技术的目的性

专题一 技术知识要点一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

二、技术的性质：1、目的性：技术的产生源于人类的需求和愿望2、双重性：⎩⎨⎧。

，：，：必受到社会条件的制约部分技术是人类活动的组成社会属性规律任何技术必须符合自然的应用技术是对客观自然规律自然属性 3、创新性：技术水平是在不断创新过程中得到发展的，技术创新是技术发展的基础，表现为两种形式：技术发明和技术革新，技术革新是在别人发明的基础上，进行某些改进，使其逐步完善，提高以适应各种新的需求。

这两种创新的结果都是用新技术取代陈旧或落后的技术，它们都是推动人类进步的动力。

4、综合性：技术是综合知识的结晶5、实践性：科学与生产不发生直接的关系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。

6、中介性；技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。

科学是自然界存在的客观规律，它与生产不发生直接的关系，只有利用技术这个中介，将理论知识转化为技术原理等，科学才能转化为生产力。

7、两面性：推动社会发展，但也造成负面影响。

克服技术应用可能带来的不良后果，有赖于技术的不断发展。

8、专利性：知识产权及其保护三、技术的价值1、技术与人：⑴技术源于人类的需求和愿望。

（案例：从火到灯）⑵技术能更好的满足人的需求。

（案例：B 超技术）⑶技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

⑷技术改变客观世界的同时也改变主观世界。

（爱迪生的故事）2、技术与社会：⑴促进生产的发展。

（案例：福特T 型车生产线）⑵改变生活的方式。

（案例：农业技术的发展与劳作方式的变革）⑶丰富社会文化的内容。

（案例：衣食住行等生活方面）⑷在政治文化军事方面成为综合国力的象征。

3、技术与自然：⑴依靠技术人们得以利用和改造自然。

（案例：都江堰 荷兰风车）⑵人们在利用技术改造自然时应把握合理的尺度。

（案例：可持续发展）⑶技术的发展给环境带来了问题，也给解决这些问题提供了可能。

《分析技术的目的性、实践性与综合性》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解分析技术在不同领域的应用和重要性；2.培养学生动手实践的能力，能够独立分析问题并解决问题；3.提高学生的综合素质，包括思维能力、创新能力和团队合作能力。

二、教学内容：1.分析技术的概念和分类；2.分析技术在工程、医学、经济等领域的应用；3.实验室实践：常用分析技术的原理和操作方法；4.案例分析：分析技术在实际问题中的应用。

三、教学方法：1.理论教学结合实践操作，引导学生主动探究、实践和总结；2.案例分析，让学生通过解决实际问题来应用所学知识；3.小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学流程：第一周：分析技术概念及分类- 理论讲解：介绍分析技术的定义、分类和应用领域；- 实践操作：学生分组进行小型实验，熟悉不同分析技术的原理。

第二周：分析技术在工程领域的应用- 案例分析：通过实际案例，了解分析技术在工程领域的重要性；- 实验操作：学生进行工程领域相关的分析技术实验。

第三周：分析技术在医学领域的应用- 案例分析：了解分析技术在医学中的应用场景；- 实践操作：学生进行医学领域相关的分析技术实验。

第四周：分析技术在经济领域的应用- 案例分析：分析技术在经济领域的应用案例；- 实验操作：学生进行经济领域相关的分析技术实验。

第五周：综合实践与总结- 组织学生进行综合实践，应用所学知识解决综合问题；- 展示与总结：学生展示实践成果，总结本次学习的收获。

五、评价方式：1.实验报告：对实验结果进行分析和总结，撰写实验报告；2.小组讨论：参与小组讨论，展示团队合作能力；3.课堂表现：积极参与课堂讨论，展示思维和表达能力。

六、教学资源：1.教材：《分析技术导论》；2.实验器材：常用的分析技术实验仪器；3.案例资料：工程、医学、经济等领域的分析技术应用案例。

七、教学效果评估：通过实验报告、小组讨论和课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估，重点评估学生的实践能力、分析能力和综合素质。

