学校维稳调研报告【精选】
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学校维稳调研报告学校维稳调研报告维稳是指通过灵活、高效的手段,保障公共秩序和社会安定。
在大学校园中,维稳就是保障学校秩序,维护师生的生命财产安全。
为了了解大学校园维稳情况,本文进行了一次调研,并提出了相应建议。
一、调研对象及方式本次调研的对象是某本科院校,调研方式是采取问卷调查和实地走访相结合的方法。
二、调研结果1.学校安全管理现状通过问卷调查,我们了解到,学校在保卫力量、安防设施、安全管理、急救准备等方面的投入还是非常大的,但在培训安保人员和维护安全的紧密合作方面还有待加强。
学生对于安全隐患知晓和应急处置知识学习程度不高,部分学生安全意识淡薄,甚至存在“闹事办事”心态。
2.课内课外学生行为表现通过实地走访,我们发现部分学生缺乏足够的自制力,活跃于各种不健康社交场合。
在课内,一些学生缺席、迟到、早退现象较为普遍;在课外,一些学生不按时归宿、赌博、酗酒和吸毒等亦呈上升趋势。
3.学生心理健康状况通过问卷调查,我们发现学生普遍存在睡眠不足、消费压力、失恋、学业压力等心理健康问题,部分学生通过不合理的应对方式以及心态作用,导致了违纪违法的严重后果。
三、建议1.加强安全意识教育学校应加强安全意识教育,建立“安全一线人员”和“紧急救援队”网络,提高全体师生的安全意识和防范意识。
2.完善安防措施学校应加强安防设施的建设,如加强视频监控、门禁系统、安全咨询中心等建设。
同时,投入更多的人力物力培训和配备安保力量。
3.规范校内行为学校应加强对学生行为范围、行为准则的规范,如建立失信、退学、开除等对学生行为的惩处机制,并配备相应师生人员进行监管。
4.关注和解决心理健康问题学校应加强心理健康教育,如开展心理咨询、常规心理测量、心理疏导等服务,并针对存在风险的学生,提供更为重点的心理健康服务。
四、总结通过本次大学校园维稳调研,我们深入了解了学校安全管理现状、学生行为、心理健康状况等方面的情况,并提出一系列建议和措施。
希望学校能够按照本文的建议,加强维稳措施和学生管理,为学生提供更为安全、健康的学习环境。
学校调研报告范文学校维稳调研报告一湟源县学.全县教职工1459名,各级各类学校在校学生21189名,其中高中学生2777名,初中学生4997名,小学生9981名,职高学生781名,学前幼儿2653名.二、学校开展安全维稳工作的总体情况2019年,湟源县学校安全维稳工作以切实维护校园安全为宗旨,以标本兼治、预防为主为原则,不断完善各项规章制度,不断强化安全维稳工作力度,狠抓青少年法制安全教育,努力解决各级各类学校中突出的安全维稳问题,优化了育人环境,确保了师生平安.(一)健全领导机制,提供组织保障为推进我县学校及周边治安综合治理顺利进行,确保整治工作取得实效,县教育局成立了以局长为组长,其他班子成员为副组长,各科室负责人为主要成员的综合治理工作领导小组,印发了《2019年学校及周边综合治理工作方案》.全县各级各类学校按照活动方案要求,成立了综合治理工作领导小组.做到了局长、校(园)长是第一责任人,使综治工作有了组织保障.(二)依托教育年活动,加大整治力度县教育局以教育年活动为依托,以十大工程中的和谐校园建设工程为载体,把校园周边环境整治工作纳入到了和谐校园建设工程之中,有步骤,分层次地推进了校园周边环境整治工作.一是把学校安全工作作为2019年县政府教育工作目标责任书重要内容,县教育局与局属各校层层签订了工作责任书;二是强化了校园周边环境整治工作力度,做到人防、物防、技防和心防四结合,构建了严密的学校安全络.三是组织专门人员对全县所有学校的学生携带管制刀具(器械)情况进行了认真严格检查;四是教育局要求各学校对综合治理、创建平安校园工作进行认真检查,及时通报有关情况,对存在问题限时改进.