一日生活各环节班级教师岗位职责与分工

生活教师岗位职责生活教师是指负责指导学生在校园生活中培养良好习惯、规范行为和独立生活能力的教师。

其岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 管理班级生活秩序：负责班级的管理工作，包括安排学生的作息时间、管理学生的行为、引导学生参与课余活动等。

2. 提供生活指导：帮助学生解决生活中遇到的问题，如饮食、卫生、人际关系等，并培养学生良好的生活习惯和自理能力。

3. 促进学生的社交能力：引导学生与同学建立良好的人际关系，培养学生的合作精神和团队意识，组织并参与班级活动，提高学生的社交能力。

4. 培养学生的独立能力：帮助学生逐步独立完成自己的日常生活事务，如洗衣、整理房间、购物等，培养学生的独立自主能力。

5. 关注学生的心理健康：了解学生的心理状况，提供必要的心理支持和辅导，协助学生解决情绪问题，帮助他们建立积极的心态。

6. 与家长的沟通：定期与家长进行沟通，交流学生在校的表现和成长情况，提供家庭教育方面的指导建议。

7. 参与学校管理和教育教学活动：积极参与学校的管理工作，如班会组织、家长会等，协助教师完成教育教学工作。

生活教师的职责较为全面，既需要具备良好的教育教学水平，又需要关注学生的生活问题和心理健康，以提供全方位的辅导和帮助。

生活教师岗位职责（二）生活教师是指在学校或教育机构从事生活教育工作的专职教师。

他们负责指导学生的生活行为，培养学生的生活自理能力、社交能力、情绪管理能力等，帮助学生树立正确的生活观念和价值观，提高学生的生活素养和综合素质。

下面将详细介绍生活教师的岗位职责。

1. 学生生活指导：生活教师要关注学生的日常生活情况，指导学生进行合理的饮食、作息和卫生习惯，教育学生养成良好的生活习惯。

他们会向学生传授健康的生活知识和技能，引导学生形成健康的生活方式，提高学生的生活质量。

2. 社会交往能力培养：生活教师要帮助学生提高社交能力和团队合作能力，培养学生的交际礼仪和社会适应能力。

他们会指导学生如何与他人进行良好的沟通和合作，帮助学生积极参与集体活动、团队合作、社团组织等，提升学生的团队协作精神和领导力。

∙Φf1.BΛanκ三κ老师一日工作短程环节一：晨间活动主班老师；1.开窗通风，整理教室内外卫生•室内窗台、成面、树、电脑台面清理。

2.接待家长,做好交接手续•交给家长接送卡、晨检卡、心情卡.3.髭间检查《孩子的健康，是否带药，做好服药记录〉4.组织幼儿展间嬉戏活动.配班老师；1.打好开幼儿用水，保证水湿。

2.摆好幼儿口杯及毛巾（核子来园前摆好》3.做好鞋前餐堂的消毒工作.4.做好餐前打算（炭好餐具,接好饭等》环节二：I1.1.餐主班老师：1.组织幼儿做好餐前打算（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲.3.组织幼儿进长,养成良好的进餐习惯.4.支配餐后活动,组织区域嬉戏“5.为幼儿服药主班老师：1.分发饭菜,2.殂织幼儿进留，养成良好的进餐习惯，刚好添饭。

3.整理张具，将婀饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生配班老师：1∙帮助生教老婶整理餐具卫生（抱把、清理餐具餐臭）2.帮助值班老肺组织区域活动.环节三：早操主班老师;1.组织幼儿整队,做好早操打算（小便、穿衣、”器械等）2.组织幼儿做Y快,老师热忱饱满,亲自领探.3.加强幼儿平安教化.配班老师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。

1.帮助班主任做好课前打算（小便、穿衣、食器械等）2.帮助班主fr：老师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求.3.老师热忱饱满.帮助带操.环节四：教化活动主班老师：1.做好课的打算（供距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动配班老帅：1.组织幼儿做好课前打算（入到、喝水、脱衣服、稳定心情、入座）2.领取加餐，洗净分好，挖放好，3.生活老师组织教化活动则有他班老师协作工作。

