四年级少先队德育工作计划

2024年秋季小学四年级少先队德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和世界观；2. 培养学生的集体荣誉感和集体责任感，促进班级凝聚力的提升；3. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、工作内容：1. 开展少先队的集体活动- 组织少先队仪式：每周举行一次队列仪式，强调队伍纪律，培养学生的集体荣誉感；- 开展主题班会：每月组织一次班级主题班会，邀请校内外的优秀人士进行讲座，激发学生的向上向善的意愿；- 组织文体活动：每学期组织一次小学生篮球赛、足球赛等军训活动，增强学生体质，培养团队合作精神。

2. 开展少先队员的德育教育- 组织“优秀少先队员评选”活动：通过评选出一批优秀少先队员，激励其他同学向他们学习，树立榜样；- 进行德育主题教育：每学期围绕一个德育主题，开展学生互助、友爱、助人为乐的活动，提高学生的道德素养；- 组织读书活动：每学期组织一次读书分享会，鼓励学生广泛阅读并分享读书体会。

3. 加强家校合作，培养学生良好行为习惯- 发放家校共育手册：向家长发放手册，介绍学校德育工作的目标和内容，引导家庭培养学生的良好行为习惯；- 组织家委会活动：每学期召开一次家长会，邀请家长代表参与班级活动和德育工作，加强学校和家庭的沟通和联系；- 每月评选“三好学生”：每月评选出一批表现优秀、品学兼优的学生，向他们的家长发放荣誉证书，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。

三、工作措施：1. 制定工作计划：根据学校年度工作计划和少先队要求，制定每学期的德育工作计划，明确工作目标和内容，安排具体的活动安排和时间节点。

2. 建设队伍：成立由班主任、德育教师和家长代表组成的工作小组，负责具体的活动组织和落实。

3. 加强宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式，宣传工作目标和内容，激发学生和家长的参与热情。

4. 定期评估：每学期结束时进行一次总结评估，了解工作效果和不足之处，及时调整和改进工作。

2023年小学四年级少先队德育工作计划一、工作目标1. 培养少先队员的社会责任感和团队精神。

2. 培养少先队员的爱国情怀和社会主义核心价值观。

3. 培养少先队员的良好品德和优秀习惯。

4. 提升少先队员的沟通、协作和创新能力。

二、工作内容1. 开展社区服务活动组织少先队员到社区开展志愿服务活动，如清理垃圾、为老人搬运物品、为街坊维修自行车等。

通过实际行动，培养少先队员的社会责任感，让他们从小学会为社会贡献一份力量。

2. 组织文明礼仪教育开展校园内外的文明礼仪教育活动，如组织少先队员参观博物馆、图书馆等文化场所，学习文明参观礼仪；组织少先队员举办开展文明出行宣传活动，推广文明交通礼仪。