对学校内发生的违纪事件和不规行为不定期进行重点排查,并参与处理,很好地预防和减少了违纪现象.(三)各部门密切配合,确保校园安全一是部门在各级各类学校设臵了驻校警务室,接警、出警非常及时,起到了对不法分子的震慑和打击作用.二是交警等部门在全县各中小学幼儿园门前设立了交通警示标识,在一些交通情况复杂的学校门前设臵了减速带.并且在学校放学时间部署警力帮助学校维持道路交通秩序.三是协调县食品安全委员会、县卫生局等部门对学校食堂卫生情况进行检查,为食堂工作人员了健康证明.四是会同工商部门强化市场监管,为未成年人的成长创造良好的社会环境.出动车辆8台(次),人员23人(次),期间检查吧6户,加强对吧经营场所的监管.加强校园周边经营环境的整治,深入开展扫黄打非和查禁不良出版物工作.出动车辆8台(次),人员26人(次),共检查各类经营户178户(次),检查各类出版物销售经营户15户、印刷复制经营户12户.五是各级文化、工商、综合执法等部门对校园周边有关经营场所加强了管理和监督,依法查处违法经营者,学校周边非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、饮食摊点得到了有效控制.(四)加强督促检查,建立长效机制县教育局把学校周边环境整治工作纳入了平安校园创建工作的重要内容.进一步完善了学校安全工作考评体系,将学校安全工作纳入了县政府对成员单位的教育督导考核之中.县政府继出台《加强学校(幼儿园)安全和稳定工作的意见》后,又制发了《教育系统突发公共事件应急预案》及相关子预案,落实了各级政府和各有关部门在学校安全和校园周边环境整治工作中的责任.构建起了应急管理体系,增强了安全管理的科学性和规范性,使学校安全基础工作做到了常抓不懈.三、存在的问题及原因分析1、食品安全隐患.目前实行的农村学生营养餐工程,由于未实行统一招、投标制,教育行政部门及相关部门对配送货渠道及配送单位无监管权力,配送单位的机制如何,加工、货源等无法有效监管,造成以校、厂对口供应;部分食堂投入不到位.如李达学校、下寨学校、巴燕中心学校等,基础设施差,设备陈旧,布局不合理,无单独的食品存放间和加工操作间,无分类存放的条件;大部分学生吃零食,由于是中午或放学时间,管制难,易造成不洁食物中毒事故;日月、巴燕住校生已过800名,但学校无1名专职校医,学生卫生保健知识的宣传及预防,紧急病症的及时处臵都存在着隐患.2.校车安全.由于师生接触交通方面的知识甚少,学校交通知识的宣传教育有限,加之全民交通安全意识差,部分学生缺乏文明的习惯,仅靠交警部门宣传教育鞭长莫及,再加我县农村硬化的道路狭窄,驾驶员的素质参差不齐,极易发生意外.3.消防安全.消防安全意识不强,往往对查出的问题,隐患存在麻痹思想或抱有侥幸心理,如露裸的电线不更换,考虑到费用昂贵,造成用电量与线路、变压器不匹配存在的隐患;部分学校安全通道不畅,标识不清,应急照明灯坏了也不修,有的学校学生熄灯后宿舍门紧锁,老建筑先天性火灾隐患普遍存在,有的男学生或宿管员吸烟,随地乱扔烟头;消防宣传教育,消防安全知识普及教育成盲区,对紧急疏散演练,宣传教育工作作表面文章的多,排隐患,重整改,抓处臵应对,知识普及掌握的少.4.校园暴力事件.学校安全保卫制度不健全,防范措施不力,学生受到校外不法之徒的侵害,哥们义气、拉帮结伙日益抬头,摩擦动用武力,盲目消费,长期上不归导致的偷盗,不良交往拉学生下水,少数教师的体罚行为,学校对管制刀具的查处不力等造成校园不安全因素.5.挤压、故.学生上、下课时的楼道、门口等阴暗和狭窄的地方,值班教师如果责任性不强,加之学校规模越办越大,学生越来越多,易造成事故.四、改进措施及对策建议1.建设教育大环境.学校周边环境的整治,特别是上放学之际的交通安全,车堵人行,学生进出等混乱局面;吧的有效监管,彻底改变看起来管的单位人多,实际出现空篇二:都昌一中综治维稳调研报告。
