九年级英语第十一单元知识点

九年级英语全一册unit11知识点汇总九年级英语全一册Unit 11知识点汇总Unit 11是九年级英语全一册的重要单元之一，主要涉及到介词和介词短语的运用，情态动词should的用法，以及一些常用的短语和习语。

本文将对这些知识点进行详细的汇总和解析。

一、介词和介词短语的运用1. in介词in表示在某个较大的范围内，通常用于表示位置、时间或状态。

例如：in the classroom（在教室里）、in two hours（两小时后）。

2. on介词on表示在某个表面上或平台上，也可表示在某个具体的日期或时刻。

例如：on the table（在桌子上）、on Monday（在星期一）。

3. at介词at表示在某个地点或某个具体的时间点上。

例如：at the bus stop（在公交车站）、at 9 o'clock（在9点）。

4. by介词by表示通过某种方式或手段，也可表示在某个时间之前。

例如：by bus（乘坐公交车）、by tomorrow（到明天为止）。

介词和介词短语的运用在语言学习中非常重要，正确的使用可以增强句子的表达能力和准确性。

二、情态动词should的用法情态动词should表示建议、劝告、命令或期望，常用于祈使句或陈述句中。

例如：You should study harder.（你应该更加努力学习。

）should的否定形式为should not或shouldn't，表示禁止或不应该做某事。

例如：You shouldn't eat too much junk food.（你不应该吃太多垃圾食品。

）应用should不仅能够增强表达的明确性，还能够使语言更加礼貌和客观。

三、常用短语和习语1. make sure这个短语的意思是确保某事，常用于保证某件事情发生或不发生。

例如：Make sure to bring your passport when you travel abroad.（出国旅行时确保携带护照。

九年级全一册英语第十一单元知识点总结
第十一单元是九年级全一册英语中的一个单元，主要涉及到自然
灾害和我们的身心健康。

以下是该单元的知识点总结：
1.自然灾害词汇：地震（earthquake）、洪水（flood）、火山爆
发（volcanic eruption）、龙卷风（tornado）、台风（typhoon）等。

掌握这些词汇的拼写和意思。

2.描述自然灾害的表达：掌握如何用英语描述自然灾害。

例如，
描述地震时可以说“the ground shook”，描述洪水时可以说“the river flooded”等。

3.自然灾害防范：了解如何预防和减少自然灾害对我们的影响。

例如，建立地震避难所、加强早期预警系统、树立环保意识等。

4.身心健康词汇：锻炼身体（exercise）、均衡饮食（balanced diet）、良好的睡眠（adequate sleep）、心理健康（mental health）等。

了解这些词汇的意思和如何运用。

5.身心健康的重要性：了解身心健康对我们的重要性，如何保持身心健康。

例如，保持积极的心态、保持良好的作息时间、结交好朋友等。

6.健康问题的交流：学会用英语探讨和交流健康问题，表达自己的观点和建议。

例如，描述自己的健康状况、询问他人的健康问题、给出建议等。

7.阅读技巧：培养阅读技巧，例如猜词义、理解上下文、找出主旨等。

这些技巧可以帮助我们更好地理解和分析阅读材料。

这些是九年级全一册英语第十一单元的知识点总结。

通过学习和掌握这些内容，可以更好地理解和运用英语，同时也能增长关于自然灾害和健康的相关知识。

Unit 11 Sad movies make me cry.<重点短语>1.make sb do sth 让/使某人做某事2.make sb+形容词= drive sb.+形容词让/使某人怎样3.drive sb mad = drive sb crazy =made sb mad/crazy 使某人发疯4.would rather 宁愿5.would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不做B6.rather than 并非；而不是……7.have fun with sb 和某人玩得开心8.the more ... the more 越……越……9.have sth in common 有共同之处10.be friends with sb 成为某人的朋友11.ask sb to do sth 要求某人做某事12.leave out 忽略，不提及be/feel left out 被遗忘；被忽略；被冷落13.a long time ago = long long ago = once upon a time 很久以前14.feel like doing sth = want to do sth = would like to do sth 想要做某事15.(as) pale as chalk 面色苍白16.for no reason 无缘无故17.call in 叫来，召来call sb. in 叫来某人call sth. in 下令收回某物；要求退回某物18.neither...nor 既不……也不……谓语动词的单复数采取“就近原则”：Neither Tom nor his sisters were at home. 汤姆和珍都不在家。

