如何做好英语听力测试题
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英语听力答题技巧方法2023
英语听力答题技巧方法2023高考（英语听力）测试部分在整套试题中占有重要地位。
英语听力答题技巧有哪些呢？下面是我为大家整理的英语听力答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高考英语听力抓取关键字的技巧1.透露说话人身份的关键词假如我们可以通过关键词很快推断对话者的关系和身份，将有助于我们有目的地集中留意力，并在脑海中搜寻相关背景学问，进一步加深对听力材料的理解。
例如：I just can’t believe you are a police officer, Kay.I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.假如我们意识到该对话中的关键词为in high school，那么我们立刻可以意识到这是两个老同学之间的对话。
又例如：Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.这段话的关键词是guide和park, 从中我们可以推断说话人是导游。
2.透露地点/场合的关键词假如我们擅长捕获听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于我们推断听力材料的主题、说话人之间关系等等。
英语听力答题技巧1、领会主旨大意，概括话题内容这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领悟，抓住说话者毕竟在说什么。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心绽开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。
常见的提问方式有：What’s the passage mainly about?What’s the topic of the passage?What are the two speakers doing?What are the two speakers talking about?What is the dialogue/conversation about?2、捕获主要细节，确认详细事实这类试题在高考听力试题中约占8小题。
英语听力题解题技巧
英语听力题解题技巧NO.1 争取时间提前审题领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。
如：听对话，选择正确答案：A.Sheis a cleaner1. B. Shes a teacher C. Shes aworker.从选项中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。
NO.2 沉着答题遇难不慌听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。
因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。
特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。
另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。
NO.3 仔细检查理顺关系听力结束后，不要急于做笔试题。
要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。
相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点：一、听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。
要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。
二、短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。
三、所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。
如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试题就达不到考查听力理解的目的。
四、听力结束后有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。
五、短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。
因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。
如何做英语听力测试
Ｂ．Ｈｅｌｅｎ ｉＳ ｆｒｏｍ Ｂｒａｚｉｌ．
阿拉伯数字代替其英语表达等 。
Ｃ． Ｈｅｌｅｎ ｉＳ ｆｒｏｍ Ｂｒａｔａｉｎ ．
例 如 ：Ｉｎ Ｂｒｉｔａｉｎ ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｉＳ ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ ａｎｄ ｍｅｎｔａｌ—
从题 目中，我们预测该题 目主要是弄清到底海伦是住在某地 ｌｙ ｆｉｔ ａｎｄ ｉＳ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ ｃａｒｌ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ａ
式，是解决问题的过程和方法。这种问题推 进式的教 学方式，所有 题 ，遇到困难 时学生彼此沟通。团结协作 ，探 究性地完成任务，产生 教学内容均隐含在 任务之中，学 生主 动学习 。主动提 出问题 ，分析 积极的情感体验 。
【原 题再 现 】
这样会为 自己以后在考场上赢得很 多宝贵的时间。
１． 听 句子 ，选 出句 中所 包含 的信 息 。
Ｃ．用句子当中的核心成分代 替整个句子，如名词 、动词、形容
Ａ． Ｈｅｌｅｎ ｌｉｖｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ ．