二、技术与人、自然和社会的关系
技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：
科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
8、技术规范性原则：产品或设计要有统一的标准，达到互通互配的目的。如各种插头插座的匹配。
各种原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。 第三章 体验设计实践
1、设计的种类：开发性设计、创造性设计、改进性设计、综合性设计
2、发现问题的途径和方法：
（1）设计的源泉是人类的需要 （2）设计的本质是创新 （3）设计的领域很广泛
（4）设计工作需考虑多方面的问题 （5）设计需要发挥团队精神
三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学 人机关系在设计中要实现的目标：
① 高效 人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
高中通用技术知识点归纳
高中通用技术_知识点归纳
第一单元 走进技术世界 一、技术的性质：
（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）

• 稳固、粘合、木质、表面加工、花纹（美学）、舒适（人机关系）……
4、技术的两面性
• 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。
• 举例说明：
• • • • 1、电池 2、信息技术带来的困扰 3、决定胎儿性别的技术 4、克隆技术
5、技术的专利性
• 知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的财产权利” ，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标 志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。据斯坦福大学法 学院的Mark Lemley教授，广泛使用该术语“知识产权”是一个在1967年世界知识产权组织成立后 出现的。（最近一段时间部分互联网公司如：腾讯、阿里等，也将其简称为IP） 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保 护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯专利权、著作权、商标权等侵犯知 识产权的行为越来越多。17世纪上半叶产生了近代专利制度；一百年后产生了“专利说明书”制度 ；又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二 十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出他 的重要作用。 发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成工业产权。工业产权包括专利、商标、服务标志、 厂商名称、原产地名称、制止不正当竞争，以及植物新品种权和集成电路布图设计专有权等。
• •
• •
3、技术的综合性
• 技术活动往往需要综合运用多种知识 • 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项 技术需要综合运用多个学科、多方面的知识。小到小板凳的制作技术 ，大到航空航天技术，都是多种知识共同作用的结果。 • 马上行动：分析制作一个小板凳需要综合运用哪些学科知识？

专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。

第二章设计的基础一、设计：1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书二、设计的特点：（1）设计的源泉是人类的需要（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需考虑多方面的问题（5）设计需要发挥团队精神三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学人机关系在设计中要实现的目标：①高效人机协调，提供人的工作效率。

例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。

例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。

例：培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。

如：安全帽、安全带、课桌角等四、设计与技术的关系①设计是技术发展的基础②技术的发展为设计的创新提供了条件③技术的更新对设计产生了重要的影响五、设计的原则：1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。

