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甘肃省临夏回族自治州高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2016高一下·成都期末) 阅读下列新闻材料,按照题目要求作答。
近日，一项针对国内256所大学（其中既有综合性大学，也有专业性院校）的调查显示，有192所学校的校训都是“四词八字”的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。
记者搜集整理了39所院校的校训后发现，“求实”、“创新”、“厚德”、“博学”雷同率较高，其中有11个校训竟都出现了“创新”一词。
与此相对的是，超六成大学生直言对校训“不感冒”，认为只是“摆设”。
（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。
（不超过10个字）（2）就此现象谈谈你的看法。
二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2018高三上·九江期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。
最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。
有人批评其质量堪忧，有人质疑其在数字化过程中，将一些珍贵的原声母带交给日本公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。
谁是谁非，当事人各执一词。
然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。
保护音像遗产就是保护我们的集体记忆，通过数字化方式保存我国珍贵的音像档案意义重大，但关键在于其获得永久性保存后，如何才能变成活的文化？在全球化、信息化、数字化时代，传统文化资源面临着双重悖论。
第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。
同时，全球化时代又呼唤传统文化的复兴。
以电影、电视、流行音乐为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球，鲸吞蚕食各国各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、异质化的地方性文化。
这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。
只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。
2016—2017学年第二学期期末考试高二级语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。
他最初本来没有这种用心，没有这种想法。
写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。
可是，奇妙的事情就是在这里发生的。
每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。
微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。
这是很微妙的一件事情。
而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。
我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。
可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。
词就是有这样一种微妙的作用。
就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。
“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。
这是一种什么样的美呢？《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》，说“要眇”是“好貌”，是一种美好的样子。
临夏中学2016—2017学年第二学期第一次月考试卷年级：高二科目：语文第Ⅰ卷阅读题一、古代诗文阅读（一）文言文阅读清河王太傅辕固生者，齐人也。
以治《诗．》，孝景时为博士。
与黄生争论景帝前。
黄生曰：“汤、武非受命，乃弑．也。
”辕固生曰：“不然。
夫桀、纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、武与天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。
何者，上下之分也。
今桀、纣虽失道，然君上也；汤、武虽圣，臣下也。
夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面．．．，非弑而何也？”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤、武受命，不为愚。
”遂罢。
是后学者莫敢明受命放杀者。
窦太后好《老子》书，召辕固生问《老子》书。
固曰：“此是家人言耳。
”太后怒曰：“安得司空城【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。
景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。
太后默然，无以复罪，罢之。
居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。
久之，病免。
今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣。
