下载文档原格式
建〔构〕筑物消防员培训资料第一课根基知识第一章消防工作概括第一节火灾的定义及危害一：火灾的定义1：火和火灾定义为：A：火是以开释热量并伴有烟或火焰或二者兼有为特色的焚烧现象B：火灾是在时间或空间上失掉控制的焚烧所造成的灾祸。
也就是说，凡是失掉控制并造成了人身和〔或〕财富伤害的焚烧现象，均可称为火灾二：火灾的危害火灾的危害十分严重，详细表此刻以下几个方面1：破坏财务，易造成巨大的财务损失2：财害人类生命3：损坏生态均衡4：惹起不良社会和政治影响三：火灾的特色1：发生频次高2：突发性强3：损坏性大4：灾祸复杂5：易形成灾祸连锁和灾祸链6：灾后事故办理艰巨四：火灾的分类火灾可按燃物的种类和焚烧特征分类、火灾损失严重程度进行分类。
1：火灾可按燃物的种类和焚烧特征，将火灾分为A、B、C、D、E、F六类A：A 类火灾指固体物质火灾。
这类物质常常拥有有机物性质，一般在焚烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
B：B类火灾指液体火灾或可融化的固体火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、白腊火灾等。
C：C类火灾指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
D：D类火灾指金属火灾。
指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
E类火灾指带电火灾。
物体带电焚烧的火灾。
F：F类火灾指烹调用具内的烹调物〔如动植物油脂〕火灾2:火灾损失严重程度把火灾区分为特别重要火灾、重要火灾、较大火灾、一般火灾。
A：特别重要火灾指造成30人以上死亡，或许100人以上重伤，或许1亿元以上直接财富损失的火灾。
B：重要火灾指造成10人以上伤，或许5000万元以上1亿30人以下死亡，或许50人以上100人以下重或许1000万元以上5000万元以下直接财富损失的火灾D：一般火灾指造成3人以下死亡，或许10人以下重伤，或许1000万元以下直接财富损失的火灾第二节消防工作的主要目的一：消防工作的主要目的1：预防火灾和减少火灾危害2：增强应抢营救工作3：保护人身、财富安全4：保护公共安全二：消防工作特色长久消防工作实践说明，消防工作拥有以下特色1：社会性2：行政性3：常常性4：技术性第三节消防工作目标、原那么和根本制度一：消防工作目标消防工作的目标：“预防为主，防消联合〞二：消防工作的原那么1：政府一致领导——领导责任2：部门依法看管——看管责任3：单位全面负责——主体责任4：公民踊跃参加——有参加的权益和义务三：消防安全责任制度1：?消防法?明确规定：消防工作推行消防安全责任2：消防安全责任制关于一个城市、一个地域来说，第一是政府抵消防工作负有领导责任，地方各级人民政府应该对本行政地区的消防工作负责3：关于一个单位来说，第一是单位的法定代表人或主要负责人应付本单位的消防安全工作全面负责，并在单位内部实现和落实逐级防火责任制和岗位制。
|、教育培训大纲河北泽众职业培训学校《初级建（构）筑物消防员》教学大纲适用专业：初级建（构）筑物消防员适用学期：一期培训时间：240课时制订时间：2016年10月一、课程定位（一）课程性质课程依据《建（构）筑物消防员国家职业标准》，针对从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查、消防控制室监控和建筑消防设施操作与维护等工作的社会消防从业人员参加职业资格考试和技能鉴定的需求而设置。
以职业活动为导向，以职业技能为核心。
（二）课程作用课程培养素质全面、技能过硬、敬业守纪，消防安全管理工作能力强的专门人才。
（三）本课程与其他课程的关系为进一步参加中级、高级消防职业知识与技能培训打下奠定良好基础。
二、教学目标（一）知识目标具备必备的消防基础知识（燃烧基础、危险化学品、消防水力学、电气消防、建筑消防和建筑消防设施）、法律知识及消防灭火、防火基本知识。
（二）能力目标1、基础能力：具备分析和解决问题，识别安全疏散出口、正确指导群众进行疏散逃生的能力；具备填写《消防控制室值班记录》和交接班记录的文字能力。