19.prime minister 首相，大臣20.be worried about doing 担心做某事worry about = be worried about 担心21.take one’s position 代替某人的职位/位置22.be followed by 被……跟随23.in three days’ time = in three days 在三天内24.to start with 起初，开始时25.hand back 归还，退回26.keep sb’s eyes on 注视，盯着27.stop doing sth 停止做某事stop to do sth 停下来去做某事28.on the football field 在足球场上29.miss doing sth 错过做某事30.kick a goal 踢进一球31.let sb down = disappoint sb 使失望，让某人失望let sth. down 放下；降低32.lose the game = lose the match 输了比赛33.because of 因为（+短语/词）34.kick sb off = kick sb out of 开除某人35.as soon as 一……就36.reply to sb 答复某人37.ten minutes later 十分钟之后38.knock on the door 敲门39.let sb in 让某人进来40.be hard on sb 对某人苛刻，对某人要求严格41.put pressure on sb 给某人施加压力42.support each other 彼此支持43.how to do sth 怎样做某事44.with courage 带着勇气45.rather than 而不是46.close to 接近，靠近47.continue to do sth 继续做某事48.pull together 齐心合力，通力合作49.to one’s surprise and relief 令某人惊讶和宽慰的是to one’s joy 使某人高兴的是50.in agreement 意见一致，同意51.on a winning team 在获胜队52.get into a fight with sb = fight with 和某人打架53.can’t wait to do 迫不及待做54.the reason for / the reason why ……的原因55.each time 每当56.explain sth to sb 向某人解释57.take one’s place 代替58.take place 发生59.in general 一般而言，总之60.all of a sudden = suddenly 突然61.search for 寻找，搜寻62.return to ..... 回到……，归还……63.give sb advice( on/ about ) 给某人建议64.give up 放弃65.give in 屈服66.offer sb sth = offer sth to sb = provide sb with sth = provide sth for sb 向某人提供某物<单元知识点>1.happen常见的用法有：(1) sth.+happen+地点/时间：某地/某时发生了某事如：What’s happening outside? 外面发生了什么事?(2) sth. + happen to + sb.：某人出了某事(常指不好的事发生在某人身上)如：A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。

Unit 11 Sad movies make me cry.<重点短语>1.make sb do sth 让/使某人做某事2.make sb+形容词= drive sb.+形容词让/使某人怎样3.drive sb mad = drive sb crazy =made sb mad/crazy 使某人发疯4.would rather 宁愿5.would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不做B6.rather than 并非；而不是……7.have fun with sb 和某人玩得开心8.the more ... the more 越……越……9.have sth in common 有共同之处10.be friends with sb 成为某人的朋友11.ask sb to do sth 要求某人做某事12.leave out 忽略，不提及be/feel left out 被遗忘；被忽略；被冷落13.a long time ago = long long ago = once upon a time 很久以前14.feel like doing sth = want to do sth = would like to do sth 想要做某事15.(as) pale as chalk 面色苍白16.for no reason 无缘无故17.call in 叫来，召来call sb. in 叫来某人call sth. in 下令收回某物；要求退回某物18.neither...nor 既不……也不……谓语动词的单复数采取“就近原则”：Neither Tom nor his sisters were at home. 汤姆和珍都不在家。

