M10学案试题

2025届北京市北京一零一中学物理八年级第一学期期末质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题1．某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，图中的电路符合要求的是( )A．B．C．D．2．下列现象中，由光的反射形成的是( )A．透过水面看到水中的“鱼”B．灯光下看到地上的“人影“”C．用凸透镜看到放大的“字”D．在化妆镜中看到的“自己“”3．图所示的四个事例中，能说明液体可以传声的是（）A．听声音不像外婆B．机械手表放在枕头下影响睡眠C．利用声呐探测鱼群D．对着山峰大喊能听到回声4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“引吭高歌”说明声音的音调很高B．超声波不是由物体振动产生的C．宇航员在月球上也可以直接交谈D．植树造林可以减弱噪声5．下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是A．道路两旁植树B．上课时把手机关机或调成静音状态C．高架道路两旁建隔音墙D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔6．关于光的色散现象，下列说法不正确的是（）A．白光通过三棱镜后，传播方向发生改变B．色散现象表明，白光是复色光C．单色光通过三棱镜后，传播方向不会发生改变D．单色光通过三棱镜后，不会发生色散7．下列关于天平的使用不正确的是A．天平放在水平台面上，左盘放物体，右盘放砝码B．在使用天平前，先把游码移动到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡C．在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡D．砝码要用镊子夹，不能用手拿8．有一瓶食用油用掉一半，则剩下半瓶油的（）A．密度变为原来的一半B．质量不变C．质量、密度都变为原来的一半D．质量变为原来的一半，密度不变二、多选题9．小希对下列光学成像实例进行了分析，判断正确的是（）实例：①针孔照相机内所成的像；②潜望镜中看到的景物的像；③放大镜看到的物体的像；④幻灯机屏幕上所成的像；⑤照相机中所成的像。