词 、数词等，省略其它只起语法功 能的连词 、冠词、介词等虚词 ：用
１ｉｃｅ ．
Ｂ．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｇａｒｄｅｎ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ．
这些核心成分就为后 面整理答案的内容提高了充分的依据。
Ｃ．Ｉｔ’Ｓ ｏｎ Ｆｉｆｔｈ Ｓｔｒｅｅｔ ．
第三 、调整好做听力时的心态，要平和镇定 、心如止水，不要 患
该题 目三个选项 中重合的信息是 ｇａｒｄｅｎ和 ｓｔｒｅｅｔ，可能是要 得患失。有 时听力练习中的语速非常快，句子在耳边 一晃而过，根
自英语国家人们的地道表达，摄取和模仿英语 国家人们 的语音 、语 ｔｅｌｅ代 表 ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ．
怎样通过英语听力考试-解题技巧-做题步骤
怎样通过英语听力考试-解题技巧-做题步骤在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才干看到题目，这就必须要在听音的同时，及时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容。
1.每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。
所以主题句的所在可以说是制胜的关键，你可以不理解那段话，只要理解主题句就行。
2.主题句经常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题;长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。
结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。
长对话的最后一题常常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。
3.否定题型在这类题型中，最重要的线索是抓住否定性的关键词。
值得注意的是这类题一般都不是以显然的否定方式出现的，所以必须考生多加注意。
4.重要的事实和细节题：这类题一般为wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或关键性信息进行发问，做好这类题的关键是抓住文章中的关键性细节信息，要注意养成边听边记的习惯，这样才不会听完就忘。
另外，事先浏览各选项，进行猜测。
5.正误推断题：当看到这类题时，考生一方面应对全文的信息有全面的把握，另一方面要注意听清提问，关于有没有not一词要搞清楚。
一般状况下，not一词会重读。
6.词语释义题：这类题要求考生对文章中的某个重点词进行解释或推测生词。
关于这类词，一般会在材料中的有关位置给出解释，有时该词的后面用一同义词解释，有时借助于逗号、破折号来对前面的词进行解释。
考生还可借助词的前缀、后缀来推断一个词的意思。
2英语听力考试解题技巧1、在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才干看到题目，这就必须要在听音的同时，及时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容。
如何高效提高英语听力试题答题技巧
如何高效提高英语听力试题答题技巧
提高英语听力试题答题技巧，可以参考以下方法：
1. 预览题目和选项：在播放录音之前，快速浏览题目和选项，了解需要听的重点内容。
这样可以帮助你在听力过程中更加专注，并快速找到答案。
2. 集中注意力：在播放录音时，务必集中注意力，尤其是要注意关键信息和细节。
避免分散注意力，否则可能会错过重要信息。
3. 理解听力材料：在听力过程中，尝试理解所听内容的大意和主旨。
注意听力材料的结构和组织，以及所使用的词汇和语法。
这有助于你更好地理解听力材料，并找到答案。
4. 识别关键词：注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是答案的关键信息。
如果你能够识别这些关键词，就可以更快地找到答案。
5. 练习听写：通过听写练习，可以提高你的听力技巧和速记能力。
尝试听写一些英语材料，如新闻、电影对话等，这有助于你更好地理解英语发音和语调。
6. 多听多练：提高英语听力需要大量的练习和积累。
多听英语材料，如英语新闻、电影、音乐等，可以帮助你熟悉英语发音和语调，并提高你的听力水平。
7. 注意时间管理：在考试中，时间管理非常重要。
如果你能够合理分配时间，并在规定时间内完成所有题目，那么你就可以在考试中取得好成绩。
总之，提高英语听力试题答题技巧需要多方面的练习和积累。
通过预览题目和选项、集中注意力、理解听力材料、识别关键词、练习听写、多听多练以及注意时间管理等方法，你可以逐步提高自己的英语听力水平，并在考试中取得好成绩。
五步解题方法取得中考英语听力好成绩
五步解题方法取得中考英语听力好成绩五步解题方法取得中考英语听力好成绩第一步：试听文题，调整心理，听力测试要求同学们有较好的心理素质。
第二步：读题预测，细节莫失，答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。
听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。
在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。
同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
例如：1.Thisarticle(文章)istalkingabout_________names.A.EnglishB.AmericanC.ChineseD.school2.In"JohnHenryBrown",Johnisthe_________name.A.familyB.first.secondD.full3.EnglishpeopleoftenputMr,MrsandMissbeforethe_________na me.A.familyB.secondC.firstD.full4.ManyEnglishpeoplehave_________names.A.twoB.threeC.fourD.onlyone通过阅读题目及选项，我们可以获得这样的.信息：这篇听力材料讲的是关于英、美国家人的姓名的短文。