19.prime minister 首相，大臣20.be worried about doing 担心做某事worry about = be worried about 担心21.take one’s position 代替某人的职位/位置22.be followed by 被……跟随23.in three days’ time = in three days 在三天内24.to start with 起初，开始时25.hand back 归还，退回26.keep sb’s eyes on 注视，盯着27.stop doing sth 停止做某事stop to do sth 停下来去做某事28.on the football field 在足球场上29.miss doing sth 错过做某事30.kick a goal 踢进一球31.let sb down = disappoint sb 使失望，让某人失望let sth. down 放下；降低32.lose the game = lose the match 输了比赛33.because of 因为（+短语/词）34.kick sb off = kick sb out of 开除某人35.as soon as 一……就36.reply to sb 答复某人37.ten minutes later 十分钟之后38.knock on the door 敲门39.let sb in 让某人进来40.be hard on sb 对某人苛刻，对某人要求严格41.put pressure on sb 给某人施加压力42.support each other 彼此支持43.how to do sth 怎样做某事44.with courage 带着勇气45.rather than 而不是46.close to 接近，靠近47.continue to do sth 继续做某事48.pull together 齐心合力，通力合作49.to one’s surprise and relief 令某人惊讶和宽慰的是to one’s joy 使某人高兴的是50.in agreement 意见一致，同意51.on a winning team 在获胜队52.get into a fight with sb = fight with 和某人打架53.can’t wait to do 迫不及待做54.the reason for / the reason why ……的原因55.each time 每当56.explain sth to sb 向某人解释57.take one’s place 代替58.take place 发生59.in general 一般而言，总之60.all of a sudden = suddenly 突然61.search for 寻找，搜寻62.return to ..... 回到……，归还……63.give sb advice( on/ about ) 给某人建议64.give up 放弃65.give in 屈服66.offer sb sth = offer sth to sb = provide sb with sth = provide sth for sb 向某人提供某物<单元知识点>1.happen常见的用法有：(1) sth.+happen+地点/时间：某地/某时发生了某事如：What’s happening outside? 外面发生了什么事?(2) sth. + happen to + sb.：某人出了某事(常指不好的事发生在某人身上)如：A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。

Unit 11 Sad movies make me cry考点一、重点词组:1. make me sleepy使我困倦2. drive sb crazy使…发疯3. 在众人面前讲话speak in front of many people4. yes and no好坏参半好坏参半5. be friends with sb是某人的朋友6. feel left out感觉被忽视7. 睡眠很差sleep badly8. 不想吃东西don’t feel like e ating9. 毫无理由for no reason10. 既不…也不…neither…nor…11. 应召进宫be called to the palace12. 有很在的权力have lots of power13. 替代我的职位take one’s position14. 起初to start with15. 取考试成绩单get the exam result back16. 弄清，查明find out17. 做的差do badly18. 仍旧永远不幸福remain unhappy forever19. 一件快乐人的衬衫a shirt of a happy person20. 搜寻，寻找search for21. 回复国王return to the king22. 必胜的球队the winning team23. 在肩上on the shoulder24. 在球场上on the soccer field25. 错过进球miss scoring the goal 26. 使…失望let …down27. 开除kick sb off28. 相互支持support each other29. 而不是rather than30. 齐心协力pull together31. 点头同意nod in agreement32. 输了竞赛lose the competition33. 在考试中取得好成绩get good grades on an exam34. 与你的好朋友发生争吵get into a fight with your best friend二、课文重难点详解1. I’d rath er go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.【解析】’d rather 是would rather 的缩写形式，“宁愿；宁可；更喜欢”，后跟动词原形The brave soldier would rather die than give in.那个勇敢的士兵宁死不屈。

九年级十一单元英语知识点【九年级十一单元英语知识点】一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性的或普遍性的动作、状态或规律。

例句：He plays football every Sunday.2. 一般过去时：表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。

例句：I watched a movie yesterday.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：She is studying in her room now.4. 现在完成时：表示动作发生在过去，但对现在造成影响或结果仍然存在。

例句：I have visited Beijing before.5. 将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

