人教版七年级上册生物练习题

七年级上册人教版生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括（ A ）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞膜、细胞质C. 细胞膜、细胞壁、细胞核D. 细胞质、细胞核、细胞壁2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是（ B ）A. 细胞壁B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 叶绿体D. 液泡3. 下列哪项不是细胞的功能（ C ）A. 物质的进出B. 能量的转换C. 呼吸作用D. 遗传信息的传递4. 细胞分裂过程中，染色体的变化是（ D ）A. 减少B. 增加C. 不变D. 先加倍后恢复5. 细胞分化的结果是形成（ A ）A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除____外，生物体都是由细胞构成的，____是构成生物体的基本单位。

答案：病毒，细胞2. 细胞膜的功能是控制物质的进出，使细胞内外环境保持相对的____，并且可以进行____。

答案：稳定，信息交流3. 植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其主要成分是____。

答案：纤维素4. 细胞核内含有遗传物质DNA，对生物的遗传具有重要意义。

DNA的双螺旋结构是由____和____组成的。

答案：磷酸，脱氧核糖5. 细胞的分裂过程包括有丝分裂和无丝分裂，其中，有丝分裂过程中染色体的数目____。

答案：加倍三、简答题1. 请简述细胞膜的主要功能。

答案：细胞膜的主要功能是控制物质的进出，保护细胞内部环境的稳定，并且可以进行细胞间的信息交流。

2. 细胞分裂的意义是什么？答案：细胞分裂的意义在于使细胞数目增加，从而支持生物体的生长、发育和繁殖。

四、实验题1. 观察洋葱表皮细胞，请描述细胞的基本结构。

答案：洋葱表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞壁保护细胞，维持其形状；细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞内各种生化反应的场所；细胞核含有遗传物质，控制细胞的遗传特性。

结束语：通过本练习册的学习和练习，同学们应该已经对细胞的结构和功能有了更深入的了解。

人教版七年级上册生物试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪项属于生物的基本特征？（）A. 呼吸作用B. 遗传和变异C. 新陈代谢D. 以上都是2. 生物体的基本单位是什么？（）A. 分子B. 细胞C. 组织D. 器官3. 下列哪种生物属于单细胞生物？（）A. 草履虫B. 蚂蚁C. 银杏D. 马铃薯4. 下列哪项是植物细胞与动物细胞的共同点？（）A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D. 叶绿体5. 下列哪种现象属于生物的遗传现象？（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一母生九子，连母十个相C. 南橘北枳D. 一猪生九子，连母十个样二、判断题1. 生物能够适应环境并影响环境。

（）2. 生物体的生长发育是从受精卵开始的。

（）3. 植物细胞和动物细胞都有细胞核。

（）4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（）5. 生物的变异现象都是不遗传的。

（）三、填空题1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由________组成。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、________、________等结构。

3. 生物圈是最大的生态系统，它包括________、________、________。

4. 生物的分类单位从小到大依次是：种、________、________、________、界。

5. 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和________。

四、简答题1. 简述生物的基本特征。

2. 简述植物细胞与动物细胞的异同点。

3. 简述生态系统的组成。

4. 简述生物的分类单位及它们之间的关系。

5. 简述食物链和食物网的关系。

五、应用题1. 举例说明生物对环境的适应。

2. 举例说明生物对环境的影响。

3. 举例说明生物的遗传现象。

《单细胞生物》练习一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列生物不属于单细胞生物的是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．萤火虫D．痢疾内变形虫【解析】选C。

所有的细菌都是单细胞生物，大肠杆菌属于细菌，所以是单细胞生物。

酵母菌是单细胞真菌。

变形虫的身体只有一个细胞构成。

萤火虫属于昆虫，是多细胞生物。

故C选项符合题意。

2.下列关于单细胞生物的叙述错误的是（）A．单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中B．单细胞生物都必须从周围环境摄取现成的有机物维持生活C．单细胞生物整个身体只有一个细胞构成D．单细胞生物能独立完成营养、呼吸、运动、排泄等生命活力【解析】选B。

单细胞生物整个身体只有一个细胞构成，却能独立完成各种生命活动，故C、D选项正确。

单细胞生物虽然个体微小，但在水域或湿润的环境中分布广泛，所以A 选项正确。

单细胞生物的共同特征是生物体只有一个细胞构成，但细胞结构不一定相同，如变形虫、草履虫等身体内没有叶绿体，需要现成的有机物作为食物，而衣藻、眼虫等单细胞生物体内含有叶绿体，能自己进行光合作用，不需要从环境中摄取现成的有机物。

