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英语词根的元音、辅音等音变规律既然你下载打开鱼草草童鞋为你们准备的东东，那么一定要看完（才4页），看完你会很受益的，谢谢~~~2831的孩纸们。
英语元音与辅音的音变，是我们记忆单词的密码之一。
让我们穿越历史的阻隔，把拼写不同的多个单词联系起来。
英语词根词缀+词根音变（元音、辅音音变）= 掌握记忆单词技巧的绝大部分，2831的孩子们，加油吧！英语元音音变a-e-i-o-ubegin-began-begunemperor n.皇帝--imperia l a.皇帝的-- imperious a.傲慢的e-i互换 -or, -ial, -ious都是后缀enemy敌人--- inimical有敌意的（inim词根+ ical词尾）i-e互换gold黄金----gild镀金（v.）o-i互换例句The plates and bowls have a gilt edge.这些盘子和碗镀有金边。
middle---mediate调解、居中调停----medium媒介（在中间起桥梁作用）mid=med i-e互换mother母亲--- mater母亲（拉丁语） maternal母性的。
a-o互换，辅音h脱落 father---pater父亲（拉丁）也是一样的道理。
词根（下面会讲到h脱落现象，不要着急，耳朵的孩子们。
）cap-cip-cup, capt-cept都表示抓住bind -bond-bund都有绑住、结合的意思combine v.(使)联合, (使)结合；n.联合企业,联合收割机PS：bin其实来自bi（两）---每两个一组，便于记忆。
HOHO双原因变单元音（由于其中一个元音不发音，所以逐渐弱化，脱落了）ea-a (peace缩合为词根paci)peace---- pacific和平的；Pacific太平洋ae-e 字母a不发音脱落aesthetic美学的、审美的----esthetic审美的、感觉的Caesar恺撒---cesar恺撒eatable---edible可食用的英语辅音音变一．发音相似的辅音字母互换b-p-ph-f-v b-p发音相似；p-ph书写相似；ph-f-v发音相似。
英语单词音变密码元音音变解密1．单个元音字母(a，e，i，o，u)可以互换例词：lip--- lap舔lip这个单词可能女孩子们更熟悉，在化妆品上常看到，是“嘴唇”的意思，但lap是什么意思呢？我想大家已经猜到了，一定和嘴有关，原来他是“舔”的意思。
有的朋友可能会问，那为什么不是舌头的意思呢？大家要注意，我们是记单词，而不是创造单词，它产生时赋予了什么意思，我们就记什么意思。
2．元音字母与元音字母组合的互换例词：free---friendfree是“自由”的意思，元音字母组合ee变成i，在加上一个名词后缀，就变成了friend，表示“朋友”。
那么free和friend有什么关系呢？free和fri都表示“自由”的意思，friend 表示的意思是可以自由沟通交流的人，这不就是朋友吗？3．元音字母组合与元音字母组合的互换例词：week --- weakweek是“星期”的意思，元音字母组合ea换成ea就变成了表示“虚弱的”weak。
为什这两个单词会有关系呢？原来它们都表示“弯转”的意思，第一个week表示过完一周从头开始，而第二个weak表示“易弯”，所以是“虚弱的”意思。
4．元辅字母组合的互换例词：flower---flour这两个单词也是同音词，元辅字母组合ower和our发生了互换（v-u-w都是来自字母v）。
那么表示“面粉”的flour和表示“鲜花”的flower是什么关系呢？花表示最美的，也就是最好的。
而面粉是粮食经过加工后剩下的精华，同样也是最好的，所以这两个词是近亲关系。
元音音变中，以单个元音字母之间以及单个元音字母和元音字母组合之间的音变最为常见。
辅音音变解密记忆口诀：辅音结成对，清浊是同类每次我去另一个教学区上课的时候，在公共汽车上总能看到一家医院的广告，广告词是“细心ke护女性健康”，这里的“he护”就被错读为“ke护”。
这说明我们汉语当中不只是有元音音变，同样也存在辅音音变。
只是我们不叫做辅音，而是叫做声母。
英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。
然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。
请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。
1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。
例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。