2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。

如电视遥控器的发明。

3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。

可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。

4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。

5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。

6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。

让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。

可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。

通用技术必修一知识点通用技术是一门立足于实践、注重创造、高度综合且科学与人文相融合的课程。

在必修一的学习中，我们接触到了许多重要的知识点，这些知识点不仅为我们的日常生活提供了实用的技能和思维方式，也为未来的学习和工作打下了坚实的基础。

一、技术的性质技术具有目的性。

任何技术的产生和发展都是为了满足人类的某种需求或愿望。

比如，汽车的发明是为了提供更便捷的交通方式，智能手机的出现是为了满足人们多样化的通信和娱乐需求。

技术具有创新性。

创新是技术发展的核心。

新技术的产生往往是在原有技术的基础上进行改进和突破。

例如，从传统的燃油汽车到电动汽车，就是技术创新的体现。

技术具有综合性。

技术常常涉及到多个学科领域的知识和技能，如物理学、化学、生物学、工程学等。

例如，制造一架飞机，需要材料科学、力学、电子工程等多方面的知识。

技术具有两面性。

它既可以给人类带来福音，也可能带来危害。

比如，核能的利用可以提供大量的能源，但如果发生核泄漏事故，就会对环境和人类健康造成巨大的威胁。

技术具有专利性。

技术创新者可以通过申请专利来保护自己的知识产权，获得经济利益和社会认可。

二、技术与人技术解放了人的体力和脑力。

各种工具和机器的发明，让人们从繁重的体力劳动中解脱出来；计算机和智能设备的出现，大大减轻了人们的脑力劳动强度。

技术发展也对人的素质提出了更高的要求。

随着技术的不断进步，人们需要不断学习新的知识和技能，以适应社会的发展。

技术具有保护人的作用。

例如，医疗技术的进步延长了人的寿命，提高了生活质量；安全防护技术保障了人们在工作和生活中的安全。

三、技术与自然技术的发展应该遵循自然规律。

如果违背自然规律，可能会导致生态环境的破坏和自然灾害的发生。

技术可以帮助人类利用自然和改造自然。

例如，水利工程可以合理调配水资源，风力发电和太阳能发电可以利用可再生能源。

技术的发展也可能会对自然环境造成负面影响。

比如，工业生产排放的废水、废气、废渣会污染环境，过度开采自然资源会导致资源枯竭。

制定法规和标准
规范技术发展，确保其 安全、合法和可持续性。
伦理道德考量
在技术应用中考虑伦理 道德因素，避免对人类 造成潜在危害。
技术与人类未来的关系
技术发展与人类福祉
持续的技术创新将为人类带来更多福祉，解决许多全球性 问题。
技术与人类文化的融合
技术将进一步融入人类社会和文化，成为人类生活的重要 组成部分。
情感冷漠
技术使人们更关注虚拟世界而非现实生活中的情 感交流。
社交焦虑
过度使用社交媒体导致人们在现实生活中产生社 交焦虑。
技术对个人隐私的侵犯
数据泄露
技术应用过程中个人数据被泄露，隐私受到威胁。
监视与控制
技术被用于监视和控制个人行为，侵犯个人自由。
网络欺诈与网络犯罪
技术滥用导致网络欺诈和网络犯罪问题日益严重。
技术与科学的关系
总结词
技术与科学相互联系、相互促进，科学为技术提供理论指导，技术为科学提供实验基础。
详细描述
科学是理论知识的体系，通过对自然和社会现象的观察、实验和分析，揭示其本质和规 律。技术则是应用科学知识于实际问题解决的具体实践。科学为技术提供理论支持和创 新动力，而技术则通过实践不断检验和发展科学理论。两者相互促进，推动人类社会的
生物技术的发展
基因编辑技术
01
基因编辑技术如CRISPR-Cas9将为疾病治疗和生物育种提供新
的手段。
细胞疗法
02
细胞疗法的发展将为癌症、神经退行性疾病等重大疾病的治疗
提供更多可能性。
生物信息学
03
生物信息学的发展将加速基因组学、蛋白质组学等领域的研究，
为个性化医疗和精准医学提供支持。
新能源技术的发展

《通用技术》第一章知识总结1一、技术的性质（以技术的性质为核心，结合技术对人的作用、技术与设计的关系、设计的一般原则、技术对自然的作用等）1. 技术对人类的价值：（1）技术是人们为了满足自身需求，有目的的对自然进行的改造和保护活动。

（2）技术对人的作用：保护人；解放人；发展人保护人：保护人不受身体（生理）上的伤害（注重排除法，可能保护心理）解放人：依靠技术延长或解放了身体器官，解放体力，提高劳动效率。

发展人：技术促进精神和智力的发展,思维方式发生变化,自我价值实现（提高自身素质，掌握新的知识等）2. 技术的性质：目的性；创新性；综合性；两面性；专利性（1）技术的目的性：强调功能、作用,用来干什么；（2）技术的创新性：与原来比较有不同、有变化都叫创新；技术创新分为技术发明和技术革新»技术革新指:在原有技术基础上的变革与改进。

技术发明指:一项新技术的产生。

（3）技术的综合性：需要综合运用多种学科的知识,同一系列的可能不属于综合性（注意与目的性的区别）技术：利用和改造自然，力求有所发明;科学：认识自然，力求有所发现;（4）技术的两面性：强调对环境、人类的危害（含安全、健康）。

