湖南省教育厅关于组织开展2017年上半年汉语教师志愿者报名工作的通知

湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅关于开展第二批省级规范汉字书写教育特色学校和省级经典诵读特色学校申
报认定工作的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】湘教通[2013]290号
【发布部门】湖南省语言文字工作委员会湖南省教育厅
【发布日期】2013.07.01
【实施日期】2013.07.01
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅关于开展第二批省级规范汉字书写教育特色学校和省级经典诵读特色学校申报认定工作的通知
（湘教通〔2013〕290号）
各市州语委、教育局：
为深入贯彻《国家通用语言文字法》和我省实施办法，落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》，根据《教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知》（教语用司函〔2010〕83 号）和省教育厅《关于开展规范汉字书写教育特色学校和经典诵读特色学校建设的通知》（湘教通〔2010〕414号），2013年继续开展第二批省级规范汉字书写教育特色学校和省级经典
诵读特色学校（以下简称“两个特色校”）的申报、认定工作。

现将有关事项通知如下：。

河南省教育厅办公室关于组织2019年下半年及部分上半年汉语教师志愿者报名的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2018.12.19•【字号】教办外〔2018〕946 号•【施行日期】2018.12.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于组织2019年下半年及部分上半年汉语教师志愿者报名的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等院校，厅直属学校：根据孔子学院总部/国家汉办《关于组织2019 年下半年及部分上半年赴任汉语教师志愿者报名的函》（汉办[2018]1127 号）的要求，为贯彻落实《孔子学院发展规划（2012—2020 年）》，做好汉语教师志愿者选派工作，密切人文交流，加大对外宣传，促进我省对外教育交流与合作，现请你单位协助组织2019 年下半年及部分上半年汉语教师志愿者（以下简称“志愿者”）报名工作。

具体事宜通知如下：一、岗位信息孔子学院总部/国家汉办优先面向孔子学院中方合作院校招募1936 名2019 下半年赴孔子学院（课堂）任教的志愿者（岗位信息表见附件2-1），面向全国各类学校招募857 名2019 下半年普通项目志愿者（岗位信息表见附件2-2）；补充招募698 名2019年上半年志愿者（岗位信息表详见附件1）。

相关通知将在孔子学院总部/ 国家汉办官网（）、网络孔子学院（）、教育部“新职业”网站（）和有关高校网站发布。

请注意上半年普通志愿者需求汇总表中，美国大学理事会项目岗位要求的每一条都必须严格符合，这是签证的要求，达不到条件将无法办理签证，请各推荐单位严格审核把关。

其中两年全职教学经验指大学本科或研究生毕业后全职工作的经验，在读期间的工作经历不认可为全职（在读期间作为汉办志愿者在国外任教的工作经历认可为全职），教师资格证指国内大中小学和职业技术学校的教师资格证。

该项目仅限中小学在职教师和部分符合条件的汉语国际教育专业在读研究生申报，请各教育局认真做好宣传工作，将有关通知发至各中小学，鼓励中小学在职教师踊跃报名，并为录取的志愿者保留公职、基本工资并连续计算工龄。

湖南省教育厅关于印发《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课〉的规定实施方案》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2016.02.08•【字号】湘教发〔2016〕50号•【施行日期】2016.02.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文湖南省教育厅关于印发《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课〉的规定实施方案》的通知湘教发〔2016〕50号各市州教育（体）局：为贯彻落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号），我厅制定了《湖南省〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉实施方案》。

现印发给你们，请遵照执行。

湖南省教育厅2016年2月8日湖南省《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》实施方案为贯彻落实教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号，以下简称《规定》），进一步加强我省中小学校师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，现结合我省实际，制定本方案。

一、加强组织领导，落实主体责任严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题的重要举措。

各级教育行政部门是责任主体，各中小学校长是直接负责人。

各地各学校务必要高度重视，切实加强领导，把治理中小学校和在职中小学教师从事有偿补课等违规行为摆上突出位置；要按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法；要建立健全领导责任制和工作机制，进一步完善防控监督机制，严密开展排查防范，“看好自己的门，管好自己的人”，坚决负起监管责任；要紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。

二、强化宣传教育，注重正面引导1.各地教育行政部门要将学习《规定》作为师德教育的重点内容，通过各种方式，迅速将《规定》要求传达到中小学校及广大教职员工。

湖南省教育厅关于开展第三批国家级语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2011.04.29•【字号】湘教通[2011]200号•【施行日期】2011.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文湖南省教育厅关于开展第三批国家级语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知（湘教通[2011]200号）各市州教育局、语委，各高等学校：开展语言文字规范化示范校创建活动，是全面贯彻《国家通用语言文字法》、《湖南省实施＜国家通用语言文字法＞办法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的重大措施。

为继续推进语言文字规范化示范校创建活动深入开展，根据《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和《教育部办公厅关于开展第三批国家级语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知》（教语用厅函〔2011〕1号）要求，结合我省实际，经研究，决定在全省开展第三批国家级语言文字规范化示范校的申报工作。

