动物之最

最大的动物：蓝鲸
最大的陆地动物：非洲象最高的陆地动物：长颈鹿最凶猛的动物：老虎
陆地上嘴巴最大的动物：河马最聪明的动物：海豚
最大的鸟类：鸵鸟
最小的鸟类：蜂鸟
飞得最高的鸟：天鹅
嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟
最不怕冷的鸟：企鹅
陆地上奔跑最快的动物：猎豹速度最快的海洋动物：旗鱼牙齿最多的动物：蜗牛
足最多的动物：千足虫
最长的昆虫：竹节虫
眼睛最多的昆虫：蜻蜓
危害最大的昆虫：蚊子
最大的爬行动物：咸水鳄世界上最长的蛇：蟒蛇
寿命最长的动物：乌龟
体形最大的恐龙：地震龙最厉害的恐龙：暴龙
与人类最相似的动物：大猩猩再生能力最强的动物：蚯蚓最小的爬行动物：壁虎
最凶猛的鸟：秃鹰
最大的有袋动物：袋鼠。

动物之最10个
1、世界上最大的动物，蓝鲸
蓝鲸还不仅仅是目前的世界之最，[bai]还是地球上已知的生存的体积最大的动物，就连恐龙时期的恐龙都比不上它的。

蓝鲸长达33米，相当于11层楼的高度，重达181吨，也就是18万1千克，也就是，36万2千斤，这相当于是3600个体重100斤的人总和，乃世界最大动物，没有之一。

2、世界第一毒的动物，方水母
说到当今世界上最毒的动物，它要属澳大利亚水母了。

这种水母也是已知海洋动物中毒性最强的，其毒性甚至比海蛇还要厉害。

位列天下十大毒王之首，不愧天下第一毒王的称号！那么方形水母到底有多毒呢？用数据说话吧。

3、世界上最高的动物，长颈鹿
长颈鹿是目前世界上最高的动物，没有没有之一，虽然比起蓝鲸来说要小的多，但是它却是最高的一个啊！平均的身高在
6-8米之间，脖子就长达2.4米，重量在1500斤左右，刚出生的长颈鹿身高就在1.8米了，比一般的成年男性都是要高的多了。

关键字：动物。

动d îng 物w ù 之z h ī 最z u ì一、最z u ì 长cháng 寿shîu 的d e 动dîng 物w ù----大d à 象xiàng在z ài 哺b ǔ 乳r ǔ 动d îng 物w ù 中zh ōng，最zu ì 长ch áng 寿sh îu 的d e 动d îng 物w ù 是sh ì 大d à 象xi àng，据j ù 说shu ō 它t ā 能n ãng 活hu ï 六li ù 十sh í 到d ào 七十q īsh í 岁su ì。

当d āng 然r án 野y ě 生sh ēng 场ch ǎng合h ã 和h ã 人r ãn 工g ōng 饲s ì 养y ǎng 是sh ì 不b ú 同tong 的d e ，前qi án者zh ě 的d e 寿sh îu 命m ìng 短du ǎn 些xi ē。

据j ù 记j ì 载z ǎi ，哥g ē 拉l ā帕p à 格g ã 斯s ī 群q ún 岛d ǎo 的d e 长ch áng 寿sh îu 象xi àng 能n ãng 活hu ï 一y ī 百b ǎi 八b ā 十sh í 到d ào 二âr 百b ǎi 岁su ì。

二、跑p ǎo 得d ã 最z u ì 快kuài 的d e 动dîng 物w ù----猎l i â 豹b ào跑pǎo 得d ã 最zuì 快kuài 的d e 动dîng 物w ù 当dāng 数shù 猎liâ豹bào ，它t ā 追zhuī 捕b ǔ 猎liâ 物w ù 时shí 每měi 小xiǎo 时shí 能nãng跑pǎo 一y ī 百bǎi 一十yīshí 仅jǐn 公gōng 里l ǐ。

动物之最记录大全NO.01-—最大的动物：蓝鲸（平均长30米，重达140吨)蓝鲸是鳁鲸属七个物种中的一种；分为3个亚种（南蓝鲸,北蓝鲸,小蓝鲸）；雌大于雄，南蓝鲸大于北蓝鲸。

是曾在地球上生活过的最大动物;最长者是1904到1920年间捕于南极海域的一头雌鲸-—长33。

58m，体重170吨。

蓝鲸以浮游生物为食，主食磷虾。

NO。

02—-最大的陆上动物:非洲象(平均重达7吨）；也是雄性生殖器官最长的动物（生殖器官长达2米）非洲象被美国濒危物种法案和世界自然保护联盟列为濒危物种，被CITES列入附录I；非洲成年象确实强悍；雄性和雌性非洲象呈二态性（雌雄两性在体形或身体特征上都有所不同）。