注意价格昂贵、工艺复杂等不是危害。

（5）技术的专利性：有类似专利（申请）的表述。

知识产权在技术领域的重要作用：专利性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。

专利的申请步骤：提交申请阶段…受理阶段…初审阶段-发明专利申请阶段一发明专利申请实质审查阶段-授权阶段。

3. 技术与设计的关系：（返回看材料，技术发展对设计的影响还是设计对技术的影响）设计：基于一定设想的有目的的规划及创造活动（是一个问题求解的过程）技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺；艺术设计侧重于色彩、造型、审美注：现在的题目知识点越来越综合、越来越细，看看教材的角落是很有用的二、人机关系（以人机关系为核心，注重实现的目标、如何实现）1. 人机关系的含义：（一般功能不是人机关系）当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系，这种相互关系称为人机关系。

1、技术的目的性
技术总是从一定的具体目的出发，针对 具体的问题，形成解决的方法，从而满足
人们的某方面的具体需求。
8世纪末，法国人西夫拉克发明了最早的自行车。 这辆最早的自行车是木制的，它的结构比较简单， 既没有驱动装置，也没有转向装置，骑车人靠双 脚用力蹬地前行，改变方向时也只能下车搬动车 子。
加多宝面临上亿索赔
按照国际惯例，商标使用费应缴销售额的5%，以红罐王老 吉年销售160亿元来计，其该支付8亿元/年；如果是按照广药集 团租给其他合作伙伴如广粮集团等的商标使用费的话，则是销售 额的2.3%-3%，其该支付3.68亿元/年至4.8亿元/年；即便是广药 下属的合资公司王老吉药业，每年都要按销售额的2.1%缴纳商标 使用费，其也将面临3.3亿元/年的费用。若从2010年5月算起， 到今年5月仅品牌使用费，加多宝得掏出6.6亿元。
下列活动是科学活动的是(
)
20世纪人类最糟糕的发明
？
1902年10月24日，奥地利科学家马 克斯· 舒施尼发明了塑料袋，这在当 时无异于一场科技革命。
可是，令舒施尼万万想不到的是，100年后，在纪念塑料袋“百
岁诞辰”时，它竟然被欧洲环保组织评为“20世纪人类最
糟糕的发明”。一时间，“远离塑料袋”、“禁用塑料袋”
漏电断路器
2009年，纷争近３年的“正泰诉施耐德 侵权案”达成庭内和解，施耐德向正泰 赔偿１．５７５０亿元人民币，诉讼 终止
３３４８６８９７２元
销售额及利润
专利无效以及公知技术等
专利权的特点有哪些?
专有性：专有性也称“独占性”，所谓专有性是指专
利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销 售和进出口的权利。也就是说，其他任何单位或个人未 经专利权人许可不得进行为生产、经营目的的制造、使 用、销售、许诺销售和进出口其专利产品，使用其专利 方法，或者未经专利权人许可为生产、经营目的的制造、 使用、销售、许诺销售、和进出口依照其方法直接获得 的产品。否则，就是侵犯专利权。

技术有什么性
技术具有以下六种性质:
1.技术的目的性：
技术的产生和发展是人类有意识、有目的
的成果。

它总是从一定的具体目的出发，
针对具体的问题，形成解决的办法，满足
人们某方面的具体需求。

2.技术的实践性：
技术的实践性主要表现在两个方面：
技术产生于实践中
技术只有在人的实践活动中才能变为现实
3.技术的综合性：
计算具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。

一般，每一项技术都需要综合运用多个学科.多方面的知识。

4.技术的创新性：
技术具有创新性。

创新是技术发展的核心，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。

5.技术的复杂性:
(1)技术内容和体系越来越复杂。

（2）技术使用和应用的环境越来越复杂。

（3）技术具有两面性。

6.技术的专利性。

走进技术世界技术的性质（精选2篇）走进技术世界技术的性质篇1第一章•走进技术世界•技术的性质二、技术的性质1.技术的目的性2.技术的创新性3.技术的综合性4.技术的两面性5.技术的专利性1.技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。

它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。

问题：雨伞滴水→目的：雨伞不滴水案例分析助听器的发明1.从什么具体目的出发_______________。

2.解决了什么具体问题_______________。

3.满足了什么具体需求_______________。

技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。

人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。

2.技术的创新性创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。

在人类历史长河中，每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。

讨论2：有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。

你是否赞同 ? 说说你的理由。

技术的发展需要创新。

技术创新常常表现为技术革新与技术发明。

技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。

历史上一些重要的技术发明对技术发展具有巨大的推动作用。

案例分析：瓦特蒸汽机与第一次技术革命瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机，它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史，形成了一个以机器技术为主导技术，以机器加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁冶炼等技术为主导技术群的技术体系，从而引发了第一次技术革命，把人类从手工业时期带到了机器时代。

