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广水一中2013—2014年经济生活新课学案10.1 实现全面建成小康社会的目标（1课时；板书）广水一中丁勇2013年12月20日星期五★教学过程自主学习：一、全面建设小康社会的经济目标（见书85-87）1..从总体小康到全面小康(1)总体小康①至20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活，人民的衣食住用行实现了由、的历史性跨越②表现：从微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。
从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
③特点（不足）：、、小康。
所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。
所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。
（2）全面建成小康社会的目标（见书86页第二段了解）全面建成小康社会不仅是一个经济目标，而且是一个包括经济、政治、文化、社会民主、生态文明以及对外开放等在内的全面发展进步的目标。
原因：总体小康的不足；社会主义本质的内在要求；本世纪头二十年不可多得的战略机遇期。
2.经济建设的新要求（1）经济建设的新要求：①经济发展。
转变经济发展方式取得重大进展，在发展、、明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
对经济增长的贡献率大幅上升，进入行列。
，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，基本形成。
②全面提高。
总体实现。
更加充分。
缩小，持续扩大，大幅减少。
全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。
③、建设取得重大进展。
⑵小康社会的具体建设进程是一种发展过程。
还需要艰苦奋斗。
巩固提高：1.（2008年高考·海南政治）二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
课题：第十课第一框全面建设小康社会的经济目标【课程标准】1.了解总体小康的建设成就的表现;知道全面小康社会的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程.2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
3.学生增加民族骄傲感和自信念，充分体会社会主义优越性。
【学习重点】全面建设小康社会经济建设的新要求。
【课前预习】1、总体小康和全面小康的特点是什么?党的18大对全面建成效率社会的目标提倡了哪些新要求?2、科学发展观的地位是什么?怎样深化实行科学发展观?P.87-883、怎样加快转变经济发展方式?P.88-90【问题导入】感受我们綦城和家庭生活近十年的八大改变：鼓起来的钱袋子；滚起来的车轮子；高起来的大房子；精起来的米粒子；长起来的老头子；靓起来的綦妹子；快起来的手拇指；热起来的钞票子……试问：1、引起这些改变的根本缘由是什么？2、这些改变表明白我国人民的生活已经达到什么水平？3、这一水平在我国经济发展战略中处于什么地位？1）通过横比，反映了什么经济现象？2）通过纵比，反映了什么经济现象？结论：我国目前达到的小康，还是低水平、不全面、发展不平衡的总体小康。
探究二：全面建设小康社会就是要追求GDP的大幅增长。
探究三：中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要1、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面2、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展3、推动农业现代化，加快社会主义新农村建设4、发呈现代产业体系，提高产业核心竞争力5、促进区域协调发展，主动稳妥推动城镇化问题：依据纲要，谈谈国家对全面建设小康社会的经济建设方面提出了哪些新要求？（突出谈谈每一新要求的新特点。
）1）增加发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
（经济发展方式转变，实现人均GDP翻两番；社会主义市场经济体制更完善；进入创新型国家行列；协调互动机制形成；新农村建设取得重大进展；城镇人口比重增加。
）——1、3、5体现2）全面改善人民生活。
全面建设小康社会现状与奋斗目标的解读前言全面建设小康社会是中国共产党提出的重要目标，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必经之路。
在实现第一个百年奋斗目标的基础上，中国的发展进入了新的阶段，也面临着新的挑战和任务。
本文将综合分析当前小康社会的现状和未来的奋斗目标，并对未来的发展方向和路径进行展望。
一、小康社会的现状分析1. 经济发展中国经济自改革开放以来取得了巨大的发展成就。
在国内生产总值、人均收入、就业等指标上，中国已基本实现了小康水平。
根据国家统计局的数据，2019年全国人均国内生产总值已超过1万元，城乡居民收入都有明显提高。