雄性肩高约３米（9.8英尺）,重约5000—6000公斤(11000-13200磅），而雌性肩高约2.5米（8.2英尺）重约3000-3500公斤（6600—7700磅),平均寿命60—70岁。

NO.03--最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米）长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上最高的陆生动物.雄性个体高达4.8到5.5米高，重达900公斤.雌性个体一般要小一些。

据古生物学家研究认为，长颈鹿起源于亚洲。

NO.04-—现存最原始的哺乳卵生动物:鸭嘴兽（早在2500万年前就出现了)澳大利亚的单孔类哺乳动物，最奇特的要数鸭嘴兽。

所谓单孔类动物,是指处于爬虫类动物与哺乳类动物中间的一种动物。

它虽比爬虫类动物进步,但尚未进化到哺乳类动物。

两者相同之处在于都用肺呼吸，身上长毛，且是热血；而单孔类动物又以产卵方式繁殖，因此保留了爬虫类动物的重要特性。

它虽被列入哺乳类，但又没有哺乳类动物的完整特征.是最原始最低级的哺乳类,在动物分类学上叫做“原兽类”或称为单孔类卵生哺乳动物. NO.05——皮毛最保暖的动物：北极熊北极熊是世界上第一大的陆地食肉动物，雄性北极熊身长大约240-260cm，体重一般为400—800公斤。

而雌性北极熊体形约比雄性小一半左右,身长约190—210cm，体重约200-300公斤。

最大,最重:蓝鲸,蓝鲸个体庞大,体长可达30多米,体重近200吨,它的舌头就有1吨重,可装1卡车嗅觉最好的动物:猫科动物有一千九百万个嗅觉神经，并且它可以闻到很多其他动物闻不到的气味飞的最高的:目前世界上飞的最高的鸟类就是大雁。

它的平均飞行高度为1万米跳的最高的动物:跳蚤迅速跳起,跳的高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物最小:草履虫、绿眼虫、巴倍虫、鞭毛虫、孢子虫、变形虫、袋形虫、线形虫、纤毛虫……等原生动物都属于单细胞动物。

它们的体形都很微小,只能用微米(1000分之一毫米)来计算,只有在显微镜下才能看得到。

力气最大动物:蓝鲸它的力气也无比巨大,有1250千瓦,能曳行588千瓦的机动船跑得最快的动物:跑得最快的动物当数猎豹,它追捕猎物时每小时,能跑一百一十公里.世界上最小的动物是尘虱。

尘虱非常小，肉眼根本无法看到。

尘虱生活在居室的每一个地方，只要有尘埃的地方就有尘虱，因此也就有了这个和尘埃有关的名字。

它的食物是从人体皮肤上分解出来的死亡的细胞。

这些细胞比尘虱更加细小，因此人类自身根本觉察不到。

尘虱只有放在显微镜下扩大许多倍后才能看到。

尽管如此，却有许多人对尘虱有过敏反应，会引起丘疹或打喷嚏。

最大的动物是蓝鲸。

蓝鲸不但是最大的鲸类，而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还要大，是目前人们所知道的自古至今所有动物中体型最大的。

蓝鲸一般体长为2400—3400厘米，体重为150，000—200，000千克，也就是说，它的体重相当于25只以上的非洲象，或者2000—3000个人的重量的总和我们都知道狗的嗅觉是非常好的就目前来说：是大象！最笨的猪大概是250斤的时候吧。

成年印度大象约5吨重，非洲象更大一点。

亚洲大象很大，一头足足有一台解放牌”汽车重。

... 非洲大象同亚洲大象相比，不仅身大、体重，而且不论雄象、雌象都生长象牙；耳朵既大也圆；睡觉的姿势，不像亚洲象站着睡，而是卧下睡。

非洲大象耳朵听力绝佳，可模仿急驶而过的隆隆卡车声，这是生物学家录下长牙动物模仿卡车急驰声与动物园内豢养象群怪叫声后，发现大象极具模仿天赋狗的嗅觉是非常好的天鹅是一种候鸟，它们栖息于湖边和沼泽地中，冬天为了寻找食物而结队向南方迁徙，飞的天鹅长颈平直，微微上扬，双翼优雅地扇动，每年定期以9144米的高度飞越珠穆朗玛峰，是世界上飞得最高的鸟,能飞到17000米的高空。