现将有关事项通知如下：一、申报范围（一）国家级语言文字规范化示范校从我省已认定命名的前三批省级语言文字规范化示范校中产生。

（二） 2011年4月30日之前未被认定为省级示范校的学校，不列为本次国家级示范校的申报范围。

（三）申报的国家级示范校应具有多方面代表性，尽量覆盖普通中小学、幼儿园、高等学校、中等职业学校等不同类型、不同学段的学校；各市州要更加关注当地农村和少数民族地区示范校的创建工作，适当向这些学校倾斜。

二、申报条件按照教语用〔2004〕4号和教语用厅函〔2011〕1号文件精神，各地申报的国家级示范校应符合以下要求：1．学校领导班子在贯彻国家通用语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，学校有健全的语言文字工作机构、制度、机制。

2．将语言文字规范化要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校园创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制；制度健全，措施到位，成效明显。

湖南省教育厅关于印发《关于加强湖南省中小学(幼儿园)教师教育体系建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2008.08.13•【字号】湘教发[2008]65号•【施行日期】2008.08.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文湖南省教育厅关于印发《关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见》的通知（湘教发〔2008〕65号）各市州、县市区教育局：为贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》，进一步优化整合我省师范教育资源，促进我省基础教育事业健康持续发展，为建设教育强省提供坚实的高素质教师队伍保障，我厅制订了《关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见》，现印发给你们，请遵照执行。

二ＯＯ八年八月十三日关于加强湖南省中小学（幼儿园）教师教育体系建设的意见为落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》，进一步优化整合我省师范教育资源，为建设教育强省提供坚实的教师队伍保障，现就加强我省新时期中小学（幼儿园）教师教育体系建设提出如下意见。

一、明确加强中小学（幼儿园）教师教育体系建设的重要性和必要性1、加强教师教育体系建设是建立高素质中小学（幼儿园）教师队伍的客观要求。

教师是学校教育的主体，建立完备的教师教育体系，对于培养充足的教师后备力量具有重要的保障作用。

必须根据全省教育事业的发展和建设教育强省的要求，切实加强教师教育体系建设。

2、加强教师教育体系建设对于改善我省中小学（幼儿园）教师队伍现状具有十分重要的促进作用。

我省中小学（幼儿园）教师队伍正面临新的挑战：师范教育受生源和就业影响有所削弱；中小学教师队伍年龄、学科结构不合理；本、专科师范教育的格局对基础教育各学段教师培养层次分工不够明确，培养模式不能完全适应基础教育课程改革的要求。

必须通过加强教师教育体系建设，努力培养各种必需的师范人才，改善和提高我省中小学（幼儿园）教师队伍整体结构和水平。

湖南省教育厅关于公布2017年度全省职业教育实习管理强校
名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】湘教通[2018]13号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2018.01.09
【实施日期】2018.01.09
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于公布2017年度全省职业教育实习管理强校名单的通知
（湘教通〔2018〕13号）
各有关单位：
根据我厅《转发教育部职教中心研究所关于遴选全国职业院校实习管理50强的通知》（湘教通〔2017〕458号）要求，经各地各校申报，我厅组织专家遴选和拟入围院校名单公示，确定了2017年度全省职业教育实习管理强校15所（见附件），现予以
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湖南省教育厅关于推荐2010－2011年度孔子学院/课堂教师和国家公派汉语教师的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2010.04.27•【字号】湘教通[2010]150号•【施行日期】2010.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】留学管理正文湖南省教育厅关于推荐2010－2011年度孔子学院/课堂教师和国家公派汉语教师的通知（湘教通[2010]150号）各有关高校：为进一步加强孔子学院/课堂的师资力量，支持国外汉语教学，保证教学质量，今年国家汉办将选拔一批综合素质高、适应能力强的汉语教师赴国外任教，请各单位推荐人选。

现将有关事项通知如下：一、推荐时间2010年4月26日-5月16日二、岗位情况孔子学院/课堂教师岗位636个，国家公派汉语教师岗位160个，具体岗位情况及要求可登陆查询。

