式让学生了解剪纸艺术的历史和发展。

在示范环节，教师可以亲自演示剪纸的方法和技巧，以及一些常见的剪纸图案的制作过程。

在实践环节，学生可以根据教师的示范进行实际操作，培养他们的动手能力。

在评价环节，可以通过展览、评比等方式激发学生的学习积极性和创造力。

小学美术剪纸课程的实施效果可以通过学生的作品和评价来评估。

学生的作品可以展示在校园美术展览或剪纸艺术作品集中，以增加学生的成就感和自信心。

可以邀请专业剪纸艺术家或美术教育专家对学生的作品进行评价和指导，以提高学生的艺术水平和创新能力。

小学美术剪纸校本课程的开发实践是一个循序渐进、注重实践和创造的过程。

通过合理设计教学内容和方法，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高他们对剪纸艺术的兴趣和热爱。

通过评价和展示学生的作品，可以提高学生的自信心和学习积极性，达到良好的教学效果。

小学剪纸校本课程实施方案范文根据小学生的年龄特点和能力发展规律，剪纸是一门适合小学生学习的艺术课程。

在小学剪纸校本课程的实施方案中，我们应该将学习的内容和目标与小学生的认知水平和创作能力相结合，注重培养小学生的审美能力、动手能力和创造力，同时也要注重培养他们的耐心和细致性。

以下是一份小学剪纸校本课程实施方案的范文：一、课程概述小学剪纸校本课程旨在培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美能力，并帮助他们了解中国传统文化。

通过学习剪纸技巧和创作剪纸作品，学生能够增强动手能力和思维能力，培养他们的美感和审美情趣。

二、课程目标1. 培养学生的剪纸技巧，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养学生的审美能力，使他们学会欣赏和理解剪纸作品。

3. 培养学生的思维能力和创造力，鼓励他们创作和设计剪纸作品。

4. 帮助学生了解中国传统文化，培养他们对传统艺术的兴趣和热爱。

5. 培养学生的耐心和细致性，培养他们的观察力和专注力。

三、课程内容1. 剪纸技巧的学习：（1）剪纸工具和材料的介绍；（2）剪纸基本技巧的讲解和练习；（3）剪纸技巧的提高和创新。

2. 剪纸作品的欣赏和理解：（1）学习欣赏和理解具有代表性的剪纸作品；（2）学习分析剪纸作品的构图和造型，了解剪纸艺术的表现手法。

3. 剪纸作品的创作和设计：（1）学习使用剪纸技巧进行创作和设计；（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，设计个性化的剪纸作品；（3）教师进行指导和辅导，帮助学生完成剪纸作品。

4. 中国传统文化的了解：（1）学习剪纸在中国传统文化中的地位和作用；（2）学习剪纸的起源和发展历史；（3）学习剪纸在中国传统节日和庆典中的应用。

四、教学方法1. 示范法：教师用实际操作演示剪纸技巧，让学生观摩和模仿。

2. 手把手指导法：教师与学生一起进行剪纸创作，手把手地指导学生进行操作。

3. 个别指导法：根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难。

4. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，交流和分享自己的剪纸作品。