NO.65--最小的青蛙是什么？
答：诺侏儒青蛙（平均长 11.4毫米）
NO.66--飞的最远的鸟是什 么？
答：北极燕鸥（秋天时从 北极向南，飞到地球的南 极，在南极的浮冰上越冬。 春天时，又向北飞，飞到 地球的北极，去繁衍自己 的下一代。南北跨越4万里 以上）
NO.67--最小的蛇是什么？
答：军舰鸟（捕食时的飞 行时速可达400公里）
NO.21--最高的犬种是什么？
答：爱尔兰猎狼犬（最高 可达150厘米）
NO.22--体积最小的犬种是 什么？
答：吉娃娃（体高：15～ 23厘米）
NO.23--现存最古老的生物 是什么？
答：舌形贝（俗名海豆芽， 有4.5亿年的历史）
NO.24--最大的水母是什么？
NO.39--放电能力最强的鱼 是什么？
答：电鳗（输出的电压 300～800伏，足以将人击 昏，在河里涉水的马和游 泳的牛也会被电鳗击昏。）
NO.40--产卵最多的鱼是什 么？
答：翻车鱼（一次产卵可 达3亿个）
NO.41--最懒惰的鱼是什么？
答：鮟鱇鱼（鮟鱇鱼又叫 老人鱼，因为它发出的声 音似老人咳嗽。鮟鱇鱼摇 动它的钓具，引鱼上钩， 送入口内。）
NO.53--爪子最大的恐龙是 什么？
答：重爪龙（前肢强壮， 有三只强有力的手指，特 别是拇指，粗壮巨大，有 一个超过30厘米长的钩爪）
NO.54--身体最宽的恐龙是 什么？
答：甲龙（它们一般有5-7 米长，1.5-2.5米宽，身体 笨重，看上去有点像坦克 车，所以有人又把它叫做 坦克龙。）
答：蚊子（蚊子传播的疾 病达80多种之多，曾经一 年内使三百万人死于它们 传播的疾病。）
NO.34--力气最大的昆虫是 什么？

动物百科世界动物之最【收藏】分类：世界之最‖网闻| 被47人转藏| 2009-06-20 15:33:52【你知道吗】哥修的不是电脑，是寂寞！跑得最快的动物跑得最快的动物当数猎豹了，它追捕猎物时每小时能跑110公里。

猎豹是肉食类猫科动物，以鹿类、羚羊为猎物。

鹿类、羚羊等动物拼命求生急速奔跑时，每小时不超过70公里，因此很快就会被猎豹捉住。

最长寿的动物在哺乳动物中，最长寿的要数大象，据说它可以活60到70岁。

当然，野生和人类饲养的象是不同的，前者的寿命短些。

据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象能活到180岁到220岁。

最聪明的动物哺乳动物中最聪明的是黑猩猩，可不是传说中所说的狐狸。

动物学中属类人猿科的大猩猩，波罗州等地产的猩猩，长臂猿以及黑猩猩等和人类相近，其中最聪明的是黑猩猩。

它大脑的大小虽然只有400毫升(大猩猩有500毫升)，但是，它的脑功能的使用却特别显著。

最大的啮齿类动物南美北部的水老鼠，头部连身体的长度为1-1.3米，重量可达79公斤。

一只在笼中喂肥的该种动物可达113公斤。

最长的羽毛羽毛最长的鸟是自17世纪中叶起出于装饰目的，在日本西南部繁殖的凤鸡(红原鸡的一种)。

据报道，日本四国岛高知县的久保田正饲养的一只雄鸡的覆尾长度为10.6米。

最为濒危的猫科动物最为濒危的猫科动物是苏门答腊虎，在野生状态下只有20只。

如同大多数濒危的哺乳动物一样，虎类的主要威胁是狩猎和自然生存领地的丧失。

怀孕期间最长和最短的动物这里讲的怀孕期主要是胎生的哺乳类动物。

某些爬行动物，虽然也有胎生的，但它们的胎生属于卵胎生。

世界上种类最多的动物昆虫是世界上种类最多的动物。

昆虫的种类占地球上所有动物种类的五分之四。

有些昆虫直到今天还基本保持着它们最古老的样子，例如蜻蜓和蟑螂。

最强悍的动物狮子被称为“兽国之王”，但它不会去袭击大象。

但在印度袭击大象的老虎，却有被大象踩伤的，看来，最强悍的动物还是大象。

最短命的动物除了昆虫以外，最短命的是一种生在北海道虾夷沼泽地的老鼠，春天才生下来，冬天就会死去，寿命只有8到10个月。

分布范围
动物广泛分布于地球各个角落， 从寒冷的南极到炎热的赤道，从 高山到深海，几乎无处不在。
动物习性及特点
01
02
03
生活习性
不同种类的动物有着不同 的生活习性，如群居、独 居、迁徙等。
生理特点
动物的生理特点各异，如 呼吸方式、消化方式、繁 殖方式等。
行为特点
动物的行为特点丰富多样 ，包括捕食、防御、求偶 、育雏等。
和谐共处。
02
CHAPTER
陆地动物之最
最快奔跑速度：猎豹
速度之王
猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物， 其最高时速可达110公里/小时左右。
狩猎技巧
猎豹在狩猎时会利用其速度优势，迅 速接近猎物并一举捕获。
独特身体结构
猎豹拥有修长的四肢和灵活的身体结 构，以及强大的心脏和肺部，这些都 有助于它们在短时间内加速到极高速 度。
发光萤火虫在自然界中扮演着重要的角色，如求偶、防御和照明等。
06
CHAPTER
总结与回顾
回顾本次课程重点内容
动物种类和习性
01
介绍了不同种类的动物以及它们的生活习性和特点，如哺乳动
物、鸟类、昆虫等。
动物之最
02
重点讲述了各种“动物之最”，如最大的动物——蓝鲸，最高
的动物——长颈鹿，最快的动物——猎豹等。
人类与动物关系
共生关系
人类与动物在自然界中 相互依存，共同构成了
复杂的生态系统。
捕猎与被猎
人类历史上曾长期依赖 狩猎获取食物和皮毛等 资源，对动物种群产生
了深远影响。
宠物饲养
现代社会中，越来越多 的人选择饲养宠物，与 动物建立亲密的关系。
动物保护
随着环保意识的提高， 人们越来越重视动物保 护工作，倡导人与自然

