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代表作同行专家鉴定意见表编号：代表作同行专家鉴定意见表从事专业现任专业技术职务申报任职资格安徽省教育厅制填表说明及要求一、代表作送审根据皖教秘人〔2021〕99号文件和教人〔2021〕1号、2号文件或皖教人〔2021〕1号、2号文件有关规定进行送审。
二、专家鉴定须知为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题：1、代表作鉴定是职评中一项十分严肃的根底工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员、教师队伍、学校和高教开展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，防止宽严失当或评价不实的情况。
2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。
无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。
3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。
为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。
4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性等方面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论意见〞表中明确作出“已到达〞、“根本到达〞或“尚未到达〞的总体结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。
三、申报人员须知：1、?同行专家鉴定意见表?第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格〞栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。
3、关于对代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一刊号或统一书号；②合作完成的论文、著作等，申报人员应注明本人实际承当局部〔如章节、字数等〕。
编号：＿＿＿＿＿＿
申报高级职务人员同行专家鉴定表
学校：
申报人姓名：
所在学科：
现任专业技术职务：
拟评专业技术职务：
填表说明：
1、请申报人填写：第1-2页的第一、二、三项，第3页第四项中的“代表作题目”、以及第6页第五项中的“学校”、“申报人姓名”、“拟评职务”和“代表作题目”部分。
2、请专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
一、申报人基本情况
— 1 —
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
学校审核意见：学校盖章
年月日
— 2 —
请专家在相应栏内分别打“√”）
注：请专家在相应栏内打“√”。
— 3 —
— 4 —
— 5 —
编号：
谨对您对我校的大力支持和热情帮助致以诚挚的谢意！评审完毕，请及时将鉴定材料返还贵校人事部门，我们将对您的评审意见、基本信息予以保密。
扬州大学人事处
2017年2月
—6 —。
(完整版)同行专家评议推荐意见(具体内容)
编辑整理：
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(完整版）同行专家评议推荐意见（具体内容)
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同行专家评议推荐意见。
同行专家鉴定意见表(教师系列用)单位名称西安建筑科技大学编号研究方向所属学科现任职务任职时间申报资格中华人民共和国人事部制填表说明及鉴定要求1．《同行专家鉴定意见表》封面、第1～2页由本人如实认真填写，封面部分“编号”本人不填；2．代表作品要求：（1）送审的代表作须是任现职以来正式发表、出版的能够代表本人最高学术水平的论文或专著，且需署名“西安建筑科技大学”。
论文必须以第一作者在D类以上期刊公开发表。
任何发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等杂志或刊物上的论文或参编个别章节的著作，不得作为代表作进行同行专家鉴定；（2）以论文为代表作的，应将原件中涉及作者姓名、单位及一切相关信息（包括目录、正文、页脚等一切能够反映作者的全部信息）全部盖住后，再进行复印，论文复印件必须包含以下内容：刊物封面、封底、目录及本人论文内容；以著作为代表作的，可直接上报著作。
（3）申报正高级职务者提供3篇不同的代表作复印件（著作）3份（部），由校外3名专家进行鉴定；申报副高级职务者提供2篇不同的代表作复印件（著作）3份（部），由校外3名专家进行鉴定。
（4）被检索的文章须提供检索证明。
3．各位鉴定专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人员本人选择的认为能代表其水平，并经单位人事部门送审的论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价。
4．专家收到材料后，可从表第1～2项中了解申报人员的个人情况。
然后请认真如实完成表第3～5页的全部鉴定工作。
5．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉是否，希望均限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
倘若您是申报人员的直接指导教师或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
6．专家鉴定时，可对送审的代表作品从创造与先进性，合理与科学性，价值与应用性和其它方面提出单篇评价，也可按评审单位的要求对两篇或两篇以上材料进行分析后，再给出综合评价。
2021代表作同行专家鉴定表
编号：＿＿＿＿＿＿
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员
代表作同行专家鉴定表
学校：申报人姓名：
所在学科：现任专业技术职务：
拟评专业技术职务：
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、
实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1―2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代
表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学
校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求
一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高
度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出
恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人
研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达
到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基
本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填
完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申
报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料
退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!
江苏省教育厅
一、申报人基本情况
姓名现专业技术职务及任职时间何时何校何专业何时何校何专业是否破格
破格类型现从事专业及研究方向拟申报专业技术职务最高学历最高学位二、
任现职以来取得的教研、科研成果综述
（简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及对经济建设、社
会发展和学科发展的主要贡献）― 1 ―
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
题目何时何刊物发表或本人承担何出版社出版、何单部分字数位鉴定或何时结
题 (注明排名) 获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）成果被转载引用情况
学校审核意见：学校盖章
年月日
― 2 ―
四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）
1． 2．
代表作题目
3． 4．
5．评价等级好较好
一般差项目内容代表作序号 1 先进性1．在科学理论和技术水平方面提出
新见解、新概念、新理论、新方法的深度和广度。
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 2．在拓宽本
学科领域、推动本学科发展方面的贡献。
1．代表作中研究成果本身的合理性、深刻性。
3 4 5 1 2 科学性2．所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
3 4 5 1 2 3．论文、著作、研究成果的学术水平。
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 1．对社会活动、科技活动、经
济建设的实践指导意义和推广应用价值。
应用性2．推广应用后取得的社会效益和经济
效益。
3 4 5 1 2 3 4 5 3．研究成果的社会评价及被引用情况。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
