团结友爱主题班会

2022《团结友爱》主题班会教案一、教学目标•知道什么是团结友爱，理解团结友爱在班级中的重要性；•培养学生团结友爱的情感品质，积极参与班级活动；•提高学生沟通协作的能力，培养爱心，尊重他人的思维方式。

二、教学内容1. 学生活动分享让学生分别介绍自己在暑假中参加的一些社会活动，宣传活动的内容、宗旨，分享他们从中获得的感受和收获。

2. 团结友爱的意义•向学生解释什么是团结友爱，其意义及在班级中的重要性；•着重介绍我国具有魅力的文化，如“两岸三地”的结缘文化、“中国结”情结文化等；•鼓励学生在班级中团结友爱，互相尊重并共享成长和喜悦。

3. 培养学生的团结友爱情感•让学生进行小组活动，相互交流并作出自我评估，倡导团结友爱，表扬他们在小组中付出的努力和取得的成绩；•通过有趣的小游戏和互动活动，使学生充分体验团结友爱的愉悦、快乐。

4. 提高学生的沟通协作能力及尊重他人的思维方式•开展班级互动活动，让学生互相倾听，尊重他人的意见，协商达成共识；•强调学生需要理性、理解和尊重他人的思想和批判，避免导致争执和冲突。

1. 活动分享环节教师开场介绍：本次主题班会是以团结友爱为主题，旨在让学生更好地了解团结友爱的重要性，培养学生的团结友爱情感等等。

请学生在1分钟内向大家分享在暑假中，他们参加了那些社会活动，并谈谈从中得到了什么收获和感悟。

每个学生的分享不得超过1分钟。

2. 团结友爱的意义教师先从团结友爱的概念入手，然后向学生解释为什么团结友爱在班级中是如此重要，以及它如何改善和影响我们的生活。

接着，教师从多个角度介绍团结友爱的文化特点和重要性，比如介绍“中国结”文化等。

让学生了解到中国文化的独特魅力，以及如何在日常生活中通过班级团结友爱来表达这种文化。

3. 培养学生的团结友爱情感让学生进入小组活动，通过一系列活动来加强学生之间的团结友爱关系。

其中可以采用一些小游戏，让学生感受团结友爱的快乐，并在小组内互相交流评估。

4. 提高学生的沟通协作能力及尊重他人的思想教师可以采用类似讨论课的方式，打破传统的教学方式，让学生主动参与进来，广泛讨论班级中可能存在的问题，以及问题安排的解决方案和具体实施步骤。

团结友爱主题班会教案
班会主题：团结友爱
一、活动目的：
1. 弘扬团结友爱的精神,促进班级关系和谐,营造良好的学习氛围。

2. 让同学们认识到团结友爱的重要性,增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、活动内容：
1. 诗歌朗诵
同学们可以准备一篇关于团结友爱的诗歌,由舞台上的同学进行朗诵。

鼓励同学们从自己的经历和感受出发,表达对班级团结友爱的看法和认识。

2. 互动游戏
游戏可以选择班级常玩的游戏,比如“传球比赛”,也可以选择一些团队合作的游戏,比如“拔河比赛”。

通过游戏,让同学们感受到团队合作的力量,增强彼此之间的信任。

3. 经验分享
每个同学都可以分享一些自己在班级团结友爱方面的经验和感受。

鼓励同学们积极分享,互相借鉴,共同成长。

三、活动形式：
1. 舞台表演
在舞台上展示同学们的表演才华,增强班级凝聚力。

2. 分组合作
在游戏环节中,将同学们分成几个小组进行比赛,增强彼此之间的协作和合作能力。

3. 班会讨论
在经验分享环节中,班主任可以带领同学们进行班会讨论,让大家能够更深入地交流和分享。

四、注意事项：
1. 活动内容要符合学校的教育方针和班规班纪,不能出现任何违规内容。

2. 活动要注意安全,特别是游戏环节,要做好安全措施,保证同学们的人身安全。

3. 活动时要维持秩序,保持场地整洁。

五、活动总结：
本次团结友爱主题班会活动,让同学们感受到班级团结友爱的力量,增强了班级凝聚力。

通过活动,同学们了解到团结友爱的重要性,认识到班级集体荣誉感的价值,达到了预期效果。

团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。

请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。

班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。

集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。

不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。

对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。

对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。

注意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。

团结友爱和谐相处主题班会教案团结友爱主题班会篇一一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。

二、班会目的：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的气氛中健康成长，并纠正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴〞——“众人添柴火焰高〞。