学校维稳汇报材料(精选五篇)第一篇:学校维稳汇报材料*****中学维稳工作汇报材料*****中学是一所民汉合校完全中学,实际占地107.5亩,建设面积达到40417平方米。
有二栋教学楼,三栋学生公寓楼,一个两层楼的学生食堂,正在修建一个三层楼的学生食堂,一个两层楼厕所。
现有教职工268人,学期共64个教学班级,初中部现有37个教学班(其中双语班19个班,汉语班18个班)学生1824人。
高中有27个教学班(其中双语班6个班,汉语班13个班,民语班8个班)学生1294人。
师生中共有11个民族。
为保障我校上课的正常秩序,加强学校维稳工作,我校主要了以下几个方面的工作: 1.加强组织领导建设成立*****中学维稳工作领导小组。
组长由***校长担任;副组长由*****书记、*****副校长、**副校长、**副校长担任;下设办公室由安全保卫处主任***负责。
针对当前形式,我校在定期召开行政会和职工大会的基础上。
召开了安全行政会议7次;全校教职员工大会5次,传达了上级文件精神,结合我校实际,制定了我校的维稳方案。
2.加强人防力量。
我校有保安6名,门卫4名,宿舍管理员6名,每天有1名校级带班,1名中层领导值班和值班教师13人,在正常值班的基础上成立了由我校男教师组成的护校队共有73人,分成7个小组,每组有组长一名,每天由一组护校队24小时负责学校的安全保卫和巡逻工作。
1 现在我校每天的带班领导和值班教师人数达到了31人;每天由护校班级2个(初中部1个班,高中部一个班)负责校园的卫生和校园内的安全巡查,发现可疑物品和人员及时向老师汇报。
在做好学校值班护校的同时,及时和我县公安部门联系,由公安部门在我校上、放学期间安排巡警6名和交警4名负责师生的安全。
3.加强物防力量。
根据自治州和我县公安、教育行政部门文件要求,我校现配有围栏365米;防爆盾牌4个;橡胶棒4支;大头棒4支;短棒8支;防暴头盔4顶;防刺服4件;防割手套4副;催泪喷雾器4支;强光手电4支;防暴钢叉4支;对讲机8部;阻拦墩11处;锥形桶30个;现正在购买一键式报警器6台,围栏式红外报警系统一套和铁丝网365米。
学校维护社会稳定工作调研报告一、背景社会稳定是一个国家、一个社会发展的基础,同时也是学校教育工作的重要目标之一、随着社会的不断发展和变革,学校面临着更多复杂多样的问题和挑战,如药品滥用、校园欺凌、学生成长问题等,学校如何维护社会稳定成为一项重要的任务。
本次调研旨在了解学校维护社会稳定的具体做法和效果,为学校制定相关工作策略提供参考。
二、调研方法1.问卷调查:通过给学校教职工、学生和家长发放问卷,了解他们对学校维护社会稳定工作的认知和评价。
2.访谈法:选择几所学校的师生以及部分家长,进行面对面的访谈,深入了解学校维护社会稳定的具体做法和效果。
3.文献研究:查阅相关文献和实践经验,了解其他学校在维护社会稳定方面的做法和经验。
三、调研结果1.学校对社会稳定的认识调查结果显示,大部分学校认为维护社会稳定是学校的使命和责任,学校是社会稳定的重要组成部分。
学校应该通过提供良好的学习环境和培养良好的公民意识来维护社会稳定。
同时,学校也应该积极与家庭、社区以及相关部门合作,共同促进社会的和谐发展。
2.学校维护社会稳定的具体做法多数学校通过以下几方面的具体做法来维护社会稳定:(1)加强师生沟通:通过增加师生沟通的机会和途径,改善学生与教师之间的关系。
例如,每学期举办一次班级家长会,让家长了解孩子的学习情况和日常表现。
(3)加强法制教育:通过组织法制教育活动和相关课程,提高学生的法制意识和法律素养,防止发生违法犯罪行为。
(4)加强安全教育:通过组织安全知识培训和演练活动,提高师生的安全防范意识和技能,确保校园安全。
(5)开展社会实践活动:通过组织学生参加社会实践活动,增强学生的社会意识和责任感,培养积极向上的价值观。