4.1.1n次方根与分数指数幂学习目标：1.理解根式的定义和性质、分数指数幂的定义.2.把握分式与负整数指数幂、根式与正分数指数幂的内在联系．学习重点：1.根式的定义和性质.2.根式与分数指数幂的联系.3.正分数指数幂与负分数指数幂的联系．学习难点：1.指数幂的含义及其与根式的互化.2.na n与(na)n的区别与联系．知识导学知识点一根式的定义(1)a的n次方根的定义：一般地，如果x n＝a，那么x叫做a的n次方根，其中n＞1，且n∈N*.(2)a的n次方根的表示①当n是奇数时，a的n次方根表示为na，a∈R；②当n是偶数时，a的n次方根表示为±na，其中－na表示a的负的n次方根，a∈[0，＋∞)．(3)根式：式子na叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．知识点二根式的性质(1)(na)n＝a(n为奇数时，a∈R；n为偶数时，a≥0，且n＞1)．(2)na n＝⎩⎪⎨⎪⎧a(n为奇数，且n＞1)，|a|(n为偶数，且n＞1).知识点三分数指数幂的意义(1)a mn＝na m，a－mn＝1amn＝1na m(其中a>0，m，n∈N*，且n>1)．(2)0的正分数指数幂等于，0的负分数指数幂．知识点四有理数指数幂的运算性质(1)a r a s＝(a>0，r，s∈Q)．(2)(a r)s＝(a>0，r，s∈Q)．(3)(ab)r＝(a>0，b>0，r∈Q)．新知拓展1.na n与(na)n的区别(1)na n是实数a n的n次方根，是一个恒有意义的式子，不受n的奇偶限制，但这个式子的值受n的奇偶限制．其算法是对a先乘方，再开方(都是n次)，结果不一定等于a，当n为奇数时，na n＝a；当n为偶数时，na n＝|a|＝⎩⎪⎨⎪⎧a，a≥0，－a，a<0.(2)(na)n是实数a的n次方根的n次幂，其中实数a的取值范围由n的奇偶决定．其算法是对a先开方，后乘方(都是n次)，结果恒等于a.2.分数指数幂的理解(1)分数指数幂是指数概念的又一推广，分数指数幂a mn不可理解为mn个a相乘，它是根式的一种新的写法．在这样的规定下，根式与分数指数幂是表示相同意义的量，只是形式不同而已．(2)把根式na m化成分数指数幂的形式时，不要轻易对mn进行约分．3.在保证相应的根式有意义的前提下，负数也存在分数指数幂，如(－5)23＝3(－5)2有意义，但(－5)34＝4(－5)3就没有意义．评价自测1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)因为32＝9，所以3是9的平方根．()(2)当n∈N*时，(n－16)n都有意义．()(3)(3－π)2＝π－3.()2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)用根式的形式表示下列各式(a>0)：①a 15 ＝________；②a 34＝________； ③a －35 ＝________；④a －23＝________.(2)将下列根式写成分数指数幂的形式(其中a >b >0)． ①5(a －b )7＝________；②4(a 2－b 2)3＝________； ③4a 2b －ab 2＝________；④4(a 2－b 2)2＝________. (3)若n 为偶数时， n(x －1)n ＝x －1，则x 的取值范围为________．核心素养题型一 根式的概念 利用根式的性质化简例1 (1)①16的平方根为________，－27的5次方根为________； ②已知x 7＝6，则x ＝________；③若4x －2有意义，则实数x 的取值范围是________； (2)化简：①n(x －π)n (x <π，n ∈N *)；②4a 2－4a ＋1⎝⎛⎭⎫a ≤12. 金版点睛1.判断关于n 次方根的结论应关注的两点 (1)n 的奇偶性决定了n 次方根的个数；(2)n 为奇数时，a 的正负决定着n 次方根的符号． 2.根式化简求值解题思路解决根式的化简问题，首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式，然后运用根式的性质进行解答.跟踪训练1 (1)下列说法正确的个数是( )①16的4次方根是2；②416的运算结果是±2；③当n 为大于1的奇数时，na 对任意a ∈R 都有意义；④当n 为大于1的偶数时，na 只有当a ≥0时才有意义． A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 (2)已知m 10＝2，则m 等于( ) A.102 B ．－102 C.210 D ．±102(3)化简下列各式： ①3－27；②(3－9)3；③ (a －b )2.题型二 根式与分数指数幂的互化例2 下列根式与分数指数幂的互化中，正确的是( ) A.－4x ＝(－x )14 (x >0)B.x － 15 ＝－5x (x ≠0)C.