这样我们很容易就能预测到第二题选B;根据我们学过的知识，我们可以判断第三题选A，第四题选B。
第一题暂时无法猜测，我们必须听录音后，才能判断。
第三步：初听文意，信息速记。
第四步：再听全文，严防遗漏。
同学们在听第二遍录音时，应在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。
如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。
如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。
如何做好听力理解测试
如何做好听力理解测试听力理解测试，在英语学习中起着极为重要的作用。
尤其是在应试情景下，听力理解测试更是不可或缺的一环。
因而，如何做好听力理解测试成为很多英语学习者所关心的问题。
本文将从听力理解测试的准备、答题技巧以及反思，三个方面阐述如何做好听力理解测试。
一、听力理解测试的准备听力理解测试的准备可以分为两个方面，一是日常的积累，二是测试前的策略。
日常积累是指平常通过多听、多说、多读、多写来增强英语语言能力。
在听力方面，应经常听英语广播、英语歌曲、英语电影等，熟悉英语语音和语调。
在说、读、写方面，则应通过口语训练、阅读、写作等方式，增强英语交际能力。
测试前的策略是指在测试前进行的一些准备工作。
可以采取以下几种策略：首先，熟悉考试形式和内容，了解测试的时间、题型和难度。
其次，多做一些练习，以加强对英语听力的训练，并逐渐提高自己的听力水平。
最后，根据个人实际情况，确定测试前的作息时间、饮食习惯和心理状况，以保证状态最佳。
二、听力理解测试的答题技巧听力理解测试的答题技巧是指在测试过程中采取的一些方法和技巧。
在听力理解测试中，应注意以下几点：1.预览题目：在听力播放前，应预览听力题目，了解听力内容和问题要求，以便听力播放时更加专注。
2.集中注意力：在听力播放时，应集中注意力，放松身心，尽量减少干扰因素。
同时，应注意听重点内容，把握关键信息。
3.记录关键信息：在听力播放过程中，应尽量记录关键信息，如数字、地名、人名等。
同时，要注意记录信息的正确性和清晰度，避免听力后无法记起重要信息。
4.检查答案：在答题完成后，应检查自己的答案。
对于不确定的答案，可以通过听力录音再次核对，确定正确答案。
三、测试后的反思测试后的反思是指在测试结束后对自己在测试中的表现进行评估和总结。
应注意以下几点：1.回顾听力过程：可以回顾听力过程，记录自己一些听力中的错误和问题，以便日后进行针对性的训练。
2.总结听力策略：可以总结自己在听力答题中采取的策略和技巧，了解自己的听力特点和优缺点，以便在日后的学习中能够制定更加有效的学习计划。
小学英语听力解题技巧
小学英语听力解题技巧这是一篇由网络搜集整理的关于小学英语听力解题技巧的文档，希望对你能有帮助。
1.多听小学英语测试中的听力部分试题往往是学生们失分较多的部分.多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听就能解决的问题了。
多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法和答题技巧,掌握必要的答题对策，则可获得事半功倍的效果。
2.捕捉题干信息利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子,短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，就能抓住关键词,提高答题的准确率。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
3.集中精力听，快速作答听录音时，既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
这一过程必须在短暂的时间内完成。
克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
4.分析推理，修正答案听完试题后要前后联系，利用后面听到的'信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。
听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
英语听力题怎么蒙准确率才高
英语听力题怎么蒙准确率才高1.当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!2.如果我们问的问题太多，我们应该理解西方的思维方式。
当女士的建议和要求出现在对话中时，我们必须注意它们。
此时，这位女士所说的很可能是正确选择的差异！因为女性经常出现在女神的形象中，她们代表着美丽、积极和阳光的信息！3.当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!1.如果你对听力知之甚少，只能听懂简单的对话，我建议你边听边提问。
如果你明白了，就自己写，如果你不明白，就再写一次。
2.如果四个选项中有两个或者三个你能感觉到在刚刚的听力中又听到，这时候建议选择你没听到的那个。
这种题一般是推断题，推断出的内容一般不会出现在听力原文当中。
3.如果一个问题的两个答案相似，但只有一个单词或短语不同，则可以排除其他答案，并查看两个答案中的中心词是否与排除的两个答案重复。
如果是这样，您基本上可以锁定正确答案。
4.注意否定类的题目，这些对话中多含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由wouldrather,too...to结构及虚拟语气等表达。
要注意这些答案表达的都是否定含义，所以如果你看到了和你听到原文基本相同的语句，但是多了一个上述词汇，一定要首先排除，然后你把否定词删去，找其余答案中跟这句话意思相近的，基本就是正确答案了。
1.培养良好的态度英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。
听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。
英语听力测试命题原则与方法
C. No, it’s not a good idea, for I like tea.
【例2】
原文： I’m sorry I have broken your cup.