3.学校维护社会稳定取得的效果多数学校认为,通过以上具体做法,学校维护社会稳定取得了一定的效果。
学生的心理健康状况得到了改善,教师与学生之间的关系更加融洽,校园安全形势明显好转,学生的法制意识和道德观念得到了提升。
校园维稳排查情况汇报根据学校有关校园维稳工作的部署,我校积极开展了校园维稳排查工作,以下是我校校园维稳排查情况的汇报。
一、学生宿舍安全排查。
为了确保学生宿舍的安全,我们对学生宿舍进行了全面排查。
首先,我们检查了宿舍门窗的锁具情况,对于发现有损坏或者失效的锁具,我们及时通知学生更换或维修。
其次,我们对宿舍内的电器设备进行了检查,特别是对于电热水壶、电磁炉等高功率电器的使用情况进行了重点排查,确保学生在使用电器时能够遵守安全使用规定。
同时,我们还对宿舍内的消防设施进行了检查,确保灭火器、疏散通道等设施的完好情况,提高学生的火灾防范意识。
二、校园周边安全排查。
校园周边是学校的重要安全防线,我们加大了对校园周边环境的排查力度。
我们对校园周边的街道、巷道进行了巡查,发现一些存在安全隐患的道路和建筑物,及时向相关部门反映并要求整改。
同时,我们还对周边商铺、餐饮店等经营场所进行了安全排查,督促他们加强安全管理,确保学生在校园周边的生活安全。
三、校园安全设施排查。
学校安全设施的完善对于校园维稳工作至关重要。
我们对校园内的监控设备、报警设备等安全设施进行了全面排查,确保其正常运行。
同时,我们还对校园内的安全标识进行了检查,保证学生和教职工在校园内能够清晰地了解安全出口、应急通道等信息。
四、学生安全教育排查。
除了对学校的物质安全进行排查外,我们还加强了对学生的安全教育。
通过开展安全教育讲座、组织安全疏散演练等活动,提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时,我们还加强了对学生的心理健康教育,引导他们正确处理学习和生活中的压力,预防校园欺凌等安全问题的发生。
五、校园维稳问题整改。
在排查中,我们发现了一些校园维稳问题,如校园周边的交通安全隐患、宿舍内的违规电器使用等。
针对这些问题,我们及时向相关部门汇报,并要求制定整改方案。
同时,我们还对学生进行了相关规定的宣传和教育,引导他们自觉遵守校园安全规定。
综上所述,我校校园维稳排查工作取得了一定成效。
学校维护社会稳固工作调研报告
1. 背景
本次调研旨在了解学校在维护社会稳固方面的工作情况,并提供相关建议和措施。
2. 调研内容
2.1 学校安全管理
通过调研了解到,学校在安全管理方面取得了一定的成绩。
学校制定了安全管理制度,加强了校园安全巡查,建立了应急预案。
然而,仍有部分学校存在安全隐患,需要进一步加强安全措施,提高应急响应能力。
2.2 学校文化建设
学校文化建设对于维护社会稳固起到了重要的作用。
通过调研了解到,学校在培养学生的道德观念、社会责任感和法制意识方面取得了一定的进展。
然而,还有一些学校需要更加重视学生的综合素质培养,加强法制教育,提高学生的文明素质。
2.3 学校与社会的互动
学校与社会的互动也是维护社会稳固的重要方面。
通过调研我们发现,一些学校积极主动地开展社会实践活动,提升与社会的联系和互动。
然而,仍有一些学校需要加强与社会资源的合作,促进学校与社会的良性互动。
3. 建议和措施
基于本次调研结果,我们提出以下建议和措施:
- 学校应进一步加强安全管理措施,提高安全意识,完善安全制度和应急预案。
- 学校应加强学生的道德教育和法制教育,培养良好的社会公民素质。
- 学校应积极推动与社会的互动,加强与社会资源的合作,促进学校与社会的良性互动。
4. 结论
本次调研发现,学校在维护社会稳固方面已取得了一些成绩,但仍存在不足之处。
通过加强安全管理、推进文化建设和加强与社会的互动,学校将能更好地发挥其维护社会稳固的作用。