第一局部：引入主持合：“人心齐，泰山移。

〞。

一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得成功。

五年级一班主题班会现在开始。

主持1：一颗颗星，组成了耀眼的银河，主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，主持1：我们每一个人都是集体的一员。

一个个同学，组成了团结的班集体。

主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成绩？还存在哪些缺乏之处呢？学生：上演自己的优、缺点？?〔交流讨论，举手示意，由主持人指明发言〕主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力量。

我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的温暖，感受到集体的力量。

三：为集体出力欣赏歌曲《相信自己》。

主持1：下面请欣赏歌曲《相信自己》。

主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你将赢得胜利。

〞同学们，下面就说说我们应该怎样关爱班集体？具体做些什么呢？学生：？?〔交流讨论，举手示意，由主持人指明发言〕学生5：在这庄严的时刻，我郑重提出以下三点建议，希望大家共同遵守！〔全体同学一起举起右手〕①时刻把班级利益放在首位，个人利益服从集体利益。

②多多提醒自己，学会合作，做到与人为善。

③克服小我主义、个人主义，积极参与到集体活动。

四、主持结束语：主持1：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。

团结友爱班会课教案7篇团结友爱班会课教案篇1一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。

活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。

今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。

人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。

大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。

假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。

但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：五年级全体学生---班会主题：团结友爱，共建和谐班级班会记录：---一、班会开始（随着主持人张老师清脆的声音，班会正式开始。

）张老师：（微笑着）同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“团结友爱，共建和谐班级”。

我们都知道，一个班级就像一个小小的家庭，每个人都是家庭中的一员。

只有我们团结友爱，相互帮助，我们的班级才能更加和谐，学习生活才能更加愉快。

下面，让我们一起进入今天的班会。

---二、自我介绍与认识张老师：（指着台下的同学）首先，让我们用热烈的掌声欢迎新加入我们班级的小明同学。

请小明同学为大家做一个简短的自我介绍。

（小明同学站起来，略带紧张地介绍了自己的名字、兴趣爱好和学习情况。

）张老师：谢谢第2篇日期：2021年10月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体五年级（1）班学生一、班会背景为了加强班级团结，培养学生的友谊精神，提高学生的集体荣誉感，我校五年级（1）班于2021年10月15日下午在多功能厅举行了一次以“团结友好，共创美好班级”为主题的班会。

二、班会流程1. 开场致辞李老师首先对全体同学表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，团结友爱是班级发展的基石，只有大家齐心协力，才能共同创造一个和谐美好的班级氛围。

2. 分享故事为了让大家更深刻地理解团结友爱的意义，李老师分享了一个关于团结友爱的故事。

故事讲述了一个班级在班主任的带领下，通过团结友爱，克服困难，最终取得优异成绩的感人故事。

同学们听得津津有味，深受感动。

3. 团结友爱知识问答为了检验同学们对团结友爱知识的掌握，李老师组织了一场知识问答。

同学们积极参与，踊跃回答，现场气氛活跃。

问答环节结束后，李老师对同学们的回答进行了点评，并给予了表扬。

4. 分享班级故事接下来，同学们纷纷分享了自己在班级中的团结友爱故事。

有的同学讲述了在课堂上互相帮助的场景，有的同学分享了在课外活动中共同协作的经历。

团结主题班会（优秀14篇）1：班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。

虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。

希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

2：希望我们通过本节班会活动课，加深对团结这种精神的了解，为建立深厚的。

班级荣誉意识打下良好的基础，在了解的过程中，也能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

1：那么，有谁知道关于团结的名言吗？……………………2：同学们都说得非常好，我们下面来做一个游戏1：有谁愿意来做这个游戏吗？有……2：好，游戏规则是这样的：先请两位都站在门口，一个同学蒙住眼睛，另一个同学要带着她，绕教室一圈，在这个过程中，带路的同学要保证另一位同学不受伤。

好，现在游戏开始！………………（10分钟左右）1：现在，我们先来问一下蒙眼睛同学的感受……………………2：那么带路的同学的感受呢？………………1通过这个小游戏我们知道：团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断受益2：是的，下面我们请×同学来讲一个关于团结的故事吧！部落首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。