2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。
例如，"let's" 发音为"lɛts"。
3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。
例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。
4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。
例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。
5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。
例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。
6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。
例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。
7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。
例如，"dog" 发音为"dɔg"。
8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。
例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。
9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。
英语词源入门-第04课-常见的元音音变大家好，我是吴建新。
欢迎大家今天跟我一起来学习英语中常见的元音变化。
我们知道，英语中的元音不仅有长元音和短元音的区别，同时还有单元音和双元音的区分。
在第二讲中我们讲英语的发展简史的时候提到过：所谓的长元音就是（它）发音的时候要发成对应的短元音的2倍那么长。
而双元音又称为二合元音（或者称之为复合元音），也就是2个不同的元音组合在一起发出的音。
这时候我们知道的一点就是，所有的双元音都是长元音。
也就是一个双元音的发音时长跟一个单元音对应的长音的时长是一样的。
这种发音时长的倍数关系其实在我们的音乐里面也有体现。
比如我们在学英语的简谱或五线谱的时候，经常会看到全音符、二分音符、四分音符，还有八分音符，它们之间都是减半或翻倍的关系嘛。
这就说明不论是我们日常说话的口音还是我们唱歌时候用的乐音，都是用倍数关系去描述音的长短的，而并不是像很多人脑子里所理解的：一个音只要比另一个音长一些它就叫做长音。
今天我们这节课就按照先单元音后双元音的顺序进行讲解。
英语单词里面第一种、也是最常见的一种元音变化形式就是元音交替。
这种音变类型我们继续把它分成2个小类别：第一个小类别就是把一个元音变成另一个元音，这种变化我们可以称之为元音的变性，就相当于把一个男人变成一个女人（或者反过来把一个女人变成一个男人了）。
第二个小类别就是把一个短音变成它对应的长音形式，这种变化我们可以称之为元音的变长，也就是元音发音时间的延长。
比如表示“法律的/合法的”单词legal，它的词根就是leg-，我们查一下词源资料就会发现它对应的拉丁语单词的词根lēg-的ē上面有一个短横，也就是词根中的元音是长音ē（不是短音e）。
这种就是短元音和长元音的音变差别。
另一个例子就是表示“逻辑的”单词logic，它的词根就是log-嘛，但是这个词根中的元音o是e的（一个）音变。
这种元音交替现象最常见的一种规律就是短音e变成短音o，有时候也把短音e变成短音a，在个别日耳曼语族中的语言（比如德语和英语）里面，那个元音e有时候还变成短音i，比如我们在初中学过的不规则动词在变成过去式和过去分词的时候经常就一个元音变化嘛，比如表示“唱歌”的单词就是sing、sang、sung，表示“驾驶/驱赶”的单词drive、drove、driven，表示“喝水/饮水”的单词drink、drank、drunk。
英语词源理论基础之音变详解写在前面的话：英语按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。
古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。
古英语主要来自古德语，中古英语主要来自法语，现代英语直接从希腊语和拉丁语借用了大量词汇。
而追本溯源，法语，意大利语，西班牙语来自拉丁语，拉丁语，希腊语，原始日耳曼语，又都来自原始印欧语（Proto-Indo-European），该语言为拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语加上部分印度语，梵语等诸多语言的共同祖先。
