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世界的陆地和海洋【考纲考点】世界海陆分布。
海底地形。
陆地地形。
【知识总结】一．世界海陆分布（一）.世界海陆分布大势：海陆相间分布，“三分陆地，七分海洋”，陆地占29%，海洋占71%。
陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。
（二）.陆地：1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念：大陆（6块）：全部在北半球的：2 跨南北半球的：2 全部在南半球的：2最大的是，最小的是。
岛屿（15个）：地理图册P121成因：大陆岛：原来是大陆是一部分后来分离出来，台湾岛，海南岛火山岛：火山喷发冷却凝固夏威夷群岛，澎湖列岛珊瑚岛：珊瑚礁出露海面澳大利亚，我国南海诸岛冲积岛：河流冲积作用形成崇明岛半岛（15个）：地理图册P120地峡：两端连接大块陆地，两侧濒临海洋的狭窄陆地中美地峡，克拉地峡2.大洲：（1）.七大洲的轮廓图：（2）.七大洲的面积（单位：平方千米）由大到小依次是：亚非（北）美（南）美，南极欧洋。
（3）.七大洲的平均海拔高度排序（单位：m）由高到低依次是：南极洲（2350）、亚洲（720）、非洲（650）、南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340）（4）.七大洲的半球位置：①.完全分布在东半球的大洲：无。
②.完全分布在西半球的大洲：南美洲。
③.地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚西端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）。
④.完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲。
⑤.完全分布在南半球的大洲：南极洲。
⑥.地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。
（5）.地跨热带、温带、寒带三带的大洲：亚洲、北美洲。
（6）.七大洲之间的分界线：亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚、非洲――苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美洲――巴拿马运河亚、北美洲――白令海峡南美、南极洲――德雷克海峡欧、非洲――直布罗陀海峡、地中海（7）.地跨两大洲的国家（9个） ①.地跨亚欧两洲的国家：俄罗斯（欧洲国家）、哈萨克斯坦、阿塞拜疆、格鲁吉亚、土耳其（亚洲国家）。
世界的海陆分布教案主题：世界的海陆分布适用年级：初中课程时间：1学时（40分钟）教材：教师自备PPT或投影设备教学目标：1. 掌握世界的海陆分布情况。
2. 了解海洋和大陆地形对自然环境的影响。
3. 培养学生对地球的全局观和环境意识。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）通过展示地球仪或世界地图的方式，向学生介绍地球的基本地理特征。
引导学生思考地球上的海陆分布情况，并提出问题：“地球上海洋和陆地的比例是多少呢？”步骤二：讲解（20分钟）通过PPT或投影，向学生介绍地球上海洋和陆地的分布情况。
1. 世界海洋：大西洋、印度洋、太平洋、南极洲洲际洋和北极洋。
2. 世界陆地：欧亚大陆、非洲大陆、北美洲、南美洲、澳大利亚洲和南极洲。
3. 世界海陆比例：世界海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积占29%。
步骤三：分析（10分钟）引导学生分析海洋和陆地对自然环境的影响。
1. 海洋：温度调节、食物链形成、交通运输、气候变化等。
通过世界海洋的讲解，比较不同海洋之间的气候、水文、动植物、水资源以及人类风土人情等差异。
2. 陆地：自然环境形成、气候变化与水循环有很大关系。
通过世界陆地的讲解，比较不同大陆之间的高山、平原、盆地、河流湖泊、岛屿和自然资源等差异。
步骤四：总结（5分钟）引导学生回顾本节课所学的内容，并总结海陆分布对自然环境的影响。