大学校园安全稳定工作调研报告按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育安排,由学院领导XX负责,学院办公室牵头,先后深入保卫处、后勤处、学生处、宣传统战部等部门,围绕校园安全稳定工作,开展“剖析式”调研,深入了解基本情况、存在问题,制定对策建议,现将调研情况报告如下:一、基本情况(一)“三防”速设方面。
人防方面,学院现有第三方保安人员XXX人,保安执勤点XXX个,确保了重点要害部位24小时有人值守。
定期开展保安培训,安保人员具备应急处突能力。
设有警务室,XXXXX 路派出所2名民警常年驻守,第一时间处置有关警情。
物防方面,学院按要求配备了橡胶棒、防暴盾牌、防暴钢叉、催泪喷射器、防刺背心、防割手套、强光手电筒、对讲机等警用防御器械和巡逻摩托等。
技防方面,学生公寓、围墙、教室等关键位置安装摄像头XXX个,实时监控和记录校园内情况,有效预防安全事故发生。
预约访客系统运行良好,严防校外人员进入校园。
(二)消防安全方面。
学院共有单体建筑XXX栋,总建筑面积XXX平方米(不包括门房、体育场看台、风雨操场等),其中高层建筑XXX栋。
配备火灾自动报警系统,主机控制器XXX处、区域机控制器XXX 个,自动喷淋系统、水炮灭火、气溶胶气体等自动灭火系统齐全,消防泵、喷淋泵、稳压泵、消火栓等设施运转正常。
聘请专职消防工程师2人,定期开展消防隐患排查,发现问题及时整改。
严格按照《XX 省学校消防安全标准化管理规则(试行)》要求,建立健全消防安全规章制度,健全消防应急疏散演练机制。
(三)食品卫生安全方面。
学院现有第一、第二学生餐厅、教职工餐厅X个,餐饮从业人员XXX多个;有超市X个。
严格执行《学校食品安全与营养健康管理规定》,严把食品采购关、储存关、加工关、出售关、清洗消毒关、留样检查关、从业人员准入关,坚持每周对食堂食品安全工作检查两次,坚决不使用不符合卫生标准的原材料。
严格食品添加剂管理,做到专人、专柜、专用工具并建立台账。
都昌一中综治维稳调研报告都昌一中是一所省级重点中学,现有66个教学班,学生4900余人,教职员工230余人,地处县城西区,治安保卫任务十分艰巨。
近年来学校综治维稳工作在上级部门和学校党政领导的正确领导下,解放思想,不断改革创新,使学校综治维稳工作逐步沿着科学化、制度化、规范化的轨道健康发展。
为我校教育教学工作创造了一个良好的治安环境。
教育教学质量一年一个新台阶。
学校综治维稳工作得到了上级领导和社会各界的认可,为创建和谐平安校园打下了坚实基础。
一、切实加强对学校综治维稳工作的领导。
学校成立了以校长但冰松任组长,党总支书记余义玲,副校长黄国彩、石培贵、周坚,工会主席袁小荣任副组长,各处室、年级部负责人为成员的学校综治维稳领导小组。
制定下发了《“一岗双责”实施方案》、《都昌一中安全工作应急预案》、《安全教育管理实施方案》等。
真正从思想上、组织上,把综治维稳工作列入学校重要议事日程。
规定学校综治维稳工作领导小组至少每月召开一次会议,定期研究部署综治维稳工作,解决实际问题,协调关系,为综治维稳工作铺路架桥。
每两周召开一次班主任会议,强化班级安全工作。
坚持“安全第一,预防为主”的方针,要求各处室、年级部本着保护学生,教育先行,明确责任,群防群治,实事求是,妥善处理的原则,努力做好班级安全工作。
形成了一把手全面抓,分管副校长靠上抓,学校政教处、教务处、总务处、科研处、团委、年级部、班主任具体抓,教职工全员参与的安全管理网络体系。
二、进一步建立健全各项综治维稳制度,落实综治维稳工作责任制和责任追究制认真落实有关法律法规和各项有效安全防范措施,建立健全确保师生安全的各项规章制度。
坚持“谁主管,谁负责”、“谁主办,谁负责”的原则,建立和落实学校综治维稳工作责任制和责任追究制。