讨论3：蒸汽机的发明如何推动了技术的创新?你能列举1-2个类似的实例吗?技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。

技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。

案例分析：显示器的革新与电视机的创新显示器是电视机的核心部件。

第一章走进技术世界一、考点速览1.技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

技术具有解放人、保护人和发展人的作用。

2．技术的性质：（1）技术的目的性：技术是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。

（2）技术的双重性：技术具有自然属性和社会属性的双重属性。

（3）技术的创新性：技术创新的两种表现形式,一种是技术发明，一种是技术革新。

技术发明是创造自然界从来没有的新事物；技术革新是在技术发明的基础之上进行的改进和完善。

（4）技术的综合性：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域，是各种知识凝结的精华。

（5）技术的实践性：技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是直接生产力，可以转化为现实的财富，具有实践性。

（6）技术的中介性：科学本身不能直接转化为现实生产力，必须依靠技术这个中介来完成。

（7）技术的两面性：一项新技术的应用，既会给人类带来财富、经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。

（8）技术的专利性：专利是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按照专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。

它是一种财产权，受国家法律保护。

3.科学与技术的关系：“科学技术”简称“科技”，然而科学与技术是既有联系又有区别的。

科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来的，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。

科学回答“是什么”和“为什么”的问题，技术是要回答“做什么”和“怎么做”的问题。

4.知识产权：是指智力的创造性劳动取得成果以后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。

它是一种无形的财产权。

5.知识产权的内容：著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。

五、技术的专利性
案例分析 知识产权
美国的施乐公司1959年发明了世界上第一台 年发明了世界上第一台 美国的施乐公司 复印机
6C收DVD专利费 中国厂商出路何方？ 收 专利费 中国厂商出路何方？ 专利制度
专利权必须履行相关的专利申请手续
佳能何以将施乐“挑落马下”
当时美国的专利保护有效期为10年 当时美国的专利保护有效期为 年，施乐 复印机关键技术的专利保护期限截至1976年。 复印机关键技术的专利保护期限截至 年 有一项制造复印机的关键技术佳能并不能够 掌握，并且在全日本也只有一家小型公司才有。 掌握，并且在全日本也只有一家小型公司才有。 当施乐专利保护期限刚刚过去，佳能就以施乐的成本 当施乐专利保护期限刚刚过去，佳能就 价来销售复印机，并且还能获利。 价来销售复印机，并且还能获利。 佳能能够成功的关键是在于那家日本小型公司把佳能 不能掌握的技术无偿转让给了他们。转让的理由是： 不能掌握的技术无偿转让给了他们。转让的理由是：为了 日本国家的利益。 日本国家的利益。 从1976年到1981年，施乐在复印机市场的市场份额从 82%直线下降到35%。
电话的发展
电话的发展
电话的发展
电话的发展
三、技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术与科学的区别与联系。 技术与科学的区别与联系。 技术与其他学科的关系。 技术与其他学科的关系。
科学与技术区别与关系
科学 认识自然 力求有所发现 技术 利用和改造自然 力求有所发明
1.
2. 3.
第一个时期是微生物克隆，即由一个细菌复制出 成千上万个和它一模一样的细菌而变成一个细菌 群。 第二个时期是生物技术克隆，如DNA克隆。 第三个时期就是动物克隆，即由一个细胞克隆成 一个动物。

技术使用目的是什么技术在现代社会发挥着重要的作用，无论是个人生活还是商业活动，技术的使用都对我们有着重大的影响。

那么，技术使用的目的是什么呢？本文将从提高效率、推动创新以及改善生活质量三个方面来探讨技术使用的目的。

一、提高效率技术的使用可以大大提高工作和生活的效率。

以办公软件为例，通过使用文字处理软件，我们可以更加高效地编辑和排版文档；使用电子表格软件，我们可以方便地进行数据分析和管理；而利用云存储技术，我们可以随时随地访问和共享文件。