世界动物之最世界动物之最世界之最（World Records），指在全世界范围内最突出的某一人、事、物，简称世界纪录。

以下是店铺为大家整理的世界动物之最，希望对你有所帮助！世界上最大的狗此名为“大力士”的巨型狗以世界上最大的狗成为吉尼斯世界纪录的保持者，"大力士"是一只英国獒，爪子有足球一般大，重282磅(合128公斤)，脖子周长为38英寸(97厘米)。

此3岁大的庞然大物比其同类标准体重200磅(合91公斤)重很多，其个头也比同类大了很多。

“大力士”的主人弗林先生表示，“以平常喂养它，它是自然长大的，没采用特别的饲养方法催肥。

”世界上最大的马“雷达”是世界上最高的马，属比利时驮马，是吉尼斯世界纪录的保持者，同时也是世界上最高的活马。

9岁的“雷达”来自美国得克萨斯州的一个农场，站立时从马蹄到马肩的高度是2.02米，体重为1088公斤。

而且它的胃口大得惊人，每天能喝20加仑的水，吃8公斤谷物。

世界上最大最重的猪我国辽宁一头猪重达900公斤，辽宁农业博物馆正在为它申请吉尼斯世界纪录。

这头猪于2004年2月5日死亡，已被制成标本保存在辽宁省农业展览馆。

此猪死时有2.5米长，腰围有2.23米长，獠牙有14.4厘米长。

据此猪的主人辽宁瓦房店市松树镇庄口村的五保老人徐长金介绍，此猪已经5岁了，一直用品质好的食物和猪圈豢养着它。

世界上最大的猫科动物美国迈阿密的丛林岛是“大力士”狮虎(雄狮和母虎的杂交种)的家园，这是世界最大的不胖的狮虎，被《吉尼斯世界纪录丛书》评为地球上最大的猫科动物，重过900磅(合408公斤)。

世界上最大的鲶鱼湄公河巨鲶是体重最大淡水鱼的世界记录保持者，一个捕鱼小组2005年在泰国湄公河流域抓住了一条重达646磅(293公斤)、体长9英尺(2.7米)的.湄公河巨鲶。