实行工作岗位责任制,层层签订《都昌一中年度安全目标责任状》、《都昌一中综治安全工作责任状》、《都昌一中安全保卫岗位责任状》。
做到横向到边,纵向到底,使每个相关岗位人员明白自己的安全职责,把学校综治维稳工作层层落到实处。
学校维护社会稳定工作调研报告学校是学生接受系统教育的集体场所,是学生求知的场所,肩负着传播文明的神圣使命,需要良好的环境和稳定的秩序。
学校要为学生创造一个良好的学习环境,就必须有坚实的安全防范工作做保障,否则,不仅会破坏正常的教育教学秩序,甚至会危及学生的生命安全。
学校安全问题是世界性的教育难题,已经成为世界教育研究的重要课题。
我校通过问卷调查、了解、检查、专题座谈会等形式,对我校的安全稳定工作进行了深入调研,现将调研结果报告如下:一、学校安全问题的来源及特点近年来我国学生校园意外伤害事故时有发生,特别是重大伤害事故逐步呈上升趋势,广泛引起了家庭,学校和社会的高度重视。
事故发生后,由其引发的赔偿和处理等问题一直困扰着受害学生的家长和学校。
一是范围广,任务重。
学校安全由多方面组成,形成一个完整的体系,其主要内容有:安全教育、校园环境安全、校园周边安全、消防安全、重点部位安全、体育设施安全、学生及教职工的饮食安全、学校财产、学生财产和学生人身安全等。
为此安全工作贯穿学校工作的全过程,延伸到学校工作的每个角落。
做好学校的安全工作,任务确实繁重。
二是人员多,难掌握。
孙子曰:“知己知彼,百战不殆”。
学校的安全工作做到“知彼”比较困难,这主要因为:学生人员多,活动范围大,在校时间长,使学校安全工作难度空前增加。
学生从事非教学时间多,易出现突发事件。
学生除了受家长和教师的影响外,受网络媒介及其他方面的影响也空前增多。
由于以上种种原因,使学生思想状况,特别是不安全的隐患苗头难于及时发现和掌握。
三是压力大,诱惑多。
主要有两个方面:一方面是压力大。
压力主要来自:(1) 家长。
家长望子成龙,望女成凤,对子女寄予很高的期望。
(2)教师。
教师希望每个学生都成材、成功。
对学生要求比较严格。
(3)同学。
同学之间横向争,竖向比,都想自己超过别人,名列前茅。
(4)社会。
亲朋好友之间勤于观察,善于评论,这种观察和评论对学生形成了无形的压力。
小杨学校安全维稳排查报告第一篇:小杨学校安全维稳排查报告小杨学校安全、维稳排查报告为了切实做好学校的安全、维稳工作,做到不出任何安全和稳定方面的事情,我校成立了以校长为组长,各科室负责人为成员的安全、维稳工作排查领导小组,认真细致地对学校安全、维稳工作进行了排查,现将排查结果报告如下。
一、安全隐患排查和整改情况1、用电安全排查:一是対教室、宿舍、食堂的电线、开关、插座不规范、裸露的地方及时进行了维修处理;二是对校园内离电线比较近的树木进行了修剪。
2、针对教学楼楼道安全问题,每个楼层在上下课这两个时段各安排一名教师维持秩序,组织疏散和进行安保工作。
3、针对存在踩踏、消防、卫生等安全隐患,加强了学生的管理力度,同时还组织了疏散逃生应急演练。
4、总务处加大对学生食堂、小卖部的卫生管理督查力度,对食堂的菜、米、油的购买、保管、加工每一个细节进行跟踪检查,坚决杜绝食物中毒事件发生。
5、对操场内的体育用品进行了检查,悬挂了警示牌,明确了管理责任。
6、强调了保安人员必须着装,会用橡胶棍、警用钢叉等安保器材,强化保安职责,并将安保人员分成分成二个护校分队,每天对学校内外进行巡逻保卫。
二、维稳工作排查和整改情况1、由于历史原因我校有6 名代课教师一直在校没有辞退,她们情绪有时不好,有上访的可能,我校于9月22日专门为这6 名教师开了专题会议,会上就“民师”思想出现一些不稳定现象,学校采取将这6名教师分包给学校领导的措施,经常性地与她们交心谈心,并及时进行走访,做好这些“民师”的思想工作。
2、部分老师对上级不能按时给教师职称晋级不理解,思想上解不开结,工会及时对想不通的教师做疏导解释工作。