书面选项：
A. No problem.
B. Never mind. C. My pleasure.
第7页/共29页
第二类 听对话
Key：1-4 D C B F
第13页/共29页
4、听对话或短文在表格或图表中填入正确的信息（如我省中考英语 听力样题D）
原文：
A: Hello, who’s that speaking?
B: Hello, this is Mike. May I speak to Mary, please?
A: I’m sorry she is not in. she went to the shop just now.
remember the name now. It’s “Roots”. M ： Oh ！ It’s a world famous story written by William Hadley. I’ve heard
about it, but I’ve never read it. W： My mother has bought two tickets already. Let’s go together． M： Thank you, then when shall we meet？ W： The film starts at six forty-five. I’11 wait for you at No.3 bus stop at six
第6页/共29页
(四)听句子做应答
【例1】
原文：Wou ld you like to go out with us to have a cup of coffee now?
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如何做好英语听力测试题
听力，顾名思义就是听的能力。
听的能力是接受外来信息的最主要的途径之一。
英语的四会（听、说、读、写）运用能力中，听是位于首位的。
著名教科书作家亚历山大说过：“listening comes before speaking, reading and writing.”听力在近年来的英语学习评价中已成为重点考项，无论在篇幅还是在分值上都占有一定比例。
纵观近几年来的听力测试题，我们知道初中英语测试的主要目的就是要考查学生的英语基础知识和初步运用英语的能力。
英语考题的听力部分，主要是由情景反应、句子理解、对话理解、补全短文对话和短文理解等几个部分组成。
在进行听力训练的过程中，要努力做到能连续接受信息，不断把新的信息组合在已接受的信息系统中，理顺所听材料内容的逻辑次序及事实的关系，努力找到对整体理解起关键作用的词语，然后反复多听，加强听力训练，强化听说能力。
要做好听力测试题，我们应注意以下几方面：
一、情景反应的训练
情景反应主要是考查日常交际用语，考查学生应用知识的能力。
通常是设定一个特定的情景，然后根据所提出的问题来回答。
答题时要注意对话是出现的情景，问与答怎样才能合理且有礼貌。
情景反应的内容多种多样，涉及的面也较广，如天气问题、劝告和建议、禁止和警告、惊奇、约会、传递信息、看病、购物、问路、时间、请求等。
只要是日常生活中有可能做到的都可以成为题目，所提问
题也没有出现在题目中，只能用所学过的知识从几个选项中选出一个合乎逻辑的答案来回答，所以做题前必须先清楚选项中每句的内容，并根据其内容推测有可能回答什么类型的问题，听的时候就有针对性了。
如：a.what’s the weather in london in spring?
b.how do you know the weather in london in spring?
c.how do you like the weather in london in spring?
这三句话都有明显的字眼：the weather、in london、in spring，那么就告诉我们问题肯定与天气有关，而且是伦敦春天的天气。
情景反应中谈论天气的就有两种：一种是告诉别人什么地方属什么天气，另一种就是想要知道什么地方属什么天气。
从这三个句子中，我们仔细看清楚就知道它是属于后一种谈论天气的。
那么听的时候就从这方面着手。
录音是：if you want to know the weather in london in spring, how do you ask? 答案就是a。
二、句子理解的训练
句子理解主要考查学生在听懂句子的基础上，判断其语言情景，并根据情景及语言实际功能作出适当的反应，也就是选出适当的答语，听力内容不在题目中。
如：a.it doesn’t matter.
b.i’m not sure.
c.don’t say so.
做此类题目，首先要用时间迅速阅读一遍所有选项，然后根据几
个选项的内容猜测所要听到的句子，带着问题去听录音。
在该题中我们听到的录音是“i’m sorry to trouble you”,而根据选项a 可以判断要听到的句子可能是道歉语“i’m sorry...”所以我们应该选a。
三、对话理解的训练
这类题型要求听懂一段两人对话的主要内容及针对对话提出的一个问题，再根据对话的内容进行分析判断。
它考查学生的理解和认知能力，并且问题也不会出现在题目中。
那么如何做好这类题呢？
如：a.blueb. yellow c. red
根据所给三个选项，我们可以猜出问题可能和颜色有关。
因此，在听录音时就要特别注意与颜色有关的信息词语。
我们听到的录音是：
w: i can’t find my pen. have you seen it?
ｍ：is that red pen on the table yours?
ｗ：no,ｍine is blue.