通过这些活动，培养少先队员的良好的社会行为习惯和文明礼仪意识。

3. 组织爱国主题活动开展各类爱国主题活动，如学习党的优秀党员事迹，组织观看革命题材电影，开展红色文化知识竞赛等。

同时，组织少先队员参与升国旗仪式，唱国歌，深入学习和传承优秀传统文化，提高少先队员的爱国情怀。

4. 举办团队活动组织少先队员进行团队合作活动，如户外拓展训练、团队游戏等。

通过这些活动，培养少先队员的团队精神和协作能力，加强队员之间的相互合作和团结。

5. 进行创新科技教育开展创新科技教育活动，如组织少先队员参加科技知识竞赛、举办科技工作坊等。

通过这些活动，培养少先队员的科学思维和创新能力，激发他们的兴趣和热爱科学技术。

6. 开展安全教育组织少先队员进行安全知识教育活动，如开展火灾逃生演练、交通安全宣传等。

通过这些活动，提高少先队员的安全意识，培养他们自我保护的能力，确保他们的人身安全。

三、工作措施1. 制定每月的德育活动计划，明确活动内容、时间和地点，保证工作的有序进行。

2. 组织少先队员参加社区、学校的各类活动，加强与社会和学校的联系。

3. 配置专业人员指导，确保教育工作的有效开展。

4. 建立德育档案，对少先队员的德育情况进行及时记录和评估，及时发现和解决问题。

2024年小学四年级少先队工作计划一、指导思想概述本计划秉承学校德育教育的基本思路，立足于少先队工作的核心地位，针对学生实际状况，通过开展充满童真与乐趣的教育活动，旨在培养学生优秀的品行习惯与道德观念，提升学生的自我激励、自我教育以及自我管理能力。

本计划致力于探索个性化的培养路径，充分发挥少先队在团队建设和实践教育中的优势。

结合本校具体情况，我们积极策划以实践体验为核心、形式多样的队活动，持续推动“养成道德好习惯”行动计划，弘扬民族精神，不断强化少年儿童的爱国情怀、民族自豪感及实践技能，全面提高其综合素质，为我国全面建设小康社会、培养合格的建设者和可靠接班人贡献力量。

二、工作重点详述1. 德育方面（1）综合运用多种方法，严格贯彻执行《小学生日常行为规范》。

（2）通过开展形式丰富的班队活动，激励学生争相成为合格小公民。

（3）全力以赴做好学生思想工作，促进其认知水平的提升与持续进步。

（4）关键在于加强班级纪律管理，重点关注并转化表现欠佳学生，尤其是双差生的教育引导。

（5）建立平等的师生关系，促进学生自我激励、自我教育与自我管理能力的提升。

（6）利用“十一”等国家节日，开展爱国主义教育。

2. 智育方面（1）继续推广“课前三分钟”活动，以提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）对成绩和表现优秀的学生给予持续的鼓励与肯定，并督促他们不断进步。

（3）在学生中培养竞争意识，营造“比学赶超”的良好学习氛围。

（4）倡导学生书写工整、阅读广泛、作文优秀的活动。

（5）鼓励学生勤奋学习，同时发展个性化的教育模式。

3. 体育、美育、劳育及卫生教育（1）布置教室环境，定期展示优秀作业，出版班级报纸。

（2）丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好，积极参与假日活动。

（3）认真执行晨练和课间操，开展有益于身心健康的课间活动。

（4）要求学生认真参加各专业课程的学习。

（5）培养学生的劳动技能，鼓励他们在家里做力所能及的家务。

（6）开展“拥抱自然，保护环境”的环保活动。

2024年四年级少先队工作计划范本一、指导思想：以学校德育教育思路为指导，少先队中心工作为重心，结合学校实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励，自我管理能力，结合本校实际情况、积极开展以实践体验为中心多彩的队会活动，大力宏扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想。

二、工作要点：1、品牌意识：结合年级实际，少先队工作因地制宜，以“活动育人”特色为抓手，开展丰富多彩的体验教育活动。

2、服务意识：继续搞好少先队阵地建设和队伍建设。

开展少先队优秀中队的评选活动，推动少先队基层组织建设。

结合少先队重大节日开展丰富多彩的队活动，丰富队员生活，培养队员的多种能力。

三、具体工作目标及要求：(一)加强行为规范的养成教育认真学习和____执行《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。

积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。

1、开展“创建快乐中队集体”活动，按不同班级开展“快乐红领巾”等中队，进行快乐组建、营造快乐氛围、突出快乐目标。

2、开展岗位体验教育。

(二)深化礼仪教育1、加强日常行为习惯的检查监督，严格执行文明班级检查评比。

在行为规范方面具体做到：人人节约零花钱，讲究环境卫生、节约粮食，文明就餐，在教室、校园内看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；同学之间不打架骂人、课间不追逐打闹；说普通话，用礼貌用语。

