4.1 全面调查(1)
教学目标:
1、了解通过全面调收集数据的方法
2、会设计简单的调查问卷,收集数据
3、掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用
4、体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度
教学重点：
参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用
教学难点：
收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述
教学过程设计：
问题与情境师生行为意图
活动1
（1）中国申办2008奥运会奥委会根据什么决定由中国承办？
（2）如何知道咱们班同学最喜欢的明星？（3）如何知道同学们出生月份的分布情况？思考：奥委会根据投票结
果，决定由中国承办2008
年奥运会
从现实出发让学生
感受到数据在现实
生活中的作用，认
识到通过调查可以
获得数据，激发学
生的好奇心和收集
数据住处的愿望
活动2 欣赏图片图中是2008奥运会的吉祥
物，你知道咱班同学喜爱这
些吉祥物的情况吗？
学生可能回答通过举手的
方式就能知道本班同学喜
爱这些动物的情况，还有没
有别的调查办法？
上图编号，你知道咱们班最喜爱这些动物的情况吗？
怎样解决问题？
展示一些调查问卷
如何设计调查问卷呢？教师可提出几个问题：
1．对于这些动物名称可以怎样处理使统计更方便？（编号）
2. 问卷中必须写出每个学生的姓名吗？出示调查问卷的样例调查问卷
年月日
学
号
性
别
你最喜爱
的动物的
编号（中写
一种）
男生在前女生在后），那就更好统计了
教师：同学们的方法不错，现在就利用本节的调查问卷收集数据，用表格整理数据，说明我们班中男生、女生喜爱六种动物的情况。
学生：制作调查问卷并填好相应内容。
教师：收上所有的问卷，请一名男生和一名女生到前面合作完成本题，下面同学由前两位同学到在黑板上的数据，完成本题。
活动6：举出生活中调查的例子，指出其中的全面调查和抽样调查
全面调查：考察全体对象的调查
作业：分小组选择一个题目调查美国大选、春晚最受观众欢迎的节目、超级女生等
调查题目：1全班同学出生月份分布 2 你最喜欢的科目3一星期内丢弃的塑料袋的个数4你最喜欢的季节5对食堂的饭菜的满意程度
从5个题目中选一个进行调查