故B选项错误，符合题意。

3.草履虫的呼吸结构是（）A．纤毛B．伸缩泡C．表膜D．食物泡【解析】选C。

草履虫是单细胞生物，没有专门的呼吸结构，通过表膜完成气体交换，因此表膜是它的呼吸结构。

C选项正确4.关于草履虫下列叙述正确的是（）A．草履虫以细胞分裂的方式进行繁殖B．草履虫只有一个细胞构成，需要个体之间相互协作完成生命活动。

C．纤毛是草履虫的运动器官D．草履虫的细胞结构复杂是通过细胞分化产生的【解析】选A。

草履虫因为能独立完成各项生命活动才可以称为单细胞生物，故B选项错误。

草履虫是单细胞生物，纤毛只是细胞结构的一部分，故不可以称为器官，C选项错误。

草履虫整个身体只有一个细胞，没有细胞的分化，故D选项错误。

单细胞草履虫一般情况下进行分裂生殖，故A选项符合题意。

七年级上册生物试卷及答案人教版七年级上册生物试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1.下面所列各项中都属于生物的一项是( )①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦2.“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是( )A. 季节B. 水C. 生物D. 人类3.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了( )A. 听觉更灵敏B. 迅速奔跑以找到食物C. 适应北极寒冷环境D. 不易被食狐动物发现4.麝牛成群生活时,如果遇到狼群,雄牛会围成一团圈,头朝外面,把雌牛和小牛围在圈内,避免被狼伤害,这种现象称为( )A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生5.在一个草原生态系统中，数量最多的是( )A. 羊B. 绿色植物C. 狼D. 鼠6.若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的( )A. bB. pC. qD. d7.要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是( )A. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液B. 直接将碘液滴在洋葱叶表皮上C. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在同一侧吸引D. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引8.DNA分子可以分成许多片段,每一个片段具有特定的遗传信息，这些DNA 分子的片段就叫做( )A. DNA分子B. 蛋白质C. 染色体D. 基因9.在植物细胞中能够把光能转变为有机物的能量，并称为能量转换器的结构是( )A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞质10.用盐腌萝卜条，会发现萝卜条由硬变软，并出现少量水分，这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的( )A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡11.下列哪种疾病是由病毒感染引起的( )A. 胃病B. 肺结核C. 近视眼D. 艾滋病12.下列哪种植物种类最多，分布最广( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 苔藓植物13.我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的( )A. 种皮B. 子叶C. 胚芽D. 胚根14.在10个小麦种子袋中选出300粒种子测定发芽率，有270粒种子在一定时间内发了芽，那么，这10袋种子的发芽率是( )A. 10%B. 20%C. 80%D. 90%15.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( )A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区16.水稻在开花传粉季节，最不能使花顺利传粉的季节是( )A. 晴天B. 阴天C. 阴雨连绵天D. 大风天17.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了( )A. 操作方便B. 减少水分蒸腾C. 减低光合作用D. 降低呼吸作用18.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜，卧室里的空气中将( )A. 二氧化碳含量增多B. 氧气含量增多C. 氧气和二氧化碳含量不变D. 有毒气体增多19.植物体的结构层次依次是( )A. 细胞→组织→系统→植物体B. 细胞→组织→植物体C. 细胞→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体20.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

人教版七年级上册精选试题第一章认识生物第一节生物的特征1.下列属于生物的是A.生物课本B.电脑病毒C.煮熟的鱼D.蘑菇2.含羞草受到碰触时，展开的叶片回合拢，与含羞草反应相同的生理现象是A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回C.子女与父母长相不同D.母鸡下蛋3.猫妈妈生小猫，小猫长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有特征A. 生长、发育和繁殖B.生长C.发育D.繁殖4. 马大湖景色优美，某校兴趣小组的同学去考查，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物，下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是A.都能生长和繁殖B.都能产生体内排出的废物C.都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物5.小红的母亲有耳垂，大拇指向背侧弯曲；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲；小红无耳垂，大拇指向背侧弯曲。

请你从①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲两个方面的特征进行分析：⑴父母有耳垂，小红无耳垂，说明生物具有现象。