(三)推进少先队实践体验活动2、引导队员走进自然，融入社会，体验实际生活。

通过开展相应的体验活动给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个角色，让他自己去体验；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个困难，让他自己去战胜；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去解决；给孩子一个对手，让他自己竞争；给孩子一个权力，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。

少先队德育工作计划（精选10篇）少先队德育工作计划篇1一、指导思想：以服务素质教育，加强青少年思想道德教育，培养创新精神和实践能力为主线;以体验教育为基本途径，切实加强对学生的三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育。

进一步加强自身建设，增强服务意识，创新学校德育、少先队工作。

不断探索德育工作新途径，拓展少先队工作新领域，努力开创我校少先队和德育工作新局面。

二、工作目标按照“全队抓落实”的工作思路，落实好“四育”，努力把基本的做人做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

通过开展丰富多彩的活动提高队员的综合素质，让队员在快乐的氛围中实践，在快乐的实践中体验，在快乐的体验中成长，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，培养队员快乐自主、健康自信、勇敢尝试、勤奋向上、自强不息。

切实抓好辅导员、值月领导、值日生队伍，进一步落实少先队文化建设。

提倡少年儿童应从小争做社会主义合格小公民，做主宰自己的小主人，做环境的小卫士，做父母的小帮手，做律人律已的小标兵，做同学的小伙伴。

三、主要工作1、持之以恒加强常规管理，促进“四育”。

养成教育是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰巨的工程。

我们要求每一位教育工作者需要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。

加强小学生的规范养成教育，特别需要加强细节管理，渗透“四育”，将其落到实处。

(一)从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。

即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，国旗下演讲，早操、课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵守纪律，尊老爱幼，讲究团结。

(二)一如既往地抓好“三间”“两操”管理。

继续做到：晨间——书声琅琅，早晨到校后自觉进行朗读;午间——秩序井然，中午到校后自觉进行预习;课间——注意安全，进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。

2024年小学四年级少先队德育工作计划第一章背景介绍少先队是中国共产党领导的先进青年的组织，是培养少年儿童社会主义劳动道德和共产主义道德的重要阵地。

在小学四年级这一年龄段，培养孩子们正确的品德观念和行为规范，对于他们今后的成长发展起到至关重要的作用。

因此，制定一个综合性的少先队德育工作计划，对于促进学生全面发展具有重要的意义。

第二章工作目标1. 培养孩子们正确的道德观念，提高他们的行为规范和自律能力。

2. 培养孩子们团结互助、友爱守纪的精神，培养他们的集体责任感和奉献精神。

3. 培养孩子们积极向上、勤奋进取的品质，培养他们的学习动力和学习习惯。

第三章工作内容3.1 队旗下讲话会每月组织一次队旗下讲话会，邀请同学们分享自己的学习、生活、劳动中的点滴进步和感悟，激励其他同学们努力学习和成长。

同时，设置主题演讲环节，鼓励孩子们培养自信、自立和倡导正确的道德观念。

3.2 名师讲堂定期邀请优秀的教育工作者、专家学者或社会上的先进榜样来校开展名师讲堂活动，向学生们传授科学的学习方法和正确的人生观，引导学生正确的价值观念和社会责任感。

3.3 才艺大赛组织才艺大赛，鼓励孩子们积极参与各类比赛，展示自己的才艺，提高自信心和发展潜力。

通过才艺大赛的形式，培养孩子们的团结互助精神，学会相互欣赏和尊重他人的努力和成就。

3.4 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，了解社会各行各业的工作和贡献，增强对社会的责任感和奉献精神。