世界自然保护联盟(World Conservation Union)将这种鱼的濒危等级列为极危，也就是说，它们离灭绝只有一步之遥。

动物之最的概念动物界之最是指在动物的各个方面中，我们能够找到最大、最小或者最特别的特征或特点的动物。

这个概念包括最大的动物、最小的动物、最高的跳跃动物、最长寿的动物、最快的动物、最强壮的动物、最危险的动物等等。

动物界之最往往引人注目，因为它们表现出极端的特征，展示了动物世界的奇妙和多样性。

下面，我将介绍一些具有代表性的动物界之最。

首先，从体型来看，世界上最大的动物是蓝鲸。

蓝鲸的体重可达到180吨，体长可达到30多米，它们是陆地上最大的动物。

而最小的动物则是费氏螺虫，它们的体长只有0.1毫米左右，需要借助显微镜才能观察到。

在跳跃能力方面，世界上最高的跳跃动物是袋鼠。

袋鼠能够以每小时70公里的速度跳跃，跳跃的高度可达3-4米。

而在最高度方面，世界上最高的动物是长颈鹿，它们可以把头伸到5-6米高的树顶上觅食。

在寿命方面，乌龟是最长寿的动物之一。

据报道，有一只阿尔达伦迪大王乌龟在达尔文动物园中活了152岁。

此外，一些鲨鱼、鹦鹉和乌鸦等也有很长的寿命。

在速度方面，世界上最快的动物是雨燕。

雨燕在空中可以达到每小时200公里的速度，这使得它们成为了最快的动物。

而在水中，最快的动物是短吻鳄鱼，它们可以以每小时40多公里的速度游动。

在力量方面，最强壮的动物是犀牛。

犀牛的体型庞大、力量惊人，可以轻易地摧毁堡垒和树木。

另外，也有一些来自海洋的动物，如虎鲸和大白鲨，它们也是非常强大的动物。

在危险程度方面，非洲象被认为是世界上最危险的动物之一。

它们的身体庞大，力量强大，并且容易激怒，对人类构成了巨大的威胁。

此外，一些毒蛇和毒蝎也是非常危险的动物，它们的毒液可以造成严重的伤害甚至死亡。

总结一下，动物界之最展示了动物世界的奇妙和多样性。

无论是最大的动物、最小的动物、最高的跳跃动物、最长寿的动物、最快的动物、最强壮的动物、最危险的动物，它们都在各个方面展示了动物界的多样性和生命力。

值得我们深入探索和研究。

最缓慢的哺乳动物南美赤道地带的三趾蛞蝓的地面爬行速度介于每分钟1.8米和2.4米之间，或每小时0.1-0.16公里之间。

在树上，它可将速度提高到每分钟4.6米，即大约每小时0.27公里。

最大的动物蓝鲸出生时重量为3吨，12个月大量平均重量可达26吨。

一只重190吨、长度为27.6米的雌性蓝鲸于1947年被捕获。

啮齿类动物地最长冬眠居住在加拿大北部和美国阿拉斯的极地鼠一年的冬眠期为9个月。

最大的鸟现今存活的最大的鸟是鸵鸟。

这种不会飞行的亚种鸟类的雄性身高可达2.75米，重量可达156.5公斤。

最小的鸟最小的鸟是古巴和美国南卡罗来纳派恩斯岛的蜂鸟。

雄鸟体长大约为5.7厘米，其中喙和尾部约占一半，重量为1.6克。

雌鸟稍微大一些。

最大的灵长类动物发现于刚果东部的雄性东部低地猿两足站立高度为1.75米，重达163.4公斤。

最小的灵长类动物最小的灵长类动物(不包括树鼩鼱，该种动物通常被视为独立的一类)是西马达加斯加落叶林中最近被重新发现的小鼠狐猴。

该种动物头部和身体的长度为6.2厘米，尾部长度为13.6厘米，平均重量为30.6克。

最小的鳍脚亚目动物最小的鳍脚亚目动物是加拉帕戈斯群岛海狗。

成年雌性海狗体长为1.2米，重量为27公斤。

雄性海狗则大得多，平均高度为1.5米，重量为64公斤。

寿命最长的猴子死于1988年7月10日，名叫波波的雄性白喉卷尾猴，是世界上年龄最大的一只猴子，其时为53岁。

最小的啮齿类动物有好几个物种堪称这一称号。

墨西哥和美国得克萨斯和亚利桑那州的北部小鼠和巴基斯坦的俾路支小跳鼠头部和身体的长度都为3.6厘米，尾部长度为7.2厘米。

寿命最长的啮齿类动物纪录中啮齿类动物最大的年龄为27岁零3个月，这是一只1965年1月12日死于美国华盛顿特区的苏门答腊有冠豪猪。

最高的哺乳动物雄性长颈鹿的高度可达5.5米。

纪录中最高的是一只身高为5.88米名为乔治的马萨伊雄鹿，该鹿于1969年死于英国切斯特动物园。

科学教案《动物之最》第一章：导言教学目标：1. 了解“动物之最”的概念。

2. 培养学生的观察和思考能力。

教学内容：1. 介绍“动物之最”的定义。

2. 引导学生思考为什么会有“动物之最”。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对动物的了解。

2. 讲解“动物之最”的概念。

3. 讨论为什么会有“动物之最”。

作业：1. 学生回家后，观察身边的动物，思考并记录下自己认为的“动物之最”。

第二章：最大的动物——蓝鲸教学目标：1. 了解蓝鲸的特点和生活习性。

2. 培养学生的想象力和表达能力。

教学内容：1. 介绍蓝鲸的外貌特征和生活习性。

2. 引导学生想象蓝鲸的巨大体型。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对最大的动物的了解。

2. 讲解蓝鲸的特点和生活习性。

3. 想象蓝鲸的巨大体型，并进行表达。

作业：1. 学生回家后，调查其他动物之最，并记录下来。

第三章：最小的动物——蜂鸟教学目标：1. 了解蜂鸟的特点和生活习性。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：1. 介绍蜂鸟的外貌特征和生活习性。

2. 引导学生观察蜂鸟的飞行。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对最小的动物的了解。

2. 讲解蜂鸟的特点和生活习性。

3. 观察蜂鸟的飞行，并进行表达。

作业：1. 学生回家后，观察和记录下其他动物的特点和生活习性。

第四章：飞行距离最远的动物——信天翁教学目标：1. 了解信天翁的特点和生活习性。

2. 培养学生的地理和空间观念。

教学内容：1. 介绍信天翁的外貌特征和生活习性。

2. 引导学生思考信天翁如何实现长距离飞行。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对飞行距离最远的动物的了解。