例句：We will go to the park tomorrow.二、从属连词1. 因果连词：表示原因或结果的连词。

例句：因为(because)下雨，所以(so)我没有出门。

2. 条件连词：表示条件的连词。

例句：如果(if)你学习努力，你会取得好成绩。

3. 时间连词：表示时间的连词。

例句：当(when)我到家时，妈妈已经做好晚饭了。

三、副词1. 频度副词：表示动作发生的频率。

例句：我经常(often)和朋友一起去旅行。

2. 方式副词：表示动作进行的方式。

例句：他们快速地(quickly)跑过了终点线。

3. 地点副词：表示动作发生的地点。

例句：我们将会在这里(here)举行聚会。

四、名词1. 可数名词：表示可以进行数量计数的名词。

例句：I have two books.2. 不可数名词：表示不能进行数量计数的名词。

例句：I have some water.3. 特殊名词：表示具体事物、地点、人名等的名词。

例句：I visited the Great Wall.五、形容词和副词比较级1. 比较级：表示两者之间比较的等级。

例句：She is taller than her sister.2. 最高级：表示三者或三者以上之间比较的等级。

以下是九上英语书第11单元的笔记，包括重点单词、短语和句型，以及语法知识点。

重点单词：1. volume 音量2. alarm 闹钟3. ring 响铃4. switch 开关5. master 主人6. depend 依靠7. depend on 取决于8. automatic 自动的9. convenient 方便的10. remote 远程的重点短语：1. be ready to do sth. 准备好做某事2. be not ready to do sth. 没有准备好做某事3. depend on 依靠，取决于4. take a chance 抓住机会5. be sure to do sth. 确定做某事6. be sure of sth. 对某事有把握7. be sure about sth. 对某事很确定8. run out (of) 用完，耗尽9. in time 及时10. in order 按顺序，整齐重点句型：1. The sound of the alarm woke me up at 6:00 am. 早上6点闹钟的声音把我叫醒了。

2. You can adjust the volume to your preference. 你可以把音量调到你喜欢的程度。

3. The light is automatic and comes on at dusk. 这盏灯是自动的，天黑时就会亮起。

4. I have to be ready for anything that happens. 我必须随时准备应对任何事情的发生。

5. I am not ready to make a decision about my future career yet. 我还没准备好对我的未来职业做出决定。

6. We can depend on each other to get the job done. 我们能依靠彼此来完成工作。

人教版英语九年级Unit11单词音频+课文音频+知识梳理03U n i t11知识梳理【重点短语】1. make me sleepy 使我困倦2. drive sb. crazy 使……发疯3. the more…， the more 越……越……4. yes and no 好坏参半5. be friends with sb. 是某人的朋友6. feel left out 感觉被忽视7. sleep badly 睡眠很差8. don’t feel like eating 不想吃东西9. for no reason 毫无理由10. neither…nor… 既不……也不……11. let …down 使…...失望12. take one’s position 替代我的职位13. to start with 起初14. get the exam result back 取考试成绩单15. find out 发现16. remain unhappy forever 仍旧永远不幸福17. a shirt of a happy person 一件快乐人的衬衫【重点句型】1. --I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.--But that music make me sleepy.--更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

--但那种音乐使我困倦。

2. Waiting for Amy drove Tina crazy.等候艾米使蒂娜发狂。

3.The movie was so sad that it made Tina and Amy cry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。

九年级英语第十一单元知识点(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1.重点词语1.expensive 作形容词，意为“昂贵的”；其否定形式为“inexpensive 不贵的”The clothes are very expensive. 这些衣服很贵。

This pair of shoes is inexpensive. 这双鞋子不贵。

区别：英语中cheap 表示“便宜的”，有物品质量一般的内涵，而inexpensive指的是物品既不贵质量也有保证。

2.crowded 作形容词，意为“拥挤的”，其反义词为“uncrowded 不拥挤的”；In China，the bus is always very crowded. 在中国，公车经常非常拥挤。

3.convenient作形容词，意为“方便的”，其名词为“convenience 方便”；It is convenient for us to have a phone. 对我们来说拥有手机很方便。

Technology offers modern people lots of convenience. 科技为现代人提供了许多方便。

4.save 作动词，意为“拯救”；“节省”；“保存”等；He saved a cat just now. 他刚刚救了一只小猫。

We save many photos of ourselves. 我们保存了许多自己的照片。

She is saving money for trip. 她在存钱去旅游。

5.fascinating与fascinated，fascinating修饰物，意为“令人着迷的”；fascinated修饰人，意为“入迷的”6.magic作名词为“魔术”；作形容词为“魔术的，有魔力的”；magician意为“魔术师”，是可数名词；I like magic show. 我喜欢魔术表演。