教学评价：通过本节课的教学，学生可以更加深入地了解地球的大体结构，海洋和陆地的分布情况。
同时，通过对海洋和陆地对自然环境的影响分析，培养学生的全球环境意识和地球的全局观。
高2014级地理学案（十二）世界的陆地和海洋读图，回答1～2题。
地球表面海陆起伏曲线1．从成因上看，世界最高山峰与世界最深海沟都位于( )A．两大板块的消亡边界B．两个大陆板块交界处C．两个大洋板块交界处D．板块的内部2．分析图中信息可知( )A．全球陆地面积约为海洋面积的30%B．全球陆地近一半海拔在大陆平均值内C．海洋平均深度数值远远大于大陆平均海拔数值D．大陆架的海水深度是全球海水平均深度的1/2(读下列四个半岛，回答3～4题。
3．下列说法正确的是( )A．四个半岛均位于板块交界处，故多火山地震B．四个半岛均临海，故气候均具有海洋性特点C．半岛②③降水多是因为暖流影响D．半岛④西侧多峡湾，是由于冰川侵蚀的结果4．有关四个半岛气候的叙述，正确的是( )A．半岛②南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候B．四个半岛均临海，故全年降水丰富C．半岛①南部为地中海气候，北部为温带海洋性气候D．半岛④的气候为亚寒带针叶林气候图a、图b分别是某两个大洲大陆的地形剖面图，读图完成5～6题。
5．图中表示落基山脉的数字是( )A．① B．② C．③ D．④6．流经山脉③西侧的洋流是( )A．加利福尼亚寒流B．北太平洋暖流 C．秘鲁寒流D．本格拉寒流11．图中M是陆地，其余为海底地形。
石油资源主要分布在图中的( )A．N处 B．O处 C．P处D．Q处12．(2010年青岛质检)下图为某大陆沿48°N年降水量变化示意图，该大陆为( )A．欧洲大陆 B．南美大陆 C．北美大陆D．澳大利亚大陆地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。
读图回答13～15题。
13．图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为( )A．锋面雨 B．对流雨 C．台风雨D．地形雨14．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为( )A．海陆间循环 B．海上内循环 C．夏季风环流D．冬季风环流15．图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示( )A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线二、综合题(共40分)16．读某河流局部地区图，回答有关问题。
陆地和海洋（教案）第⼆章陆地和海洋第1节⼤洲和⼤洋（第1课时）⼀、教学⽬标（⼀）知识⽬标1、利⽤地图说明全球海陆分布特点，记住海陆⾯积、⽐例。
2、运⽤地图识别⼤洲、⼤陆、半岛、岛屿、⼤洋、海和海峡。
3、掌握七⼤洲和四⼤洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
（⼆）、能⼒⽬标1、能够在地图上准确、规范填写七⼤洲、四⼤洋的名称。
2、.通过景观图转换成平⾯图等教学，培养学⽣的想像能⼒和迁移能⼒，以及填图、绘制地图的技能。
（三）、德育⽬标通过认识⼈类探索地球⾯貌的历程，激发学⽣的求知欲望和探索精神。
⼆、教学重点1、地球表⾯海陆⾯积、⽐例。
2、七⼤洲的名称、分布及其分界线。
3、四⼤洋的分布及与各⼤洲的相对位置。
三、教学难点1、⼤陆与⼤洲的联系、区别。
2、亚欧、亚⾮及南、北美洲之间的分界线。
3、七⼤洲和四⼤洋空间概念的建⽴。
四、教学⽅法以读图、训练为主进⾏教学。
五、教具准备1、地球仪、投影仪。
2、⾃制有关投影⽚、⼤陆轮廓图卡。
六、课时安排第1课时地球？⽔球——海陆分布⼤势，七⼤洲和四⼤洋的名称第2课时七⼤洲和四⼤洋的分布七、教学过程第1课时［导⼊新课］同学们，你们知道世界上第⼀位乘宇宙飞船进⼊太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进⼊太空后，通过拍摄到的照⽚和观测到的现象说过这么⼀句话——其实我们⼈类给地球起错了名字，不应叫“地球”，⽽应改叫“⽔球”。
这是为什么呢？这就是我们今天要学习的第⼆章——陆地和海洋。
板书第⼆章陆地和海洋第1节⼤洲和⼤洋［讲授新课］⼀、地球？⽔球？1.提出问题让学⽣阅读课本P27图2.3，加⼊到宇航员和⼩朋友的讨论之中。
