大学生创新创业教程第6讲 专利申请与发明案例

【项目一】开启创新创业思维第周在掌握创新内涵和特征的基础上，了解创新的各种类型，唤醒创新意识的培养。

【知识目标】1 ．掌握创新的内涵，了解创新的类型。

2 ．理解创新意识的内涵，掌握创新意识的培养方式。

3 ．掌握创新能力的培养方式。

【能力目标】1 ．能初步树立创新意识。

2 ．能有规划地培养创新意识。

【素质目标】1 ．具有团队合作精神和协作能力，小组能够协调分工完成任务。

2．具备良好的交流沟通能力，能够有效表达观点并进行成果汇报展示。

3．具有良好的信息素质和学习能力，能够运用正确的方法和技巧掌握新知识、新技能。

4 ．具有独立思量和创新能力，能够掌握相关知识点并完成项目任务。

【思政目标】1．具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识，能够坚定不移地贯彻新发展理念，明确“创新是引领发展的第一动力”。

2．坚持系统观念，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来解决问题。

创新意识灵便开展创新意识的培养直接激励和推动人们从事创新活动的内在驱动力来自人们自身的创新意识，而培养创新意识能通过激发人们进一步发挥主体性、能动性、创造性，对人们的创新行为起导向、激发和催化作用，从而促使人们更好地从事创新活动。

(时间：25 分钟)(1)课程教学团队介绍(2)主要学习内容(3)考核方式介绍(4)学习要求(时间：2 分钟)本项目教学目标本任务旨在让学生完成对创新及其类型的基本认知，唤醒创新的意识，要求学生课前线上完成对理论知识的自学，线下通过实训强化理论学习。

(时间： 130 分钟)：(1)在线自学(60 分钟)视频观看：《创新及其类型》、《创新意识的其培养》 (融入课程思政案例：创新是引领发展的第一动力)PPT 学习在线讨论 1：创新、发明与创业三者之间是什么样的关系？在线讨论 2：在校期间如何培养自己的创新意识？自学自测： 15 题(2)线下课堂(70 分钟)知识点精讲(针对课前线上自测题错误点进行)实训任务 1 调查创新价值实训任务 2 调查企业创新活动实训任务 3 制定创新意识培养计划3 分钟项目一知识点、实训小结案例分析“斗胆创新：华为的成功之路”1. 初心茶坊(思政案例)：创新是引领发展的第一动力；教学案例“斗胆创新：华为的成功之路”2. 知识点教学视频2 个3. 在线讨论题2 个4. 知识点自测题5. 教学ppt(1) 在线讨论情况评价学生参预积极度(2) 通过学习平台中每一个知识点的随堂测验评价学生知识点掌握情况【项目二】训练创新思维第周了解创新思维，突破障碍，训练创新思维方式【知识目标】1 ．掌握创业思维的定义与基本特征。

第八章教参一、设计理念：本章作为《创新教育学程》的最后一部分，主要目的在于让学生理解专利申请的重要意义和了解专利申请的大致过程，引导一部分学生尝试去进行专利申请。

要让学生明确地知道专利申请并非难事，这个过程也只是将自己的创新点子用系统规范的文本形式表述出来，并申请法律的保护，最后再尝试着通过专利转让或者其他方式，将其变成实实在在的收益。

基于此，本章的设计理念是在轻松有趣的学习氛围下，让学生一步一步地理解专利申请的全过程，让学生消除对专利申请和转化的畏惧感，鼓励学生积极尝试申请专利。

二、教学辅助资料资源1、专利申请的重要意义及典型案例申请专利的主要目的在于：其一，通过法定程序确定发明创造的权利归属关系，从而有效保护发明创造成果，独占市场，以此换取最大的经济利益，及时申请专利就是要防止其发明创造成果被他人随意使用，丧失其应有的价值。

其二，及时申请专利是为了在市场竞争中争取主动，防止竞争对手将相同的发明创造申请专利，从而确保自身产品生产与销售的安全可靠性。

三则与专利有关的案例：事例1：申请专利不及时，花80万元买回自己的技术某洗衣机制造商为解决洗衣机降低噪音，提高揉洗效率问题，组织科研力量，对其机械传动机构加以改进，研制出新的传动部件，但由于其科研主管人员缺乏专利保护意识，未及时将其技术创新成果申请专利。

此后，该技术成果在无意间被一外聘职员所了解和掌握，这个精明的外聘职员将其技术成果以个人名义抢先申请了专利，随后辞职离去。

就在该厂商新产品研发工作完毕，新产品即将上市之时，却接到了专利侵权警告书，警告书是那个已辞职的外聘员工写的，他要求该厂商支付其专利费300万元，方可使用“本该属于厂商自己”的新技术，否则将与之对簿公堂。