九年级英语11单元知识点Unit 11的重点知识包括以下几个方面：动词时态、被动语态、状语从句、名词性从句和感叹句。

下面将对这些知识点进行详细讲解。

动词时态（Verb Tenses）时态是指表示动作或状态的时间的一种语法形式。

在英语中，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。

一般现在时（Simple Present Tense）是用来表示经常性的动作、习惯、客观事实或普遍真理。

句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）。

一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去发生的动作或状态，常常与表示过去的时间状语连用。

句子结构为：主语 + 动词过去式。

一般将来时（Simple Future Tense）用于表示将来要发生的动作或状态。

常和表示将来的时间状语连用，也可以使用助动词will或be going to来构成。

句子结构为：主语 + will + 动词原形（be going to + 动词原形）。

现在进行时（Present Continuous Tense）表示现在正在进行的动作或状态。

be动词用于各种人称和数，后接动词的现在分词形式。

句子结构为：主语 + am/is/are + 现在分词。

过去进行时（Past Continuous Tense）用于表示过去某个时间点正在进行的动作或状态。

be动词采用一般过去时态，后接动词的现在分词形式。

句子结构为：主语 + was/were + 现在分词。

被动语态（Passive Voice）被动语态是指动作的承受者变为主语，动作的执行者变为介词短语，并且在be动词后加上动词的过去分词形式。

被动语态的构造：be动词（时态相同） + 过去分词。

状语从句（Adverbial Clauses）状语从句是一个句子，用来修饰或限制主句中的动作或状态。

有时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。

状语从句用于主句的前后位置，没有固定的顺序。

九年级英语第十一单元核心知识总结(整理打印版)九年级英语第十一单元核心知识总结1. Grammar Points本单元的语法重点主要包括：1. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。

2. 带有how的感叹句：用于强调某种感受或情况，通常使用“What + a/an + adj. + 名词+ 主语 + 动词！”的结构。

3. 形容词比较级和最高级：用于表示不同级别的比较，形容词比较级结构为“主语+谓语动词+形容词比较级+than+被比较词”，最高级结构为“主语+谓语动词+the+最高级+ 名词”。

2. Vocabulary本单元的重点词汇主要包括：1. Pollution - 污染2. Environment - 环境3. Renewable - 可再生的4. Disappear - 消失5. Damage - 损害6. Species - 物种7. Global warming - 全球变暖8. Warning - 警告9. Protect - 保护10. Reduce - 减少本单元的阅读理解主要讲述了不同环境问题，并提出了解决方法，如减少使用塑料袋、推广可再生能源等。

4. Listening Practice本单元的听力练主要围绕环保话题展开，包括对话、短文等形式。

通过听力练，学生可以提高对于不同口语表达的理解能力。

5. Speaking and Writing本单元的口语和写作练主要聚焦于环保话题，学生需要就某一问题进行讨论，并展开写作练，如写一封信表达对环境污染的担忧和提出改善措施等。

6. Summary九年级英语第十一单元主要以环境保护为主题，包括语法、词汇、阅读、听力、口语和写作练等内容。

通过研究本单元的知识和练，学生可以提高对于环境问题的认识和表达能力，以及培养环境保护意识。

Note: 以上为简要总结，具体内容请参考教材或课堂笔记。

九年级上册英语十一单元笔记人教版九年级上册英语Unit 11 Sad movies make me cry.一、重点单词。

1. drive.- 作动词，有多种含义。

在本单元中，“drive sb. crazy/mad”表示“使某人发疯/发狂”。

例如：The noise drives me crazy.（这噪音使我发疯。

）- 其过去式为“drove”，过去分词为“driven”。

2. lately.- 副词，意为“最近；不久前”，相当于“recently”。

例如：I haven't seen him lately.（我最近没见到他。

）3. be friends with (sb.)- 表示“成为（某人的）朋友”。

例如：I want to be friends with her.（我想和她成为朋友。

）4. leave out.- 意为“不包括；不提及；忽略”。

例如：Don't leave out any important details.（不要遗漏任何重要细节。

）5. friendship.- 名词，“友谊；友情”。

例如：Our friendship will last forever.（我们的友谊将永远持续下去。

）6. king.- 名词，“国王；君主”。

例如：The king ruled the country.（国王统治这个国家。

）7. prime minister.- 名词，“首相；丞相”。

例如：The prime minister made an important speech.（首相发表了一个重要的演讲。

）8. banker.- 名词，“银行家”。

例如：His father is a banker.（他的父亲是一位银行家。

）9. fame.- 名词，“名声；声誉”。

例如：He achieved great fame as a writer.（他作为一名作家获得了很高的声誉。

人教版九年级全一册英语Unit11单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. make me sleepy：使我困倦- 用法：这个短语通常用于描述某种事物或情况导致人感到困倦或想睡觉。