⑵母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明生物具有现象。

6.关于生物的描述正确的一项是（）A.动植物都能自己制造有机物B.动物能呼吸，植物不能C.动物能排出体内废物，植物也能D.生物都能由细胞构成7.下列属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动B.生物都由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖8.下列不属于生物的是A.含羞草B.蘑菇C.枯草杆菌D.钟乳石9.科学家珍妮古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，用的主要研究方法是A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法10.下列生物中，能吸收阳光中的能量将二氧化碳和水合成有机物的是A.草履虫B.熊猫C.桃树D.草鱼5. ⑴变异⑵遗传第二节调查周边环境中的生物1．现代生物学研究采用的重要发法是A.观察法B.分类法C.实验法D.调查法2.在调查校园生物的活动中，以下同学的做法中正确的是A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录了3.下列关于调查法的步骤，正确的是①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥4.生物科学工作者通常利用观察、、等方法研究有关生物的科学事实。

七年级上册生物试题一、生命现象1、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 ( )A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养2、下面的生态系统中，自动调节能力最大的是（）A、一个池塘B、一块草地C、一片森林D、一块农田3、生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸4、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是：①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A. ⑤⑥③②①④B. ⑥①②③④⑤C.④③②①⑥⑤D. ①②③④⑥⑤5、下列哪项不属于生物对环境的影响？A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B．细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体C. 内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量D. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成6、神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。

而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物7、“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?A.植物的生长离不开太阳光B. 所有生物体内的有机物都来自太阳光中C. 动物的生长离不开阳光D. 所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能8、生物圈之所以能适合生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条件①阳光②水分③适宜的温度④稳定的营养供给⑤土壤⑥岩石A.①②③④B. ①②③⑤C.①③④⑤D. ①②⑤⑥9、自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。

冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是A.槐树比松树更适应寒冷的环境B.松树比槐树更能适应寒冷的环境C.槐树与松树一样都适应寒冷的环境D.两者都不适应寒冷的环境二、生命结构1、下图表示细胞的有关生理过程，其中②表示细胞的（）A、分裂B、分化C、生长D、分泌2、植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是 ( )A．细胞质 B．线粒体C．叶绿体 D．细胞核3、下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( )A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c4、打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为（）A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果5、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）①②③④⑤A、②→①→④→③→⑤B、①→②→③→④→⑤C、⑤→①→③→④→②D、④→②→①→③→⑤6、济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。

人教版生物七年级上册专项练习：光合作用1.植物进行光合作用的主要器官是( )A.叶B.气孔C.叶脉D.芽2.下列各项中属于光合作用原料的是( )A.葡萄糖B.氧气C.淀粉D.二氧化碳3.老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了( )A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氨气4.花卉为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花卉和谐相处，下列做法科学的是( )A.花卉都要种植在强光下B.每天都要给盆栽的花卉浇大量的水C.换盆后的花卉要适当遮阳D.一个花盆中种的花越多越好5.在“验证绿叶在光下合成淀粉”实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热，这一实验步骤的目的是( )A.分解叶片内原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.使酒精进入叶片中D.使淀粉溶解到水中6.为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置？( )A. B.C. D.7.蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )A.叶下端没有叶绿体B.叶下部不进行光合作用C.叶绿素在光下才能形成D.叶绿体在光下才能形成8.卧室中不宜放置太多绿植的原因是( )A.夜晚进行蒸腾作用，使卧室内空气潮湿B.白天进行光合作用，与人争夺二氧化碳C.夜晚进行呼吸作用，与人争夺氧气D.夜晚进行光合作用，释放太多氧气9.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片脱色和鉴定产物用的液体材料分别是( )A.酒精、清水B.酒精、碘液C.碘液、酒精D.清水、碘液10.如图为植物的光合作用示意图，请据图回答下面的问题：（1）光合作用的原料有_____和_____。

（填写字母）（2）光合作用的能量来源是A，在绿叶中有能量转换器_____可把来自A的能量转化成化学能贮存在有机物中。

（3）光合作用需要的物质E是根通过成熟区的根毛细胞从土壤中吸收的，然后进入根中的_____向叶片运输。

（4）光合作用产生的气体[C]_____是人和动物呼吸都需要的气体。

《细胞的生活》练习一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．能够控制让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时把细胞在生活过程中产生的不需要的或有害物质排出的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【解析】选B。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们相互协调配合，共同完成细胞的生命活动。