2、专业能力：具备开展基础性防火巡查的能力，能正确判定火源、安全疏散设施、防火分隔设施；具备消防控制室监控基本识别与操作的能力，能正确区分监控信号，确认火警、实施报警；具备基本的建筑消防设施使用能力，能够进行灭火器、手动报警、室内外消火栓、消防电话的基本操作，能够进行灭火器、手动报警、洒水喷头、消防广播电话、应急与疏散指示标志的识别与维护。
职业技能达到国家规定的相应工种职业资格认证的要求。
（三）素质目标具有正确人生观，具有必备的职业钻研与适应能力，具有优良的职业操守，严谨的工作作风和组织纪律。
三、培训内容与课时分配（一）基础知识学习（二）基本技能训练四、教学评价考核方式分为：理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式在标准教室进行，考试时间90min，考评人员与考生配比为1： 20，每个标准教室不少于2名考评人员。
广东省富思源消防职业培训学院《初级建（构）筑物消防员》教学大纲适用专业: 初级建（构）筑物消防员适用学期: 一期培训时间: 240 课时制订时间: 2015年1月一、课程定位（一）课程性质课程依据《建（构）筑物消防员国家职业标准》，针对从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查、消防控制室监控和建筑消防设施操作与维护等工作的社会消防从业人员参加职业资格考试和技能鉴定的需求而设置。
以职业活动为导向，以职业技能为核心。
（二）课程作用课程培养素质全面、技能过硬、敬业守纪，消防安全管理工作能力强的专门人才。
（三）本课程与其他课程的关系为进一步参加中级、高级消防职业知识与技能培训打下奠定良好基础。
二、教学目标（一）知识目标具备必备的消防基础知识（燃烧基础、危险化学品、消防水力学、电气消防、建筑消防和建筑消防设施）、法律知识及消防灭火、防火基本知识。
（二）能力目标1、基础能力：具备分析和解决问题，识别安全疏散出口、正确指导群众进行疏散逃生的能力；具备填写《消防控制室值班记录》和交接班记录的文字能力。
2、专业能力：具备开展基础性防火巡查的能力，能正确判定火源、安全疏散设施、防火分隔设施；具备消防控制室监控基本识别与操作的能力，能正确区分监控信号，确认火警、实施报警；具备基本的建筑消防设施使用能力，能够进行灭火器、手动报警、室内外消火栓、消防电话的基本操作，能够进行灭火器、手动报警、洒水喷头、消防广播电话、应急与疏散指示标志的识别与维护。
职业技能达到国家规定的相应工种职业资格认证的要求。
（三）素质目标具有正确人生观，具有必备的职业钻研与适应能力，具有优良的职业操守，严谨的工作作风和组织纪律。
三、培训内容与课时分配（一）基础知识学习基础；基本知识；电路的基本定2、电气线2、能够正确操义；路、设备防作和维护电工2、掌握有关交流火；仪表；电路的基本定3、雷电、3、懂得用电工义；静电防火。
学基础知识分3、熟悉使用电工析预防消防电仪表（万用表）；气火灾的原4、掌握安全用电理。
常识。
建筑消防基础知识1、建筑物的分类；2、火灾发展蔓延的规律；3、建筑材料的分类及燃烧性能；4、建筑构件的燃烧性能及耐火极限；5、建筑耐火等级；6、建筑总平面布局要求；7、建筑防火、防烟分区。
建筑物的分类及构造，常见的建筑材料，燃烧性能及耐火极限，防火、防烟分区等概念与内涵，以及该内涵于建筑物消防安全的意义何在。
1、耐火极限的判定与耐火等级的划分；2、防烟、防火分区的划分。
4学时建筑消防设施基础知识1、火灾自动报警系统；2、防排烟系统；1、各类建筑消1、各建筑消防设3、消火栓、防设施的组成施的组成与工作自动喷水与工作原理；原理；灭火系统、2、各类建筑消2、各种建筑消防水喷雾系防设施的基本设施的使用与简统、消防水炮、气体灭火、泡沫火火、干粉灭火及逃生操作与维护。
单维护。
8学时消防安全检查基础知识初起火灾处置基础知识相关法律、法规知识职业道德避难等各种建筑消防设施基础知识。
1、单位消防安全检查目的、形式、方法；2、火灾隐患含义、分级、认定及整改。
1、全面掌握单位消防安全检查相关知识，并能够开展基本的检查；2、了解火灾隐患的危险性，能够识别、认定和制定基本的整改措施。
1、报告火1、如何报告火警.冃？警.冃？2、人员和2、组织人员和物资的安物资疏散的必全疏散；要性、方法与3、初期火程序；灾扑救；3、进行初期火4、火灾现灾扑救的方场保护。
法，并进行火灾现场保护。
1、消防法相关知识;2、劳动法相关知识;3、行政处罚法相关知识；4、刑法相关知识；5、环境保护法相关知识。