⎝⎛⎭⎫x y －34 ＝4⎝⎛⎭⎫y x 3(xy >0) D.8y 2＝y 14 金版点睛根式与分数指数幂互化依据(1)在解决根式与分数指数幂互化的问题时，关键是熟记根式与分数指数幂的转化式子：a m n＝n a m和a － mn ＝1a m n＝ 1n a m ，其中字母a 要使式子有意义．(2)将含有多重根号的根式化为分数指数幂的途径有两条：一是由里向外化为分数指数幂；二是由外向里化为分数指数幂.跟踪训练2 用分数指数幂表示下列各式： (1) 3ab 2(ab )3(a >0，b >0)； (2)13x (5x 2)2(x >0)．题型三 多重根式的化简 例3 化简： 3＋22＋ 3－2 2.金版点睛 形如 m ±2n (m >0，n >0)的双重根式，一般是将其转化为(a ±b )2的形式后再化简．由于(a ±b )2＝a ＋b ±2ab ，因此转化的方法就是寻找a ，b ，使得⎩⎪⎨⎪⎧a ＋b ＝m ，ab ＝n ，即a ，b 是方程x 2－mx ＋n ＝0的两个根．如化简2－3，首先化为m －2n 的形式，即4－232，解方程x 2－4x ＋3＝0，得x ＝3或x ＝1，则4－23＝(3－1)2，所以2－3＝4－232＝(3－1)22＝3－12＝6－22. 跟踪训练3 化简： 5＋26－6－42＋7－4 3.随堂水平1.已知x 5＝6，则x 等于( ) A ． 6 B ．56 C ．－56 D ．±56 2.下列各式正确的是( ) A.(－3)2＝－3 B.4a 4＝a C.22＝2 D.3(－2)3＝23.若64a 2－4a ＋1＝31－2a ，则实数a 的取值范围是( )A.(－∞，2)B.⎝⎛⎭⎫12，＋∞ C.⎣⎡⎭⎫12，＋∞ D.⎝⎛⎦⎤－∞，12 4.计算下列各式的值： (1)3－53＝__________；(2)设b <0，则(－b )2＝__________. 5.计算： (e ＋e －1)2－4＋(e －e －1)2＋4(e≈2.7)．参考答案知识导学知识点三 分数指数幂的意义 (2)0 没有意义知识点四 有理数指数幂的运算性质 (1)a r ＋s (2)a rs (3)a r b r 评价自测1.【答案】(1)√ (2)× (3)√2.【答案】(1)①5a ②4a 3 ③15a 3 ④13a2(2)①(a －b ) 75 ②(a 2－b 2) 34 ③(a 2b －ab 2) 14 ④(a 2－b 2) 24(3)x ≥1核心素养题型一 根式的概念 利用根式的性质化简 例1 (1) (1)【答案】①±45－27 ②76 ③[2，＋∞)【解析】①∵(±4)2＝16，∴16的平方根为±4.－27的5次方根为5－27. ②∵x 7＝6，∴x ＝76.③要使4x －2有意义，则需x －2≥0，即x ≥2.因此实数x 的取值范围是[2，＋∞)． (2)解：①∵x <π，∴x －π<0， 当n 为偶数时， n (x －π)n ＝|x －π|＝π－x ； 当n 为奇数时， n(x －π)n ＝x －π.综上，n(x －π)n＝⎩⎪⎨⎪⎧π－x ，n 为偶数，n ∈N *，x －π，n 为奇数，n ∈N *.②∵a ≤12，∴1－2a ≥0，∴4a 2－4a ＋1＝(2a －1)2＝|2a －1|＝1－2a .跟踪训练1 (1)【解析】①16的4次方根应是±2；②416＝2，③④正确． 【答案】B(2)【解析】∵m 10＝2，∴m 是2的10次方根．又∵10是偶数，∴2 的10次方根有两个，且互为相反数， ∴m ＝±102.【答案】D(3)解：①3－27＝3(－3)3＝－3. ②(3－9)3＝－9. ③(a －b )2＝|a －b |＝⎩⎪⎨⎪⎧a －b (a ≥b )，b －a (a <b ).题型二 根式与分数指数幂的互化 例2 【答案】 C【解析】 对于A ，－4x ＝－x 14 ，所以A 错误；对于B ，x － 15 ＝15x ，所以B 错误；对于C ，⎝⎛⎭⎫x y －34 ＝ 4⎝⎛⎭⎫y x 3(xy >0)，所以C 正确；对于D ，8y 2＝|y | 14 ，所以D 错误． 跟踪训练2题型三 多重根式的化简 例3 解：解法一： 原式＝ (2)2＋22＋1＋(2)2－22＋1＝(2＋1)2＋(2－1)2＝ 2＋1＋2－1＝2 2.解法二：令x ＝3＋22＋3－22，两边平方得x 2＝6＋29－8＝8.因为x >0，所以x ＝2 2. 跟踪训练3 解：原式＝(3＋2)2－(2－2)2＋(2－3)2＝3＋2－(2－2)＋2－3＝2 2. 随堂水平 1.【答案】B【解析】由根式的定义知，x 5＝6，x ＝56，选B. 2.【答案】C【解析】由于(－3)2＝3，4a 4＝|a |，3(－2)3＝－2，故A ，B ，D 错误. 3.【答案】D【解析】∵64a2－4a＋1＝6(2a－1)2＝6(1－2a)2＝31－2a，∴1－2a≥0，即a≤12.4.【答案】(1)－5(2)－b【解析】(1)3－53＝－353＝－5.(2)∵b<0，∴－b>0，∴(－b)2＝－b.5. 解：原式＝e2＋2＋e－2－4＋e2－2＋e－2＋4＝(e－e－1)2＋(e＋e－1)2＝e－e－1＋e＋e－1＝2e≈5.4.。