固之征．也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。
固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。
诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也。
（选自《史记•儒林列传》）【注】司空，管理囚徒的官；城旦，秦、汉时一种筑城的劳役1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾/毁固曰固老/罢归之时/固已九十余矣B. 今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾毁固/曰固老/罢归之时/固已九十余矣C. 今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾毁固/曰固老/罢归之/时固已九十余矣D. 今上初即位/复以贤良征固/诸谀儒多疾/毁固曰固老/罢归之/时固已九十余矣2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“四书五经”。
甘肃省临夏中学2016～2017学年第二学期末考试试卷第I卷阅读题一、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
苏武，字子卿。
少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
匈奴留汉使，前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂于单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。
及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。
”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。
单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武，驰召医。
凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
(节选自班固《苏武传》)1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A. 汉天子我丈人行也行：长辈B. 私候胜曰候：拜访C. 恐前语发发：泄露D. 虞常果引张胜引：带领2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A. 汉亦留之以相当作《师说》以贻之B. 因厚赂单于相如因持璧却立C. 常能为汉伏拏射杀之公为我献之D. 单于使卫律治其事则或咎其欲出者3. 下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是A. 本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
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甘肃省临夏回族自治州2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题第一卷阅读与鉴赏一.古诗文阅读（共3５分)(一).阅读下面的文言文,完成１~4题(共16分)魏了翁字华父,邛州蒲江人。
年数岁从诸兄入学,俨如成人。
少长,英悟绝出，日诵千余言,过目不再览，乡里称为神童。
年十五,著《韩愈论》，抑扬顿挫，有作者风。
庆元五年，登进士第。
时方讳言道学，了翁策及之．授佥书剑南西川节度判官厅公事,尽心职业。
嘉泰二年,召为国子正。
明年，改武学博士．．．．.开禧元年,召试学士院.韩侂胄用事,谋开边以自固,遍国中忧骇而不敢言。
了翁乃言:“国家纪纲不立，国是不定，风俗苟偷,边备废弛,财用凋耗,人才衰弱，而道路籍籍,皆谓将有北伐之举,人情恟恟,忧疑错出。
金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也。
”策出，众大惊。
明年,迁校书郎，以亲老乞补外,乃知嘉定府．差知汉州。
会境内桥坏，民有压死者，部使者以闻，诏降官一秩．，主管建宁府武夷山冲佑观。
未数月,复元官知眉州.眉虽为文物之邦，然其俗习法令，持吏短长,故号难治。
闻了翁至，争试以事。
乃尊礼耆耇,简拔俊秀,朔望诣学宫，亲为讲说，诱掖指授，行乡饮酒礼以示教化，增贡士员以振文风。
甘肃高二高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) w_w*w.k*s 5*u.c o*mA．长相/相机行事积攒/攒三聚五纰缪/媲美巷子/巷道B．包扎/安营扎寨咯血／恪尽职守沮丧/龃龉提防/堤堰C．模样／模棱两可泄露／公开露面间距/信笺沏茶/堆砌D．畜养/畜牲艾草／自怨自艾果脯/哺育颤动/ 打颤2.下列词语中，错别字最多的一项是（）A．精萃白内瘴要言不繁百尺杆头，更进一步B．欠收爆冷门渊远流长言必信，行必果C．通牒绵里针盘根错结机不可失，失不再来D．炫丽殊不知见风驶舵城门失火，殃及池鱼3.下列各句中加点的词语最恰当的一项是（）A．几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅振荡；证监会对此予以高度关注。
B．最让我敬佩的是老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一样透明，在今天这个功利浮躁的年代里，这种说真话、做真人的品质实在是难能可贵。
C．经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。