2. 讲解信天翁的特点和生活习性。

3. 思考信天翁如何实现长距离飞行。

作业：1. 学生回家后，调查其他动物的飞行距离，并记录下来。

第五章：最高的动物——长颈鹿教学目标：1. 了解长颈鹿的特点和生活习性。

2. 培养学生的想象力和空间观念。

教学内容：1. 介绍长颈鹿的外貌特征和生活习性。

世界动物之最最令人恐怖可以说是世界上最危险的蛇类——眼镜王蛇最长寿的动物——在哺乳动物中,最长寿的动物是大象,据说它能活六十到七十岁.当然野生场合和人工饲养是不同的,前者的寿命短些.据记载,哥拉帕格斯群岛的长寿象能活一百八十到二百岁.跑得最快的动物——跑得最快的动物当数猎豹,它追捕猎物时每小时,能跑一百一十公里.猎豹是肉食目猫科动物,以鹿类,羚羊为猎物.鹿类,羚羊等动物拼命跑时,每小时不超过七十公里,因此很快就会被捉住.但是,如果距离不是很短,猎豹就坚持不住最快的速度,所以它尽力捕捉近处的猎物.最强悍的动物——狮子被称为"百兽之王",但它不去袭击大象.不过,少数袭击象崽的狮子也没听说被母象踩死过.但在印度袭击大象的老虎,却有被大象踩伤的,看来,最强悍的动物还是大象.最聪明的动物——哺乳动物中最聪明的是黑猩猩.和人类相近的有类人猿,还有动物学中属类人猿科的大猩猩,波罗州等地产的猩猩,长臂猿以及黑暗猩猩等,其中最聪明的是黑猩猩.它大脑的大小虽然只有400毫升,不如大猩猩有500毫升.但是,它的脑功能却特别显著.最短命的动物——除了昆虫以外,最短命的是一种生在北海道虾夷沼泽地的老鼠,春天生下来,东天就死去,寿命只有八到十个月.然而将它放到室内喂养,可活到两三年.最重的动物——最重的动物当然是鲸了,它相当于五六头象.大象分印度象和非洲象,前者较小,体重约为四千到五千公斤,公象最重的有八千公斤.非洲象体重有六千到七千公斤,最高记录达一万二千公斤.最小的海蟹——生活在日本相模湾的豆蟹,甲3.8—4.2 毫米,只有一个米粒那么大.最重的海蟹——产于澳大利亚巴斯海峡,重达14公斤.最大的龙虾——是深海拖网船"赫斯勃"号于1934年捕到的.从尾端到钳尖1.2 米,重19公斤多.这个大龙虾陈列在美国波士顿科学馆里.最长的水母——于1965年被海水冲到马萨诸塞州海滩上,伞部直径2.3米,触手36.58米,若把触手展平,竟长达74米.最小的龙虾——是南非的角龙虾,总长只有10厘米左右.最大的蜗牛——美国加利福尼亚州近海发现的一种海兔蜗牛,平均重量3.2—3.6公斤,最重6.8公斤.最大的法螺——一般壳高20余厘米,最大可达40厘米.最名贵的海贝——贝类专家认为,生活在菲律宾海外的白齿玛瑙贝稀少名贵,至今一共找到3只.1975年11月,在菲律宾海外马克里岛捕获1只,以7000美元售给日本人.水中屏气最长的动物——用肺呼吸的海洋动物中,在水下屏气时间最长的海龟.它吸入一口气,可在水下潜游几个昼夜.最具破坏力的昆虫——最具破坏力的昆虫是分布于非洲和亚洲西部的荒地蚱蜢.某些天气状况可导致成群的蚱蜢将飞行途中遇到的几乎所有植物吞噬一空.5000万只蚱蜢一天内所吃掉的作物可供500人生活一年.最凶猛的鸟——生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之间的安第斯兀鹰,体长可达1.2米,两翅展开达3米.它有一个坚强而钩曲的"铁嘴"和尖锐的利爪,专吃活的动物,不仅吃鹿,羊,兔等中小型动物,甚至还捕食美洲狮等大型兽类,因此又有"吃狮之鸟"和"百鸟之王"的称呼.其他的动物之最最大的动物:蓝鲸___最长寿的动物:海龟_最高的动物:长颈鹿____脚最多的动物:千足虫__其他的动物之最游泳冠军:海豚_沙漠之舟:骆驼最大的陆地动物:象_ _最大的两栖动物:娃娃鱼最大的动物：蓝鲸（平均长30米，重达140吨）最大的陆上动物：非洲象（平均重达7吨）最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米）最原始的哺乳动物：鸭嘴兽皮毛最保暖的动物：北极熊体形最大的猫科动物：东北虎（高1米以上，长可达3米，尾巴约1米，体重可达350多千克）嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马最聪明的动物：海豚最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高2.5米，最重可达155千克）最大的飞鸟：信天翁（翼展可达3-4米）最早的鸟：始祖鸟（距今1.4亿年前）嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长24厘米，宽9厘米）形体最小的鸟：蜂鸟飞得最高的鸟：天鹅（最高能达17000米）最耐寒的鸟：企鹅产蛋最大的鸟：几维鸟（产下的蛋比鸡蛋大5倍）最大的软骨鱼纲类动物：鲸鲨（平均长8米，最长可达20米）陆上奔跑速度最快的动物：猎豹（可高达时速130公里）速度最快的海洋动物：旗鱼（最快可达190公里每小时）飞行速度最快的动物：军舰鸟（最快可达418公里每小时）最高的犬种：爱尔兰猎狼犬（最高可达150公分）体积最小的犬种：吉娃娃（一般重量介乎1至5公斤之间）最高的狗：大丹狗（通常高76厘米以上）现存最古老的生物：舌形贝（有4.5亿年历史）最大的水母：北极霞水母（伞盖直径可达2.5米）最低等的多细胞动物：海绵动物牙齿最多的动物：蜗牛（共有14175颗牙齿）最大的蜘蛛：捕鸟蛛最常见的蠕虫：蚯蚓最长的软体动物：枪乌贼（最大有17米长，触手长达13米）足最多的动物：千足虫（700只足）最长的昆虫：竹节虫（最长超过30厘米）筑巢最精巧的昆虫：蜜蜂飞行能力最强的昆虫：蝗虫(每天能够连续飞行近10小时）眼睛最多的昆虫：蜻蜓（每只复眼由28万个眼晶体组成）对人类危害最大的昆虫：蚊子（一年内曾使三百万人死于它们传播的疾病）力气最大的昆虫：蚂蚁（可以支撑或拖走超过自己体重300多倍的物体）外形最奇特的鱼：海马飞得最远的鱼：飞鱼（记录：高度11米，距离1000多米）放电能力最强的鱼：电鳗（放电时最高电压可达800伏）产卵最多的鱼：翻车鱼（一次产卵可达3亿个）最懒的鱼：䲟鱼最大的两栖动物：大鲵（即娃娃鱼）最大的爬行动物：咸水鳄（最长的可达8米多）最原始的爬行动物：斑点楔齿蜥最长的蛇：蟒蛇（身长最长达14.85米，体重达447千克）最会变色的蜥蜴：避役毒性最强的蛇：海蛇（其毒性为氰化物的80倍）寿命最长的动物：海龟（已发现最年长的海龟有300多岁）体形最大的恐龙：地震龙（体长有42米长，体重约130吨）最聪明的恐龙：伤齿龙（智商高达5.3）爪子最大的恐龙：重爪龙（爪子30多厘米长）身体最宽的恐龙：甲龙（体长不超过10米，体宽可达5米）最丑陋的恐龙：肿头龙最厉害的恐龙：异特龙、暴龙牙齿最多的恐龙：鸭嘴龙（960颗）最小的恐龙：新颌龙（体长60厘米，重5.5千克）双翼最长的鸟：信天翁（一般可达3.17米）走得最慢的兽：三趾树懒（速度100米/小时）冬眠时间最长的动物：睡鼠（冬眠时间5~6个月）怀孕期最短的哺乳动物：达呼尔鼠兔（孕期15天）最小:草履虫、绿眼虫、巴倍虫、鞭毛虫、孢子虫、变形虫、袋形虫、线形虫、纤毛虫……等原生动物都属于单细胞动物。