4.1.1 实数指数幂及其运算【自主学习】知识点1 根式 1．n 次方根：给定大于1的正整数n 和实数a ，如果存在实数x ，使得x n ＝a ，则x 称为a 的n 次方根． 2．根式：当n a 有意义的时候，n a 称为根式，n 称为根指数，a 称为被开方数．3．根式的性质：(1)⎝⎛⎭⎫n a n ＝a ；(2)当n 为奇数时，n a n ＝a ；当n 为偶数时， . [微体验]1．已知m 10＝2，则m 等于( )A ．102B ．－102C ．210D ．±1022．若m <n ，则(m －n )2＝________.知识点2 分数指数幂1．定义：如果n 是正整数，那么：当n a 有意义时，规定a 1n ＝n a ；当n a 没有意义时，称a 1n 没有意义．对于一般的正分数m n，规定 . 2．有理数指数幂的运算法则(1)a s a t ＝ (a >0，s ，t ∈Q )；(2)(a s )t ＝ (a >0，s ，t ∈Q )；(3)(ab )s ＝ (a >0，b >0，s ∈Q )．[微体验]1．332 可化为( )A ．2B ．33C ．327D ．272．把根式a a 化成分数指数幂是( )A ．(－a ) 32B ．－(－a ) 32C ．a 32D ．－a 32知识点3 实数指数幂实数指数幂的运算法则(1)a s a t ＝ (a ＞0，s ，t ∈R )．(2)(a s )t ＝ (a ＞0，s ，t ∈R )．(3)(ab )s ＝ (a ＞0，b ＞0，s ∈R )．[微体验]1．式子a 2a ·3a 2(a ＞0)经过计算可得到( ) A ．a B ．－6a 5C ．5a 6D ．6a 52．若10x ＝3,10y ＝4，则102x －y ＝________.【互动探究】探究一 根式的性质[例1] 求下列各式的值：(1) 3(－7)3＋4(5－2π)4；(2)⎝⎛⎭⎫5a －b 5＋⎝⎛⎭⎫6b －a 6(b >a )．[方法总结]1．化简n a n 时，首先明确根指数n 是奇数还是偶数，然后再依据根式的性质进行化简． 2．化简(n a )n 时，关键是明确n a 是否有意义，只要n a 有意义，则(n a )n ＝a .[跟踪训练1] 求下列各式的值： (1) (π－4)2＋3(π－4)3；(2)|x |－x 2＋x 2|x |.探究二 根式与分数指数幂的互化[例2] 下列是根式的化成分数指数幂，是分数指数幂的化成根式的形式(式中字母都是正数)．(1)3x 5；(2)1x 3；(3)x －34 ；(4)x 12 y －23 .[方法总结]根式与分数指数幂互化的规律与技巧(1)规律：根指数←→化为分数指数的分母，被开方数(式)的指数←→化为分数指数的分子．(2)技巧：当根式为多重根式时，要清楚哪个是被开方数，一般由里向外用分数指数幂依次写出.[跟踪训练2] 下列各式正确的是( )A ．3m 2＋n 2＝(m ＋n )23 B ．⎝⎛⎭⎫b a 2＝a 12 b 12 C ．6(－3)2＝(－3)13 D ．34＝213探究三 分数指数幂的运算法则及应用[例3] 用分数指数幂表示下列各式(a >0，b >0)，(1)a 2a ；(2) a a ；(3)3a 2·a 3；(4)(3a )2·ab 3.[方法总结] 将根式转化为分数指数幂，再利用分数指数幂的运算法则进行化简． ,[跟踪训练3] 将下列各式化为分数指数幂的形式． (1)13x ·(5x 2)2(x >0)； (2)ab 3ab 5(a >0，b >0)．探究四 利用分数指数幂的运算法则化简、求值[例4] 下列各式：(1)⎝⎛⎭⎫－338 －23 ＋0.002－12 －10(5－2)－1＋(2－3)0； (2)(a －2b －3)·(－4a －1b )÷(12a －4b －2c )．[变式探究] 已知a 12 ＋a －12 ＝5，求a 32－a －32a 12 －a －12的值．[方法总结](1)有括号先算括号里的，无括号先进行指数运算．(2)负指数幂化为正指数幂的倒数．(3)底数是小数，先要化成分数；底数是带分数，要先化成假分数，然后要尽可能用幂的形式表示，便于用指数幂的运算性质.[跟踪训练4] 设a 12 －a －12 ＝m ，则a 2＋1a＝( ) A ．