D．他工作认真负责，勤勤恳恳，不管他从事的事业重要和不重要，都不失为一个值得赞扬的人物。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）A．三峡大坝下游大量的蔬花水柏枝和中华蚊母的发现，打破了国外部分专家称三峡生物不可复制的说法。
B．宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。
那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
C．为了应对水危机，中国政府去年对《水污染防治法》进行修订，施行“流域限批”和河流休养生息，并试图通过调水解决水资源紧张的问题。
D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
二、现代文阅读1.阅读下段文章，完成5——7题（共9分，每小题3分）中国低碳经济①按照气候组织的说法，中国已经领跑低碳经济。
甘肃省临夏回族自治州高二下学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识题 (共16题；共32分)1. （2分） (2017高一下·武威期中) 下列划线字注音正确的一项是（）A . 饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luò）B . 中绳（zhòng）句读（dòu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng）C . 庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duó）抛头露面（lù）D . 供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān）2. （2分） (2015高一上·南昌期中) 下列加横线字字音字形全都正确的一项是（）A . 犄（jǐ）角甄（zhēn）别嗥叫锲而不舍B . 灰烬（jìn）恣（zì）意斑斓幽深奇诡C . 戕（qiānɡ）害摭拾（zhí）沉缅毛骨悚然D . 桑梓（zǐ）屏窒（pínɡ）搭讪熠熠闪光3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A . 在人与自然的关系中，儒家提出“制天命而用之”的口号，强调人与自然鼎足而立，人可利用自然，掌握运用规律，达到改造自然的目的。
B . 我们的领导干部要勤政爱民，廉洁自律，提高自身修养，增强抵御腐败的能力，否则，难免到时像陈希同一样对簿公堂，落得个身败名裂的下场。
C . 歌手韩赓一走上舞台，台下歌迷们的欢呼声和口哨声聚蚊成雷，震耳欲聋，这声音让闯荡在异国他乡的韩赓热泪盈眶。
D . 少数人妄图阻挡历史潮流前进，完全是螳螂黄雀，不自量力。
4. （2分） (2016高三上·清远期末) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①如果缺少监督，行政单位人员的效率就会降低，那就表明了当今的所有管理规律、管理理论都是________的，原始的紧防盯逼管理是最高明的。
甘肃高二高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．相勖（xù）侘傺（chì）靡室劳矣（mí）游目骋怀（chěng）B．訾詈（zǐ）桑椹（shèn ）踯躅不前（chí）流觞曲水（shāng）C．肄业（yì）蕈菌（xùn）否极泰来（pǐ ）酾酒临江（shī）D．葳蕤（ruí）敛裾（jū ）相与枕藉（jí）奇伟瑰怪（guī ）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．壁还含金量富庶艰苦备尝B．遵循边缘化忽悠按图索冀C．提议主旋律凛冽统筹兼顾D．眩晕增殖税颔首恭贺新禧3.下列各组词语解释中有错误的一项是（）A．风致：美的姿态。
不绝如缕缕：细丝。
B．干禄：求功名利禄。
偭规矩而改错偭：背向、违背。
C．愀然：容色改变的样子。
凌万顷之茫然凌：越过。
D．桂棹：木兰做的桨。
渠会永无缘渠，相。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．对于高考等重大教育改革，教育部一般都按照三年早知道的原则，将方案提前一段时间公布，确保改革有序进行，到2020年，基本形成新的考试招生制度。
B．外交部发言人洪磊表示，曼德拉是南非反种族隔离斗争的著名领袖，新南非的缔造者，不仅被南非人民尊为“国父”，也赢得世界各国人民的崇敬和爱戴。
C．最近出版的英国《简氏防务周刊》发表了一篇报告，曝出备受关注的歼20不是中国军事科研最重要项目，那么事实果真如此吗？中国空军的实力到底如何呢？D．12月6日8时，青岛市人力资源和社会保障网网上服务大厅wsbs．qdhrss．gov．cn开通，进入试运行阶段，有关人社保障业务六成多实现网上办理。
5.下列句子中，没有语病的一项是（）A．越是在招商引资压力大、竞争激烈的局面下，越是要严把准入关、环境关、投资强度关，将有限的发展资源向优质企业和项目集中。
甘肃省临夏中学2016—2017学年第一学期期末考试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
共100分，考试时间120分钟。
请把答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题一、古代诗文阅读（一）文言文阅读御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。
事梁孝王为中大夫。
吴、楚反时，孝王使安国及张羽为将，捍吴兵于东界。
张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。
吴、楚已破，安国、张羽名由此显。
其后安国坐法抵罪，蒙（县）狱吏田甲辱安国。
安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。