这些技术的使用，不论是在工作还是在日常生活中，都显著地提高了我们的工作效率和生活便利性。

此外，技术的自动化和智能化也能够帮助我们提高效率。

例如，自动化生产线可以大量减少人力，提高生产效率；机器学习算法可以快速处理大量数据，从中挖掘有价值的信息。

通过利用技术提供的智能和自动化功能，我们能够节约时间和精力，更加专注于更高层次的工作和创造性思维。

二、推动创新技术的使用可以推动社会创新和发展。

通过技术的不断进步和创新，我们能够开发新产品、提供新服务，满足人们不断变化的需求。

例如，智能手机的出现引发了移动互联网的兴起，改变了人们的生活方式，使得信息获取和交流更加便捷；电子商务的发展为传统商业模式注入了新的活力，推动了经济的增长。

同时，技术的使用还能够促进科学研究和学术交流的进展。

科学家们利用高性能计算机、大数据分析和各种器械设备，可以进行更加深入的研究和实验，加快科学进步的步伐。

而在学术领域，科技手段的广泛运用，使得研究成果更容易分享和传播，进一步促进了学术界的合作和交流。

三、改善生活质量技术的应用也可以改善人们的生活质量。

通过技术的发展，我们可以享受到更加便捷和舒适的生活。

例如，现代家居智能化技术的普及，使得我们可以通过手机远程控制家里的电器设备，实现灯光、温度等的智能调节；智能健康设备的出现，让我们能够更好地监测和管理自己的健康状况。

此外，技术的使用还能够改善教育和医疗等公共服务的质量。

文字
我国的汉字（象形文字）大体经历了结绳记事、河图、 洛书、伏羲文王画八卦、甲骨文、金文、钟鼎文、大篆、 小篆、隶书、行书、草书、楷书等发展阶段。
文字的记录和传播需要载体。
两河流域苏美尔人使 用泥版 记录文字
欧洲人用羊皮处理而 成的羊皮纸
埃及—莎草纸
中国---龟甲、兽骨、 竹简、丝帛、 青铜器等。
纸的出现，为人 类提供了理想的 书写材料，满足 了人类记录和传 递信息的需要。
印刷术是我国古代四大发明之一，印刷术未发明 前，手抄本是主流的文化传播方式。手抄费时、 费事，又容易抄错、抄漏。既阻碍了文化的发展， 又给文化的传播带来不应有的损失。
印章和石刻给印刷术提供了启示，用纸在石碑上墨拓 的方法，直接为雕版印刷指明了方向。我国的印刷术经过 雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上 了一份厚礼。
中国的活字印刷技术由新疆经波斯、埃及传入欧 洲。1450年前后，德国美因兹的谷腾堡受中国活字 印刷的影响，用合金制成了拼音文字的活字。 印刷技术传到欧洲，加速了欧洲社会发展的进程。 中国人发明的印刷技术为现代社会的建立提供了必 要前提。
当时的贵族凡有重要文件需要长期保存或有 重大事件需要永久纪念，就铸造一件青铜器，把文 件或事件用文字记录在上面。
纸是中国古代四大发明之一。早在西汉，中国已发明 用麻类植物纤维造纸。先取植物类纤维质之柔韧者，煮沸捣 烂，和成粘液，匀制漉筐，使结薄膜，稍干，用重物压之即 成。从现存世千年以上的书画作品中，大部分是由桑皮纸作 为书画纸用。
公元7世纪初期开始东传至朝鲜、 日本；8世纪西传入阿拉伯，接着又传 入巴格达；10世纪到大马士革、开罗； 11世纪传入摩洛哥；13世纪传入印度； 14世纪到意大利，意大利很多城市都 建了造纸厂，成为欧洲造纸术传播的 重要基地，从那里再传到德国、英国； 16世纪传入俄国、荷兰；17世纪传到 英国；19世纪传入加拿大。 造纸术西传后所用的原料及工艺仍 以麻和破布为主，不过欧洲的破布普 遍是棉纤维，成品纸不如中国产品柔 顺薄韧，而且破布日感供不应求。到 19世纪末，在欧洲产业革命的推动下， 以木材为原料的机制纸迅速发展，并 普遍认为木材是一种较好的造纸原料。 我国在满清末年和民国初年也逐渐出 现了机械化的造纸厂，木材和非木材 原料均有使用。