大班科学活动教案《动物之最》第一章：活动背景1.1 活动目的：引导幼儿了解动物的特点，培养幼儿观察、比较和推理的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

1.2 活动准备：动物图片、视频、PPT等教学资源。

第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿知道动物之间存在许多不同的特点，培养幼儿观察和比较的能力。

2.2 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用“最大、最小、最快、最慢”等词汇描述动物特点。

2.3 情感目标：培养幼儿热爱动物，关爱自然的情感。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿了解动物的不同特点，培养幼儿观察和比较的能力。

3.2 活动难点：让幼儿学会用“最大、最小、最快、最慢”等词汇描述动物特点。

第四章：活动过程4.1 导入部分：展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿兴趣。

4.2 基本部分：1) 观看动物视频，让幼儿了解各种动物的特点。

2) 教师讲解动物的特点，引导幼儿发现动物之间的不同。

3) 小组讨论：让幼儿分组讨论，用“最大、最小、最快、最慢”等词汇描述动物特点。

4) 汇报交流：每组派代表汇报讨论结果，引导幼儿进行比较和推理。

4.3 拓展部分：让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的动物，并介绍其特点。

第五章：活动延伸1) 家园共育：让家长参与幼儿的讨论，了解幼儿在活动中的表现，引导家长关注幼儿的科学教育。

2) 环境创设：在班级环境中布置动物特点展示区，让幼儿自主观察和交流。

3) 科学探索：开展动物主题的科学探索活动，让幼儿在实践中感受科学的魅力。

第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示动物图片、视频等教学资源，让幼儿直观地了解动物的特点。