⼀半学⽣讨论的观点是：应该继续称我们居住的家园为“地球”。
另⼀半学⽣讨论的观点是：应该把地球改为“⽔球”更准确。
2.学⽣辩论在讨论的基础上，组织双⽅展开辩论，让学⽣说出证明各⾃观点的理由。
3.印证观点教师对双⽅的辩论给予评价⿎励后，印证说明双⽅的观点。
（1）出⽰地球仪，问答：蓝⾊表⽰什么？（海洋）地球仪上⼤部分是蓝⾊说明什么？（海洋⾯积⼤于陆地的⾯积）（2）投影展⽰“东、西半球图”，问答：东半球和西半球的分界线是？（20°W 和160°E）⼤部分是什么颜⾊？（蓝⾊）说明了什么？（海洋⾯积⼤于陆地⾯积）（3）投影展⽰“南、北半球图”，回答：南半球和北半球的分界线是？（⾚道）哪个半球的陆地⾯积⼤？（北半球）在北半球是陆地⾯积⼤还是海洋⾯积⼤？（海洋⾯积⼤）（4）投影展⽰“⽔、陆半球图”，先说明⽔半球的中⼼在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。
陆地和海洋初中地理教案第一章：地球上的陆地和海洋一、教学目标1. 让学生了解地球上的陆地和海洋的分布情况。
2. 使学生掌握陆地和海洋的基本特征。
3. 培养学生对地球自然环境的认识和保护意识。
二、教学内容1. 陆地的概念、特点及分布2. 海洋的概念、特点及分布3. 陆地和海洋的相互关系三、教学重点与难点1. 重点：地球上的陆地和海洋的分布情况、基本特征。
2. 难点：陆地和海洋的相互关系。
四、教学方法1. 采用多媒体演示、地图观察、小组讨论等方式进行教学。
2. 引导学生通过观察地球仪和地图，了解陆地和海洋的分布。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球上的陆地和海洋。
2. 讲解陆地和海洋的概念、特点及分布。
3. 分析陆地和海洋的相互关系。
4. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解陆地和海洋的基本特征。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调陆地和海洋的重要性。
6. 布置作业：让学生绘制一幅世界地图，标注出陆地和海洋的分布。
第二章：海陆分布与地理环境一、教学目标1. 让学生了解海陆分布对地理环境的影响。
2. 使学生掌握世界主要海峡和半岛的地理位置。
3. 培养学生对地理环境的认识和保护意识。
二、教学内容1. 海陆分布对地理环境的影响2. 世界主要海峡和半岛的地理位置三、教学重点与难点1. 重点：海陆分布对地理环境的影响、世界主要海峡和半岛的地理位置。
2. 难点：海陆分布对地理环境的具体影响。
四、教学方法1. 采用多媒体演示、地图观察、小组讨论等方式进行教学。
2. 引导学生通过观察地球仪和地图，了解海陆分布对地理环境的影响。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生观察海陆分布。
2. 讲解海陆分布对地理环境的影响。
3. 分析世界主要海峡和半岛的地理位置。
4. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解世界主要海峡和半岛的地理位置。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调海陆分布对地理环境的重要性。
世界的海陆分布教案第一章：地球的海陆构成1.1 海洋的定义与特点介绍海洋的定义，海洋的面积占地球表面的比例。
讨论海洋的特点，如盐度、温度、潮汐等。
1.2 陆地的定义与特点介绍陆地的定义，陆地的面积占地球表面的比例。
讨论陆地的特点，如地形、气候、生物多样性等。
1.3 海陆分布的意义解释海陆分布对地球气候、生态、人类活动的影响。
强调海陆分布对人类生活的重要性。
第二章：世界的地理分区2.1 亚洲介绍亚洲的地理位置，包括周边海洋和邻近大陆。
讨论亚洲的主要地理特征，如高原、山脉、河流等。
2.2 非洲介绍非洲的地理位置，包括周边海洋和邻近大陆。
讨论非洲的主要地理特征，如沙漠、山脉、河流等。
2.3 欧洲介绍欧洲的地理位置，包括周边海洋和邻近大陆。
讨论欧洲的主要地理特征，如平原、山脉、河流等。
2.4 北美洲介绍北美洲的地理位置，包括周边海洋和邻近大陆。
讨论北美洲的主要地理特征，如山脉、河流、湖泊等。