m 2－2B ．2－m 2C ．m 2＋2D ．m 2 【课堂小结】1．当n 为奇数时，n a n ＝a ；当n 为偶数时，n a n ＝|a |＝⎩⎪⎨⎪⎧a ，a ≥0，－a ，a <0. 2．在利用分数指数幂进行根式计算时，结果可化为根式的形式或保留分数指数幂的形式，但不能既有根式又有分数指数幂．3．无理数指数幂a t (a ＞0，t 是无理数)是一个确定的实数，有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂同样适用．【参考答案】【自主学习】知识点1 根式3． n a n ＝|a |[微体验]1．D [由m 10＝2，所以m ＝±102.]2．n －m [∵m <n ，∴m －n <0,(m －n )2＝|m －n |＝n －m .] 知识点2 分数指数幂1． a m n ＝⎝⎛⎭⎫n a m ＝n a m 2．(1) a s ＋t(2) a s _t ；(3) a s b s[微体验]1．D [332 ＝33＝27.] 2．C [由题意可知a ≥0，a ·a ＝a ·a 12 ＝a 32 .]知识点3 实数指数幂(1) a s ＋t(2)a s _t(3) a s b s[微体验]1．D [原式＝a 2a 12·a 23＝a 2a 12+a 23＝a 2a 76＝a 56 ＝6a 5.] 2．94 [∵10x ＝3,10y ＝4，∴102x －y ＝102x 10y ＝324＝94.] 【互动探究】探究一 根式的性质[例1] 解 (1)原式＝－7＋|5－2π|＝－7＋2π－5＝2π－12.(2)原式＝a －b ＋b －a ＝0.[跟踪训练1] 解 (1)原式＝|π－4|＋π－4＝4－π＋π－4＝0.(2)原式＝|x |－|x |＋1＝1.探究二 根式与分数指数幂的互化[例2] 解 (1)3x 5＝x 53 . (2)1x 3＝1x 12＝x －23 . (3)x －34 ＝1x 34＝14x 3 . (4)x 12 y －23 ＝x 13y 2＝x 3y 2. [跟踪训练2] D [A ．(m ＋n )23 ＝3(m ＋n )2，因此不正确；B ．⎝⎛⎭⎫b a 2＝b 2·a －2，因此不正确；C ．6(－3)2＝632＝313 ，因此不正确；D ．34＝223 ×12 ＝213 ，正确．]探究三 分数指数幂的运算法则及应用[例3] 解 (1)原式＝a 2a 12 ＝a 2＋12 ＝a 52 .(2)原式＝ a ·a 12＝a 32＝a 34 . (3)原式＝a 23 ·a 32 ＝a 23 ＋32 ＝a 136 .(4)原式＝(a 13 )2·(ab 3) 12 ＝a 23 ·a 12 b 32 ＝a 23 ＋12 b 32 ＝a 76 b 32 .[跟踪训练3] 解 (1)原式＝13x ·(x 25)2＝13x ·x 45＝13x 95＝1(x 95)13＝1x 35＝x －35 . (2)原式＝[ab 3(ab 5)12 ]12 ＝(a ·a 12 ·b 3·b 52 )12 ＝(a 32 b 112 )12 ＝a 34 b 114 . 探究四 利用分数指数幂的运算法则化简、求值[例4] 解 (1)原式＝(－1)－23 ×⎝⎛⎭⎫338－23 ＋⎝⎛⎭⎫1500－12 －105－2＋1 ＝⎝⎛⎭⎫278－23 ＋50012 －10(5＋2)＋1＝49＋105－105－20＋1＝－1679. (2)原式＝－4a －2－1b －3＋1÷(12a －4b －2c )＝－13a －3－(－4)b －2－(－2)c －1＝－13ac －1＝－a 3c.[变式探究] 解 因为a 32 －a －32 ＝(a 12 )3－(a －12 )3，所以a 32－a －32a 12 －a －12＝(a 12－a －12)(a ＋a 12·a －12＋a －1)a 12－a －12＝a ＋a －1＋1＝(a 12 ＋a －12 )2－2＋1＝52－1＝24. [跟踪训练4] C [将a 12 －a －12 ＝m 两边平方得⎝⎛⎭⎫a 12－a －122＝m 2，即a －2＋a －1＝m 2，所以a ＋a －1＝m 2＋2，即a ＋1a ＝m 2＋2⇒a 2＋1a ＝m 2＋2.]。

