2008-2009学年度上学期班主任工作总结

2008---2009学年度第一学期班主任工作总结打鱼民校：罗树义有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。

班主任生涯迈进第五个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。

班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

下面总结一下这学期以来的班任心得和经验教训：一、一学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。

我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。

另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。

主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。

与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：1、班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。

是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。

有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。

要培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和团体感。

我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。

我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（2）班的。

2008—2009学年度上半学期班主任工作总结一个学年以来，我担任七（5）班的班主任。

在班主任期间，我认识到了一位班主任“学高为师,身正为范”的重要性。

初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。

集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。

一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

通过活动，比如卫生劳动、分发课本、组织班组活动等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。

这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。

08—09学年度第一学期班主任工作总结6篇第1篇示例：在短短数月的时间里，08—09学年度第一学期已经接近尾声。

作为班主任，我也经历了一段时间的努力和付出。

在这个学期里，我感到非常荣幸能够担任班主任这一重要角色，也感到非常自豪能够见证学生们的成长和进步。

在这个学期里，我本着“以人为本，循循善诱”的原则，积极开展了一系列的工作，以促进班级的和谐发展。

我重点关注每一位同学的学习状况和心理健康。

我与学生们建立了良好的师生关系，帮助他们解决学习上的问题，并引导他们正确处理人际关系，增强团队协作意识。

我注重班级的管理和组织。

我积极参与班级活动的策划与组织，确保每一项活动的顺利进行。

我还制定了班级管理规章制度，加强对学生的考勤管理，促进学生的纪律意识和责任感。

我还关注学生的全面发展。

我鼓励学生参加各种社会实践活动和竞赛活动，提高他们的综合素质。

我还关注学生的身心健康，定期组织体育锻炼和心理辅导活动，帮助学生积极面对学习和生活中的困难和挑战。

通过这些工作的开展，班级的氛围更加和谐，学生的学习积极性和主动性得到提升，同学们之间的友谊也更加深厚。

在接下来的学期里，我将继续努力，为学生们提供更好的教育和关怀，帮助他们更好地成长和发展。

相信在全体师生的共同努力下，我们的班级将会更加美好。

【本文共XXX字】08—09学年度第一学期的班主任工作总结，在这个学期里，我收获颇丰，也面临挑战，但是在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。

希望在未来的日子里，我们能够更加团结合作，共同进步，为班级的发展做出更大的贡献。

【完】第2篇示例：08—09学年度第一学期已经结束，在这段时间里，我担任班主任工作，回顾这段时间的工作，我深感责任重大，使命光荣。

在这个过程中，我尽职尽责，兢兢业业，全心全意为学生服务，带领班级走过了一个又一个风风雨雨，让我获益匪浅，也为班级带来了一定的成绩和收获。

我认真履行班主任职责，认真负责，关心爱护每一位学生。

.2008—2009年班主任工作总结张引平鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。

在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：一、工作篇（一）、在班级管理上：建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。

班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。

因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。

在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。

在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。

在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。

从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。

同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

（二）、在学风建设上：一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

2008--2009学年度第一学期二年级班主任工作总结回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量。

下面将本学期的班主任工作做如下总结：一.以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。

对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和同学们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事。

班主任工作总结光阴似箭,转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾所走的历程，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就本学期班主任工作做如下总结。

一班级基本情况我班共有学生49人。

男生21，女生22，大部分学生能够遵守学校,班级的纪律.但仍有小部分同学学习基础较差,学习起来较吃力,成绩不理想,没有养成良好的习惯,纪律涣散,学习上不主动,有较强的依赖性,集体观念不强,这些学生成为了老师的教育重点.虽然班级学生有很多的缺点和毛病,但在各科任老师的辛勤教育下,经过半学期的努力,取得一定的教育效果,进步还是很大的,班级较稳定.二、所做工作:（一）精心布臵教室文化的建设.开学初两周内，我组织全班学生把教室布臵好，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

班级每一个角落都粘贴有教育意义的标语；制定班名,班训，班规等；设立“评比栏”、学生“丰彩展示”等专项栏板；班级设臵由专人管理的“图书角”。

在布臵教室中,购买板块及板面设计,粘贴纸等,我个人花费了近160元.(二)持之以恒抓养成教育.1. 在管理过程中,我早来晚走,勤深入班级; 勤观察学生,了解学生;遇到问题勤向老班主任请教.由于刚当班主任,对一些工作找不到头绪,我便及时请教,学得一些经验.2培养学生遵守纪律的习惯。

严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开学初组织学生学习,并贯彻平时教学工作中。

配合政教处抓好每日常规工作，严格要求学生佩戴校牌、穿好校服，佩戴红领巾等，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。