三、推荐人选要求（一）基本要求1、热爱汉语国际推广事业，具有较强的使命感、荣誉感和责任感；爱岗敬业，组织纪律性强。

2、大学本科以上学历；原则上年龄在50周岁（含）以下，非英语语种的教师年龄可放宽至55周岁。

3、具有2年以上教龄，从事对外汉语、中文、外语、教育等专业教学的在职教师。

有汉语作为第二语言教学经验或国外工作经历者优先。

4、能熟练使用所在国语言或英语，普通话达到二级甲等（含）以上水平。

5、性格开朗，身心健康，具有良好的适应能力和跨文化交际能力。

6、满足孔子学院/课堂教师、国家公派汉语教师岗位要求。

（二）除以上条件外，申请孔子学院/课堂的教师人选需满足《孔子学院教师任职条件》（附件1）要求。

（三）推荐教师不限于在编教师。

（四）孔子学院/课堂教师人选由中方合作院校按1：1.5比例推荐。

非合作院校教师也可申请。

四、推荐程序（一）填写表格申请人选须先登陆网址，自愿选择孔子学院（课堂）教师或者国家公派汉语教师填写申请，不可双重申请。

《孔子学院（课堂）汉语教师申请表》或《国家公派教师申请表》填好后网上直接提交，同时下载纸质表格提交省教育厅国际交流处。

湖南省教育厅关于印发《湖南省＜教师资格条例＞实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2020.06.11•【字号】湘教师字[2002]4号•【施行日期】2020.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文湖南省教育厅关于印发《湖南省＜教师资格条例＞实施细则（试行）》的通知各市州教育局、各高等学校：为全面实施教师资格制度，根据《中华人民共和国教师法》、国务院《教师资格条例》和教育部《＜教师资格条例＞实施办法》，我厅制定了《湖南省＜教师资格条例＞实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：《湖南省〈教师资格条例〉实施细则（试行）》附件：湖南省《教师资格条例》实施细则(试行)第一章总则第一条为全面实施教师资格制度，根据《中华人民共和国教师法》、国务院《教师资格条例》、教育部《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本细则。

第二条符合《教师法》规定学历的中国公民，可以依照本细则的规定申请认定其教师资格。

第三条中国公民在湖南省行政区域内各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须具备相应的教师资格。

第四条省人民政府教育行政部门负责全省教师资格制度的组织实施和协调监督工作；市（州）、县（市、区）人民政府教育行政部门负责本行政区域内教师资格制度的组织实施和协调监督工作。

第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上（含县级，下同）地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

第二章教师资格分类与适用第六条教师资格分为以下七类：1、幼儿园教师资格；2、小学教师资格；3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；4、高级中学教师资格；5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；7、高等学校教师资格。

湖南省教育厅关于印发《关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2013.05.27•【字号】湘教发[2013]17号•【施行日期】2013.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文湖南省教育厅关于印发《关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见》的通知（湘教发〔2013〕17号）各高职院校，成人高校：现将《关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见》印发给你们，请遵照执行。

湖南省教育厅2013年5月27日附件关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见为贯彻落实党的十八大关于“加快现代职业教育体系建设”、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》，提高我省高等职业院校管理水平和办学效益，推动职业教育又好又快发展，现就加强高等职业院校教育教学管理提出如下意见。

一、进一步提高对加强教育教学管理重要性的认识1．近年来，我省高等职业教育按照“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的工作方针，坚持走内涵发展道路，在体制机制创新、人才培养模式改革、办学条件建设等方面取得了重要进展，教育教学质量不断提高，服务经济社会发展的能力显著增强，在我省“四化两型”建设中发挥了不可替代的作用。

在新的形势下，经济社会发展对高素质技术技能型人才的强劲需求，广大人民群众让子女“上好学”的热切期盼，对职业教育的质量提出了更高的要求。

切实加强高等职业院校管理，不断提高高等职业教育办学水平，成为办好人民满意的职业教育的一项紧迫任务。

2．教学是学校的中心工作，教学管理是教学有效作用于人才培养的基础和关键。

我省高等职业教育发展时间不长，高等职业院校管理基础较弱，在快速发展过程中，不可避免地在专业设置、学籍管理、教学常规管理、实习实训管理特别是校外实训管理等方面还存在薄弱环节。

中共湖南省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省教育厅等关于印发《湖南省2010高校毕业生就业推进行动工作方案》的通知【法规类别】毕业分配【发文字号】湘人社工字[2010]70号【发布部门】中共湖南省委湖南省人力资源和社会保障厅湖南省教育厅湖南省人民政府纠正行业不正之风办公室湖南省公安厅湖南省财政厅湖南省科学技术厅湖南省农业厅湖南省卫生厅湖南省国家税务局湖南省地方税务局湖南省工商行政管理局中国人民银行长沙中心支行湖南省“非典”防治办公室【发布日期】2010.06.21【实施日期】2010.06.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共湖南省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省人民政府征兵办公室、省公安厅、省财政厅、省科学技术厅、省农业厅、省卫生厅、中国人民银行长沙中心支行、省扶贫开发办公室、省国家税务局、省地方税务局、省工商行政管理局关于印发《湖南省2010高校毕业生就业推进行动工作方案》的通知（湘人社工字〔2010〕70号）各市州党委组织部，各市州人力资源社会保障（劳动保障、人事）局、教育局、公安局、财政局、科技局、农业局、卫生局、人民银行、扶贫办、国税局、地税局、工商局，各市州人民政府征兵办公室：现将《湖南省2010高校毕业生就业推进行动工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

中共湖南省委组织部湖南省人力资源和社会保障厅湖南省教育厅湖南省人民政府征兵办公室湖南省公安厅湖南省财政厅湖南省科学技术厅湖南省农业厅湖南省卫生厅中国人民银行长沙中心支行湖南省扶贫开发办公室湖南省国家税务局湖南省地方税务局湖南省工商行政管理局二〇一〇年六月二十一日湖南省2010高校毕业生就业推进行动工作方案2009年，在省委、省政府的高度重视和正确领导下，相关部门、各地、各高校和社会各界共同努力，积极应对金融危机，保持了高校毕业生就业局势的基本稳定。

2010年，全省应届高校毕业生人数达到30.5万人，加之金融危机影响还在持续，就业任务更加艰巨。