- 例句：The boring movie made me sleepy. 这部无聊的电影使我困倦。

2. drive sb. crazy：使……发疯- 用法：用于形容某人或某事让人感到非常烦恼或疯狂。

- 例句：The noise in the city drives me crazy. 城市的噪音让我发疯。

3. the more…, the more…：越……越……- 用法：用于表达两个事物之间的正比关系。

- 例句：The more you practice, the more skilled you will become. 你练习得越多，就会变得越熟练。

4. yes and no：好坏参半- 用法：表示一种既有肯定又有否定的情况或态度。

- 例句：My answer is yes and no. 我的答案是好坏参半。

5. be friends with sb.：是某人的朋友- 用法：表示与某人建立朋友关系。

- 例句：I want to be friends with you. 我想和你成为朋友。

6. feel left out：感觉被忽视- 用法：描述某人感到被冷落或排除在某个群体之外。

- 例句：I always feel left out in group activities. 在团队活动中，我总是感觉被忽视。

7. sleep badly：睡眠很差- 用法：形容睡眠质量不好。

- 例句：I slept badly last night. 昨晚我睡眠很差。

8. don't feel like eating：不想吃东西- 用法：表示没有食欲或不想吃东西。

- 例句：I don't feel like eating anything today. 今天我不想吃东西。

九年级英语unit11小知识点九年级英语Unit 11小知识点Unit 11是九年级英语课本中的一个单元，主要讲述了生活中的健康和运动的相关话题。

在此单元中，我们不仅学习了词汇和语法，还了解了一些有用的小知识点。

本文将为您介绍一些Unit 11的小知识点，以帮助您更好地理解和运用英语。

一、关于健康和运动的常用表达在Unit 11中，我们学习了许多关于健康和运动的常用表达。

例如，我们可以说：“I usually go jogging in the morning.”（我通常在早上慢跑。

）或者：“She eats a lot of fruits and vegetables every day.”（她每天吃很多水果和蔬菜。

）这些表达在日常生活中非常有用，可以帮助我们与他人交流我们的健康习惯和生活方式。

二、一些常见的运动和健康问题在Unit 11的阅读材料中，我们学习了一些与运动和健康相关的常见问题，例如“Why is exercise important?”（为什么运动很重要？）和“What can you do to stay healthy?”（你可以做什么来保持健康？）这些问题帮助我们了解了运动和健康之间的关系，并提供了一些有用的建议和方法。

三、条件状语从句的用法在Unit 11的语法部分，我们学习了条件状语从句的用法。

条件状语从句是一个复合句，由一个主句和一个从句组成，通过连接词“if”来引导从句。

例如：“If it rains tomorrow, we will stay at home.”（如果明天下雨，我们将待在家里。

）条件状语从句用来表示某种条件下发生的结果，帮助我们表达不同情况下的可能性和假设。

四、一些常用的谚语和俗语在Unit 11的阅读材料中，我们还了解了一些与健康和运动相关的谚语和俗语。

例如，“An apple a day keeps the doctor away.”（一日一个苹果，不需医生探望。

九年级unite11知识点九年级Unit 11 知识点Unit 11是九年级英语课程中的一个重要单元，主要涉及食物和饮食习惯、选择健康饮食、给出建议和谈论饮食健康等话题。

下面将对该单元的知识点进行详细阐述。

主要知识点如下：1. 食物种类本单元可以学习到各类食物的英文表达，包括肉类、蔬菜、水果、饮料等。

通过学习食物的名称，学生可以扩展词汇量，提高词汇记忆能力。

2. 对食物的喜好和厌恶学生可以表达自己对食物的喜好和厌恶，例如I like apples. I don't like broccoli. 这样的句子结构可以帮助学生逐渐学会用英语表达自己的意见和观点。

3. 饮食健康和营养均衡本单元也关注饮食健康和营养均衡的话题。

学生将学习到一些健康和均衡的饮食习惯，并且了解到不同食物对身体的影响。

例如，吃太多糖和盐对身体健康不利。

4. 给出建议学生可以学会给予他人关于饮食方面的建议。

例如，对于那些喜欢吃垃圾食品的朋友，你可以用句型You should eat more vegetables and less junk food来给予建议。

5. 谈论饮食习惯和健康生活方式学生将学会谈论饮食习惯和健康生活方式，包括锻炼、保持良好睡眠等。

例如，可以用句型I think it's important to exercise regularly and get enough sleep来表达自己的看法。