M 10 学案答案第一课时：(听说课) Unit 1 I’ve got a friend whose brother is training for the Olympics.课堂学案Step 1课前预习检测(根据学生情况，可以二选一)1 英汉词组互译。

1) keep healthy/fit 2) give up 3) strong enough 4) take a lot of exercise5) talk about 6) look like 7) 碰见8) 做举重训练2请根据句意选词填空。

(注意个别词的正确形式)1) ache 2) fit 3) exercise 4) strong 5) weight6) a bit 7) interestStep 2 听力训练（Activity 3）听第一段对话，完成1-2小题（beginning – Lingling3）1. B2. C3. A听第二段对话，（Lingling3– ending），填写表格信息1. father’s2. dance3. basketball4. headteacher5.luckStep 3语法讲练（Activity 3）3. 举一反三1) whose name 2) whose leg 3) whose fatherStep 4 当堂检测（语法和句型）1 单项选择。

1) D 2) C 3) B 4) A 5) A 6) B2 完成句子。

1) Don’t give up 2) take a lot of exercise 3) tall enough4) wants to buy a camera 5) whose daughter went to college第二课时：(阅读课) Unit 2 It’s still read and loved.课堂学案Step 1课前预习检测英汉词组互译。

1) 健康食品2) 发现，找到3) 禁止4) 最后5) be bad for 6）agree with sb. 7）all over 8）improve the diet Step 2 阅读训练。

外研版七年级下册M10知识点Ⅰ.入门一测：首字母填空l. ---What's the d today? ---It's May 2nd.2. We got up early and a at the railway station on time.3. Don't be nervous. You should try to r .4. She is from Paris and she can speak F .5. The shop s some postcards and I bought some of them6. We were tired and we couldn't climb up the t of the mountain.7. If you go to the party, you can have a w time.8. The king lived in a beautiful p with his family. Ⅱ.重点单词、词组和句型1. ---where are you going on holiday, Tony? --- To Los Angeles.on holiday意为“度假”。

例如:I'm on holiday in London with my friend Jenny.-Where are you going holiday? -We are going to New York.A. forB. onC. withD. at 2. How long did it take to get there?(1)句中的take指“花费时间”;it为形式主语，真正的主语为动词不定式。

例如: It takes about half an hour to get to the airport.拓展：表示“花费”的动词spend的句型：sb spend + 一段时间/钱+ on sthsb spend + 一段时间+ （in）doing stn例如：I spend 10 minutes （in）answering the question. I spend 10 dollars on the pen. cost的主语一般只能是物例如：只能说，The pen cost me 10 dollars.不能说，I cost 10 dollars……是错误的。

M10 U2It seemed that they were speaking to mein person.朝阳中学 吴梦婕班级__________ 姓名___________一、 教学目标1. Knowledge objective （学习目标）：Words and phrases : seem, listener, article, studio, purpose, in person, at the age of2. Ability objective （能力目标）：To get information from the passage about radio programmes.To master the tense of the object clauses （宾语从句）.3. Moral objective （情感目标）To realize own purpose of life by working hard step by step （实现生活的目标要通过一步步得努力工作）.二、课内探究Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示完成句子。

1. It ______(似乎) that they were angry with me.2. I am not good at singing, but I am a good ______（听众）。

3. He wrote an _____（文章）about space.4. His _____（目的）is to play the computer games.5. Captain Jack took him around the ship ______（亲自）.Ⅱ. Look at the photo, and say what it shows.1.What is he ?2.Where is he?Ⅲ.Read the passage silently and decide where you are likely to see the photo. a) In a book about the history of radio.b) In the life story of a famous radio presenter.c) In a room on how radio works.Ⅳ.Read the passage quickly and complete the timeline.Ⅴ.Read the passage loudly and complete the sentences .1.The writer met ________________ in a radio station.2. The manager asked why he wanted a job _______.3. At the age of four, the writer ________________, listening to his favorite programmes.4. At the age of nine, he asked for part-time jobs in __________.5. As he grew older, he learnt about ____________.6. This was how the writer’s __________________ began.Ⅵ. Listen and fill in the blanks.“How old are you?” the radio studio manager looked down at me.“Fifteen,”I said.“And you want a job in radio? Shouldn’t you be at school?”he asked.How could I explain? I’ve always loved the radio. I still remember, when I was about four years old, I sat close to the radio in the living room, _________to my favourite programmes, and to the voices of my favourite presenters. It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person. At the age of nine, I asked for _________jobs in small radio stations.As I grew older, my interest in radio grew. One day I learnt about Internet radio. Once a week, I played my favourite music from my father’s computer, talked about life at school, and hoped someone might be listening.Soon my friends at school started to listen, and then they wanted to help. We prepared a programmes once a week, doing research on articles about music, sports news, jokes and the weather report (I did this by _________of the window).“OK, come with me,”the manager said. I sat down in the studio. He was in another room, behind a glass wall.“OK, let’s do a sound check. Just tell me what you had for breakfast.”All radio_________ need to answer the same question before they begin work. The purpose is to check the sound level.“I had eggs, fruit and some milk.”“OK, that’s great!”The man behind the glass said.This was how my first real job in radio began.Ⅶ.Language points1. It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person.It seems +that从句：看起来似乎……It seems to sb.+ that从句：在某人看来似乎……e.g. It seemed that she was interested in the book.in person 亲自，本人e.g. She went to New York to receive the award in person.Exercises①. It seemed ___ they went to go skiing together.A. ifB. whetherC. thatD. what②. You can go to talk with Mr. Smith ___ in the English corner.A. in personB. in radioC. in peopleD. in studio2. At the age of nine, I asked for part-time jobs in small radio stations.ask for 要，寻求at the age of 在几岁时e.g. At the age of five he showed great interest in the music. 他在五岁时显示出对音乐的兴趣。