第三章：世界的海陆分布模式3.1 大陆漂移理论介绍大陆漂移理论的提出和发展。
解释大陆漂移对海陆分布的影响。
3.2 板块构造理论介绍板块构造理论的基本概念。
解释板块构造对海陆分布的影响。
3.3 海陆分布的动态变化讨论海陆分布的动态变化，如地壳运动、海平面上升等。
第四章：世界的海洋分布4.1 太平洋介绍太平洋的地理位置、面积、深度等特点。
讨论太平洋对全球气候的影响。
4.2 大西洋介绍大西洋的地理位置、面积、深度等特点。
讨论大西洋对全球气候的影响。
4.3 印度洋介绍印度洋的地理位置、面积、深度等特点。
讨论印度洋对全球气候的影响。
4.4 北冰洋介绍北冰洋的地理位置、面积、深度等特点。
讨论北冰洋对全球气候的影响。
第五章：世界的陆地分布5.1 亚洲介绍亚洲的主要陆地分布，如中国、印度、俄罗斯等。
讨论亚洲陆地分布的特点和影响。
5.2 非洲介绍非洲的主要陆地分布，如撒哈拉沙漠、刚果盆地等。
讨论非洲陆地分布的特点和影响。
5.3 欧洲介绍欧洲的主要陆地分布，如俄罗斯、法国、英国等。
初中地理《陆地和海洋》教案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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世界的海陆分布教案第一章：地球的海陆构成1.1 教学目标：了解地球海陆构成的基本比例。
理解海洋和陆地的分布特点。
1.2 教学内容：地球上海洋和陆地的总面积。
地球上海洋和陆地的分布情况。
地球表面的主要海洋和大陆。
1.3 教学活动：展示地球的海陆构成图，让学生观察并描述海洋和陆地的分布情况。
让学生通过观察地球仪，指出世界上主要的大陆和海洋。
引导学生思考海洋和陆地在地球表面的作用和影响。
第二章：世界的海陆分布2.1 教学目标：了解世界海陆分布的基本情况。
理解世界主要海洋和大陆的分布特点。
2.2 教学内容：世界海洋和陆地的分布情况。
世界主要海洋和大陆的名称和位置。
世界海陆分布的影响因素。
2.3 教学活动：展示世界的海陆分布图，让学生观察并描述世界海洋和陆地的分布情况。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋和大陆。
引导学生思考世界海陆分布的特点和影响因素。
第三章：大洲的分布3.1 教学目标：了解世界主要大洲的名称和位置。
理解大洲之间的分布特点。
3.2 教学内容：世界主要大洲的名称和位置。
大洲之间的分布特点和联系。
大洲的面积和人口分布情况。
3.3 教学活动：展示世界大洲分布图，让学生观察并描述大洲之间的分布特点。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要大洲。
引导学生思考大洲之间的联系和影响因素。
第四章：海洋的分布4.1 教学目标：了解世界主要海洋的名称和位置。
理解海洋之间的分布特点。
4.2 教学内容：世界主要海洋的名称和位置。
海洋之间的分布特点和联系。
海洋的面积和资源分布情况。
4.3 教学活动：展示世界海洋分布图，让学生观察并描述海洋之间的分布特点。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋。
引导学生思考海洋之间的联系和影响因素。
第五章：海陆分布对人类活动的影响5.1 教学目标：了解海陆分布对人类活动的影响。
理解海陆分布对经济、交通、气候等方面的影响。
5.2 教学内容：海陆分布对经济活动的影响，如贸易、渔业等。
《陆地与海洋》导学案导学目标：1. 了解陆地和海洋的基本观点及其特点；2. 掌握陆地和海洋的互相作用和影响；3. 理解陆地和海洋在环境珍爱和生态平衡中的重要性。
导学内容：一、陆地和海洋的定义及特点1. 陆地：指地球表面上的陆地部分，包括大陆、岛屿等，主要由土壤、植被和动物组成。
陆地上有山脉、平原、河流等地形地貌。
2. 海洋：指地球表面上的海水部分，包括各种海洋生物和海底地形。
海洋覆盖了地球表面的大部分，是地球上最大的水体。
二、陆地和海洋的互相作用和影响1. 水循环：陆地和海洋之间通过水循环互相作用，海水蒸发形成云层后降水到陆地上，形成河流、湖泊等水域。
2. 气候调节：海洋对地球气候起到重要的调节作用，海水吸收和开释热量，影响着气候的变化。
3. 生物多样性：陆地和海洋是地球上生物多样性的重要载体，各种生物在陆地和海洋中繁殖生息，构成了地球上丰富的生态系统。