通过以上知识点的学习，九年级学生可以更好地了解食物和饮食习惯，提高英语口语表达能力，并且养成良好的饮食习惯和健康生活方式。

希望以上内容对你有所帮助。

如需进一步了解其他知识点，请随时提问。

九年级英语第十一单元重点内容归纳(整理打印版)本文档整理了九年级英语第十一单元的重点内容，以帮助同学们进行复和打印。

词汇- assistance：帮助assistance：帮助- pursue：追求pursue：追求- independently：独立地independently：独立地- confirm：确认confirm：确认语法重点- 定语从句：介绍和限制名词的从句，通常由关系代词（如who, which, that）引导。

定语从句：介绍和限制名词的从句，通常由关系代词（如who, which, that）引导。

- 动词不定式：在句中作为名词、形容词或副词使用的动词形式，通常带有to。

动词不定式：在句中作为名词、形容词或副词使用的动词形式，通常带有to。

- 状语从句：描述动作发生的时间、条件、原因等情况的从句，常由连词（如when, if, because）引导。

状语从句：描述动作发生的时间、条件、原因等情况的从句，常由连词（如when, if, because）引导。

句型模板1. 定语从句模板：The [noun] [that/who/which] [relative clause].定语从句模板：The [noun] [that/who/which] [relative clause].- 例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.2. 动词不定式模板：[Subject] + [verb] + [noun/adj/adv] + [to-infinitive].动词不定式模板：[Subject] + [verb] + [noun/adj/adv] + [to-infinitive].- 例句：I want to learn how to play the piano.3. 状语从句模板：[Main clause], [subordinate conjunction] + [subordinate clause].状语从句模板：[Main clause], [subordinate conjunction] + [subordinate clause].- 例句：He will go to the party if he finishes his homework.阅读理解文章主题：自然灾害及应对措施文章结构：介绍自然灾害的种类，如地震、台风、洪水等，并简要说明相应的应对措施。

人教九年级英语11知识点1. 目标语言知识点人教九年级英语课本第11单元主要涉及以下知识点：1.1 词汇课本中出现了一些新单词和短语，如priority、responsibility、communication、technological advancements等。

学生需要理解这些词汇的意思，并能正确运用到具体的语境中。

1.2 语法在本单元中，学生将学习并复习到以下几个语法知识点：- 定语从句：学生需要能够正确使用引导定语从句的关系代词和关系副词，并能理解其在句子中的功能。

- 名词性从句：学生需要能够理解和使用名词性从句，如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。

- 虚拟语气：学生需要能够正确运用虚拟语气来表达与事实相反、与现实相反或与将来相反的假设情况。

- 过去分词作定语和状语：学生需要能够正确运用过去分词作定语和状语，包括过去分词作前置定语和过去分词作状语表示原因、条件、时间等。

1.3 阅读理解本单元的阅读理解篇章主要涉及生活中的各种话题，如家庭关系、环境保护、社会问题等。

学生需要通过阅读理解篇章，能够获取关键信息，理解文章的大意和细节，并能回答相关问题。

2. 教学建议为了学生能够更好地掌握本单元的知识点，教师可以采用以下教学建议：2.1 创设语境在教学过程中，教师可以创设各种生活场景，使学生能够在实际语境中学习和应用所学的知识点。

比如，通过小组合作的形式，让学生模拟讨论环境保护问题，并用定语从句和名词性从句来描述和表达自己的观点。

2.2 提供示例句子教师可以提供一些典型的例句，让学生能够观察和分析句子中所使用的语法结构和词汇，在理解的基础上，进行灵活运用。

比如，教师可以给出一些句子，要求学生根据上下文选择正确的关系代词来完成定语从句。

2.3 多样化练习形式教师可以设计一些丰富多样的练习形式，如填空、改错、翻译等，来帮助学生巩固所学的知识点。

同时，可以设置一些拓展性练习，提供更多的练习机会，让学生在实际运用中加深对知识的理解和掌握。

人教版九年级英语unit11知识点归纳人教版九年级英语Unit 11知识点归纳Unit 11是人教版九年级英语教材的最后一个单元，该单元主要围绕着环保主题展开，内容丰富多样。