二、确立安全稳定工作中心地位,健全制度防患于未然1、进一步加大学校安全管理力度。
一是成立以法制副校长为组长的学校安全工作领导小组具体负责校园安全领导工作。
二是建立教师上放学路队护送制度。
三是实行校园封闭管理制度,严禁陌生人进入校园。
调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。
以下是整理学校维稳调研报告的资料,欢迎阅读参考。
一、认真研判,维稳工作做到有的放矢。
维稳以来,农牧学院认真分析本单位维稳形势,每周定期召开一次全院维稳形势研判、维稳工作安排会议,院维稳办坚持隔天召开一次维稳工作晨会。
维稳工作做到不留死角,有的放矢。
经充分研判我们认为:农牧学院除存在大学维稳工作方面的共性问题外,由于受专业和就业市场的影响,还存在一些自身不稳定因素,如农牧学院学生中特殊的“三高”现象,即一是少数民族成分多(共有14个少数民族),少数民族学生比例高,占全院学生总数的45%左右,其中藏族学生176人,占全院学生人数的六分之一;二是生源结构复杂,层次多,含一本、二本、预科、民考民等四个层次,而且当地生源占全院学生的64%;三是在院学生贫困生面大,在院生90%以上来自于贫困的农村、牧区,造成学生管理和维稳工作难度增大,易诱发不稳定因素。
同时,招生就业方面与工医科相比存在着“三低”现象,即“一志愿率较低、报到率较低、一次性签约率较低”。
专业思想不稳定,存在厌学情绪,也是易诱发不稳定因素之一。
加之,农牧学院教师科研任务繁重,且需下到农村牧区完成,导师、班主任在时
间和精力上投入缺乏全方位的保证,也对维稳工作的进一步落实造成一定阻力。
农牧学院维稳工作形势相对严峻,除少数民族学生可能诱发的不稳定因素外,还有诸多以上分析的不稳定因素。
因此,只有认清形势、摸准隐患,维稳工作才能有的放矢。
二、认真执行青海大学维稳工作套路,确保校园稳定。
农牧学院认真贯彻校党委关于维稳工作的指示精神,严格执行维稳工作规定套路,确保“四位一体”工作落实到位,思想上高度重视,按照“谁主管、谁负责”和“层层管理、责任到人”的原则, 学院于开学当日就与各系和院职能部门主要负责人签订年维稳工作责任书。
要求院属各单位各司其职、各负其责,细化责任目标,实行领导问责制,建立起覆盖所有工作环节的维稳责任体系;
加强维稳各项工作制度建设。
定期召开与维稳工作相关的工作会议,规定学院每周召开一次维稳工作会议,各系部一周召开一次维稳会议,从不同层面全面掌握学院维稳情况,分析研判维稳形势,及时化解事关职工和学生切身利益的矛盾纠纷和隐患问题;
以第二个学风建设年为载体,以加强校纪校规教育为抓手,组织全院学生深入学习《青海大学学生手册》,并在每个宿舍张贴校纪校规重点提示,积极倡导文明教室、文明宿舍、文明就餐的人人争当文明大学生活动,通过一系列的宣传、教育、学习我院在近期举办的校纪校规大赛中获得了竞赛第一名的优异成绩。
通过加强对学院辅导员和班主任的管理与考核工作,实行格化管理,进一步强化师生员工的法制意识、诚信意识
和责任意识。
院学生管理部门、各系部负责人、辅导员、班主任经常性地深入学生班级和宿舍,了解学生思想动态和存在的实际问题,各自然班建立了全面、详细的本班学生信息台帐,一学期要与家长联系两次;系主任和支部书记建立了本系学生的详细信息台帐,每学
期与学生家长联系一次;院学生管理部建立了全院学生的详细台帐,对重点学生的家长保持联系,力争把矛盾化解在萌芽状态,化解在本单位;
强化本科生导师制工作。
被确定的本科生导师除负责学生学习方面的事宜外,还要着重负责学生心理健康、思想动态等方面的疏导和教育工作,帮助和引导学生积极参加导师和其他老师的科研课题,参加丰富多彩的文体活动,把学生的注意力引导学习和健康的文体活动上来;充分调动学生干部和学生党员(17%)的维稳工作的责任性和积极性,建立信息络和各系维稳安全巡视组,班主任要与每位学生签定维稳承诺书,各级干部,保证手机24小时开机,确保信息渠道畅通,如遇到突发事件要在第一时间到达现场处理,并按照信息报告制度及时上报有关信息;