三、陆地和海洋在环境珍爱和生态平衡中的重要性1. 生态平衡：陆地和海洋之间的互相作用维持着地球生态系统的平衡，珍爱好陆地和海洋是珍爱地球生态环境的重要举措。
2. 资源利用：陆地和海洋是人类生存和发展的重要资源来源，珍爱好陆地和海洋资源，利用合理，才能实现可持续发展。
导学任务：1. 阅读相关资料，了解陆地和海洋的基本观点及特点；2. 思考陆地和海洋之间的互相作用和影响，写出自己的理解；3. 讨论陆地和海洋在环境珍爱和生态平衡中的作用，提出自己的看法和建议。
拓展练习：1. 请结合实际例子，说明陆地和海洋之间的互相作用；2. 思考如何更好地珍爱陆地和海洋资源，珍爱地球生态环境；3. 了解一些环保组织和活动，积极参与环保行动，为地球生态环境贡献自己的力量。
导学总结：通过本次导学，我们了解了陆地和海洋的基本观点及特点，掌握了它们之间的互相作用和影响，理解了它们在环境珍爱和生态平衡中的重要性。
希望大家能够更加关注地球生态环境，积极参与环保行动，共同珍爱我们的故里。
区域地理----世界的陆地和海洋编制人：xxxx 审核人：xxxx 课时安排：2课时 使用班级：高二文科组班别： 姓名： 学号： 学习小组：【学习目标】1．记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。
2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念；记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。
3．记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊；4．能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形，能概括其特点并记住其典型代表。
5．能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。
课前预习一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占 ％，陆地占 ％。
分布特点：◆陆地主要集中在___________半球，海洋主要集中在___________半球。
（注意南北半球中纬度地区海陆分布情况）请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称：图1 二、世界陆地1.大陆、半岛、岛屿、大洲概念陆地被海洋分成大大小小的许多块。
一般把面积广大的陆地叫做 ，面积较小的陆地称为 。
陆地伸进海洋的部分称为 。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。
世界最大岛屿______________________ ，世界最大群岛______________________，世界最大半岛______________________2.七大洲及其分界线 概念：大陆和它附近的岛屿地球上的陆地可以划分为七个大洲：_______________________________________________。
（面积由大到小排列）亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球北美洲、南美洲在 半球，南极洲跨 半球亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—— 运河、 海、 海峡 南、北美—— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海各大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900(单位：万平方千米)分布界线大洲图2请在下面各图中分别填出大洲或大陆的名称和重要经纬线的度数：图33.陆地五种基本地形地形类型特点备注海拔高度相对高度地面起伏山地海拔较高（ m以上）很大峰峦，坡度山脉：呈条带状并沿一定方向延伸很长的山地。
丘陵较低（ m以下）较小（多在200m以下）起伏，坡度我国著名丘陵、、平原较低（ m以下）小平坦，起伏主要分布在江河的中下游，世界上最大的平原是_________平原。