细胞壁起保护和支持作用，细胞膜就有保护和控制物质进出的功能，细胞质里有液泡、线粒体、叶绿体等细胞结构，完成不同的功能；细胞核是控制中心。

2．活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。

请你总结出细胞膜的功能特性是（）A．选择透过性B．完全透过性C．全封闭特性D．有时全透性，有时半透性【解析】选A。

本题给出的是活的细胞的生命现象，考查学生的归纳总结能力。

题目中“细胞膜能够让有用的物质进入细胞，还能把细胞内产生的废物排出体外”，说明不是全封闭性，C选项错误。

“细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。

”说明透过性是有选择的，而不是完全透过性，A选项正确，B选项错误。

不同的物质是否能够通过细胞膜，与物质种类有关，与时间无关，D错误。

3．如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（）A．叶绿体B．液泡C．线粒体D．有机物【解析】选C。

发动机靠燃料给汽车提供动力，线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，因此C正确。

A叶绿体也起到能量转换器的作用，是将光能转变为化学能，并将化学能储存在有机物中，这种能量是不能供细胞利用的，A错误。

B液泡与能量无关，错误。

D有机物，有机物，只有在线粒体内，通过复杂的变化，储存的化学能释放出来，才能供细胞利用，D错误。

4．绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③，储存在它所制造的有机物中。

人教版七年级上册生物试卷一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列属于生物的是（）A. 机器人B. 珊瑚礁C. 钟乳石D. 新冠病毒。

2. 生物最基本的特征是（）A. 生长B. 繁殖C. 新陈代谢D. 应激性。

3. 在调查校园生物种类时，正确的做法是（）A. 只观察不记录。

B. 边观察边记录。

C. 看到自己喜欢的生物就记录，不喜欢的不记录。

D. 为了方便，选择一条生物种类少、环境变化小的路线。

4. 地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 生物圈D. 草原生态系统。

5. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 城市生态系统C. 草原生态系统D. 热带雨林生态系统。

6. 若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（）A. 右上方B. 左下方C. 左上方D. 右下方。

7. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）A. 防止水溢出B. 避免实验材料移动C. 避免盖玻片下面出现气泡D. 增强透明度。

8. 细胞中的能量转换器是（）A. 细胞质和细胞膜B. 线粒体和叶绿体C. 细胞壁和细胞核D. 液泡和叶绿体。

9. 克隆羊多莉长得像（）A. 供细胞核的母羊B. 供无核卵的母羊C. 代孕母羊D. 三种羊的一部分。

10. 细胞分裂过程中，最先进行的是（）A. 形成新的细胞膜B. 细胞质平分成两份C. 细胞核先由一个分成两个D. 形成新的细胞壁。

11. 植物细胞特有的结构是（）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、液泡、叶绿体C. 细胞膜、液泡、叶绿体D. 细胞壁、细胞质、细胞核。

12. 人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A. 细胞→组织→器官→系统→人体。

B. 细胞→器官→组织→系统→人体。

C. 细胞→组织→系统→器官→人体。

D. 细胞→器官→系统→组织→人体。

13. 下列组织中，具有保护、分泌功能的是（）A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 神经组织D. 结缔组织。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）1.海洋生态系统中数量最多、个体微小的生物一般是（）A.浮游植物B.浮游动物C.珊瑚虫D.贝类2.我国戈壁大沙漠中植物稀少，其中起决定作用的非生物因素是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气3.关于农田生态系统，以下说法错误的是（）A.以农作物为主体B.是人工的生态系统C.人是生产者D.动植物种类较少，生态系统的自我调节能力差4.城市生态系统自我调节能力弱的原因是（）A.营养结构简单B.分解者功能弱C.容易出现环境污染D.消费者主要是人类5.温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害，而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫的危害而大面积死亡。

其原因是（）A.人工林中的松毛虫繁殖力强B.人工马尾松林适应性下降C.人工林生物成分单一，营养结构简单D.人工林密度大，影响通风6.下列生态系统中，动植物种类较少、群落结构单一、受人类活动影响最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统7.下图中，适于发展畜牧业的是（）8.每年的2月2日是世界湿地日。

以下不属于湿地生态系统特点的是（）A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统9.下列做法对于保护农田生态系统不利的是（）①稻田放养蜘蛛②剧毒农药治虫③多施农家肥料④捕杀毒蛇⑤大面积单一种植⑥严禁捕捉青蛙A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥10.在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统11.“农业是国民经济的命脉”，我国党和政府非常重视和关心农业生产，积极发展生态农业。

农田生态系统的主要特点是（）A.植物种类多，但动物种类少B.植物种类少，但动物种类多C.动植物种类都比较多D.动植物种类都比较少12.下列属于荒漠生态系统特点的是（）A.气候湿润，动植物种类稀少B.气候干燥，动植物种类稀少C.气候湿润，动植物种类繁多D.气候干燥，动植物种类繁多13.在农田生态系统中，假设有如下图所示两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速增加14.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右图所示。

