下载文档原格式
大班科学《各种各样的轮子》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索幼儿的科学世界》，涉及第四章“交通工具”中的第三节“各种各样的轮子”。
详细内容包括：了解轮子的基本结构，认识不同类型的轮子及其特点，探讨轮子在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握轮子的基本结构，了解不同类型的轮子，并能说出它们的特点。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到轮子在生活中的重要性，培养他们珍惜和爱护公共财物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构及其工作原理。
教学重点：认识不同类型的轮子，了解它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种交通工具图片、轮子实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种交通工具图片，引导学生观察并说出它们共同的特点——都有轮子。
2. 新课导入：教师展示轮子模型，引导学生认识轮子的基本结构，包括轮毂、轮胎、轮轴等。
3. 例题讲解：教师通过讲解和示范，让学生了解不同类型的轮子，如自行车轮、汽车轮、火车轮等，并说出它们的特点。
4. 随堂练习：学生分组讨论，探讨轮子在实际生活中的应用，如交通工具、玩具等。
5. 巩固拓展：教师出示轮子实物，引导学生观察并说出其特点。
六、板书设计1. 《各种各样的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本结构：轮毂、轮胎、轮轴（2）不同类型的轮子：自行车轮、汽车轮、火车轮等（3）轮子的应用：交通工具、玩具等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了轮子的基本知识和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和了解其他类型的轮子，如轮椅、滑板车轮等，进一步丰富他们的知识储备。
小班科学详案教案及教学反思《各种各样的轮子》一、教学目标1.知识目标：了解不同种类的轮子，如圆盘状轮子、球形轮子、切割轮等，并能够描述它们的特点和用途。
2.能力目标：培养观察和描述的能力，通过实验证明轮子的运动原理。
3.情感目标：培养学生的探索与合作意识，激发对科学的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解不同种类的轮子和它们的特点。
2.教学难点：通过实验观察，培养学生的观察和描述能力，并加深对轮子运动原理的理解。
三、教学准备1.实验材料：各种种类的轮子、平坦的地板、一些小物件。
2.实验器材：测量尺、计时器、实验记录表。
3.教学辅助工具：PPT、白板、黑板、笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过问题引导学生思考：生活中有哪些常见的轮子？我们为什么要使用轮子？学生通过口头回答，激发学生的思考。
2. 多媒体展示（10分钟）教师通过PPT向学生展示不同种类的轮子，并进行简单介绍。
同时，教师向学生提问：这些轮子的形状和用途有什么不同？学生积极参与讨论。
3. 实验观察（30分钟）1.组织学生进行实验。
2.将不同种类的轮子固定在相同大小的小物件上，将它们放在平坦的地板上。
3.学生观察并记录：不同种类的轮子滚动的速度有什么不同？是否有因素会影响轮子滚动的快慢？4.学生讨论并得出结论：不同形状的轮子滚动速度受到什么因素的影响？4. 归纳总结（10分钟）教师引导学生回顾实验结果，通过讨论总结出不同形状的轮子滚动速度与轮子形状的关系：圆盘状轮子滚动速度较快，球形轮子滚动速度较慢。
5. 反思（5分钟）教师引导学生进行教学反思，学生回答以下问题： - 在实验中有什么有趣的发现？ - 有哪些问题需要进一步探索和解决？五、教学反思在本次教学活动中，学生通过实验观察和讨论，初步了解了不同种类的轮子的特点及其滚动速度。
通过组织学生参与实验，培养了他们的观察和描述能力，在实践中深化对轮子运动原理的理解。
通过合作探究，激发了学生对科学的兴趣和学习的热情。
幼儿园小班科学优秀教案――各种各样的轮子幼儿园小班科学教案――各种各样的轮子设计意图：小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。
例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。
这些轮子大小不同，颜色不同，材料不同……。
它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。
为了培养孩子形成良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动。
活动目标：1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。
2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。
3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。
活动准备：1、知识准备：活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。
2、教具：投影仪：健康车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。
3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。
操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。
活动过程：一、激起幼儿探索的兴趣篮子里有好多玩具，请你们拿一件或两件在桌上玩一下，说说你发现了什么?幼儿操作，师巡回指导。
刚才你玩了什么?发现了什么?(引出轮子这一话题。
)二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。
1、你看到轮子是什么形状的?为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?如果用长方形、三角形做轮子会怎样?2、做实验，引导幼儿观察感知。
教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头，在桌上推。
问：用长方形、三角形做轮子，这辆小车怎样了?用圆形做轮子，这辆小车怎样了?师小结：刚才我们做了实验，知道了圆形)做轮子，小车才可以滚动，并滚动得快。
三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。
你知道轮子有什么地方不同吗?师引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。
请幼儿说说自己的发现。
师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样。
幼儿园小班科学优质课教案――各种各样的轮子幼儿园小班科学教案――各种各样的轮子设计意图：小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。
例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。
这些轮子大小不同，颜色不同，材料不同……。
它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。
为了培养孩子形成良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动。
活动目标：1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。
2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。
3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。