换言之，掌握了原始印欧语，也就掌握了打开拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语等诸多语言的钥匙。
而理解这些语言差异和联系的关键在于音变。
音变是理解英语词源的理论基础。
就英语而言，现在广泛流行的词根词缀记单词不过是最基本最浅显的词源，而诸多词根是通过音变联系在一起的。
凡接触过词根的人都体会到词根记单词的效率和威力，那么，如果你能学会音变呢？音变（sound change）是一种特殊的语言现象，就英语而言，是其母语言原始印欧语向梵语，原始日耳曼语，希腊语，拉丁语等子语言演变及这些子语言最终通过各种途径进入英语的过程中，发生的元音和辅音对应的语音的演变，其中元音演变的规律性较弱，辅音演变的规律性较强。
这些有规律的变化我们称为音变法则（sound law）。
从学术上来讲，理解音变的规律变化是理解英语词源的基础；从应用层面来讲，理解音变的规律变化能帮助我们更有系统和更高效率的理解和记忆单词。
在介绍音变之前，我们有必要先了解一下英语的历史。
英语起源于公元5世纪中期盎格鲁萨克逊人（Anglo-Saxon）入侵不列颠，英语按其字面意思理解，即盎格鲁人说的语言。
按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。
古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。
一、简单认识(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/。
apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三).音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。
音变的名词解释1. 什么是音变？音变是语言中音素（语言中的基本音单位）在特定条件下发生改变的现象。
它是语言演化过程中的一个重要方面，也是语音学研究的核心内容之一。
音变可以发生在任何层次上，包括音节、词、短语和句子等。
2. 音变的分类2.1 发音位置音变发音位置音变指的是由于发音器官在不同位置产生不同发声方式而引起的音素的改变。
英语中的/p/和/f/两个辅音，在发声位置上有所不同，/p/是闭塞双唇爆破音，而/f/是齿槽摩擦音。
2.2 发声方式音变发声方式音变指的是由于声带振动与否或振动频率的高低而引起的音素改变。
英语中/s/和/z/两个辅音，在发声方式上有所不同，/s/是清辅音，无声齿槽摩擦擦音，而/z/是浊辅音，有声齿槽摩擦擦音。
2.3 音长音变音长即发出一个音所持续的时间长短。
音长音变指的是由于音节内部或音节之间的关系而引起的音素长度的改变。
日语中的长音和短音就是音长音变的一个例子。
长音在发音上比短音持续时间更长。
2.4 音调音变音调即声调，是语言中用来区分意义的一种语言特征。
音调音变指的是由于声调在特定条件下发生改变而引起的语言意义上的差异。
汉语中的四声就是一种典型的音调变化。
2.5 语流音变语流音变指的是由于语言在连续流畅运用时，为适应口腔运动和语流连贯性而发生的各种改变。
连读、重读和弱读等都属于语流音变。
3. 音变与语言演化3.1 音变与历史演化在语言演化过程中，由于各种因素影响，包括人口迁移、社会交往、文化交流等，不同方言和不同地区之间会出现各种各样的差异。
这些差异包括词汇、语法和发音等方面。
其中，发音方面的差异就体现为音变。
通过研究音变，可以了解语言演化的历史轨迹和语言之间的关系。
3.2 音变与方言方言是指同一语言的不同地区或社会群体之间在发音、词汇和语法等方面存在差异的变种。
这些差异中，发音方面的差异就是音变。
通过研究不同方言之间的音变，可以了解不同地区和社会群体之间的语言差异和联系。
英语音变音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'm^an^English boy.It^is^an^old book.Let me have^a look^at^it.Ms Black worked in^an^office last^yesterday.I called^you half^an^hour^ago.Put^it^on, please.Not^at^all.Please pick^it^up.2）以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
I saw it.读成[aisXwit]。
2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
