第五章发酵乳制品.pptx
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第五章发酵乳制品的生产第一节概述一、酸奶的营养价值1 酸乳制品营养丰富,它具有原料乳所提供的所有营养价值,而且优于原料乳。
2 调节人体肠道中的微生物菌群平衡,抑制肠道有害菌生长。
3 降低胆固醇水平,大量进食酸乳可以降低人体胆固醇水平。
4 合成某些抗菌素,提高人体抗病能力。
5 缓解“乳糖不耐受症”。
6常饮酸乳还有美容、润肤、明目、固齿等作用。
二、酸奶的定义及分类(一)酸奶的定义联合国粮食与农业组织(FAO)、世界卫生组织(WHO)与国际乳品联合会(IDF)于1977年对酸乳作出如下定义:酸乳即在添加(或不添加)乳粉(或脱脂乳粉)的乳中(杀菌乳或浓缩乳),由于保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌的作用进行乳酸发酵制成的凝乳状产品,成品中必须含有大量的、相应的活性微生物。
(二)酸奶的分类1.按成品的组织状态分类①凝固型酸乳其发酵过程在包装容器中进行,从而使成品因发酵而保留其凝乳状态。
②搅拌型酸乳成品先发酵后灌装而得。
发酵后的凝乳已在灌装前和灌装过程中搅碎而成粘稠状组织状态(因此得其名)。
2.按成品口味分类①浓缩酸乳这是一种将正常酸乳中的部分乳清除去而得到的浓缩产品。
②冷冻酸乳这是一类在酸乳中加入果料、增稠剂或乳化剂,然后进行凝冻处理而得到的产品。
③充气酸乳发酵后,在酸乳中加入部分稳定剂和起泡剂(通常是碳酸盐),经均质处理即得这类产品。
这类产品通常是以充CO2的酸乳碳酸饮料形式存在。
④酸乳粉通常使用冷冻干燥法或喷雾干燥法将酸乳中约95%的水分除去而制成酸乳粉。
3.按菌种种类分类①酸乳通常仅指用保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌发酵而得的产品。
②双歧杆菌酸乳酸乳菌种中含有双歧杆菌(Bifidobacterium bifidum),如法国的“Bio”,日本的“Mil-Mil”。
③嗜酸乳杆菌酸乳酸乳菌种中含有嗜酸乳杆菌(Lactobacillus acidophilus)。
④干酪乳杆菌酸乳酸乳菌种中含有干酪乳杆菌(Lactobacillus casei)。
发酵乳制品课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版《科学》教材三年级下册第五单元第11课《发酵乳制品》。
本节课的主要内容有:了解发酵乳制品的定义、种类和制作方法;探究乳酸菌在制作酸奶过程中的作用;学习制作酸奶的基本步骤。
二、教学目标1. 让学生了解发酵乳制品的定义、种类和制作方法。
2. 培养学生探究乳酸菌在制作酸奶过程中的作用。
3. 引导学生学习制作酸奶的基本步骤,提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点:发酵乳制品的定义、种类和制作方法;乳酸菌在制作酸奶过程中的作用;制作酸奶的基本步骤。
难点:乳酸菌在制作酸奶过程中的作用;制作酸奶的基本步骤。
四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、发酵乳制品课件、酸奶制作材料。
学具:笔记本、课本、酸奶制作材料。
五、教学过程1. 情景引入:通过播放发酵乳制品的课件,引导学生了解发酵乳制品的种类和制作方法。
2. 知识讲解:讲解发酵乳制品的定义,介绍酸奶的制作原理和制作方法。
3. 实践操作:学生分组进行酸奶制作实践,教师巡回指导。
4. 例题讲解:通过讲解酸奶制作的例题,让学生掌握酸奶制作的基本步骤。
5. 随堂练习:学生分组讨论,分享自己制作的酸奶心得。
6. 知识拓展:引导学生了解其他发酵乳制品的制作方法。
六、板书设计板书内容:发酵乳制品:定义:经过发酵的乳制品。
种类:酸奶、泡菜、豆腐等。
制作方法:发酵菌的添加和控制发酵过程。
酸奶制作:原理:乳酸菌将乳糖转化为乳酸。
材料:牛奶、乳酸菌、糖。
制作步骤:牛奶加热、冷却、加入乳酸菌、搅拌均匀、放入容器、发酵。
七、作业设计1. 描述一下你制作的酸奶过程,并说明你遇到了哪些问题,是如何解决的。
答案:略2. 查找其他发酵乳制品的制作方法,并与同学分享。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生了解了发酵乳制品的定义、种类和制作方法,掌握了酸奶制作的基本步骤。
通过实践操作,学生提高了动手实践能力,培养了合作意识。
课件第五章发酵乳制品.一、教学内容本节课我们将学习第五章发酵乳制品。
具体内容涉及教材第5章第1节,详细探讨发酵乳制品的定义、分类、制作原理及营养价值。
重点介绍酸奶、奶酪、酸奶油等常见发酵乳制品的制作工艺。
二、教学目标1. 理解发酵乳制品的定义、分类及其制作原理;2. 掌握发酵乳制品的营养价值及其在生活中的应用;3. 学会制作简单的发酵乳制品,提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:发酵乳制品制作原理及工艺流程。
教学重点:发酵乳制品的定义、分类、营养价值及制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、实验器材;五、教学过程1. 导入:通过展示生活中常见的发酵乳制品,引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论知识讲解:(1)介绍发酵乳制品的定义、分类;(2)阐述发酵乳制品的制作原理及营养价值;(3)分析发酵乳制品在生活中的应用。
3. 实践操作演示:(1)以酸奶为例,演示发酵乳制品的制作过程;(2)指导学生进行实验操作,制作简单的发酵乳制品。
4. 例题讲解:分析一道关于发酵乳制品的例题,讲解解题思路。
5. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 发酵乳制品的定义、分类;2. 发酵乳制品的制作原理;3. 发酵乳制品的营养价值;4. 制作酸奶的步骤。
七、作业设计1. 作业题目:简述发酵乳制品的定义、分类及其制作原理。
答案:发酵乳制品是指以乳为原料,通过微生物发酵制成的食品。
可分为酸奶、奶酪、酸奶油等。
其制作原理是利用微生物(如乳酸菌)的代谢作用,使乳中的糖类发酵,产生乳酸等有机酸,从而使乳的pH值降低,形成具有特殊风味和营养价值的发酵乳制品。
2. 拓展题目:以酸奶为例,谈谈发酵乳制品在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解与实践操作相结合的方式,使学生掌握了发酵乳制品的相关知识。
课后,教师应关注学生对知识点的掌握情况,并对教学内容进行拓展延伸,如探讨发酵乳制品在其他领域的应用,提高学生的学习兴趣和创新能力。