根据班情,我班结合学校的班级量化评比，又制定了班级量化考评细则,进行一周一总结,一月一评比.有记录。

经常利用晨夕会课和班会课，教育学生遵规守纪。

平时发现某些同学做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

我班的亢子洋,高森等几个同学,起初经常打闹,不守纪,目前有了很大的转变.经过一个学期的努力，大部分同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2008-2009学年上学期班主任工作总结回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和系主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风、学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。

特别是对于我们高职的学生，讲究特色，因人施教更为重要。

在过去的一学期里，我班在学校及外语系领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养一专多能的合格人才。

为了配合学校团委和学工处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“自尊、自爱、自立、自强”的班集体。

大学一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着职业生涯规划、思想转型等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生大学起步阶段的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

09年上半学期班主任工作总结范文7篇篇1经过上半学期的辛勤工作和不断努力，我作为班主任，取得了一定的成绩和经验。

为了更好地总结经验和教训，为下半学期的工作提供指导，我特此对上半学期的工作进行总结。

一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的纪律性和学习氛围的培养。

通过制定合理的班级规章制度，明确学生的行为准则，确保了班级的稳定和有序。

同时，我积极营造良好的学习氛围，鼓励学生互相帮助、互相督促，共同进步。

二、教学工作在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，认真备课、上课、辅导和评价。

在授课过程中，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重培养学生的思维能力和实践能力，通过布置实践性的作业和开展课外活动等方式，提高学生的综合素质。

三、学生评价与反馈在学生评价与反馈方面，我注重及时了解和掌握学生的学习情况和思想动态。

通过定期进行学生评价和反馈，我能够针对性地指导学生，帮助他们发现问题并及时改正。

同时，我也鼓励学生之间进行相互评价和反馈，促进班级内部的交流和互动。

四、家校联系与沟通在家校联系与沟通方面，我注重与家长的密切配合和合作。

通过定期召开家长会、电话联系和微信沟通等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和思想动态，同时也听取家长的意见和建议，为学生的全面发展提供更好的支持。

五、特色活动与成果在上半学期中，我积极组织了多项特色活动，如班级文艺比赛、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织和表达能力。

同时，在各项活动中，学生们也取得了一定的成绩和荣誉，为班级争得了荣誉和光彩。

六、存在的问题和不足尽管我在上半学期的工作中取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。

例如，在班级管理方面，有时过于严格或宽松；在教学方面，有时缺乏创新和灵活性；在学生评价与反馈方面，有时未能及时了解和掌握学生的真实情况等。

针对这些问题和不足，我将认真总结经验教训，并在下半学期的工作中加以改进和提高。

张家店小学2008-2009学年第一学期班主任工作总结本学期我担任二年级一班的教育教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。

教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

做好学生的安全教育工作。

每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不一人过马路,不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。

学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。

把安全隐患消灭在萌芽状态。

主持开展了“文明礼仪伴我行”主题班会活动。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！。

2008~2009学年第一学期班主任工作总结班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

本学期担任07、08中英文秘与幼师两个班的班任，所开展的工作和取得的成绩具体如下：一、08幼师班工作(一)加强班风建设在班风建设方面，我班同学在班团干的组织带头下,能够积极响应学校和团组织的号召，与时俱进，除了认真学习文化知识还努力提高自己的思想修养，并能够结合自身情况与其他同学团结协作,开展了一系列有特色的活动：1、加强班委队伍的建设。

一个班风良好的班级一定要有一个好的班委。

只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。

我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。

只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我把选一个好的班委放在班风学风建设的首位。

本学期来我主要采取班自荐和推选两相结合的方式建设班委。

首先通过自荐，让那些热心为班集体办事的同学站出来，由大家对他们进行考查，评比；推选则是在自荐的基础上，让大家推出他们当中既热心为大家服务又有能力，且有人缘有威信和号召力强的同学担任。

由于班上同学自荐踊跃，我在安排班干部方面也作了一些特殊处理，将班干部名额增加，将所有的班团干分成两个小组，落实了班团干职责后，实行班团干分单双周轮换制和轮流值周制，而相关班干对教室、宿舍、公区又实行责任包干。

这样，班委人员多了，进步力量充实了，工作时职责分明，任务落实到人，以先进带动落后，以积极影响消极，树立正气，形成“以守纪爱班为荣，违纪损人为耻”思想。

2、完善班级管理制度。

开学初,本人借鉴别班先进的管理经验，结合我班实际，探索本班的管理模式，在继续加强学习学院有关管理制度和学生行为规范的基础上组织班团干开展讨论,制定出适合本班实际的班规，实行了班级量化管理。

我班的班规侧重于班风和学风建设。