关于音变的名词解释音变是语言学中一个非常重要的概念，它指的是在语言中发音的变化现象。
音变不仅是语言演变的重要表现形式，也是语音学研究中的核心内容之一。
在不同的语言中，音变的类型和规律也各不相同。
一、音变的定义和分类音变可以定义为语音单元在特定条件下发生的发音变化。
这些条件可以是周围音素的影响、语音位置、语调、重音等。
根据发音变化的特点和原因，音变可以分为各种不同类型。
1.1 失去音位的音变这种音变指的是在语言的发音过程中，一个音素逐渐消失，不再被区分出来。
例如，英语中的/k/音在单词"knife"中发音为/t/，而在单词"cat"中发音为/k/。
这是因为在单词"knife"中，/k/音位被/t/音位替代了，而在单词"cat"中，/k/音位被保留下来。
1.2 增加音位的音变这种音变与失去音位的音变相反，指的是语言中新的音位逐渐产生。
例如，英语中的/θ/音（如"thin"）在中古英语时期是不存在的，而逐渐产生并取代了原来的/f/音（如"fing"）。
这种音变可以是因为语音的互补性或者社会因素导致的。
1.3 位置音变位置音变指的是音位在不同的语音位置上发生不同的发音。
例如，英语中的/p/音在词首发音时声音爆破较强，在词尾发音时就较松弛。
这种音变是由于音位周围的音素或音节结构的影响导致的。
1.4 音位边界变化音位边界变化指的是音位在相邻音素或音节的影响下发生的变化。
例如，英语中的/t/音在发音时接近元音音素时发音较清脆（如"tea"），接近辅音音素时发音较浊（如"stop"）。
这种音变是由于音素之间的相互作用导致的。
二、音变的原因和意义音变现象是语言演变和语音规律的重要表现形式，它揭示了语言变化的原因和规律，并且对词汇、语法、语音等方面产生影响。
英语音变现象英语音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音等形式。
拿出来讲是因为它们是有规律可寻的，而且是高考大纲明确要求应该掌握的语音知识。
下面就主要地介绍一下这几种音变现象。
一、连读在连贯地说话或朗读时,存在相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,从而自然地将辅音和元音相拼,构成了一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
连读只发生在句子中的同一个意群中。
英语句子可以根据它的意思和语法结构分为若干小段，语法结构分为若干小段，每一小段就是一个意群。
意群的构成：（1）冠词+名词a boy, the girl, an orange（2）数词+名词four apples, three boxes（3）形容词+名词a beautiful coat, a red sweater（4）代词+名词my books, your pen（5）介词短语in Class Two, at school（6）连系动词+表语be old, be a teacher（7）主语+谓语I think, I’d like（8）动词+副词study hard, put them away（9）及物动词+宾语help me, thank you（10）固定搭配all right, here you are如: Please open the box and take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读, at与it可连读。
而在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
There is a book on his desk which is an old one.book与on往往不连读,因为book与on分别在两个不同的意群中。
英语音变规则总结举例《英语音变规则总结举例》英语音变是指由于语音环境的影响，某些音素在特定条件下发生变化的现象。
英语音变规则是学习英语音标和发音的基础知识之一。
本文将总结几个常见的英语音变规则，并附上相应的举例，帮助读者更好地理解和掌握。
1. 辅音连读变调（Consonant Cluster Assimilation）辅音连读变调是英语中辅音连读时，辅音的发音发生变化的规则。
具体规则如下：a. /t/ + /j/ → /tʃ/：如"my juice"中的/t/和/j/连读变成/tʃ/（类似中文的"出"声）。
b. /d/ + /j/ → /dʒ/：如"good job"中的/d/和/j/连读变成/dʒ/（类似中文的"规"声）。
c. /n/ + /j/ → /n/：如"new year"中的/n/和/j/连读时，/n/的发音维持不变。
举例：- "What are you doing?"连读时，/t/和/j/连读变成/tʃ/，发音为/wɒʧəuˈduːɪŋ/。