首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。

有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。

测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。

折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。

折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。

折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。

但等到二十根箭时。

没有哪个儿子能办到。

首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。

如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。

而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。

“团结友爱”主题班会教案一、教案背景班会主题：团结友爱课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结友爱的意义，认识到团结友爱的重要性。

2. 培养学生互相尊重、互相帮助、互相理解的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。

三、教学内容1. 团结友爱的定义与意义2. 团结友爱的表现与作用3. 如何在日常生活中体现团结友爱4. 团结友爱的重要性5. 班级团结的意义与方法四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的团结友爱的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍团结友爱的定义与意义，让学生明白团结友爱的重要性。

3. 案例分析：分享一些团结友爱的实例，让学生认识到团结友爱的表现与作用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现团结友爱，每个小组分享讨论成果。

5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调团结友爱的重要性，并提出班级团结的意义与方法。

6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从现在做起，从小事做起，践行团结友爱。

五、教学评价1. 学生对团结友爱的理解程度。

2. 学生在日常生活中是否能够体现团结友爱的品质。

3. 班级氛围是否变得更加和谐，学生之间是否更加团结。

4. 学生对班级团结的认识和参与度。

六、教学资源1. 故事素材：收集一些关于团结友爱的小故事。

2. 视频素材：寻找一些展示团结友爱的视频资料。

3. 小组讨论工具：准备记录小组讨论成果的表格或卡片。

七、教学步骤1. 导入：分享一个关于团结友爱的故事，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍团结友爱的定义与意义，引导学生理解其重要性。

3. 视频观看：播放一段展示团结友爱的视频，让学生感受团结的力量。

4. 小组讨论：分成小组，让学生讨论如何在日常生活中体现团结友爱，并记录讨论成果。

5. 分享讨论：每个小组分享自己的讨论成果，总结团结友爱的具体表现。

6. 教师总结：强调团结友爱的重要性，并提出班级团结的意义与方法。

团结的主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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珍爱友情，收获幸福——团结友爱主题班会教案友谊是人类社会中最发人深省的主题之一，也是生命中最具价值和意义的琐事。

每个人都需要朋友，而且朋友是许多人人生中最可爱的财富之一。

一个人可能拥有世界上所有的财富和荣耀，但若没有朋友的陪伴与支持，他的生活将仍然是一片孤寂和灰暗。

正是基于这个原因，我们在班会上谈论“珍爱友情，收获幸福——团结友爱”这一主题。

班会的目的是弘扬团结友爱的精神，以确保我们的学子们在孩提时代获得健康的心理素质，成长为真正有价值的人。

一、主题内容：1.友谊的意义及重要性；2.如何维系和加强友谊；3.友谊对个人的造成的影响；4.说一说你的真情朋友，让我们来一同缅怀，感悟友情的真谛。

二、班会教学的设计1.自我介绍和问候老师应从教室的门口开始课堂，邀请学生逐一介绍自己并问候，此过程有助于教师了解学生的个性，并增强学生对班级的认同感。

2.主题引入老师应让学生表达友情的主题，介绍什么是友情，友情对我们的生活有何重要作用。

通过知识的传输和交流，来提升学生对友情的认识和意识。

3.破冰活动破冰过程中可以引入一些小游戏，如猜句子、石头剪刀布、拍手游戏等。

这样可以帮助学生放松紧张的心情，增加彼此间的了解和信任。

4.主题讲解在介绍友情的主题之前，可以先分析为何我们需要有朋友和对自己的影响，以及我们日常怎样维系友谊这一问题的解决。

这样学生才能更好地理解友情的真正含义，了解团结友爱的重要性。

5.朋友交流环节中，老师会请每位学生讲述自己的一个经典朋友故事，并邀请学生们分享自己的体验。

此过程旨在让学生认识到有多少朋友在自己的生命中给予过帮助，提高学生对友情的意识和理解。

6.总结老师应该对本次班会进行总结，让学生回答：在班会中，你听到了或认识到了什么，对友情实际生活的影响有何想法和感受？通过此次主题班会，你有什么启示和收获？三、班会主题的意义班会主题的意义在于通过班级构筑学生的团结友爱意识，建立起一个温馨、和谐的学习环境，营造一种互相尊重、信任的校园氛围。