高原较高（ m以上）小地面，边缘最大高原：___________高原最高大高原：___________高原盆地无一定标准大小均匀中间，最大盆地：___________盆地练一练四周有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。
山脉世界最高大，山脉世界最长。
在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。
人们习惯上把山地、丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区。
4.各大洲地形特点结合图3及地图册分析各大洲地形特点：一般从海拔、起势起伏、地形种类和分布等方面说明大洲共同特征地貌类型地势地形单一平原为主平均海拔最低的大洲高原为主，被称为“冰雪大陆”平均海拔最高的大洲高原为主，有“高原大陆”之称由东南向西北倾斜分东、中、西三部分西部山地，中部平原，东部高原东、西部高，中间低西部高原，中部平原，东部山地地形复杂中部高，四周底（中部为高原山地，四周为平原）高低起伏大三、世界的海洋1.洋、海、海峡概念广大的海洋被陆地分割成彼此相通的四个大洋：洋、洋、洋、洋。
（按面积排列由大到小）海是大洋的边缘部分。
它的面积比较小，一般靠近大陆，由或与大洋大致隔开。
有的海与大洋之间仅以海峡相连。
是两个海洋之间的狭窄的水道，往往成为重要的海上航道。
(拓展：地峡，如中美地峡和克拉地峡) 图4练一练写出下列各海峡的名称：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩图52.四大洋分界线太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
洋名称地理分界线太平洋与大西洋经过南美洲南端合恩角的680W经线印度洋与大西洋通过非洲南端厄加勒斯角的1460E经线印度洋与太平洋通过塔斯马尼亚岛的20 0E经线大西洋与北冰洋丹麦海峡-冰岛-法罗群岛-设得兰海峡一线3.海底地形（如图6）组成：海岸、大陆架、大陆坡、海沟、图6大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m 海底地形大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形课堂探究【合作探究1】请将图5中的各个海峡的番号填写到下图中适当位置，并回答下列问题：图7（1）日本从中东国家进口的石油货轮回国需要经过的海峡依次是（2）德国从中东国家进口的石油货轮回国需要经过的海峡或运河依次是【合作探究2】读图8“六大板块示意图”，回答下列问题。
图8←板块运动方向——板块边界−−（1）在图中写出各字母代表的板块名称。
（2）我国台湾和西南边疆地区多地震和火山活动的主要原因是__________________________。
（3）有人预言：几千万年后，红海将扩大，印度半岛将消失。
这可信吗为什么【合作探究3】读图9地形剖面图，判断字母代表的各类地形。
图9【课堂检测】【基础练习】一、选择题（单选）1．图10和图11分别表示何种地形（）图10 图11A、山地和丘陵B、丘陵和盆地C、山地和平原D、山地和盆地2．位于两个大洲之间的海峡有（）A、麦哲伦海峡B、土耳其海峡C、多佛尔海峡D、马六甲海峡3．世界上海陆面积比例是（）A、各占一半B、2/3陆地C、1/4海洋D、三分陆七分海4．下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（）A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D．南美洲5．赤道穿过的大洲中，面积最大的是（）A．亚洲 B．非洲 C．大洋洲 D．南美洲6．四大洋中，跨经度最多的是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋7．关于大洲、大洋的正确叙述是（）A．墨西哥以南的美洲地区称拉丁美洲 B．亚洲和欧洲合称亚欧大陆C．位于太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟 D．北冰洋全部在北极圈里8．被世界三个大洋包围的大洲是（）A、北美洲B、南美洲C、非洲D、亚洲9．亚洲与欧洲的分界线是（）A、巴拿马运河B、苏伊士运河C、乌拉尔山、乌拉尔河D、阿尔卑斯山脉10．世界上最大的陆地是（）A、亚洲大陆B、美洲大陆C、亚欧大陆D、南极大陆11．下列各组大洲中大陆均为北回归线穿过的是（）A、亚洲、欧洲、南美洲B、亚洲、欧洲、北美洲C、非洲、亚洲、北美洲D、非洲、大洋洲、北美洲12．属于纵贯南北美洲西部山系的山脉是（）A、阿尔卑斯山和落基山脉B、落基山脉和安第斯山脉C、喜马拉雅山脉和阿尔卑斯山脉D、喜马拉雅山脉和安第斯山脉二、填空题13．读东西两半球图，回答有关问题。