6.2 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

6.3 操作法：让幼儿动手操作，如画出自己喜欢的动物，提高幼儿的实践能力。

第七章：评价方法7.1 观察评价：教师在活动中观察幼儿的表现，评价幼儿对动物特点的了解和运用词汇的能力。

7.2 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的鉴赏能力和批判性思维。

澳洲的杏仁桉，普 遍高达百余米，树 干直插云霄，最高 达156米，相当于 50层的高楼。
寿命最短的花 在开花的各种植物中，花期有长 有短，各有不同。昙花开放的时间很 短，人们常常用“昙花一现”来比喻 某种事物或现象迅速消逝。其实昙花 的寿命最少也会保持4个小时，相比之 下，小麦开花的时间只有5分钟，最多 也不会超过30分钟，仅及昙花的1/48 左右。因此，小麦的花是世界上寿命 最短的花。
巨型蚯蚓，是南美森林中存在着一种巨 大的蚓螈（caecilian）亚种，巨型蚯蚓 。名字虽叫“巨型蚯蚓”，但事实上和 蚯蚓的亲缘相差甚远，属两栖动物，为 脊椎动物。 生活在南美洲的巨型蚯蚓，据说最长的 可达2米多，比一般的长蛇还要长。
我国特产珍 贵动物“四 不像”，它 角似鹿非鹿， 头似马非马， 身似驴非驴， 蹄似牛非牛。
麋 鹿
元朝建立以后，善骑射的皇族 把野生麋鹿从黄海滩涂捕运到 大都（北京），供皇族子孙们 骑马射杀。野生麋鹿逐渐走向 灭绝。到清朝初年，中国已只 有一群约二三百只的麋鹿圈养 在210平方公里的北京南海子 皇家猎苑。
麋鹿的故乡中国希望麋鹿能重返家园。1956年和1973年， 北京动物园分别得到了一对和两对麋鹿，但因繁殖障碍和 环境不适，一直未能复兴种群。1985年，在世界野生动 物基金会的努力下，英国政府决定，伦敦5家动物园向中 国无偿提供麋鹿。1985年8月，22头麋鹿被用飞机从英国 运抵北京，当晚运至南海子原皇家猎苑，奇兽重新回到了 它在中国最后消失的地方。1986年8月，39头麋鹿从英国 经上海运抵江苏省大丰市，麋鹿重新回到它的野生祖先最 后栖息的沿海滩涂。至2012年，中国已在北京、江苏省 大丰市、湖北省石首市、河南省原阳县等地实施麋鹿散养 计划，形成种群，全国已有麋鹿2000多头。江苏大丰国 家级麋鹿自然保护区有麋鹿648头，有效种群已达到50个， 这表明这个保护区已形成了世界第一家麋鹿基因库，麋鹿 的遗传基因已不会再流失。

大班科学《动物之最》教案第一章：认识动物之最1.1 学习目标：1. 了解几种动物的特点，知道它们被称为“之最”。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

1.2 教学内容：1. 介绍几种动物，如最大的动物、最小的动物、最快的动物等。

2. 通过图片、视频等形式，让幼儿观察和了解这些动物的特点。

1.3 教学活动：1. 展示图片或视频，引导幼儿观察和描述动物的特点。

2. 进行小组讨论，让幼儿比较不同动物之间的差异。

第二章：探索动物之最2.1 学习目标：1. 培养幼儿对动物之最的好奇心和探索精神。

2. 提高幼儿的科学思维能力。

2.2 教学内容：1. 介绍一些未知的动物之最，让幼儿自己进行探索和研究。

2. 引导幼儿提出假设，并通过实验或观察来验证。

2.3 教学活动：1. 提出一些未知的动物之最，让幼儿自己进行探索和研究。

2. 组织幼儿进行实验或观察，让他们亲身体验和验证自己的假设。

第三章：创造自己的动物之最3.1 学习目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的表达能力和自信心。

3.2 教学内容：1. 让幼儿自己思考和设计一个动物之最。

2. 引导幼儿用绘画、手工等方式表达自己的设计。

3.3 教学活动：1. 让幼儿自己思考和设计一个动物之最，并说明理由。

2. 组织幼儿进行绘画、手工等活动，让他们表达自己的设计。

第四章：分享和展示4.1 学习目标：1. 培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

2. 提高幼儿的表达能力和自信心。

4.2 教学内容：1. 组织幼儿分享自己的学习和创作成果。

2. 让幼儿展示自己的表达和沟通能力。

4.3 教学活动：1. 组织幼儿进行分享和展示活动，让他们展示自己的学习和创作成果。

2. 鼓励幼儿在展示中表达自己的思想和感受。

5.1 学习目标：2. 提高幼儿的科学思维能力。

5.2 教学内容：2. 让幼儿反思自己在学习过程中的表现和进步。

5.3 教学活动：2. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的问题和解决方法。