提高教师教学水平、师德师风和维稳工作的责任意识。
要求教师授课时严格要求、严格考勤,努力丰富教学内容,因材施教,不断提高教学质量和教学水平,提升在学生中的威信和权威,以渊博的学识和高尚的品格感召和教化学生。
三、全员育人,使全体教师成为学生的知心人。
坚持全员育人、齐抓共管,形成合力。
“学高为师、身正为范”,教育者思想道德品质越高尚,思想教育就越有说服力。
要以德服人,以自身的人格魅力感染人。
要求全员教师对党的教育事业和教育对象做到“六心”,即忠心、热心、
细心、爱心、耐心和责任心。
一方面切实加强教师思想道德教育,强化师德师风建设,努力转变教育管理学生的观念,由制度化强制化管理向人性化服务化管理转变;另一方面,要求班主任、辅导员利用晚自习辅导答疑,公寓值班,食堂就餐以及定期召开主题班会等的时间段深入到学生中间去,排解学生在学习生活中的各种问题,当好学生思想上的指路人,行动上的引导员。
四、寓维稳于学风建设之中,切实改善学风。
积极推进管理教育创新、以维稳为抓手,以学风、教风建设为载体全面落实三位一体的工作方式,进一步加强对大学生思想政治教育和服务管理工作,从小事做起,从点滴做起,通过推进校园文化建设,积极开展丰富多彩的校园科技文化活动,扩大学生参与面,是学生主动参与到优良学风建设中来。
结合我院实际情况,立足农口专业学科优势,本着德育为先、能力为主、全面发展的原则,重点提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,建立以学风、校风建设为核心内容的校园文化活动体系,继续做好科技兴农“三下乡”志愿服务活动,通过志愿服务等一系列活动推动校园文化建设。
让学生在田间地头、牛羊之间找到学科的乐趣,进而激发他们对于所学专业的学习动力,为营造我院良好的学习风气起到一定的推动作用。
五、充分依靠联点处级干部和校维稳观察员工作,共同搞好学院维稳工作。
加强处级干部联点班级工作,大学和农牧学院在不同的时期在不同的层次上安排了三批处级干部联点,年大学安排了七名同志联点(校机关3名,农牧学院4名);
年3月3日大学组织人事部安排了名,其中大学和农林科学院的领导名;为了保证农牧学院45个班级联点不留真空,学院又将剩余班级加分配给本院处级干部,这样农牧学院每位处级干部负责两个班的联点工作。
各位联点领导百忙之中抽时间深入联点班级,按照大学维稳的要求主动开展工作,用他们丰富的管理知识和经验管理好班级,维护好稳定;用他们严谨的治学态度和渊博的专业知识影响学生的专业兴趣,巩固专业思想,改善学风;用他们对青海宏观农牧业的把握和对农业科技对农牧业经济发展贡献的切身认识引导学生的职业生涯。
六、利用专业优势,引导学生积极开展社会实践活动。
开学初,学院为做好维稳工作,对西宁市区所有涉农企业和动物医院的情况进行了摸底调研,其目是确定一批条件较好的涉农企业和动物医院,周六、周日在老师的带领下安排学生实习,即可提高学生实践能力,做到学以致用,巩固专业思想、提高学习兴趣,也可使学生了解社会,增加社会经验,担当社会责任,明确创业目标。
又可转移学生兴趣,促进校园稳定。
总而言之,要做好学生工作,确保学校的政治稳定,是一项长期艰巨的政治任务,首先要有忧患意识,对维稳工作常抓不懈;做到心中有数,有的放矢地开展扎实细致的工作。
要具备工作前瞻性意识以及应对突发事件和复杂局面的能力。
其次,全员参与、明确责任,要动员学院与学生学习、生活密切联系的思想教育、教学、管理、服务等部门,认真做好各自的工作,在政治上关心引导学生,帮学生明辨是非;在学业上教育鼓励学生,为学生释疑解惑。