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高考语文——句式的变换句式变换常见的四种题型1.长短转换型例如: 把下面这个长句改写成三个短句。
可增删个别词语, 但不可改变句意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
【本题的题干所给的句子附加成分多, 结构复杂, 且字数多、容量大, 这类句子被称为长句。
而修饰成分少, 结构不太复杂, 各句子容量不大, 此种句子被称为短句。
此题类型属于长句变短句, 反之就是短句变长句。
】答案: 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。
这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。
这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
2.整散转换型例如: 把下面画线的文字改写为整句的形式。
这座小村庄, 面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山, 高山上林木苍翠。
改写: 这座小村庄, ______________________________【上述例题中画线的句子结构不整齐, 长、短句交错, 这样的句子叫散句。
而句子结构相同（相近）, 这样的句子叫整句。
在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。
高考题涉及到的一般为散句变整句。
】答案：面临着碧波荡漾的大海, 背靠着林木苍翠的高山。
3.语句重组型例如: 用“要成为能为别人理解和接受”作开头, 重组下面这个句子, 不得改变原意。
任何思想, 只有当它找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来时, 才能成为现实的思想, 才能为别人理解和接受。
要成为能为别人理解和接受_________________________【这种题型是根据题目要求, 在不改变原意的条件下, 打乱句子的结构, 改变陈述的对象, 重造一个句子。
此类题型称为重组句子型。
】答案: （要成为能为别人理解和接受）的现实的思想, 就必须为这种思想找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来。
4. 口语书面语转换型例如: 根据语言环境, 用口语方式转述下面书面材料内容。
2024年高二语文知识点总结归纳以下是对高中课程背诵篇目及高二语文会考知识点的官方语言改写，删除了个人信息，并进行了适当的文字丰富和语言调整：### 高中课程背诵篇目1. 劝学 (《荀子》)君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2. 师说 (韩愈)古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
高中语文句式的变换知识点句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现，所以一定要掌握好。
以下是店铺为您整理的关于高中语文句式的变换知识点的相关资料，希望对您有所帮助。
高中语文句式的变换知识点总结将主动句变为被动句(基本上适应“把”字句)，适用于两种情况.1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象)，而主动者不需要或不愿或无从说出;例如：许多屋顶被冰雹打烂。
许多物资被洪水冲走。
【分别强调了什么?】“许多屋顶”和“许多物资”2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。
例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲;他的祖母和妹妹是饿死的。
【是否恰当?如不当，如何改?】[分折]第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。
将第二个分句改成被动句(他的母亲被德冠杀死了)，让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。
【比较下面两句，哪一句恰当，为什么?】①二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。
②二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。
(赵树理《小二黑结婚》)[分折] 例①中三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例②则选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个复句叙述角度统一，重点(二诸葛老婆)突出，简洁、紧凑、顺畅。
从方法上而言，主动句变被动句，只要把“把”字后的受动者，即“把”带的宾语提到主语的位置上，将“把”改为“被”即可。
被动句变主动句，只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。
[练习3] “我们打败了大连队。
”变换句式为：a.主动句：我们把大连队打败了。
b.被动句.大连队被我们打败了。
c.反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。
(答案bac)(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
高二语文知识点句式结构一、句式一、基本句型句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
一、基本句型句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
表明一件事情，则表示陈述语气的句子，叫做陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
建议或者期望中国人搞什么或不搞什么，则表示命令式语气的句子，叫做yaku。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。
——语文知识点：高中语文句式二、句式转换1、陈述句与被把字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。
将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。
在变换句式时必须保持原句的意思。
2、陈述句与反问句的重写：陈述句指表明意见、描述事实的句子。
反问句就是指以疑问句的形式抒发确认的意思的句子。
将反问句换成陈述句，须要把句中则表示确实或驳斥的词换成驳斥或确实的词，再将原句中的问号换成句号，并换成“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。
同样，也可以把陈述句重写成反问句，首先把句中则表示确实或驳斥的词换成则表示驳斥或确实的词，再将原句中的句号换成问号。
为了强化语气，通常拉圾箱都必须加之“难道”、“怎么”等语气助词。
3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。
”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。
”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。
改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。
如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
4、轻易该词与间接该词的重写：我们在写话或文学创作中，有时须要轻易提及别人的对话，有时须要交待。
高二语文培优学案四变换句式编制人：段连成【专题知识指导】选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
句式变换的类型、作用与方法：一、主动句、把字句和被动句的互换主动句式,主语是施动者;被动句式,主语是受动者。
这两种句式互换的方法是:用主动句式主语作介词“被”的宾语,用“把”的宾语或谓语动词的宾语作主语,主动句就变成了被动句。
反之,用被动句的主语作“把”的宾语或谓语动词的宾语,用“被”的宾语作主语,被动句就变成了主动句。
例如: 主动句:我们打败了敌人。
把字句:我们把敌人打败了。
被动句:敌人被我们打败了。
主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。
变换方法：变“把”字句为“被”字句。
二、肯定句与否定句的选用和变换一般肯定句和单重否定句的互相转化比较容易,特别值得注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了。
例如:(1)科学发展到今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
(三重否定表否定,与原意相反,去掉“不是”。
)(2)老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
(“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中,只能算一重否定,把“都”改为“不”才能构成双重否定,表达肯定意思。
)(3)难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?(反问等于一重否定,三重否定还是否定,与原意相反,去掉“不”。
)三、短句与长句的选用和变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。
一般出现在书面语中。
短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。
