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江苏版六年级语文教案23孔子游春第一篇：江苏版六年级语文教案23孔子游春江苏版六年级语文教案23孔子游春一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。
2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。
二、教具准备挂图、投影片。
三、教学时间三课时。
第一课时一、名言导入,揭示课题1、“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”同学们知道这是谁的名言吗？2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?3.揭示课题：孔子游春二、初读课文1．自学课文。
(1)提出自学要求：①读准字音，认清生字字形，读通每句话。
②用“——”画出本课中的成语，用“——”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。
(2)学生自学。
教师巡视，适时辅导有困难的学生。
三、检查自学效果。
(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。
(2)指名说课文中的成语有哪些。
出示成语:桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈(3)指导书写生字①学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
②引导评价，适当范写。
(突出字的各部分之间的比例及笔顺)③学生用钢笔描红、临写。
四.默读课文:1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?2．小组讨论，全班交流。
(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水师生论志向)五.选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。
六、作业1．练读课文。
2．抄写生字词及本课中的成语。
第二课时一.复习:课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?二、精读课文:1．反复轻读课文,找出你感受深的句子。
2．小组合作,讨论交流。
3．全班交流：出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
《孔子游春》教课方案教材剖析《孔子游春》是苏教版语文第十二册的一篇游记。
它生动地描述了大思想家、大教育家孔子率领弟子们到泗水河边赏春，巧借河水引诱弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间诚挚的友情。
教课目的1、学会本课生字，理解生字词，联系上下文领会文中成语的意思，并任选此中两个成语造句。
2、领会第八自然段孔子所说的那段话所蕴涵的道理。
3、经过详细的语言文字，领悟孔子谆谆教导的教课方法及师生间浓浓的友情。
4、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文第1、2 自然段。
教课重难点要点：正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文第1、2 自然段。
难点：领会第 8 自然段孔子所说的话蕴涵的道理，并领悟孔子的教育方法及师生间浓浓的友情。
教课时间 2 课时教课准备教师： DVD 录音机、磁带、相关资料等。
学生：查阅相关资料等。
采集相关孔子的故事。
教课过程第一课时课时目标1、学会本课生字，理解生字词，联系上下文领会文中成语的意思，并任选此中两个成语造句。
2、正确、流畅地朗诵课文。
3、课文脉络理清，整体感知课文内容。
教课重难点正确、流畅地朗诵课文。
课文脉络理清，整体感知课文内容。
一、导入新课，激发兴趣。
同学们知道孔子是什么人吗？你们知道他的哪些故事？教师增补介绍：2、我们所要学的课文叙述的是孔子作为大教育家表现出来的学问微风范。
（板书：孔子游春）（设计企图：初步认识孔子平生，激起学生学习欲念）二、初读指导。
1）、提出自学要求：A、读准字音，认清字形，读通每句话。
B、用“——”画出本课中的成语，用“═”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文领会它们的意思。
2）教师巡视，合时指导。
2、检查自学成效1）指名读课文，帮助正音和读的不通畅的地方，指引学生把课文读正确。
2）指名讲课文中的成语有哪些。
（映示投影）（设计企图：读准生字词字音，认清字形，认识词义，正确流畅地朗诵课文，认识课文写了一件什么事，分段写段意）三、整体感知：1、想想：课文写了一件什么事？是分几段来写的，每段写了什么？2、指导小组议论，全班沟通。
苏教版六年级语文下册第23课孔子游春苏教版六年级下册课文《孔子游春》主要写了孔子借河水来教育他的弟子们做人的道理，店铺为六年级师生整理了苏教版语文课文《孔子游春》，希望大家有所收获!苏教版六年级语文下册第23课《孔子游春》课文原文春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢?”孔子说：“我在看水呀。
”“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听?”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。
老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。
歌声融进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。
孔子说：“可以说说你们的志向吗?”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。
朋友之间就应该有福同享嘛。
”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。
苏教版六年级下册《孔子游春》【教材分析】课文《孔子游春》由写景入手，为我们描绘出一幅泗水边绚丽灿烂的春景图，仿佛让读者也身临其境，和孔子及他的弟子们在泗水河畔游赏，聆听孔子对弟子的教诲，为他们师生之间的亲和而感叹。
文章共17个自然段，可以分为四部分来理解——第一部分是第1、2自然段，写在大好的春季，孔子和弟子们到景色宜人的泗水河畔游玩。
第二部分是第3～9自然段，写孔子凝望着泗水的绿波，从中看出深奥的道理。
第三部分是第10自然段，写孔子和弟子们在河畔抚琴歌唱。
第四部分是第11～17自然段，写孔子听弟子子路、颜回畅谈志向，兴奋之至。
【学情分析】根据教材的特点和六年级学生的语文素养，特别是考虑到我们的学生平时的课外阅读量比较少，对这类文章接触的不是很多，故理解这篇文章的深刻情感时有一定的困难。
所以，老师在进行教学设计时一定要综合考虑这些要素，做好充足的备课。
【教学策略和设计说明】《孔子游春》给我们展现和勾勒的是一幅多么动人的春景图，我们引导学生去品味，感受这样的美景，一定要抓住思维散发点，进行语言文字的训练。
例如，在通过朗读品味语言文字的意境之后，学生们初步融进了春景之中，老师导语：大自然的美景何止于此。
媒体欣赏春天的美景。
师：文中把大自然比作一位母亲，你能仿照这种写法写出几句来赞美一下大自然。
仿照写法，一方面学习写法，展出开想象，另一方面，可以让学生进一步联系生活水平实际感受美丽的春色，一举两得。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
联系上下文体会课文中成语的意思，并任选二个成语造句。
3、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。
4、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情意。
【教学重点】1、体会第二自然段关于春天美丽景色的描写，并能有感情诵读。
2、体会第八自然段孔子关于水的意味深长的话的道理。
苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》教案(优秀5篇)《孔子游春》教案篇一教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《孔子游春》第2、8自然段，苏教版十二册语文教案：第七单元。
2、学会本单元的生字，两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
4、体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生情。
5、凭借课文中的语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情意。
6、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
教学重点：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵《孔子游春》第2、8自然段。
2、学会本单元的生字，两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
教学难点：1、学习《理想的风筝》作者采用的见物思人，列举事例，边叙边议的写作方法。
2、体会《孔子游春》第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。
2、能结合课文《明天，我们毕业》的具体内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。
教具准备：挂图、录音机、多媒体课件课时安排：13课时21莫泊桑拜师教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重、难点：1、通过莫泊桑拜师的'故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教具准备：挂图、录音机、多媒体课件。
课时安排：两课时第一课时教学要求：初读课文，了解莫泊桑的背景，理清课文的脉络，指导分段和书写生字。
教具准备：挂图、录音机。