2024新人教版七年级生物上册课本练习题答案第一单元，生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物想一想,议一议(P2)上面图片中的是非菜,下面图片中的是小麦。

可以根据叶片的大小和形状区分。

如果仅凭肉眼观察还不能完全将它们区分开,还可以通过品尝等措施来分辨。

如果追踪观察它们的生长发育过程,我们还可以根据其花果实和种子等的特征来区分它们。

观察·思考“讨论”(P4)1.杨树和柳树的共同点:(1)都是树木。

(2)都有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。

不同点:(1)叶的大小和形状不同:杨树叶大,呈扇形;柳树叶细长。

(2)花的形状不同(见课本)。

2.影响观察结果的因素:观察方位不同、观察时间不同(季节不同、早晚不同)、自己已有的知识水平、所用仪器不同等。

3.举例:如果需要进一步观察某种植物,可以持续对其进行观察,关注高度的变化、叶大小和形态的变化、花的变化、种子的变化等。

练习与应用(P6)一、概念检测1.B2.文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。

文中提到的昆虫及其栖息环境分别是:蝉一一一树上;黄蜂一一菜花上;油蛉一一泥墙根处；蟋蟀一一泥墙根处。

文中提到的鸟类及其栖息环境是:叫天子(云雀)一一草从中。

拓展应用1.提示:如果是植物,重点记录植物根、茎、叶、花、果实和种子等特征;如果是动物,重点记录动物的形态结构、运动方式等特征。

2.图中植物叶排列方式分别为互生、对生、轮生和簇生，这样可以使叶充分地接受阳光,有利于进行光合作用。

第二节生物的特征。

想一想,议一议(P7)机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外,生物都是由细胞构成的),也不存在构成细胞的有机物,同时,机器人不具有需要营养、能呼吸、能排泄能生长和繁殖、能遗传和变异等特征,因此机器人不是生物。

观察·思考(P7)1.尽管生石花的肉质叶看起来像石头,但生石花具有生物的基本特征。

2.2.1无脊椎动物一、单选题1．邵阳有很多地方传承着剪纸艺术，如图为甲、乙两种动物的剪纸图。

下列相关叙述错误的是（）A．甲、乙都是脊椎动物B．甲是变温动物；乙是恒温动物C．甲是卵生动物；乙是胎生动物D．甲、乙的牙齿均有门齿、犬齿和臼齿的分化2．脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（）A．体表是否被毛B．是否用鳃呼吸C．体温是否恒定D．体内有无脊柱3．下列动物中都有口无肛门的一组是（）A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B．水蛭、海蜇、涡虫C．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫D．水母、涡虫、水螅4．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（）A．背腹扁平B．身体呈辐射对称C．有口无肛门D．体表有刺细胞5．华枝睾吸虫、蛔虫等是人和动物体常见寄生虫，属于它们适应寄生生活的共同特征是（）A．身体细长，呈圆柱形B．有口有肛门C．生殖器官发达，繁殖能力强D．运动器官发达，运动能力强6．下列做法不利于预防蛔虫病的是（）A．不喝不清洁的生水B．蔬菜水果要洗干净再吃C．饭前便后要洗手D．粪便直接放在农田里作肥料7．蛔虫是线虫动物，可寄生在人体小肠里。

下列有关线虫动物的叙述，错误的是（）A．有口有肛门B．身体细长，呈圆柱形C．体表有角质层D．都是营寄生生活的动物8．关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是（）A．从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物B．蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸C．土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长D．蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料9．下列关于环节动物的叙述，错误的是（）A．环节动物的身体分节B．环节动物都依靠刚毛辅助运动C．从蛭的唾液中提取的蛭素可以用来生产抗血栓药物D．蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便能够提高土壤肥力10．图是已经灭绝的海洋动物菊石的化石，据研究菊石有外套膜和贝壳等结构。