”居无何，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。
田甲亡走。
安国曰：“甲不就官，我灭而宗。
”甲因肉袒谢。
安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。
梁内史之缺也，孝王新得齐人公孙诡，说之，欲请以为内史。
窦太后闻，乃诏王以安国为内史。
公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣。
及杀故吴相袁盎，景帝遂闻诡、胜等计画，乃遣使捕诡、胜，必得。
汉使十辈至梁，相以下举国大索，月余不得。
内史安国闻诡、胜匿孝王所，安国入见王而泣曰：“主辱臣死。
大王无良臣，故事纷纷至此。
今诡、胜不得，请辞赐死。
”王曰：“何至此？”安国泣数行下，曰：“临江王，适长太子也，以一言过，废王临江；用宫垣事，卒自杀中尉府。
何者？治天下终不以私乱公。
语曰：虽有亲父安知其不为虎虽有亲兄安知其不为狼今大王列在诸侯悦一邪臣浮说犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王。
太后日夜涕泣，幸大王自改，而大王终不觉寤。
有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”语未卒，孝王泣数行下，谢安国曰：“吾今出诡、胜。
”诡、胜自杀。
汉使还报，梁事皆得释，安国之力也。
丞相田蚡死，安国行丞相事，奉引堕车蹇（跛脚）。
天子议置相，欲用安国，使使视之，蹇甚，乃更以平棘侯薛泽为丞相。
安国病免数月，蹇愈，上复以安国为中尉。
岁余，徙为卫尉。
……安国以元朔二年中卒。
（节选自《史记·韩长孺列传》，有删节）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 虽有亲父安/知其不为虎/虽有亲兄安/知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王B. 虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王C. 虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王D. 虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁桡/明法天子/以太后故/不忍致法于王2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “宫车晏驾”，“晏”：迟。
甘肃省临夏中学2016～2017学年第二学期第二次月考试卷 年级：高二 学科：语文 座位号： 注意事项：1.本试卷分第I 卷（阅读与鉴赏）和第II 卷（语言表达）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷和答题纸相应的位置上。
2.本试卷满分100分，考试用时120分钟。
3.答题全部在答题纸上完成，试卷上答题无效。
第I 卷 阅读与鉴赏 一．古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（共16分） 阅读下面的文字，完成1～4题。
（1～4题每小题2分） 李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。
日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数年，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧，牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵，牧曰：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数年无所得，终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。
李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。
后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱。
虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。
(选自《史记》，有删节) 1．下列句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是 （2分）（ ） A 、常居代雁门，备．匈奴 (备，防备) B 、赵王让．李牧 (让，责备) C 、王必．用臣 (必，如果) D 、悉勒．习战 (勒，统率、组织) 2.下列各组句中加点的词，意义、用法都相同的一组．．．．．是 （2分）（ ） 班级： 姓名： 学号： 考场：………○……○………○……○……○……○……○……装……○……○……○……订……○……○……○……线……○……○……○……○……○………A．臣如前，乃敢奉令吾当先斩以闻，乃先请B．佯北不胜，以数千人委之赵王岂以一璧之故欺秦耶C．边士日得赏赐而不用臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之D．秦多与赵王宠臣郭开金君王能与共分天下3．以下句子分别编为四组，全部表现李牧用兵蓄势待发的一组．．．．．．．．．．．是（2分）( )①常居代雁门，备匈奴②日击数牛飨士，习射骑③谨烽火，多间谍④为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