ｑ：ｗhat color is the girl’s pen?
录音中我们听到有关颜色的词是red和blue。
因此，可以排除选项b。
根据录音中女士的回答，可以判断答案最终是a。
要想在此题中少失分，考生一定要做到主动听，带着问题听，听时一定要抓关键词语，抓主要信息。
四、补全短文对话的训练
此类题型是听一篇短文，把短文中的某些单词删除，然后要求学生听录音，把句意补充完整。
此类题既要求学生能把握全篇，听懂句子、单词，了解全文大意，而且还要求学生能把单词正确地拼写出来。
五、短文理解的训练
短文理解要求听懂一篇短文，把握其中意思及重要细节、关键词语，并能进行分析、理解、判断，根据短文后所提问题，从所给选项中选出符合短文意思的答案。
它考查学生的分析认知能力。
在做此题练习时，首先在听录音前将所选项目迅速看一遍，并预测一下可能听到的信息，明确听该题的重点地方，带着问题去听：其次在听的过程中边听边记录，特别注意关键词语和信息，如
when,where,who,why,what。
如果听不懂或没有掌握单词，不能停顿，要继续听下去，根据上下文对没听懂的地方进行判断、猜测。
在平时的学习中还要加强阅读理解的训练，因为听力短文不仅考听力，实际上也是对阅读理解能力的测试。
此类题型是听力测试中综合性较强、难度较大的试题，着重考查学生听词辨句，运用语法，记忆分析，推理等综合理解能力。
此题一般读两遍，听第一遍时要认真仔细地将全文完整地听一遍，也要带着对问题的分析理解去听，边听边记录。
听第二遍时，边听边检查边补充，直到所有题目都完成为止。
当然，做这类题时也要注意它们所要表现出来的语法现象，这就要靠平时的知识积累了。
以上是听力测试中应常训练的几大内容。
除此之外，要做好听力
测试题，还要掌握一些听力技巧：
一、要有充分的心理准备
听力考试前要调整好心理状态，听力考试进行后要心宁神定，排除一切杂念，集中思想，从容地听音答题。
二、快速捕捉试卷提供的信息
试卷发下来后要对试卷有一个整体认识，在录音播放前的有限时间内应快速地略读各题，熟悉题型及要求，并结合以往的经验，明确一下各题型应注意的事项。
在播放录音时还要利用题与题之间的停顿间隙尽可能地把下一题的选项内容在阅览一次，确保做到心中有数。
而涉及到具体的某一试题时，要巧查细比，确定重点，如：she is a farmer.
she is a doctor.
she is a worker.
此题型为“对话理解”，由比较可知，各选项仅最后一词不同，都表示职业，而该题型中的职业表达法有两种：1. 利用
farmer,doctor,worker,直接给出；2. 利用on a farm,in a hospital,in a factory等介词短语委婉暗示。
因而这两类词便是该题的重点，同样我们可以确定另外一些题的重点。
三、领悟关键
播放录音时，若有听不懂的疑点，我们就“跳”过去，绝不能停下思考，否则会因“一点听不清”导致“下文全不懂”。
只要能听懂大意，记住关键，领悟主旨，跳过去的地方就往往无碍大局或可
以由推理而出。
四、节约动笔时间
听力题与笔试题不同，主要是录音放完后，过期不补，因而在听录音时，精力主要放在耳上，尽量减少动笔时间。
如短文和对话的时间、地点、人物、起因、经过、结果等重点要记录。
而记录时，若用自己看得懂的符号或缩略形式，这样速度要快得多。
五、查缺补漏，调整规范
录音完毕，一定要查缺补漏，这一环节，学生常常容易忽视，其实很有必要。
首先通过自己记录的信息或自己记的符号完成漏做的题。
再检查答案是否正确、规范。
它包括单复数、比较级、动词时态等词形变化、主谓一致、字母大小写等。
我们开设英语课的目的是为了同外界加强交流，而听是人类进行交流活动最基本、最活跃的一种形式，所以我们每一位英语教师都应重视“听”在语言交流中的作用，从而加强对学生英语听力的训练，以便全面提高学生的英语交际能力。
总而言之，在培养学生听、力的过程中，要比例适当，方法妥当，听、说、读、写相互渗透，互相服务，坚持不懈，学生的听力就一定会稳中有升，不断提高。