- "Did you"连读时，/d/和/j/连读变成/dʒ/，发音为/dɪdʒuː/。
- "Can you"连读时，/n/和/j/连读时，/n/的发音维持不变，发音为/kæn juː/。
2. 弱读音（Weak Forms）弱读音是指在英语句子中，对于一些常用词汇，发音会发生变化，变得更加轻松和模糊。
具体规则如下：a. 代词一般弱读：如"you"弱读为/jə/，"he"弱读为/hi/，"she"弱读为/ʃi/等。
b. 助动词、助动词短语弱读：如"can"弱读为/kən/，"do you"弱读为/də/。
一、简单认识(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/。
apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三).音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。
样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！则，分别为：尾的单词+元音开头的单词：要连读ke a)nother bow(l o)f rice.laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音e) [wili]do?e it before?i] go???ask her….[vim].读这个词，会发现和forum 很相似)这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
化一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
英语音变规则总结举例英语音变规则在语音学中占有重要的地位，它们是理解和掌握英语发音的重要基础。
音变规则指的是在特定的语音环境下，某些音素发生变化的现象。
本文将对英语音变规则进行总结，并提供举例以帮助读者更好地理解。
1. 元音音变规则1.1 辅音化在某些情况下，元音 /ɪ/ 可以变为辅音音素 /j/。
比如，在闭音节后面接而后跟弱读元音 /i/、/ə/或/s/，/ɪ/音会变为 /j/音。
例如：- Hit /hɪt/，hits /hɪts/（单数第三人称变为 /hɪts/）- Dinner /dɪnər/，dinners /dɪnərz/（名词复数变为 /dɪnərz/）1.2 松音合并在某些情况下，元音 /ɔː/ 和 /oʊ/ 可以合并为 /oʊ/. 例如：- Caught /kɔːt/，cot /kɒt/- Law /lɔː/，low /loʊ/2. 辅音音变规则2.1 浊音化在词尾或词末辅音后面接词尾 -ed 或 -ing 时，清辅音音素 /p/、/t/、/k/ 变为相应的浊音辅音 /b/、/d/、/g/。
例如：- Work /wɜːk/，worked /wɜrkt/，working /wɜrkɪŋ/- Look /lʊk/，looked /lʊkt/，looking /lʊkɪŋ/2.2 破裂音变擦音在词尾或词尾辅音后面接词尾 -s 时，破裂音 /p/、/t/、/k/ 可以变为相应的擦音辅音 /b/、/d/、/g/. 例如：- Keep /kiːp/，keeps /kiːps/- Stop /stɒp/，stops /stɒps/2.3 浊化在词首辅音后面接元音时，清音辅音可以变为相应的浊音辅音。
例如：- Pig /pɪɡ/，big /bɪɡ/- Cat /kæt/，gat /ɡæt/3. 辅音-音素交互影响规则3.1 鼻音变化当一个词尾辅音接在鼻音 /m/ 或 /n/ 之后时，鼻音 /m/ 或 /n/ 会影响其后的清辅音变为相应的鼻音辅音。
英语词源理论基础之音变详解写在前面的话：英语按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。
古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。
古英语主要来自古德语，中古英语主要来自法语，现代英语直接从希腊语和拉丁语借用了大量词汇。
而追本溯源，法语，意大利语，西班牙语来自拉丁语，拉丁语，希腊语，原始日耳曼语，又都来自原始印欧语（Proto-Indo-European），该语言为拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语加上部分印度语，梵语等诸多语言的共同祖先。
换言之，掌握了原始印欧语，也就掌握了打开拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语等诸多语言的钥匙。
而理解这些语言差异和联系的关键在于音变。