全国就业形势总体稳定，就业率保持在较高水平。
然而，同时也要面对经济发展的不平衡问题，城乡差距、地区差距等问题亟待解决。
2. 教育与科技中国的教育事业取得了长足的进步。
基础教育和高等教育水平不断提高，教育资源得到更加均衡地配置。
科技创新也成为推动中国发展的重要动力，中国在人工智能、5G通信等领域取得了重要突破。
然而，教育领域仍存在一些问题，例如教育公平性不足，科技创新仍需要加大投入和提高质量。
3. 社会保障社会保障体系是全面建设小康社会的重要支撑。
中国推行了全民医保、养老保险和失业保险等社会保障制度，为国民提供了更加全面的保障。
同时，中国也不断加大对贫困地区和困难群体的扶贫力度，对贫困人口实施精准扶贫。
然而，社会保障体系仍然存在一些不足，特别是在养老、医疗等方面，还需要加大改革力度。
4. 生态环境改善环境质量是建设小康社会的重要任务之一。
中国政府采取了一系列措施，加强环境保护和生态修复，取得了显著成效。
大气、水质等方面的改善有目共睹，生态环境治理也得到了广泛认可。
然而，环境问题仍然很严峻，包括土壤污染、垃圾处理等方面存在着挑战，需要继续加大力度改善。
二、全面建设小康社会的奋斗目标1. 经济目标全面建设小康社会的经济目标是实现更高质量、更加公平、更可持续的发展。
具体来说，包括进一步提高人民生活水平，促进城乡、区域之间的均衡发展，加快创新驱动发展，推动经济转型升级等。
《全面建设小康社会的经济目标》精品教案一、教学目标1. 让学生理解全面建设小康社会的经济目标是什么。
2. 让学生掌握我国实现全面建设小康社会经济目标的路径。
3. 让学生了解实现经济目标对我国社会发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：全面建设小康社会的经济目标及其实现路径。
2. 教学难点：如何理解和把握实现经济目标对我国社会发展的重要意义。
三、教学方法1. 讲授法：讲解全面建设小康社会的经济目标及其实现路径。
2. 案例分析法：分析具体案例，帮助学生理解实现经济目标的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对实现经济目标的认识和看法。
四、教学准备1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板，用于展示相关图表和数据。
3. 案例材料，用于分析和讨论。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍全面建设小康社会的概念，引出经济目标的重要性。
2. 讲解经济目标：详细讲解全面建设小康社会的经济目标，包括经济增长、结构优化、改革开放、绿色发展等方面。
3. 分析实现路径：分析我国实现全面建设小康社会经济目标的路径，如加大基础设施建设、提高科技创新能力、优化产业结构等。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生了解实现经济目标对我国社会发展的重要性。
如通过分析某地区的经济发展成就，展示经济目标实现的成效。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自对实现经济目标的认识和看法。
鼓励学生提出问题，进行深入思考。
6. 总结与展望：总结本节课的主要内容，强调实现经济目标对我国社会发展的重要性。
展望未来我国实现全面小康社会的美好前景。
7. 布置作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学效果，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 结合时事：关注当前我国经济发展热点问题，如供给侧结构性改革、创新驱动发展战略等，将这些内容融入课堂教学，提高学生的时代感和使命感。
2. 跨学科联系：联系政治、历史、文化等学科，全面理解全面建设小康社会的经济目标。
洛南中学《经济生活》导学案（19）（编辑：焦文智审核：苗军锋）第十课科学发展观和小康社会的经济建设第一课时实现全面建成小康社会的目标【教学目标】1.知识目标：①了解“总体小康的特点”；②理解并识记“全面小康社会的新要求”；2.能力目标：①能够依据当地经济社会发展的实际现状论证总体小康；②能够运用党的相关大政说明全面小康社会的新要求，特别是经济方面。
3.情感态度价值观：增强民族自豪感，增强全面小康建设的自信心。
【主要知识点】1.总体小康的特点与表现；2.全面小康社会的新要求；【自主消化】1. 到20世纪末，我国已经顺利实现了“三步走”战略目标的前两部，人民生活总体上达到了，实现了由到、再由到的历史性跨越，创造了人类历史上的又一个伟大奇迹。
2.我国已经达到的小康所呈现的特点是。
3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是中国发展进步的根本方向。
4. 我们要以＿＿＿＿＿＿为主题，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主线，把我国经济发展活力和竞争力提高到新水平。
5.到2020年全面小康社会之时，我国将成为＿＿＿＿基本实现、＿＿＿＿＿＿显著增强、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿位居世界前列的国家，成为＿＿＿＿＿＿普遍提高、＿＿＿＿＿＿明显改善、＿＿＿＿＿＿良好的国家，成为人民享有更加充分＿＿＿＿＿＿、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加＿＿＿、社会更加充满活力而又＿＿＿＿＿的国家，成为更具＿＿＿＿＿＿、为人类文明作出更大贡献的国家。