配班老师：1、备课•2.参与教研活动环节五：加餐主班老师；1、组织幼儿入厕洗手入座,等待加黄。

2.组织幼儿加餐生教老帅：I、摆放加餐.并分发给幼儿.2.照看幼儿吃加餐.3.整理餐后把生配班老师；1，法深。

2.参与教研活动环节六：区域或集体教化活动主班老师：1,做好课前打算距、操作材料，桌椅搓放等）2.组织幼儿活动配班老师：∙ΦSΛBSXK5K1、清理施洗室及室内卫生2.整理各区域角玩具排放整齐配班老师：1、怖助班主任老师做好课前打算。

小学生活老师的岗位职责小学生活老师是负责指导和管理小学学生日常生活的教师，其岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 照顾学生生活小学生活老师负责照顾学生的日常生活，包括监督学生吃饭、穿衣、洗漱等，确保学生的基本需求得到满足。

他们还负责协调学生的作息时间，提醒学生按时完成作业，保证学生的生活规律和健康。

2. 管理学生行为小学生活老师负责管理学生的行为，教导学生遵守学校规章制度，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

他们会教导学生尊重师长、团结同学、友善待人，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 组织校内活动小学生活老师负责组织和参与学校的各类活动，如开展节日庆祝活动、举办班级活动、组织趣味运动会等。