通过实践的方式，培养学生独立思考、自主学习和合作解决问题的能力。

3.5 读书活动营造良好的阅读氛围，组织学生参加读书活动。

包括组织阅读分享会、推荐优秀图书，鼓励学生通过阅读培养自己的道德情操，提高语言表达和思维能力。

第四章工作计划4.1 9月份开展队旗下讲话会，主题为“新学期新目标”，鼓励同学们制定学习计划和个人目标，并分享自己的学习方法和经验。

邀请一位名师来校开展讲座，讲述个人奋斗经历和成长故事，激励同学们积极向上。

德育(少先队工作计划)德育是学校教育的重要组成部分，少先队作为青少年组织，在德育工作中扮演着重要角色。

以下是一份针对少先队的德育工作计划：1. 德育目标设定：- 明确德育教育的目标，包括培养学生的社会主义核心价值观、爱国主义精神、集体主义意识等。

2. 德育内容规划：- 制定德育教育的具体内容，如诚信教育、尊重教育、责任教育等。

3. 德育活动安排：- 组织主题班会，围绕德育主题进行讨论和学习。

- 举办德育讲座，邀请专家或模范人物进行分享。

4. 少先队组织建设：- 加强少先队组织建设，确保每个队员都能参与到德育活动中。

- 选拔和培养少先队干部，发挥他们在德育工作中的示范作用。

5. 德育实践活动：- 组织志愿服务活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习德育知识。

- 开展“红领巾小志愿者”活动，鼓励少先队员参与社会服务。

6. 德育评价机制：- 建立德育评价体系，对少先队员的德育表现进行定期评估。

- 设立德育奖项，表彰在德育方面表现突出的队员。

7. 德育资源整合：- 整合校内外德育资源，包括图书馆、博物馆、纪念馆等，为少先队员提供丰富的学习平台。

8. 家校社合作：- 加强与家长的沟通，共同关注孩子的德育发展。

- 与社区合作，开展联合德育活动，扩大德育工作的影响力。

9. 德育教育创新：- 探索德育教育的新方法和新途径，如利用新媒体进行德育宣传。

10. 德育教育反馈与改进：- 定期收集学生、家长和教师对德育工作的反馈，不断优化德育计划。

通过这份工作计划，可以系统地推进少先队的德育工作，培养具有良好道德品质的青少年。

2024年四年级德育工作计划一、指导思想：我们始终秉持“德育为先”的核心原则，高度重视德育工作的深远价值，致力于探索并实施德育工作的新路径、新方法与新内容。

爱国主义教育与基础道德教育作为德育工作的核心灵魂，我们尤为重视。

基础道德教育为学生的全面发展奠定坚实基础，而爱国主义教育则激发学生的爱国情怀与民族自豪感。

我们将紧密围绕《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，着重培养未成年人的良好行为习惯，塑造其高尚道德品质和文明举止。

针对本班级学生的具体情况，我们积极响应____学校的德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”的实践中，从细微之处着手，持续强化学生的日常行为规范教育。

我们特别关注学生责任感、公民道德意识、诚信品质以及感恩情怀的培养，旨在帮助学生形成受益终生的良好心态与行为习惯，同时弘扬与培育民族精神。

我们坚持“以人为本，育人为先”的教育理念，致力于将学生培养成为德才兼备、责任感强、充满爱心且行为文明的优秀个体。

二、教育主题：自信自律、追求进取三、教育重点：（一）强化养成训练，营造优良班风1. 制度约束与习惯养成：我们将通过完善的制度体系来强化学生的养成训练，涵盖朝读、课前准备、课堂纪律、作业习惯、环境整洁以及集体活动等多个方面。

我们将严格执行检查机制，及时公布检查结果，并将其纳入考核与表彰体系，以促使学生迅速养成良好的行为习惯，树立遵章守纪的公民意识。

2. 小干部责任制的落实：我们将明确每位小干部的职责分工，建立相互检查与考核机制，并制定详细的检查记录表与汇总表。

每周依据学生的自我管理与教师的抽查结果，评选出优秀小干部并给予表扬信奖励。

我们还将定期召开小干部工作例会，研究班风建设策略，传授工作方法，确保班级核心力量的有效培养。

3. 卫生习惯的养成：我们深知卫生习惯对于学生健康与班级风貌的重要性。

因此，我们将从抽屉无垃圾这一细节入手，要求学生不在抽屉内存放废纸屑、包装袋等杂物。

小学少先队德育工作计划根据小学少先队德育工作的基本目标和任务，制定以下小学少先队德育工作计划：1. 建立优良的班级队伍- 每学期开展班级队伍建设活动，包括班级队徽设计、队训制定等，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。