第三讲二、技术的目的性、创新性、综合性一、教学目标：知识与技能目标：1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明2、理解技术活动往往需要运用多种知识。

过程与方法目标1、能积极思考、参与讨论，具有一定解决问题的能力2、学会聆听情感态度目标形成对技术积极的情感与理性的态度二、教学重难点教学重点：理解技术活动往往需要综合运用多种知识。

教学难点：对技术创新性的理解与把握三、课时：1 课时四、教学方法：启发、讨论与讲授五、教具：多媒体课件六、教学过程：复习：抢答：1)人类的需求与技术有何关系？人类的需求孕育技术的产生，技术满足了人类的需求,,2)技术对人的三大作用是什么？技术可以保护人、解放人、发展人,,3)技术对社会有何影响？技术促进了社会生产的发展、丰富了社会文化的内容、改变了社会生活的方式、并在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用。

4)技术给自然带来了什么？给了我们什么启示？依靠技术，人们对自然合理的利用，使自然为我们所用，但不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

我们要依照自然规律办事。

引入新课：PPT:小学二年级大家学了一则寓言《乌鸦喝水》FLASH寅示这则寓言：一只乌鸦口渴了，想找水喝，为喝到瓶子中的半瓶水，把小石头扔到瓶子里，瓶子中的水升高以后，乌鸦就喝到水了。

问：是什么原因使乌鸦想喝水？“乌鸦口太渴了，急着要喝水，才想出这样的方法” ，等等。

乌鸦是为了满足自身的需求才发挥自己的才智，来达到目的。

问：乌鸦石头扔到瓶子里的过程，算不算技术性工作？往瓶子里扔石头是有技术的，乌鸦虽然比较丑，但比较聪明又肯动脑筋。

它知道必须选择大小适中的石头。

1、PPT技术的目的性正如乌鸦发明喝水的技术一样，任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。

事例：助听器的发明在我们周围有一种人，能听到声音，但听不清楚语言，辨音困难，曲解别人的话。

电子管、晶体管、 电子管、晶体管、集成电路大小比较
30年代电子管助听器 年代电子管助听器
电子管照片
助听器的大盒子有15斤重！！
50年代晶体管盒式助听器 50年代晶体管盒式助听器
50年代晶体管问世，体积缩小， 50年代晶体管问世，体积缩小，生产出盒式 年代晶体管问世 助听器。 助听器。
晶体管
70年代耳背式助听器 年代耳背式助听器
为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的 声音，可以正常地与别人交流。30年代英国 声音，可以正常地与别人交流。30年代英国 马可尼公司研制出可以把声音放大的电子管 助听器，装在重16 16磅 15斤重 的盒子里， 斤重） 助听器，装在重16磅（约15斤重）的盒子里， 助听器体积太大，使用很不方便。 助听器体积太大，使用很不方便。 思考：1.发明助听器从什么具体目的出发? 思考：1.发明助听器从什么具体目的出发? 发明助听器从什么具体目的出发 2.解决了什么具体问题 解决了什么具体问题? 2.解决了什么具体问题?
70年代集成电路问世，生产出耳背式助听器。 70年代集成电路问世，生产出耳背式助听器。 年代集成电路问世
集成电路
90年代耳内式助听器
90年代超小型集成电路问世， 90年代超小型集成电路问世，生产的耳内式 年代超小型集成电路问世 助听器只有针头大小。 助听器只有针头大小。
超 小 型 集 成 电 路
耳内式助听器
技术的目的性

技术的目的性
任何技术的产生和发展， 任何技术的产生和发展，都是人 类有意识、有目的活动的成果。 类有意识、有目的活动的成果。 步骤： 步骤： 1.从具体目的出发 从具体目的出发 2.解决了具体问题 解决了具体问题 3.满足了具体需求 满足了具体需求