Module 10 AustraliaUnit2 The game that they like most is Australian football. 学习目标：1、知识目标：掌握单词和短语。

2、能力目标：通过学习，会使用that引导的定语从句.3、情感目标：喜欢含有that引导的定语从句.重难点：掌握that引导的定语从句。

学习过程：一．预习展示1、现在，当时2、对……感到惊讶3、很多4、由……制成5、习惯于6、变成深蓝色7.躺在太阳下8在田地里9. 用他们自己的方式10.生活方式二．自主学习，感受新知Read and complete the table in activity 3，4，5。

三．合作探究，深挖教材that引导的定语从句.专题训练1.I've read all the books you gave me.A. whichB. themC. whatD. that2.There isn't much I can do.A. whatB. whichC. thatD. how3.He keeps a record of everything he had seen there.A. heB. thatC. whichD. what5.Mr John said that Suzhou was the first city he had visited in China.A. thatB. whereC. whichD. what6.The TV play I watched last night is the best one I have watched this year.A. whichB. whatC. whoseD. thatst Sunday they reached Qingdao, a conference was to be held.A. whichB. thatC. whenD. where8.Is this the museum you visited the other day?A. thatB. whereC. in whichD. the one9.I began to work in Beijing in the year New China was founded.A. whenB. thatC. whichD. whereis is the very film I've long wished to see.A. whichB. thatC. whoD. whom11.There is no difficulty can't be overcome in the world.A. thatB. whichC. whoD. what12.Who is the person is standing at the gate of Beijing Tourism Tower?A. whoB. thatC. whichD. whom13.This was the supermarket I bought this kind of tin.A. hereB. thatC. whoD. which15.This is the last time I shall come here to help you.A. hatB. whichC. whenD. what16.The house we live is not big.A. n thatB. whichC. n whichD. that17.My neighbours used to give me a hand in time of trouble, was very kind of them.A. whoB. thatC. whichD. whom18.All glitters is not gold.A. thatB. whichC.／D. what19.I now know why Mao impresses everyone who meets him the way he does.A. whichB. hatC.／D. now20.Beijing, is the capital of China is a beautiful city.A. thatB. itC. whichD.／21.She was no longer the woman she was.A. thatB. whichC. whatD. who22.That's the hotel last year.A. which we stayedB. at that we stayedC. Where we stayed atD. where we stayed23.The doctor did all to save the wounded boy.A. what he couldB. he couldC. everything which he couldD. for which he could do24.Anyone this opinion may speak out.A .that against B. that against C. who is against D. who are against 四．课堂运用，达标测试(一)单项选择。

七年级下册m10试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是太阳系中最大的行星B. 地球是太阳系中唯一有生命的行星C. 地球是太阳系中最小的行星D. 地球是太阳系中唯一没有大气层的行星答案：B2. 以下哪个是七年级下册数学课程中学习的内容？A. 几何图形的面积计算B. 英语语法C. 物理定律D. 化学元素周期表答案：A3. 以下哪个不是七年级下册语文课程中学习的内容？A. 古诗词鉴赏B. 现代文阅读C. 英语对话D. 作文写作答案：C4. 在物理课程中，下列哪个选项不是描述力的？A. 力的方向B. 力的大小C. 力的作用点D. 力的颜色答案：D5. 以下哪个选项是七年级下册历史课程中学习的内容？A. 现代科技发展B. 古代文明的起源C. 现代文学的发展D. 现代艺术的流派答案：B6. 以下哪个选项不是七年级下册地理课程中学习的内容？A. 世界地理概况B. 中国地理概况C. 宇宙地理概况D. 地理现象的成因答案：C7. 在生物课程中，下列哪个选项是正确的？A. 植物不能进行光合作用B. 动物不能进行呼吸作用C. 细胞是生物体的基本单位D. 所有生物都是有生命的答案：C8. 以下哪个选项是七年级下册英语课程中学习的内容？A. 英语语法B. 英语口语C. 英语写作D. 所有以上答案：D9. 在数学课程中，下列哪个选项是正确的？A. 圆的周长是直径的两倍B. 圆的面积是半径的平方C. 圆的周长是半径的两倍D. 圆的面积是直径的平方答案：B10. 以下哪个选项不是七年级下册科学课程中学习的内容？A. 科学实验方法B. 科学原理C. 科学幻想小说D. 科学探究过程答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 七年级下册数学课程中，我们学习了________的计算方法。

