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历年新增硕士点博士点名单摘要：一、前言二、硕士点新增名单1.2020年新增硕士点名单2.2021年新增硕士点名单3.2022年新增硕士点名单三、博士点新增名单1.2020年新增博士点名单2.2021年新增博士点名单3.2022年新增博士点名单四、结语正文：一、前言随着我国高等教育的不断发展，硕士点和博士点的新增成为衡量高校实力的重要指标。
本文将详细列出近年来我国新增的硕士点和博士点名单，以供广大师生参考。
二、硕士点新增名单1.2020年新增硕士点名单（此处列出2020年新增硕士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）2.2021年新增硕士点名单（此处列出2021年新增硕士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）3.2022年新增硕士点名单（此处列出2022年新增硕士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）三、博士点新增名单1.2020年新增博士点名单（此处列出2020年新增博士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）2.2021年新增博士点名单（此处列出2021年新增博士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）3.2022年新增博士点名单（此处列出2022年新增博士点名单的相关信息，包括但不限于专业名称、所在高校等。
）四、结语通过以上梳理，我们可以看到近年来我国高校在硕士点和博士点建设方面的努力和成果。
这些新增的硕士点和博士点将有助于提高我国高等教育的整体水平，培养更多高素质的人才。
2轮增列822个！中国高校一级学科博士点深度分析出炉以下文章来源于“高绩”。
高绩，专注高等教育绩效——对高校来说，学位点特别是一级学科博士点（特指学术型），是关系学校未来发展的大事，对于高校建设完整的人才培养体系极为重要，其数量更是衡量高校综合硬实力的重要标尺。
按照每三年开展一次学位授权审核工作的规定，新一轮博士单位、博士点申报将于2023年启动。
目前，本轮成果周期还剩不到半年的时间，全国高校正铆足劲全力冲击“博士点”。
高绩（ID：gjdata）整理国务学位委员会公布的《2017年、2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单》（该名单不含32所自主审核高校），对两轮全国高校及各省市增列的一级学科博士点数据进行统计，一起看看哪些高校处于上升期，增列数量最多？哪些省市增列数量最多？哪些学科增列热度最高？……这些相关信息都值得关注，可供高校的下一轮学位点申报作参考。
如想了解32所学位自主审核高校学位点增列和撤销的详细情况，请阅读：32所学位授权自主审核高校，4年硕博点变化一览增列主力军：140所非“双一流”！从统计数据来看，通过2017年与2020年两轮审核增列的全国高校有248所，尤为引人注意的是，非“双一流”高校成为增列重心所在！共有140所非“双一流”高校增列435个一级学科博士点，占比约52.9%，拿下超半壁江山的份额。
6月14日，教育部举行介绍党的十八大以来研究生教育改革发展成效新闻发布会，提及“双一流”建设高校承担了全国超过80%的博士生和近60%的硕士生培养任务。
有了“双一流”建设高校的珠玉在前，未来，还会有越来越多的非“双一流”高校加入到博士研究生培养行列，为我国基础研究和科技创新人才的培养贡献力量。
经高绩（ID：gjdata）整理，248所高校两轮共计增列822个一级学科博士点，其中完全新增为510个，占比约62%；二级学科升格一级学科为312个，占比约38%。
由于一级学科博士点申报难度较大，全国仅有8所高校两轮增列数量在10个以上。
宁波大学2017年心理学硕士学位点介绍心理学（一级学科学位点）心理学是2011年国务院学位委员会批准的一级学科硕士学位点，为宁波市重点建设学科。
现有3个二级学科硕士学位授权点：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。
目前，该学科已形成“社会认知与人格”、“健康心理学”、“社会性发展与品德教育”、和“决策过程与经济心理学”四个具有鲜明特色与优势的学术研究方向。
根据中国科学出版社出版的《中国研究生教育及学科专业评价报告》(武汉邱均平版)提供的评价数据，2012~2015年，该学科综合实力在全国102个一级学科单位中分别位列前31.70%、16.67%、16.67%和20.58%，连续两年进入全国四星级学科行列。