1、掌握全面综合的消防法体系知识，及消防法对于开展社会消防工作的重大意义；2、运用劳动法、行政处罚法、刑法、环保法相关知识，指导日常岗位工作。
火灾隐患的认定1、报火警方法；2、人员安全疏散方法。
消防法规体系渊源1、职业道1、消防职业道德基本知德的内涵与核1、职业道德基本识；心；知识；2、职业守2、从事消防职2、职业守则。
贝农业特有的行为规范，树立起3学时3学时2学时2学时防火巡查消防控制室监控消防职业操守。
1、防火巡查概述；1、火源管理重2、火源管要性及如何实理与典型施；火源场所2、防火巡杳重的防火巡要性及如何实查；施；3、安全疏3、安全疏散的散设施的重要性及如何巡查；实施；4、消防车4、区分各种防道的巡杳；火分隔设施，5、防火分能够开展巡隔设施的巡杳。
查。
1、能识别火灾报警控制器、消防联动控制1、消防控器、消防控制制室概述；室图形显示装2、消防控置；制室设备2、能使用火灾介绍；报警控制器完3、火灾报成自检、消音、警控制器复位的操作；的状态识3、能检查火灾别及操作；报警控制器主4、火灾报备电源工作状警与故障态；处理；4、能填写《消5、消防控防控制室值班制室值班。
记录》和《交接班记录》；5、处置一般性火警故障。
1、安全疏散设施种类；2、常见防火分隔设施。
1、消防控制室的作用及设置要求；2、消防控制设备的组成；3、火灾报警控制器的操作与检查方法；4、《消防控制室值班记录》和《交接班记录》的填写要求。
10学时20学时气体灭火系统1、气体灭火的特占*八、、，2、气体灭火系统按灭火剂进行分类；3、系统的组件识别及其作用；4、系统的启动方式；5、系统的工作原理。
1、能识别气体灭火剂的种类，及该系统灭火剂的组成；2、熟悉该系统的组件、名称及作用，能够正确熟练地操作该系统。
1、灭火剂的种类、组成及应用；2、系统的组件识别及了解该系统正确的操作方式；3、工作原理。
7学时（二）基本技能训练操作项目操作方式操作场地学时分配操作水灭火系统操作内容1喷头的识别自动喷水灭火系统操作室36学时操作消防控制室设备1消防控制室相关设备的识别；2、火灾报警控制器的开关机顺序、消音、复位及自检；3、检查火灾报警控制器主备电源工作状态；4、火警与故障报警的处置流程；采用情景模拟的方式。
一名指导老师带教，一组学员进行操练。
消防控制设备操作室40学时5、正确拨打119电话报警；6、消防专用电话的使用及维护；7、应急广播扬声器的识别和清洁维护；8、《消防控制室值班记录表》与交接班记录表的正确填写；9、控制器多种信息查询（手动操作查询）、历史记录查询、控制方式设置、常用键操作；10、总线控制消防联动设备、多线制控制盘操作。
操作防火巡查1、火源识别；2、防火门的分类、组成及自检方法；3、防火卷帘的分类、下降程序、火灾探测器的类型及安装位置、防火卷帘的自检及功能测试；4、防火阀及排烟防火阀的识另h安装及日常维护；5、安全疏散设施的识别与防火巡查、应急照明灯的自检方法；6、《防火巡查记录》的填写；7、现场消防安全隐患的排查。
采用情景模拟的方式。
一名指导老师带教，一组学员进行操练。
防火巡查操作室16学时四、教学评价考核方式分为：理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试 方式在标准教室进行，考试时间 90min ,考评人员与考生配比为1: 20，每个标 准教室不少于2名考评人员。
技能操作考核采用实际操作的方式，分为水灭火系 统、消防控制设备、防火巡查、灭火器材四个模块在满足技能操作鉴定条件的场 所进行，考试时间30min ,考评员与考生配比为1： 5,且不少于2名考评员。
理 论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达到 60分及以上者为合格。
操作灭火器 1灭火器的分 类及识别； 2、 各类灭火器 的使用方法； 3、 各类灭火器 的有效性检查； 4、 安全疏散指 示标志的识别、 设置要求、维护 及自检方法。
采用情景模拟的 方式。
一名指导 老师带教一组学 员进行操练。
灭火器材实训室4学时操作气体灭火系 统 1熟悉气体灭火 系统的应用场 所；2、 熟悉按灭火剂 进行分类；3、 熟悉系统的组 件及其作用；4、 熟悉系统启动 和停止方式；5、 熟悉系统工 作原理。
一名指导老师带 教,一组学员进 行操练，实行边 教边练。
气体灭火系统操 作室8学时五、选用教材和参考书。