音变是理解英语词源的理论基础。
就英语而言，现在广泛流行的词根词缀记单词不过是最基本最浅显的词源，而诸多词根是通过音变联系在一起的。
凡接触过词根的人都体会到词根记单词的效率和威力，那么，如果你能学会音变呢？音变（sound change）是一种特殊的语言现象，就英语而言，是其母语言原始印欧语向梵语，原始日耳曼语，希腊语，拉丁语等子语言演变及这些子语言最终通过各种途径进入英语的过程中，发生的元音和辅音对应的语音的演变，其中元音演变的规律性较弱，辅音演变的规律性较强。
这些有规律的变化我们称为音变法则（sound law）。
从学术上来讲，理解音变的规律变化是理解英语词源的基础；从应用层面来讲，理解音变的规律变化能帮助我们更有系统和更高效率的理解和记忆单词。
在介绍音变之前，我们有必要先了解一下英语的历史。
英语起源于公元5世纪中期盎格鲁萨克逊人（Anglo-Saxon）入侵不列颠，英语按其字面意思理解，即盎格鲁人说的语言。
按其历史发展可分为三个时期：古英语，中古英语，现代英语。
古英语约为公元450-1100年，中古英语约为公元1100-1500年，现代英语约为公元1500年-至今。
古英语主要来自原始日耳曼语（Proto-Germanic），并少量吸收拉丁语词汇和古斯堪的纳维亚语词汇，中古英语以1066年“诺曼征服”为开端，经过数十年的发展，大量吸收诺曼法语和巴黎法语词汇。
现代英语受文艺复兴的影响，从古希腊罗马文化中吸取养分，直接从希腊语和拉丁语借用了大量词汇。
同时，由于这一时期的英国工业革命，与世界交往程度日益加深，从意大利语，西班牙语等欧洲主要语言及日语，汉语，印度语，阿拉伯语，非洲土著语，美洲土著语等多种语言中吸收了大量词汇。
而追本溯源，法语，意大利语，西班牙语都来自拉丁语，统称拉丁语方言罗曼语族。
而拉丁语，希腊语，原始日耳曼语，又都来自原始印欧语（Proto-Indo-European），该语言为拉丁语，希腊语，英语，法语，意大利语，西班牙语，德语加上部分印度语，梵语等诸多语言的共同祖先。
如上所述，音变分为元音音变和辅音音变。
元音音变即元音字母对应的语音的变化，辅音音变即辅音字母对应的语音的变化。
下面将分开进行介绍。
（一）元音音变在介绍元音音变之前，我们先了解一下什么是元音。
元音是在发音过程中由气流通过口腔不受阻碍发出的音，通俗讲，即舌头不接触嘴唇，牙齿等部位。
元音按音节分，可分为单元音和双元音。
单元音即常见的a,o,e,i,u这五个字母加上半元音y,双元音由这五个元音字母组合而成。
需注意的是，我们通常认为的辅音字母y严格意义上来讲属于半元音，参照yes,yellow的发音。
同时，我们需了解如下两个重要的知识：1.根据发音时舌尖的位置，元音可分为前元音、中央元音，后元音；2.根据发音时舌位的高位，元音可分为：高元音（闭元音）、半高元音（半闭元音）、半低元音（半开元音）、低元音（开元音）。
如下图所示：学习了上述基本知识，我们来了解英语中最重要的3种元音音变形式：日耳曼语系元音音变（Germanic umlaut），印欧语元音交替（Indo-European ablaut），拉丁语词根变复合词时的元音交替。
1.日耳曼语系元音交替（Germanic umlaut）：umlaut为德语单词，字面意思为sound alteration,声音改变，来自um-,在周围，-laut,声音。
日耳曼语系元音音变因发生在日耳曼语系各子语言间而得名，其主要进程是当一个单词有两个元音时，前面的元音（通常为低元音或后元音）受后面元音（通常为高元音或前元音）影响而发生变音，从而使读音更谐调。
该现象主要用来解释现代英语中的不规则复数，如man,mouse.举例如下：1.1 现代英语man来自古英语man,古英语来自原始日耳曼语*mann-,在原始日耳曼语中，其复数后缀为-iz,因此，该词复数形式为*maniz,共两个音节，受第二个音节高元音i 影响，第一个元音即低元音a向高元音i递进，从而使该单词的拼写形式演变为*meniz,同时，由于进一步的历史演变，其尾部字母z和字母i分别脱落，最终形成古英语的复数形式men 并沿用至今。
（备注：元音递进路线a-e-i）1.2 现代英语mouse来自古英语mus,来自原始日耳曼语*mus,在原始日耳曼语中，其复数后缀为-iz,因此，该词复数形式为*musiz,受第二个音节前元音i影响，第一个元音即后元音u向前元音i递进，从而使该单词的拼写形式演变为*mysiz,同时，由于进一步的历史演变，其尾部字母z和字母i分别脱落，变成mys,并最终演变成现代英语的mice.而其单数形式不受影响，最终演变为现代英语的mouse.另一个例子如louse,来自古英语lus,复数形式为lice.（备注：元音递进路线：u-y-i）类似演变还包括woman,foot,tooth,goose.最终使-e-或-ee-在古英语中具有表复数形式的语法功能。