他们会协助学校领导和其他教师策划和组织活动，提供学生参与的机会，丰富学生的校园生活。

4. 建立班级管理制度小学生活老师负责制定和执行班级管理制度，规范学生的学习和行为。

他们会制定班级的纪律要求，明确学生在校的行为准则，建立班级会议制度，通过班级会议让学生参与管理，培养学生的自我管理能力。

5. 关心学生心理健康小学生活老师关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的心理问题。

他们与学生进行沟通，关心学生的情绪变化和心理困扰，并及时采取措施进行干预和帮助。

他们会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的心态。

6. 与家长沟通合作小学生活老师需要与学生家长保持良好的沟通和合作关系。

他们会定期与家长进行家访或座谈会，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生在校的表现和进展。

与家长合作，共同关心学生的成长和学习。

7. 建设和谐班集体小学生活老师要努力营造和谐的班级氛围，促进班级的凝聚力和团结合作精神。

他们会组织班级活动，培养学生合作意识和团队协作能力，帮助学生建立良好的人际关系。

他们会积极引导学生解决矛盾和冲突，维护班集体的稳定发展。

8. 紧密配合教学工作小学生活老师需要与班主任和其他教师紧密配合，共同完成教学任务。

幼儿园各岗位人员一日生活各环节实施要点
1.值勤人员：要按时到岗，认真检查幼儿园门口、教室、厕所等各个区域的安全状况，保证幼儿园的正常运转。

2. 教师：要认真备课，制定好每天的教学计划，同时要关注每位学生的情况，掌握他们的学习进度，及时跟进问题。

3. 保育员：要认真照顾每位学生，确保他们的饮食、卫生、安全等各方面的需要都得到满足，同时要抓好环境卫生，保障学生的健康成长。

4. 厨师：要精心烹制每顿饭菜，保证食品的卫生安全，严格执行食品加工操作规范，确保孩子们的健康。

5. 管理人员：要负责幼儿园的行政工作，保障各项规章制度的贯彻执行，加强与家长之间的沟通，及时解决各种问题。

同时要关注幼儿园的财务状况，确保经费使用的透明化和合理化。

6. 安保人员：要确保幼儿园的安全，加强对外来人员的管理，对可疑人员进行严格的身份核实和检查，加强安全防范，防止各种安全事故的发生。

7. 支援人员：包括清洁工、司机等，他们要认真履行各自的职责，确保幼儿园的日常运转顺畅。

其中，清洁工要做好卫生清洁工作，保证环境卫生；司机要负责接送学生，确保安全。

- 1 -。

幼儿园各岗位一日工作流程幼儿园是为了满足家长的需求，照顾和教育幼儿的场所。

各个岗位在幼儿园中起到了不同的作用，共同构成了幼儿园的运转机制。

以下是幼儿园各岗位的一日工作流程。

1.教务岗位：-清晨：教务人员在幼儿园开放前进行准备工作，包括检查教室的布置是否符合教学要求，准备教学材料和教辅工具。

-上午：负责上午的上课安排，包括教师的值班安排、班级的上课时间表等。

同时，教务人员会主持教师例会，给教师们布置当天的教学任务和注意事项。

-下午：参与每日教育教学工作的检查和督导，观察教师们的教学情况，提供必要的指导和帮助。

同时，教务人员也会和教师们进行交流，了解他们的教学困难和需求。

-晚上：整理教学记录和教师的反馈意见，做好明天的教学准备工作，包括教材的整理和备课。

2.教师岗位：-早晨：教师早上到校后，准备好上午的教学活动内容，包括准备教学计划、教案、教具和材料等。

-上午：按照教务人员的安排，进行教学活动。

具体内容包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。

同时，教师要观察幼儿的表现和情绪，及时与家长沟通。

-下午：进行下午的教学工作，有时还需要参与幼儿的午休管理和个别教学。

在下午，会有幼儿的家长来接孩子，教师要与家长进行交流，了解幼儿在家的情况。

-晚上：一天的教学工作结束后，教师需要进行教学活动总结和反思，记录幼儿的学习情况和需要改进的地方。

同时，还要准备明天的教学工作。

3.保育员岗位：-清晨：保育员负责幼儿的早晨护理工作，包括为幼儿更衣、洗漱、安排早餐等。

-上午：参与幼儿的课堂活动，帮助教师进行班级管理和课堂辅助工作，包括材料准备、环境整理等。

同时，保育员要时刻注意幼儿的安全和卫生，并与教师、家长保持良好的沟通。

-下午：继续协助教师进行教学工作，保证幼儿的安全和生活需求。

在幼儿午休时间，保育员要负责监督和照顾幼儿的午休情况，确保幼儿的身体和情绪都能得到休息。

-晚上：与教师一起整理教学环境，清理教具和游戏材料。

同时，保育员要做好明天的准备工作，包括检查床上用品和洗漱用品是否齐全。

幼儿园一日活动环节主班、副班教师职责活动环节主班教师职责副班一教师职责副班二教师职责1、热情接待幼儿，严格按手续交接，做好家长沟通工作入园2、做好晨午检、人数清点、缺课追踪等工作1、开窗通风，打好用水，确保用水充足1、照顾好到活动室的幼儿，负责迎园2、整理室内物品，摆放桌椅、幼儿口杯及毛巾期间室内幼儿安全，组织辅导幼儿晨3、负责迎园期间幼儿如厕安全间游戏1、协助主班教师做好课前准备，然后备课或进1、做好课前准备(包括知识、场地、教学具准备等)教育行班务整理等工作2、面向全体幼儿，以游戏形式组织幼儿活动，对幼儿不同层次的需求进备课或参加教研活动活动2、需要时协助主班组织好教育活动，处理发生行启发性提问、指导。

活动后有反思，以便于改进工作的特殊情况1、组织幼儿整队，做好上操准备，提醒如厕，检查鞋带、衣服及场地安1、协助主班教师做好早操准备，协助整理队形，间操全准备相应器械协助维持纪律，处理幼儿的随机要求2、及时进入场地，精神饱满与幼儿共同举动2、协助坚持纪律，处理幼儿的随机要求.饮水组织、指导幼儿有秩序地接水、喝水、如厕、洗手如厕区域1、有组织有计划地指导幼儿的区域活动举动2、尊重幼儿意愿、兴趣，自由选择地区举动，给予适时指导保持口杯干净，饮水温度相宜；协助幼儿如厕（按卫生间标志男女分厕，不得混厕或共用）协助组织好幼儿的区域活动1、提前组织幼儿喝水，如厕；检查幼儿服装、鞋带、活动场地；检查器户外1、协助做好活动前准备工作械、玩具及材料数量和安全状况活动2、处理幼儿特殊要求和突发事件2、参与幼儿游戏并密切关注每个幼儿活动安全情况离园1、组织幼儿做好离园准备，集体如厕准备2、稳定幼儿情绪，检查幼儿仪表，提醒带好回家物品1、严格按要求做好交接工作，无卡接孩子必须确认并登记签字离园2、看护好未接幼儿，与值班教师做好晚离园幼儿交接工作3、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，关好水、电及门窗1、指导并帮助幼儿整理仪表，分发相应物品1、协助做好离园交接工作2、下班前做好班级和卫生区卫生、消毒工作（消协助做好离园秩序维护工作毒标准参照《托幼机构环境和物品防备性消毒方法》履行）。

幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。

二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。