活动准备：1、知识准备：活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。
2、教具：投影仪：健康车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。
3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。
操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。
活动过程：●二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。
1、你看到轮子是什么形状的?为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?如果用长方形、三角形做轮子会怎样?●三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。
你知道轮子有什么地方不同吗?师引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。
请幼儿说说自己的发现。
师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样。
●四、引导幼儿进一步探索轮子能省力。
过渡：人们真能干，造出了这么多不同的轮子，用轮子有什么好处呢?①请幼儿说说：用轮子是不是省力呢?我们来做实验。
②做实验1：请幼儿用手拎水壶；用小推车推水壶。
为什么同样的东西，用手拎不动，而放到车里就能推动了?③做实验2：抱同伴；用小车推同伴。
哪样省力?为什么?幼儿讨论师小结：轮子除了会滚动，滚得快，还有一个好处就是省力。
各种各样的轮子设计意图：小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。
例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。
这些轮子大小不同，颜色不同，材料不同......。
它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。
为了培养孩子形成良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动。
活动目标：1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。
2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。
3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。
活动准备：1、知识准备：活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。
2、教具：投影仪：健康车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。
3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。
操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。
活动过程：一、激起幼儿探索的兴趣篮子里有好多玩具，请你们拿一件或两件在桌上玩一下，说说你发现了什么?幼儿操作，师巡回指导。
刚才你玩了什么?发现了什么?(引出轮子这一话题。
)二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。
1、你看到轮子是什么形状的?为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?如果用长方形、三角形做轮子会怎样?2、做实验，引导幼儿观察感知。
教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头，在桌上推。
问：用长方形、三角形做轮子，这辆小车怎样了?用圆形做轮子，这辆小车怎样了?师小结：刚才我们做了实验，知道了圆形)做轮子，小车才可以滚动，并滚动得快。
三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。
你知道轮子有什么地方不同吗?师引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。
请幼儿说说自己的发现。
师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是......轮子各种各样。
《圆形滚得快》小班科学教案——认识不同形态的滚轮认识不同形态的滚轮一、背景知识在日常生活中，我们经常会遇到滚轮的应用。
比如，自行车、电动车、滑板车等交通工具上的车轮，以及玩具中的轮子等，它们的滚轮形态大多为圆形。
那么，为什么我们常用的轮子都是圆形的呢？这就是需要了解的背景知识。
我们需要知道的是：轮子的最基本功能就是减小摩擦力。
如果我们要推动一件重物，为了减小摩擦力的影响，我们需要将这个重物放在一个滚动的物体上。
而轮子正是这个最理想的滚动物体。
当我们将重物挂在一个较小的滚动物体上时，比如滑板车上的小车轮，这个小轮子的滚动阻力就会比重物本身的摩擦力小得多。
此外，圆形的轮子在滚动的过程中，因为每个点与地面之间的接触点都处于沿着轮轴的同一水平线上，所以在不同的地面上滚动时，圆形的轮子能够很好地保持稳定，避免出现跳动的情况。
因此，我们能够看到，在我们日常生活中大多数情况下，我们使用的轮子都采用了圆形设计。
但在实际应用中，圆形的轮子并不是唯一的选择。
那么，不同形态的轮子又有什么特点呢？接下来，我们将通过《圆形滚得快》这个小班科学教案，来认识不同形态的滚轮。
二、教学目的1.培养幼儿探究事物的好奇心和动手能力，提升幼儿对事物的感知和认知；2.认识不同形态的滚轮并进行探究，了解不同形态的滚轮在使用过程中的特点和差异；3.通过教学活动，让幼儿感受到科学探究的过程和乐趣，培养幼儿的科学知识和探究精神。
三、教学活动1.制作不同形态的滚轮模型为了更好地让幼儿探究不同形态的滚轮，我们可以先让幼儿动手制作不同形态的滚轮模型。
幼儿可以使用不同材料，比如纸板、木块、塑料杯等，在老师的指导下制作不同形态的滚轮。
幼儿可以根据自己的喜好和创意来发挥，以保证每个滚轮形态都能展示出来。
2.实验探究不同形态的滚轮的特点制作完成后，我们可以进行一下实验探究。
老师可以事先准备一段平坦的路面，比如教室里的一段地毯、木地板等。
蒲公英组合，在不同的路面上滚动不同形态的滚轮，让幼儿观察它们的滚动情况和速度。
小班科学详案教案及教学反思《各种各样的轮子》教学目标：1.了解各种不同类型的轮子及其用途；2.能够观察和描述不同类型的轮子的特点；3.通过实际操作，体验和理解轮子的功能和原理。
教学准备：1.图片或实物展示各种类型的轮子，如自行车轮子、汽车轮子、滚筒、齿轮等；2.一些小车或玩具，可以摆放不同类型的轮子。
教学过程：Step 1: 导入教师引入课题，让学生回顾上节课学习的内容：“大家还记得上节课我们学习了什么吗？”学生回答后，教师将重点引导学生回忆轮子的作用和轮子的特点。
Step 2: 学习教师出示图片或实物展示不同类型的轮子，学生观察并描述它们的特点。
教师可以帮助学生整理并分类这些特点，引导学生发现它们的共同特点和不同之处。
Step 3: 实验活动教师将一些小车或玩具摆放在桌上，每个小车或玩具上都装有不同类型的轮子。
学生可以轮流操作小车或玩具，观察它们的运动情况并记录下来。
然后，学生可以在小组内讨论，总结不同类型的轮子对小车或玩具运动的影响。
教师可以提问，引导学生思考：为什么有些轮子可以让小车或玩具更容易移动，而有些轮子则不能？Step 4: 归纳总结学生回到座位上，教师引导学生总结各种不同类型的轮子及其用途，并与学生一起归纳出一些规律或结论。
Step 5: 小结教师对本课的内容进行小结，并引导学生思考：在生活中，我们还能发现哪些常见的轮子？它们有什么特点和作用？教学反思：通过本节课的教学，学生学习了各种不同类型的轮子及其用途，通过实际操作体验了轮子的功能和原理。
教师在教学过程中注重激发学生的思考和探索能力，在实验活动中引导学生观察和记录，培养了学生的观察能力和科学探究精神。
然而，本节课的时间有限，学生对轮子的理解还比较表面，需要在课后进行巩固和拓展。