试卷第1页，共9页绝密★启用前甘肃省临夏中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：27分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）(1)随着4G 时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
(2)从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。
(3)为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只能目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。
(4)拥有千万财产的布莱恩·伯尼并不是世界首位弃商从善的富人，但像他这样对慈善事业抱有巨大热情的人绝对是凤毛麟角。
(5)月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！(6)目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高。
据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。
试卷第2页，共9页A ．(1)(4)(6)B ．(2)(4)(5)C ．(3)(5)(6)D ．(2)(3)(5)2、下列各句中，没有语病的一句是 ( )A ．《人民的名义》在影视作品题材最容易浮于表面、走向说教的情况下，观众们对这部反腐作品表现出强烈的认可。
B ．为何网络付费渐成风潮?这既有网民消费习惯变化的原因,也是由于环境变化的客观助推造成的,是消费者端、内容供给端和平台方共同作用的结果。
C ．据报道，“穷省”甘肃连续5年对学前教育超常规投入，学前教育不仅被作为教育的起点，更被视为“阻断贫困代际传递”的重要途径。
D ．当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数媒体、报纸和电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。
试卷第3页，共9页第II 卷（非选择题）二、（题型注释）3、请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（ ）A ．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
B ．某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起。
”C ．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”D ．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”三、现代文阅读（题型注释）阅读下面文字，完成下列小题。
中国古代文化是人类智慧的源泉 戚德刚日前，塞尔维亚知名汉学家、贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西奇博士在他位于贝尔格莱德老城中心的办公室接受了记者的专访。
记者：普西奇教授，您是我所见到的外国人研究中国古代文化有较高造诣的学者之一，请问是什么缘由让你当初选择汉语，这个不论在文化还是文字方面和自己母语差异都非常大的专业呢？普西奇：我在中学时就对东方文化和哲学产生了兴趣，大约16岁时，我读了由德文翻译成塞文的《道德经>，对老子所说的“道”既不是上帝，也不是基督信奉的“神”很好奇，那“道”到底是什么呢？后来，我读了一些孔孟和荀子的书，仍然一知半解。
于是，我把弄明白《道德经》作为学习中文的目的之一，也更加坚定了学习汉语的决心。
1978年我中学毕业后进了贝尔格莱德大学哲学院，但汉语水平很差，好在贝大语言学院当时正好开设有汉语课，我就有了机会选学中文。
开始将主要精力投入到对汉语的“说文解字”上，对老师所讲的关于汉字的来历和意义非常感兴趣，坚持了2年多。
1985年我开始了试卷第4页，共9页为期三年的中国留学生活，回国后在贝尔格莱德大学哲学院任教。
1991年哲学院开设选修课“中国历史和中国古代哲学”，开始我以为不会有多少人对这一课程感兴趣，但后来我发现自己错了！于是，我萌发了把老子的《道德经》翻译成塞文的想法，好让更多的塞尔维亚人了解老子。
记者：您在中国留学感受最深的是什么？普西奇：去中国之前，我的中文口语可以进行交流，但阅读水平较差，中方安排我在北京语言学院（现北京语言大学）进修一年，随后到南京大学哲学系进修中国古代哲学，功课包括南北朝史学、古代哲学、禅宗、《道德经》等等。
开始我根本读不懂这些深奥的原文课本，但是兴趣和信心给了我毅力，硬着头皮攻读原著，一段时间以后每天都会有新的收获，发现自己从原文中咀嚼的味道和读外国人翻译的读本有很大的不同，我几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。
可以说，我在中国求学的三年，是最辛苦、最有意义的三年，也是人生中最重要的三年。
记者：普西奇博士，您对研究、推广中国古代文化“情有独钟”，并出版和发表了不少著作和译文，您认为自己的得意之作有哪些？普西奇：从1991年起，我在中国、美国、英国和塞尔维亚本国有影响的学术刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作，其中有代表性的论文和文集有：《婴儿与水：老子的道》<老子宇宙观的探讨》《论老子的“无”》《宇宙的纹理：中国古代哲学思想对美的认识>《禅宗及其对中国艺术的影响》《中国当代美学：传统与现代化》《丝与樱桃：影响中日关系的负荷》《糖和纸：印度、波斯和中国文化的纽带》以及《道德经》《中国古代四大哲学家》《中国当代诗歌选》《中国现当代小说选》等汉译塞作品，这些都受到读者的好评。
记者：普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。
老子、庄子、孔子、孟子、苟子既是中国古代思想家，也是哲学家。