（1）地球上海洋面积占了______％，而陆地面积仅占_______％，因此，可概括地说，地球上是_________分海洋__________分陆地。
（2）在上图中将七大洲、四大洋的名称填在其相应的位置上。
（3）地球上最大的一块陆地是_________．其中_________洲是世界最大的洲。
南极洲主要位于_________内，四周被_________环绕。
（4）世界上面积最大的大洋是_________，面积最小的是_________洋。
（5）赤道穿过的大洲有_________，赤道穿过的大陆有_________，南北跨纬度最多的大洲是_________，东西跨经度最广的大洲是_________。
（6）海岸线最平直的大洲是_________，海岸线最曲折的大洲是_________。
【巩固提高】右图是各大陆的面积与平均海拔高度关系示意图，据此回答14-15题。
1．X 大陆是（ ）A ．非洲大陆B ．北美大陆C ．南美大陆D ．南极大陆 2．Y 大陆是（ ）A ．亚欧大陆B ．澳大利亚大陆C ．北美大陆D ．南美大陆 3．当北京地区座北朝南的房屋内，正午阳光照射面积最大时，下图中各岛正午太阳高度由大到小排列正确的是（ ） A ．②③④①B ．①②③④C ．③④①②D ．④③②①（2007年高考重庆卷）读图，回答4～5题。
4．某两洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是（ ）A ．亚洲、北美洲与大西洋B ．亚洲、非洲与印度洋C ．欧洲、北美洲与大西洋D ．欧洲、非洲与印度洋5．从B 大洲最大港口至G 大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是图中的（ ）① ② ③ ④A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③6．春分日重庆太阳高度角最大时，H大洋某岛屿正好日出。
此时，两架飞机从该岛同时起飞，甲沿经线向南飞行至南极点，乙沿纬线飞行一圈，则甲比乙穿越六大板块的数目（）A．多1个B．多2个C．少1个D．少2个7．读下面所示的一组海峡轮廓图，回答：（1）E代表（高原），F代表（洲）。
（2）沟通阿拉伯海和红海的海峡是，图中代号是；沟通地中海和大西洋的海峡是，代号是；跨越两大洲又位于同一个国家内的海峡是，图中代号是；周围沙漠气候广布，附近又盛产石油的海峡是，图中代号是。
（3）以上四个海峡的位置从地质方面考虑它们的共同特点是，原因是。
区域地理----世界的陆地和海洋（导学案）参考答案【探究1答案】（1）霍尔森兹海峡－马六甲海峡－台湾海峡（2）霍尔森兹海峡－曼德海峡－台湾海峡－苏伊士运河（或绕道好望角）－直不罗陀海峡－英吉利海峡【探究2答案】（1）略（2）我国处于环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅两大火山地震带相会合的地区，台湾和西南边疆地区更是首当其冲，所以也多火山地震活动（3）可信。
由于亚欧板块、非洲板块和印度板块都在不停地运动，这使亚洲和非洲之间的距离在不断扩大，印度洋板块北端的印度半岛在不断地向亚欧板块的下面俯冲，使红海不断地扩大，将成为新的大洋，印度半岛不断地北移，最终将会逐渐消失【探究3答案】A大陆架 B大陆坡 C洋盆 D海岭 E海沟 F岛屿 G高原 H盆地 I山地 J高原 K丘陵 L平原【基础练习】13. （1）71 29 七三（2）略（3）亚欧欧洲南极圈海洋（4）太平洋北冰洋（5）非洲亚洲大洋洲南美洲，非洲大陆南美大陆，亚洲，南极洲（6）非洲欧洲【巩固提高】1. D17.（1）安纳托利亚、非洲（2）曼德 C 直布罗陀 A 黑海海峡 B 霍尔木兹 D （3）地层断裂陷落形成位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块交界处。