答案：几何图形的面积2. 在语文课程中，我们学习了________的写作技巧。

答案：作文3. 物理课程中，我们学习了________的基本原理。

专题97 八下M10U1 2021年中考一轮复习学案（外研版）一．基础知识梳理与巩固1.词汇⑴direct：adj. 直接的v. 指挥；导演；→n。

director 导演，主管⑵show：v.引领，带领n.展示，秀⑶on air 正在播出by air = by plane 乘飞机⑷avoid：避免，防止avoid sth.避免某事avoid doing sth 避免做某事（不能说avoid to do sth）⑸national /ˈnæʃnəl/：adj. 国家的;国内的→n。

nation /ˈneɪʃn/ n. 国家；民族Adj.international:国际的，世界的⑹presentadj. 现在的；出席的；n. 礼物；现在v. 颁发，主持（节目）→n.presenter：主持人2.重点短语⑴thank sb for doing sth因为某事感谢某人⑵show/take sb around 带某人参观…⑶come this way 这边走⑷the latest news 最新消息 a piece of news 一条消息⑸write reports 写报告⑹get crazy 变忙/变疯狂⑺need to sth 需要干某事⑻one day（过去或将来的）某天some day（将来的）某天⑼do/have interviews with sb采访某人⑽the end of …的结尾/末尾in the end最后by the end of到…为止⑾keep sb doing sth使某人一直干某事keep sb from doing sth阻止某人干某事3.重点句型⑴Thank you for showing us around.谢谢你带我们参观⑵ And we should avoid making any noise in the background!我们应该避免在背景中制造任何噪音!⑶We collect the latest national and international news and write reports here. 我们在这里收集最新的国内外新闻并撰写报道⑷It gets crazy in here just before the programme begins.节目开始前，这里会变得很忙。

高三年级英语导学案编写人：主备人：审核人：编号M10 Unit3 Project班级____________ 组别__________ 姓名_____________ Learning goals:1.Get to know some important information about drugs.2. Enable Ss to make a poster about the dangers of drugs.【预习自主探究】Key phrases1.吸毒L12.结局一团糟L13.反抗L54.产生不同的反应L125.副作用L146.在一些个例中L157.以药片形式服用L16 8.减肥药L179.戒烟L21 10.被称为镇静剂L2211.呼吸浅和脉搏微弱L24 12.一小勺L2713.例如海洛因 14.滑到成瘾的境地15.大量饮用L30 16.决定了惩罚的轻重17.从小的罚款到大笔罚款 18.拘留几天19.戒毒瘾 20.一生的污点21.人生倒转重新再次开始 22.寻求帮助【课堂交流展示】Ⅰ根据课文内容选择正确答案1. The passage is mainly aboutA. the dangers of taking drugs and the help drug users can seekB. why so many young people take illegal drugsC. the introduction to three main classes of illegal drugsD. the way of breaking drug addiction2. From the passage we can know _____.A. although all drugs can produce different reactions, they aren't all addictiveB. downers can make users feel relaxed so they're less addictive than uppersC. giving up taking drugs is difficult and painful, but worth the struggleD. only in a drug clinic can drug users get help to break addiction3. Which of the following doesn’t belong to the group?A. uppersB. downersC. LSDD. speed4. All of the following belong to uppers EXCEPT _______.A. heroinB. nicotineC. caffeineD. speed5. Which of the following is the common effect of the three groups of drugs?A. increasing the heart rateB. energetic and happyC. addictive physically and/or psychologicallyD. sleepyⅡ质疑讨论（Language points）1. case n. 箱子，盒子；情形，状况；事例，案例，病例a case for books 书橱，书箱 a case of theft 盗窃案There has been three suspicious cases of SARS. 已有三例SARS疑似病例。