该学科现有专业研究人员22名，其中教授(研究员)4名，副教授6名，82%的研究人员具有博士学位。
专业研究人员中，硕士研究生导师11名，其中浙江省人民政府首届高校优秀教师1名(张锋教授)，浙江省151人才第二层次人选和浙江省之江青年学者1名(张林教授)，浙江省高校优秀青年教师1名(李伟强副教授)。
2009年以来，在国家财政部“中央与地方共建高等学校专项资金项目”和浙江省财政厅“浙江省省属高校实验室建设专项资金项目”支持下，已建成完善的“心理学实验中心”，拥有总价值超过500万元的实验设备和配套设施，购置有Neuroscan64通道事件相关电位系统1套，Visage视觉刺激呈现系统1套，眼动记录与分析仪3套，多导生物电采集分析系统1套，Spirit16通道生物反馈仪1套、行为观察分析系统1套等先进实验设备和相关的配套实验设计及数据分析软件，为提高研究生培养质量提供了坚实的保障。
近五年来，该学科完成各级各类课题60余项，如国家社科基金项目“被征地农民的社会心理与行为策略研究”和全国教育科学规划国家级课题“中学生学习与生活状况的现状调研”等，支出科研运行总经费250余万元。
目前承担国家社科基金项目“海洛因戒除者的行为控制功能及其对海洛因使用行为的自动化加工机制研究”(2011，张锋)和“残疾人社会疏离问题及其发生机制”(2012，张林)、国家自然科学基金项目“风险决策遵循整合模型还是启发式模型？基于信息加工过程的检验”(2013，汪祚军)等国家级科研课题，以及省部级科研项目20余项，可供支出科研总经费200余万元。
（新增专业学位授权点）
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申请硕士学位授权一级学科点简况表1. 介绍申请硕士学位授权一级学科点简况表是指申请硕士学位授权单位在国家“双一流”建设、学科评估、学科发展等相关评估活动中提交的材料之一。
该表格主要用于展示硕士学位授权单位的一级学科建设情况，是评估学科建设水平和质量的重要依据之一。
2. 学科名称在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，需要明确填写学科名称。
学科名称应当准确、清晰地反映出该学科的独特性和专业性，以方便评估专家对该学科的了解和评价。
3. 学科代码学科代码是该学科在国家教育体系中的唯一标识，不同的学科有不同的代码，通常由国家教育部门或相关学术机构统一制定和管理。
在填写申请硕士学位授权一级学科点简况表时，学科代码的准确性和一致性是至关重要的。
4. 学科负责人学科负责人是指该学科在硕士学位授权单位中的直接负责人，通常应具有较高的学术地位和丰富的教学科研经验。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，学科负责人的背景和资历将直接影响评估该学科的教学科研水平和发展潜力。
5. 学科师资力量学科师资力量是指该学科在硕士学位授权单位中的教学科研人员队伍，包括教授、副教授、讲师等。
申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对学科师资力量的专业背景、学术成就、科研项目等进行详细的介绍和评估，以展现出学科的教学科研实力和潜力。
6. 学科专业建设学科专业建设是评估学科发展水平和质量的重要指标之一。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的专业设置、教学计划、实验实训基地等方面进行详细的介绍和评估，以展现出学科的专业特色和发展前景。
7. 学科科研评台学科科研评台包括实验室、科研中心、科研基地等，是支撑学科科研和教学的重要场所和基础设施。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的科研评台建设情况进行详细的介绍和评估，以展现出学科的科研实力和创新能力。
总结回顾通过填写申请硕士学位授权一级学科点简况表，硕士学位授权单位可以全面展示其一级学科建设情况和发展水平，为国家学科评估和学科建设提供重要依据。
申请硕士学位授权一级学科点简况表公示生物医学工
程
以下是申请硕士学位授权一级学科点简况表（生物医学工程）的公示模板，供您参考：
申请硕士学位授权一级学科点简况表
学科名称：生物医学工程
一、学科简介
生物医学工程是一门跨学科的综合性学科，旨在运用工程学原理和方法，结合生物学、医学等领域的知识，解决人类健康和医疗问题。
该学科涉及医学影像技术、生物材料、医疗仪器、生物信息学等多个方向，对于推动医学科技进步、提高医疗水平具有重要意义。
二、师资力量
本学科拥有一支高水平的师资队伍，包括多名教授、副教授和博士生导师。
教师团队具备丰富的科研经验和教学经验，为研究生提供优质的教育和指导。
三、科研实力