6.党的十八大依据国内外形式的变化，从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿五个方面对全面小康社会的目标提出了新要求。
7. 全面小康社会的宏伟目标就经济方面有以下三方面的新要求，即：；；。
【难点突破】1、“全面小康”与“总体小康”的相互比较：总体小康（低水平、不全面、发展不平衡的小康）全面小康（更高水平、比较全面、发展比较平衡的小康）不同点标准人均国民生产总值800多美元人均国民生产总值超过3000美元，达到中等收入国家水平生活质量偏重于物质消费的小康经济、政治、文化全面发展的小康社会状态发展很不平衡。
广水一中2013—2014年经济生活新课学案第十课科学发展观和小康社会的经济建设10.1 实现全面建成小康社会的目标（1课时；板书）广水一中丁勇2013年12月20日星期五★教学过程自主学习：一、全面建设小康社会的经济目标（见书85-87）1..从总体小康到全面小康(1)总体小康①至20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活，人民的衣食住用行实现了由、的历史性跨越②表现：从微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。
从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
③特点（不足）：、、小康。
所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。
所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。
（2）全面建成小康社会的目标（见书86页第二段了解）全面建成小康社会不仅是一个经济目标，而且是一个包括经济、政治、文化、社会民主、生态文明以及对外开放等在内的全面发展进步的目标。
原因：总体小康的不足；社会主义本质的内在要求；本世纪头二十年不可多得的战略机遇期。
2.经济建设的新要求（1）经济建设的新要求：①经济发展。
转变经济发展方式取得重大进展，在发展、、明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
对经济增长的贡献率大幅上升，进入行列。
，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，基本形成。
②全面提高。
总体实现。
更加充分。
缩小，持续扩大，大幅减少。
全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。
③、建设取得重大进展。
⑵小康社会的具体建设进程是一种发展过程。
还需要艰苦奋斗。
10.2 围绕主题抓住主线（1课时；板书）★教学过程探究一：街道成河流、地下停车场成游泳池、小汽车成“潜艇”……城市已成水中泽国，这是2012年7月特大暴雨给北京留下的记忆。
全面建成小康社会都新目标全面建成小康社会是中国共产党提出的重要目标，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
小康社会，简单地说就是人民生活达到全面小康的状态，经济发展健康稳定、社会和谐稳定、人民生活幸福安康。
实现全面建成小康社会的目标，需要在经济、政治、文化、社会等方面取得全面的进展。
在经济方面，需要实现经济持续健康发展，提高国内生产总值和人民生活水平，构建现代化经济体系。
这需要坚持市场导向、科技创新、资源节约和环境友好的发展道路，推动经济高质量发展，增强国家综合竞争力。
在政治方面，需要坚持中国共产党的领导，实现全面依法治国，建立健全社会主义法治体系。
这要求加强党的建设，推进党的思想建设、组织建设、作风建设，提高党的执政能力和领导水平。
同时，要加强依法治国意识，完善现代国家治理体系，构建法治社会。
在文化方面，需要保护和传承中华民族优秀传统文化，加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。
这意味着要推动中国特色社会主义文化大发展，加强文化产业和文化事业的发展，培育良好的社会文化环境。
在社会方面，需要实现社会公平正义，促进全民共享发展成果。
这需要加强社会保障和社会福利制度建设，提高社保和社会救助水平，推进教育、医疗、就业、住房等方面的均等化发展。
同时，要加强社会治理，构建和谐稳定的社会环境，维护社会秩序和人民群众的安全感。
此外，实现全面建成小康社会还需要加强生态文明建设，推动绿色低碳发展，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
这要求全面落实生态文明建设思想，加强生态环境保护和治理，推广可持续发展理念，促进资源节约和循环利用。
综上所述，全面建成小康社会是一个全面、综合的目标，涉及经济、政治、文化、社会和生态等各个方面。
需要各级政府、社会各界共同努力，在党的领导下，坚持改革开放，以人民为中心，不断砥砺前行，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。