而另外两个更加特殊的例子如sheep,deer,由于元音字母为-ee-,所以导致其单复数同形。
与此同时，由于复数后缀-s,-es的出现，大量的古英语复数形式也随之发生改变，如book来自古英语boc,书，在古英语中其复数为bec,但是进入现代英语，根据现代英语的语法规则，其复数直接加-s变为books.2.印欧语系元音变级（Indo-European ablaut）：ablaut同样为德语单词，字面意思为sound gradation,声音变级，来自ab-,离开，-laut,声音。
由于其影响存在于印欧语系各子语言间而得名，而不是像Germanic umlaut仅限于日耳曼语系诸语言。
在进一步阐述这一现象前，我们先了解一个基本概念，即在原始印欧语中，大多数音节的内在元音仅有一个短元音e,后由短元音e演变为短元音o,长元音ē,长元音ō,或者不含任何元音，即元音消失。
元音a的来源存在争议，在此不做进一步阐述。
含有元音e的音节，称为e级（e-grade），含有元音o的音节，称为o级（0-grade），不含元音的音节，称为零级（zero-grade）。
举例如下，我们熟悉的英语单词tooth来自古英语，进一步来自原始日耳曼语，对应拉丁语词根dent-,即e级，对应单词dentist,牙科医生；对应希腊语词根dont-,即o 级，对应单词orthodontist,牙齿矫正医生。
而来自拉丁语和希腊语的词根gn-,知道，了解，由于不含元音，称为零级，对应单词recognize,认出，认识。
在元音变级现象中，音节中的元音被赋予了语法功能，元音变级理论在英语中主要用于解释动词的不规则形式，即我们认为的不规则动词。
简言之，现代英语中我们所认为的不规则动词，如swim,drive,choose等，在古英语中都属于规则动词，由于古英语属于日耳曼语系，因此，这类不规则动词又被称为日耳曼语系强动词（Germanic Strong V erb）。
根据具体的语法规则，这类强动词可分为七种不同的类型（7 classes）。
只是在后来的语言演变中，由于新的语法规则，即在动词后加后缀-ed,-t的出现，简化了这种复杂的语法规则，大量的强动词开始直接在后面加-ed,-t变成过去式或过去分词。
随着强动词的数量不断变少，原先的强动词让学习者感觉成为了异类，变成了不规则动词，而最开始的不规则动词则变成了规则动词（加-ed,-t）。
但是，由于语法改革的不彻底，少量的词具备两种语法规则，如wake,其过去式既可以根据现代英语语法规则写作waked,也可以根据古英语语法规则写作woke,同样，其过去分词既可以根据现代英语语法规则写作waked,也可以根据古英语语法规则写作woken.这类古英语强动词（即不规则动词）由于其过去式和过去分词语法规则的复杂性，再加上其本身就在被淘汰，我们没必要掌握，有个概念即可。
下面介结这七类强动词的其中一类，具体规则为：在元音（a,e,i,o,u）后接鼻音字母m,n时，其过去式将该元音变为a,其过去分词将该元音变为u.举例如下：基本动词过去式过去分词begin began begundrink drank drunksing sang sungswim swam swumsink sank sunkcome came come(*cume)become became become(*becume)3.拉丁语词根变复合词时元音音变：在具体阐述这一现象前，我们需要知道，现代英语词典中直接或间接来自拉丁语的英语单词高达60%以上，用于医学英语的比例更高。
甚至大量英语单词保留拉丁语原型，现代英语中凡是以-es,-is,-us,-um结尾的单词都直接来自拉丁语原词或仿拉丁语杜撰，如testis,testes,bonus,aquarium等。
（备注：bus比较特殊，缩写自拉丁语原词omnibus）了解拉丁语词根变复合词时的元音音变有助于我们理解为什么词根会有多种拼写形式，如词根fac-,做，制造，其词根变体有fic-,fact-,fect-,见facile,difficult,factory,affect等。
但同时，拉丁语词根变复合词时其元音音变规则也是非常复杂，我们了解即可。
下面略举两例：拉丁语词根变复合词时元音音变规则之一：当词内音节中的短a,变为复合词时，在单辅音前变为i,在两个辅音前变为e,举例如下：3.1词根fac-,做，制造，其过去分词词干为fact-,见facile,易做的，简单的；factory,加工的地方，工厂。
变为复合词时在双辅音ct前变为e,如affect,异化自af-fact,去做，去影响；在单辅音前变为i,如efficient,异化自ef-facient,做出来的，有经验的，有效率的。
参照其它同源词confection,effect,defect,deficit,suffice,sufficient等。