本学科在科研方面具有较强的实力，承担了多项国家级、省部级课题，取得了一系列重要的科研成果。
研究方向包括医学影像技术、生物材料、医疗仪器、生物信息学等，研究成果在国内外学术界具有较高影响力。
四、人才培养
本学科注重人才培养，为研究生提供多种形式的学术交流和实践机会。
研究生可以通过参加学术会议、与国内外知名学者交流等方式，拓宽学术视野，提高研究能力。
同时，本学科还积极与企业合作，为研究生提供实践机会，培养具有创新能力和实践经验的高素质人才。
五、发展前景
生物医学工程是一个快速发展的领域，具有广阔的发展前景。
随着人口老龄化、慢性病增多等问题的加剧，医疗健康领域对生物医学工程的需求越来越大。
本学科的研究生毕业后可以在医疗设备研发、医疗器械生产、医学影像技术等领域就业，也可以继续深造攻读博士学位或从事相关领域的研究工作。
第十二次博士硕士学位授权审核政策解析姚云;钟秉林【摘要】博士硕士学位授权审核能够起到高校入门开展研究生教育和保障质量的把关作用.在全面分析第十二次学位授权审核工作的启动背景和文件框架的基础上,重点阐述本次学位授权审核政策新要点:制定了247个授权审核标准,坚持以高标准对开展研究生教育高校进行学位授权审核;学位授权审核实行全国统筹,根据区域和民族地区研究生教育发展特殊情况,学位授权审核标准对它们进行一定的政策倾斜;明细了国务院学位委员会和省级学位委员会在学位授权审核中的各自权责,依法落实办学自主权,对20所高校进行自主审核试点;在审核程序、审核人员聘选资格、公示以及申诉等方面作出明确的规定,保证学位授权审核的公正、公平和公开.【期刊名称】《研究生教育研究》【年(卷),期】2018(000)004【总页数】5页(P9-13)【关键词】研究生教育;学位授权审核;审核标准;自主审核【作者】姚云;钟秉林【作者单位】北京师范大学教育学部,北京 100875;北京师范大学教育学部,北京100875【正文语种】中文【中图分类】G6432017年3月17日国务院学位委员会颁布《关于开展2017年博士硕士学位授权审核工作的通知》(学位[2017]12号)，标志着我国第十二次博士硕士学位授权审核工作正式启动，而2018年5月2日国务院学位办发布《增列博士、硕士授予单位及其学位授权点名单的通知》，标志着第十二次博士硕士学位授权审核工作完成。
博士硕士学位授权审核“是我国学位制度的重要组成部分，是指国务院学位委员会依据申请、专家评议结论和省级学位委员会推荐意见，批准可授予学位的高等学校和科学研究机构及其可以授予学位的学科(含专业学位类别)的审批行为”[1]。
博士硕士学位授权审核事关高校办学向高层次发展和省市高校资源配置等重要问题，备受高校重视；同时它又关系到区域优质高等教育布局和科技平台搭建与人才竞争的大问题，颇受社会和地方政府关注。
我国学术学位授权审核的发展过程作者：王茹，崔丹来源：《教育教学论坛》 2017年第42期摘要：回顾了我国11批学术学位授权审核的发展过程，梳理了授权审核从集中审核到逐步放权的变化，分析了不同发展时期的特点。
关键词：学术学位；授权审核；发展中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）42-0036-02自1978年，我国恢复高等教育以来，学位授权审核制度也随之逐渐发展起来。
1981年，国务院学位委员会颁布了《中华人民共和国学位条例》。
从1981年到2016年间，国务院学位委员会先后组织开展了十一批博士、硕士学位授权审核工作。
根据全国学位与研究生教育质量平台2017年3月25日的数据，我国现有学术学位授权点11751个，其中博士学位授权一级学科点（简称博一点）2991个，博士学位授权二级学科点（简称博士点）535个，硕士学位授权一级学科点5623个（简称硕一点），硕士学位授权二级学科点2602个（简称硕士点）。
学术学位授权审核从1980年开始，经历了初创期、稳定发展与改革初探期、积极发展与深化改革期、科学发展与机制创新期，现已进入质量为先、自主自律、规范发展的阶段。
一、学位授权审核的初创期（1980—1989）1.首次学位授权审核。
1981年7月，国务院学位委员会学科评议组首次召开会议并评审了我国首批博士和硕士学位授予单位；10月8日，国务院学位委员会第三次会议通过了我国首批博士和硕士学位授予单位及学科、专业名单，随后报国务院批准；11月3日，国务院批准了我国首批博士硕士授权点及授权单位名单，包含博士点812个、硕士点3185个以及博士学位授予单位151个、硕士学位授予单位358个。
2.第二次学位授权审核。
1983年12月，国务院学位委员会第五次会议通过了第二批博士和硕士授予单位及学科、专业名单，报国务院批准。
第二次审核后，我国博士点数量为1151个，硕士点为4254个；博士学位授权单位数量为196个，硕士学位授权单位为425个。