在这个单元中，学生们不仅学习了相关的单词、短语和语法知识，还进行了实际的听说读写训练，提高了对环境问题的认识和理解。

下面本文将对Unit 11的知识点进行一些归纳概括。

第一部分：单词和短语1. environment 环境pollution 污染recycle 回收利用waste 废物global warming 全球变暖climate change 气候变化这些单词和短语是本单元的核心内容，学生们要学会运用它们来描述和谈论环境问题。

2. rubbish 垃圾plastic bags 塑料袋energy-saving 节能的power station 发电站endangered species 濒危物种这些单词和短语是围绕环境问题展开的，学生们需要了解并掌握它们的意思和用法。

第二部分：语法1. 一般现在时一般现在时用于表达经常性的动作、习惯或客观真理。

例如：Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的事情或已经结束的状态。

例如：I visited my grandparents last summer.3. 被动语态被动语态用于强调动作的承受者而不是执行者。

例如：The book was written by a famous author.学生们需要注意动词的时态和被动语态的变化规则，以便正确地运用它们。

第三部分：听说读写1. 听力训练听力训练包括听对话和短文以及回答相关问题。

学生们需要通过听力训练提高听力理解能力和获取信息的能力。

2. 口语表达口语表达包括通过对话和演讲等形式，进行实际的口头交流。

学生们需要勇于开口，积极参与口语练习，提高口语表达和交流能力。

人教版九年级英语全一册Unit11知识点总结九年级英语unit11知识点总结九年级1.SO+be动词/助动词/情态动词+主语表达前面所陈述的情况也适合另外一人，意为“某某也一样”知识点来源：A.Iˈm hungry,Amy.我饿了，艾米.B.So am I.Why don’t we get something to eat.我也饿了，我们为什么不弄点吃的东西呢？助动词举例:do,did,does,have,has...be 动词举例: am,is ,are ,was ,were...情态动词举例: can,could,may,should,must,...例句：①He goes to school every day. So do I.他每天上学，我也如此。

②He is fourteen. So am I.他十四岁，我也十四。

③He can speak English. So can I. 我也会。

对别人情况加以肯定时常用so+主语+助动词如：①The students work hard. So they do. 他们学习努力，他们确实努力。

②He is good at maths. So he is.（他善长数学，他确实善长数学。

）练习①I went to the movies yesterday.______________(Dale也去了。

)②Dale’s brother is a student. _________________(我也是。

)③I have finished my homework. _________________(Dale也完成了。

)④Dale should see a doctor.______________________(Mike也应该去。

)2.why don’t you do sth =why not do sth你为什么不做某事呢？知识点来源;Why don’t we get something to eat.翻译句子：你为什么不早起呢？_____________________________________________________.我们为什么不去看电影呢？_____________________________________________.3.make的用法①make sb do sth 使某人做某事知识点来源：The soft music makes me relax.柔和的音乐让我放松。

知识归纳语块梳理drive sb. crazy / mad 使某人发疯 / 发狂have a lot in common 有许多相同之处be friends with sb. 成为某人的朋友leave out 忽略；不提及；不包括make our friendship stronger 使我们的友谊更加牢固as pale as chalk 苍白cry for no reason 无端哭泣call in 召来；叫来neither ... nor ... 既不……也不……prime minister 首相；大臣lose one’s power失去权力take one’s position取代某人的位置to start with 起初；开始时remain happy forever 永远保持快乐keep one’s eyes on the ground某人的眼睛盯着地面a heavy weight on one’s shoulders某人双肩沉重the worst day of one’s life某人一生中最糟糕的一天on the school soccer field 在学校足球场上miss scoring that goal 错过进球let sb. down 使某人失望because of 因为kick sb. off 开除某人walk through the door 走进门去be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉learn from your mistakes 从错误中吸取教训go to soccer practice with courage 勇敢地去参加足球训练pull together 齐心协力；通力合作to one’s relief令某人欣慰的是nod in agreement 点头同意…………………………………………would rather do sth. 宁愿做某事feel like doing sth. 想要做某事。