据此推测，菊石属于（）A．软体动物B．腔肠动物C．爬行动物D．扁形动物11．蜗牛是一种行动缓慢的动物，下列有关蜗牛的说法错误的是（）A．属于软体动物B．依靠肉质足运动C．用鳃呼吸D．外套膜分泌物形成贝壳12．下列动物中，属于昆虫的是（）①蚂蚁②蚊子③虾④蟋蟀⑤蚯蚓⑥蜈蚣A．①②④B．①③④C．②④⑤D．②⑤⑥13．下列对动物类群特征的描述，错误的是（）A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称B．环节动物——身体分节，体表有角质层C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼14．下列对蝗虫结构特点的描述正确的是（）A．蝗虫成虫有翅B．蝗虫没有外骨骼C．蝗虫只有一对足D．蝗虫身体不分节二、非选择题15．如图为生活在水中或潮湿环境中的几种生物。

七年级生物上册期末复习（一）班级___________ 姓名___________ 得分________一．【生物的基本特征】知识巩固：1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应3.生物与非生物最本质的区别是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应4.下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的5.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。

二．【生物圈】知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖、淀粉等有机物D.二氧化碳3、“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生物生存的哪种因素？（）A、季节B、水C、生物D、空气4、关于岩石圈的描述中不正确的是（）。

A．岩石圈是一切陆生生物的“立足点” B．岩石圈是地球表层固体部分C．岩石圈是人类的“立足点” D．岩石圈为人类的各项生命活动提供多种无机盐三．【生物与环境】知识巩固∶1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A.温度B.土壤C.草D.水分2.影响小麦生长的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.昆虫等B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的（）关系。

第二单元生物体的结构层次附参考答案第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1:遮光器上光圈的作用是: （）A.调节焦距B.调节光的亮度C.调节光线角度D.调节图像清晰度2：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视: （）A、目镜B、物镜C、反光镜D、粗准焦螺旋4：若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是：（）A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角5：有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数：（）A、15x、100xB、500x、600xC、50x、400xD、100x、300x6：用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在：（）A、目镜上B、物镜上C、反光镜上D、玻片标本上7：某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上8：当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是:（）A.缩小光圈B.换高倍物镜C.选用凹面反光镜D.调节准焦螺旋9：用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为:（）A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40×C.目镜——10×，物镜——10×D.目镜——10×，物镜——40×10：观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其:（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多11：下图为显微镜结构示意图，请据图回答：（1）取放显微镜时，应一手握紧[ ] ，一手托住[ ] 。

（2）对物体起放大作用的结构是[ ] 和[ ] 。

人教版七年级生物上册同步练习：第一章第一节生物的特征学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．观察是学习生物学的重要方法，下列按观察顺序排列的是( )A．肉眼→放大镜→显微镜B．放大镜→肉眼→显微镜C．放大镜→显微镜→肉眼D．显微镜→放大镜→肉眼2．下列生物中不是由细胞构成的是( )A．向日葵B．青蛙C．流感病毒D．木耳3．下列生命现象体现的生物特征不同于其他三项的是A．一粒油菜籽长成油菜植株B．蝌蚪长成青蛙C．蘑菇长大D．种瓜得瓜，种豆得豆4．生物课后，有几名同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四名同学的观点，哪名同学的观点是正确的A．是生物，因为制作课桌的材料是树木B．是生物，因为制作课桌的木材由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不具有生物的共同特征5．科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是A．从上到下进行观察B．从前到后进行观察C．全面观察与重点观察相结合D．观察时只需看不需记录6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄7．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是( ) A．能生长B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖D．要呼吸二、连线题8．请将左右两边的相关内容连起来。

三、综合题9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。

(1)这句词中包含的生物有__________、__________，它们具有生物的共同特征。

(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出__________。

(3)“蛙鸣求偶”是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有__________的特性。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。

2．非生物因素：光、______、水、______等。

3．生物因素：指影响某种生物生活的________。

（1）______关系。

举例：七星瓢虫捕食蚜虫。

（2）______关系。

举例：稻田里的杂草与水稻。

（3）______关系。

举例：一个窝里的蚂蚁。

二、对照实验在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。

三、生物对环境的适应和影响1．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。

同时，生物也__________和______着环境。

2．举例。

（1）荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。

（2）荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。

（3）对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。

（4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。

3．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。

答案：一、1.非生物因素生物因素2．温度空气3．其他生物（1）捕食竞争合作二、一种条件不同相同三、1.生态因素适应环境影响改变2．（1）尿液出汗（2）长很多（3）皮下脂肪（4）疏松3．改变进化一、影响生物生活的环境因素1．影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。

（1）光：没有阳光，植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。

光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。

光能影响动物的体色，还能影响动物的生长发育。

（2）温度：适于生物生存的温度范围很窄，温度与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。

（3）水：一切生物的生活都离不开水。

在组成生物体的成分中，大部分是水。