- 定期组织班级集会，交流班级经验和情感，培养班级团结合作的意识。

- 每周选出一名优秀的小队长，负责组织班级的队务活动。

2. 培养优秀的少先队员- 每学期评选出一名优秀少先队员，表彰其品德、才艺和服务意识等方面的优秀表现。

- 鼓励少先队员参加各类比赛、竞赛等活动，培养他们的竞争意识和团队精神。

- 每月组织一次主题活动，开展少先队员的素质教育，如助人为乐、勤俭节约等。

3. 加强队伍教育引导- 定期组织队干部培训，提升队干部的组织能力和领导才能。

- 开展少先队员讲堂，让优秀的队员分享自己的学习和成长经验，激发其他队员的学习动力。

- 建立少先队员家长工作群，定期与家长交流，分享队伍教育成果和发展规划。

4. 弘扬传统文化和社会主义核心价值观- 定期组织少先队员参观纪念馆、博物馆等，了解国家历史和传统文化。

- 组织学习革命先辈事迹和优秀文化艺术作品，培养少先队员对中华优秀传统文化的热爱和继承。

- 开展社区志愿者活动和环保行动，培养少先队员的公益意识和社会责任感。

5. 进行团队合作活动- 组织少先队员进行集体拓展训练，培养他们的团队合作意识和团结互助精神。

- 定期组织队内趣味运动会、文艺汇演等活动，加强队员之间的交流和合作能力。

- 建立少先队员交流平台或小组，让队员们在小组间进行合作和竞争，促进团队精神的发展。

以上仅为一份基本的小学少先队德育工作计划，具体实施还需要根据学校的实际情况进行调整和补充。

2024年度小学德育工作计划一、指导思想新学期伊始，我们将紧密围绕学校的实际工作情况，以创建“人民满意的学校”为核心目标，以强化养成教育为工作重点，依托优秀班集体和少先队活动的构建，融合家庭与社会教育的力量，并以师德教育为坚实保障，致力于优化常规管理体系，深化德育活动内涵，为学生营造快乐学习、幸福成长、主动发展的良好环境，奠定坚实的思想道德基础。

二、工作目标1. 强化少先队队伍建设，提升全体成员的育人意识与责任感。

2. 秉持活动育人的教育理念，全面促进学生综合素质的提升。

3. 严格实施规范养成教育，着力培养学生良好的行为习惯。

4. 积极推进校园文化建设，营造和谐共进的德育环境。

5. 搭建家校沟通的有效平台，共同创建人民满意的学校。

三、主要措施（一）狠抓队伍建设，强化德育意识1. 加强师德规范教育：师德是教师素质的核心，我们将通过完善制度、丰富内容、创新形式等手段，加强师德教育，引导教师关爱学生、理解学生、尊重学生，树立为人师表的良好形象。

2. 提升班主任队伍素质：通过理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等多种方式，提高班主任的德育工作能力和水平。

加强年轻班主任的培养，促进班主任队伍的整体发展。

3. 确立“以人为本”的教育理念：构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和内驱力，坚持正面激励教育。

（二）扎实开展德育活动1. 强化养成教育：加大对学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

通过组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，培养学生的良好行为习惯。

2. 加强法制、安全教育：将安全教育和法制教育贯穿于整个学期，通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会等形式，增强学生的法制观念和自我保护意识。

3. 开展心理健康教育：关注学生的心理健康状况，通过心理健康教育课程、心理咨询室等途径，及时矫正学生的心理问题，特别是加强对单亲学生及留守儿童的关爱与辅导。