老子的《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，美国《纽约时报>曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理。
学界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。
中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。
在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。
殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根基，没有根基融入全球化是经不起风浪的，因此中国年轻一代要读一读《道德经》。
试卷第5页，共9页（选自2013年9月23日《光明日报》）4、下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（）A ．开头第1段交代了本次访谈的时间、地点、对象，为访谈营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣。
B ．普西奇教授研究中国古代文化颇有造诣，在有影响的刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作。
C ．普西奇教授认为，读原著与读译本咀嚼到的味道有很大的不同，因此，他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。
D ．普西奇教授学习汉语、研究中国古代文化的经历印证了“兴趣是最好的老师”这句名言，兴趣和信心给了他动力和毅力。
E. 普西奇教授学习、研究、推广中国古代文化，主题明确、集中、深刻，针对性强，给人留下了许多思考。
5、普西奇教授认为“中国年轻一代要读一读《道德经》”的理由有哪些？请作简要分析。
6、作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养？请结合全文谈谈你的看法。
四、文言文阅读（题型注释）（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
魏了翁字华父，邛州蒲江人。
年数岁从诸兄入学，俨如成人。
少长，英悟绝出，日诵千余言，过目不再览，乡里称为神童。
年十五，著《韩愈论》，抑扬顿挫，有作者风。
庆元五年，登进士第。
时方讳言道学，了翁策及之。
授佥书剑南西川节度判官厅公事，尽心职业。
嘉泰二年，召为国子正。
明年，改武学博士。
开禧元年，召试学士院。
韩侂胄用事，谋开边以自固，遍国中忧骇而不敢言。
了翁乃言：“国家纪纲不立，国是不定，风俗苟偷，边备废弛，财用凋耗，人才衰弱，而道路籍籍，皆谓将有北伐之举，人情恟恟，忧疑错出。
金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也。
”策出，众大惊。
明年，迁校书郎，以亲老乞补外，乃知嘉定府。
差知汉州。
会境内桥坏，民有压死者，部使者以闻，诏降官一秩，主管建宁府武夷山冲佑观。
未数月，复元官知眉州。
眉虽为文物之邦，然其俗习法令，持吏短长，故号难治。
闻了翁至，争试以事。
乃尊礼耆耇，简拔俊秀，朔望诣学宫，亲为讲说，诱掖指授，行乡饮酒礼以示教化，增贡士员以振文试卷第6页，共9页风。
复蟆颐堰，筑江乡馆，利民之事，知无不为。
士论大服，俗为之变，治行彰闻。
改资政殿学士、湖南安抚使、知潭州，复力辞，诏提举临安府洞霄宫。
未几，改知绍兴府、浙东安抚使。
累章乞骸骨，诏不允。
疾革，复上疏。
门人问疾者，犹衣冠相与酬答，语蜀兵乱事，蹙额久之，口授遗奏，少焉拱手而逝。
后十日，诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕。
遗表闻，上震悼，辍视朝，叹惜有用才不尽之恨。
诏赠太师，谥文靖，赐第宅苏州，累赠秦国公。
(选自《宋史·列传第一百九十六》，有删改)7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A ．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也B ．金地广势强未可／卒图求其在／我未见／可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘／不然／举天下而试／于一掷宗社存亡／系焉不可忽也C ．金地广势强／未可卒图／求其在我未见／可以胜人之实／盍亦急于内／修姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也D ．金地广势强／未可卒图／求其在我／未见可以胜人之实／盍亦急于内修／姑逭外攘／不然／举天下而试于一掷／宗社存亡系焉／不可忽也 8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A ．“武学博士”，中国宋朝时期设立的一种官职，主要负责教授学生兵书、弓马等军事方面的知识。
B ．“秩”在古代既指官吏的俸禄，也指官吏的官阶、品级，文中的“秩”采用的是第二个意思。
C ．“太师”是官名，为辅弼国君之臣，与太傅、太保合称“三公”，拥有实际的职权。
D ．“乞骸骨”是古代官吏因年老请求辞官的一种说法：使骸骨得以归葬故乡。
又称“乞骸”。
9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A ．魏了翁年少聪颖。
他几岁时跟从兄长入学，年纪稍长能日读千言，过目不忘；十五岁写成《韩愈论》，有韩愈的遗风。
B ．魏了翁敢于直言。
在科举考试中因敢于谈论当时忌讳谈论的道学而登进士第，后被授予判官厅公事的职务。
C ．魏了翁不畏权贵。
当权的韩侂胄策划通过开拓边疆来巩固自己的地位，官民忧虑却不敢作声，魏了翁上书据理力争。