该厂商苦于没有研发过程记录，缺乏能够证明其先期投入新品研制并做好生产准备的必要证据，遂不敢直接应战，只得私下协商，以支付对方80万元专利许可使用费的方式达成协议。

花80万元买自家的技术，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

第1篇一、背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要引擎。

在创新创业的过程中，知识产权保护尤为重要。

本案例将围绕一起创新创业设计专利侵权纠纷展开，探讨专利侵权的相关法律问题。

二、案情简介甲公司是一家从事智能家居研发、生产和销售的企业，其自主研发的“智能门锁”产品在市场上取得了良好的销售业绩。

为保护自身合法权益，甲公司于2018年10月向国家知识产权局申请了“智能门锁”实用新型专利，并于2019年3月获得授权。

乙公司是一家与甲公司同行业的竞争对手，在得知甲公司获得专利授权后，于2019年6月推出了一款与甲公司“智能门锁”外观、功能相似的“智能门锁”产品。

甲公司发现乙公司的侵权行为后，遂向法院提起诉讼，要求乙公司停止侵权、赔偿损失。

三、争议焦点1. 乙公司的“智能门锁”产品是否构成对甲公司“智能门锁”专利的侵权？2. 如果乙公司构成侵权，甲公司应如何计算赔偿损失？四、法院判决1. 关于乙公司是否构成侵权的问题，法院认为：（1）甲公司所拥有的“智能门锁”实用新型专利已获得国家知识产权局的授权，其专利权受到法律保护。

（2）乙公司的“智能门锁”产品在结构、外观和功能上与甲公司的专利产品存在高度相似性，属于侵权行为。

（3）乙公司在明知甲公司拥有专利权的情况下，仍实施侵权行为，应承担相应的法律责任。

2. 关于赔偿损失的计算，法院认为：（1）甲公司提供的证据表明，其“智能门锁”产品自2019年3月获得专利授权以来，累计销售金额为1000万元。

（2）根据《中华人民共和国专利法》的规定，侵权赔偿数额应当包括专利权人因侵权行为所遭受的损失、侵权人因侵权行为所获得的利益以及专利权人为制止侵权行为所支付的合理开支。

（3）综合考虑甲公司的经济损失、乙公司的侵权行为等因素，法院判决乙公司赔偿甲公司经济损失及合理开支共计200万元。

五、案例分析1. 专利侵权认定本案中，法院根据《中华人民共和国专利法》的相关规定，认定乙公司的“智能门锁”产品构成对甲公司“智能门锁”专利的侵权。

第1篇一、案例背景近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，大学生创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要力量。

然而，在大学生创新创业过程中，知识产权保护问题日益凸显，成为制约创新创业发展的瓶颈。

本案例以某高校大学生创业团队与某知名企业之间的知识产权纠纷为例，探讨大学生创新创业中的法律问题。

二、案情简介2019年，某高校计算机专业学生李某、张某、王某组成创业团队，致力于研发一款具有创新性的移动应用程序（APP）。

经过团队的共同努力，该APP在市场上取得了良好的口碑和用户反响。

然而，正当团队准备扩大市场、寻求融资时，却遭遇了意想不到的困境。

某知名企业发现，该APP与该企业旗下的一款APP在功能、界面等方面存在高度相似之处。

企业认为，创业团队的APP侵犯了其知识产权，遂向法院提起诉讼，要求创业团队停止侵权行为，并赔偿经济损失。

三、争议焦点1. 创业团队的APP是否侵犯了某知名企业的知识产权？2. 若构成侵权，创业团队应承担何种法律责任？四、案例分析1. 创业团队的APP是否侵犯了某知名企业的知识产权？根据我国《著作权法》的规定，著作权是指作者对其作品所享有的专有权利。

在本案中，某知名企业的APP已在我国著作权登记机关登记，依法享有著作权。

对于创业团队的APP是否构成侵权，需从以下几个方面进行判断：（1）两款APP的功能、界面是否构成实质性相似。

根据我国《著作权法》的规定，判断作品是否构成实质性相似，应从整体上进行综合判断。

在本案中，两款APP在功能、界面等方面存在高度相似之处，可以认定构成实质性相似。

（2）创业团队是否具有合理的抗辩理由。

根据《著作权法》的规定，如果侵权行为人在侵权前不知道且没有合理理由应当知道其行为构成侵权，可以不承担侵权责任。

在本案中，创业团队在开发APP时，并未接触到某知名企业的APP，且在开发过程中并未抄袭、剽窃其作品，因此，创业团队具有合理的抗辩理由。

综上所述，创业团队的APP在一定程度上侵犯了某知名企业的知识产权，但考虑到创业团队的抗辩理由，法院可以酌情减轻其法律责任。